蘇教版第三專題《琵琶行》同步提高題

蘇教版高一必修四《琵琶行并序》同步提高題1．閱讀下面這首詩，回答問題。涼州詞(其一)張籍邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。

無數(shù)鈴聲遙過磧①，應馱白練②到安西。[注]①磧(qì)沙漠。②白練，白絹，絲織品的一種。(1)“無數(shù)鈴聲遙過磧”句表現(xiàn)了怎樣的邊塞景象?______________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)本詩運用了襯托對比和虛實相生的藝術手法，請簡要分析。

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_______________________________________________________________________2．閱讀下面這首詩，然后回答問題。江陰浮遠堂戴復古①橫岡下瞰大江流，浮遠堂前萬里愁。最苦無山遮望眼，淮南極目盡神州。[注]①戴復古，字式之，號石屏，南宋后期詩人。前人認為，“最苦無山遮望眼”在本詩中最具表現(xiàn)力，你對此有何看法?請作簡要分析。 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________3．閱讀下面的詩歌，回答問題。待儲光羲不至王維重門朝已啟，起坐聽車聲。

要欲①聞清佩。方將出戶迎。晚鐘鳴上苑，疏雨過春城。了自②不相顧，臨堂空復情。[注]①要欲：好像。②了自：已經明了。(1)王維是唐代山水田園詩的重要代表，蘇軾稱贊王維的詩“___________________，

________________________”。(2)作者根據(jù)什么判斷友人儲光羲不會再來看望自己?請結合作品作簡要說明。

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_______________________________________________________________________(3)全詩表達了一種什么樣的感情?作者是通過哪些具體細節(jié)來表達這種感情的?

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_______________________________________________________________________4．閱讀下面的文字，按要求作文。有人說，藥可以醫(yī)病，食可以醫(yī)饑，詩可以醫(yī)俗，書可以醫(yī)愚，勤可以醫(yī)貧，法可以醫(yī)亂，道可以醫(yī)天下?？磥?，世上的丑陋鄙俗之物都有可醫(yī)之藥。古語還說：“德不近佛者不可為醫(yī)，才不近仙者不可為醫(yī)?！闭堃浴搬t(yī)”為話題，寫一篇作文。5．(2022·全國卷Ⅱ)補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(兩題任選一題)(1)北冥有魚，____________。___________，不知其幾千里也；化而為鳥，___________。

___________，不知其幾千里也；怒而飛，___________。(《莊子·逍遙游》)(2)楊花落盡子規(guī)啼，___________。___________，隨風直到夜郎西。(李白《聞王昌齡

左遷龍標遙有此寄》)(3)予謂菊，___________；牡丹，___________；蓮，___________。(周敦頤《愛蓮說》)6．(2022·四川)閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。葛溪驛王安石缺月昏昏漏未央，一燈明來照秋床。病身最覺風露早，歸夢不知山水長。坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。(1)本詩首聯(lián)描繪了一幅畫面，請為這幅畫面擬一個小標題。

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_______________________________________________________________________(2)詩人的心緒集中體現(xiàn)在“亂”字上，全詩是怎樣表現(xiàn)的?請簡要分析。

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_______________________________________________________________________參考答案1．(1)長長的駝隊行進在廣袤的沙漠上。(2)遠與近、高與低、動與靜、抑與揚的對比。前兩句實寫，后兩句以虛為主，虛中有實。2．這首詩寫作者登江陰浮遠堂遙望中原時，因國土淪陷而產生的憂愁和痛苦，“最苦無山遮望眼”一句對此表現(xiàn)得最為強烈和集中。該句一反常人登高時希望極目遠望的慣常心理，在寫法上別出蹊徑，通過詩人望之則不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表達了國恥不報、國土不歸的極度悲憤心理。3．(1)詩中有畫畫中有詩(2)①天色已晚。②下起細雨。(3)參考答案：①盼好友到來的期待之情和久候好友不至的悵惘之情。②清早就已經打開層層的屋門；或立起或坐下都在傾聽有沒有友人車子到來的聲音；以為聽到了友人身上玉珮的清脆響聲，正要出門去迎接，哪知原來是自己弄錯了。4．思路點撥：鑒于問題提示語的明晰性，“醫(yī)”這一話題的寫作，必須在“挖掘”上下工夫。在具體寫作過程中，可以從如下四個角度去“挖掘”：①從“醫(yī)”的范圍來看，可以小到個人、家庭和企業(yè)，也可以大到國家、民族和人類。②從“醫(yī)”的對象來看，既可“醫(yī)”肉體，也可“醫(yī)”精神；既可“醫(yī)”經濟，也可“醫(yī)”。政治、文化等。③從“醫(yī)”的方式來看，既可以是“秋風掃落葉”式的激活猛藥，重拳出擊；也可以是“潤物細無聲”式的文火漸熏，春風化雨。④從“醫(yī)”的結果來看，有的只能治標，樹的是一些面子工程、形象工程、政績工程；有的卻能治本，醫(yī)貧醫(yī)困醫(yī)愚。5．(1)其名為鯤鯤之大其名為鵬鵬之背其翼若垂天之云(2)聞道龍標過五溪我寄愁心與明月(3)花之隱逸者也花之富