讀特殊同桌有感-讀后感-模板

讀特殊同桌有感_讀后感_模板讀特殊同桌有感今天，我讀了美德少年故事，其中有一篇使我生有感觸，名字叫《特殊的同桌》 ；里面的班長讓我嘖嘖贊嘆。本文的大概是這樣的：新學(xué)期， 同學(xué)們都到了新班級(jí)，四年級(jí)的某一個(gè)班，有一位叫于湛如的同學(xué)患有先天性聽力障礙， 雖然戴了助聽器， 可還是有很大困難。 很少有同學(xué)和他相處，因此他一直獨(dú)坐一張桌子。趙予倩是班級(jí)里的班長，也是老師的好幫手，當(dāng)做老師在教室里說誰想和于湛如做同桌時(shí)，她立馬舉起了手，立馬成為了全班的焦點(diǎn)，立馬讓于湛如驚訝了，是的，趙予倩是個(gè)好班長，是個(gè)讓人佩服得五體投地的好班長，別人沒有這樣做，而她做到了。就是因?yàn)檫@樣，于湛如在班里的成績逐漸上升，不再考不及格了。因?yàn)橐郧拔乙彩前嚅L， 但對(duì)于趙予倩這個(gè)班長， 我真是太不稱職了， 在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，從來沒有幫過同桌，最多只是借借橡皮、鋼筆等學(xué)習(xí)用品。 ()課余時(shí)間，自己只顧著做自己的事，從沒有想到過抽出時(shí)間去幫助班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。 我決心從今天起向趙予倩班長學(xué)習(xí)，多去關(guān)心身邊的同學(xué)，盡自己最大的能力去幫助同學(xué)。通過這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理： 班上的每個(gè)同學(xué)都是班集體的一份子， 作為班里的一員，有責(zé)任帶領(lǐng)每個(gè)同學(xué)共同進(jìn)步。 俗話說：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園 ”！讀《寶貝》有感讀木偶的森林有感讀《雅舍小品》有感李寄除妖讀后感這一輯精選國畫大師楊永青先生的作品，包含《李寄除妖》《區(qū)寄殺賊》《曹沖稱象》《司馬光砸缸》《荀灌討救兵》《諸葛恪得驢》《外黃小兒說服楚霸王》七本。我非常有幸收到了這一輯的第一本——《李寄除妖》。一起來讀讀這本充滿著中國味道的故事。一拿到書，就被洋溢著濃重的傳統(tǒng)中國風(fēng)?？茨蔷b的封面，還有紅色綢緞做的書變！非常的精致，讓人愛不釋手。書的封面是一個(gè)中國古代裝束的女孩子和一條大蛇搏斗， 你看她舞著長劍，英姿颯爽的。書名《李寄除妖》還是豎體的，書名的右邊還寫了 “大師中國繪”五個(gè)大字。形狀類似中國的中國結(jié)或者說是一串的燈籠。封面整體是那種淡淡的紫色，夾雜著淺灰色。每一處透著中國的氣息！《李寄除妖》是由楊永青大師編繪的，楊永青被成為繪畫大師可不是浪得虛名啊。 這一系列的傳統(tǒng)故事， 可都是出自楊老的手呢， 我們可以先看看故事后面的點(diǎn)評(píng)。 “大師功力 童書珍品”，“和孩子一起，欣賞養(yǎng)老的話，享受國畫藝術(shù)的盛宴 ”，“和孩子一起，跟隨楊老的話，步入傳統(tǒng)文化的‘博物館’”，“和孩子一起，分享英雄少年的傳奇故事，與他們共成長”還有楊老的簡介，和纂章。此書是由天真出版社傳媒集團(tuán)，新蕾出版社出版的。這個(gè)故事是有來源的哦， 而且是發(fā)生在我們福建的。 確實(shí)福建是丘陵地帶， 深山老林也特別多。以前的人們比較窮，很多小孩子從小就要上山砍材割草的。因?yàn)樯仙降暮⒆咏?jīng)常失蹤，才知道有大蛇出沒傷人。大家都很恐慌不敢上山，這個(gè)事情被當(dāng)?shù)氐奈灼爬昧?，說是蛇妖成精了，需要送童女給它當(dāng)老婆的。因此可怕的事件發(fā)生了，凡事家里有十二三歲的女兒都要輪流被派上山去喂蛇妖。記得以前的年代都很迷信，而且特別相信巫婆。所謂的巫婆也就是裝神弄鬼的，以前的洪災(zāi)也是說河神想要娶親，也白白葬送了很多女子。巫婆對(duì)孩子來說，真是恐怖啊。記得我小的時(shí)候，我也擔(dān)心我們村里有巫婆的。身為百姓官的官府確是與巫婆聯(lián)手的搭檔，一起同流合污啊。真是氣憤啊。還讓百姓那么相信和愛戴的百姓官，原來也是為虎作倀的人。不但沒有嚴(yán)懲巫婆，沒有粉碎巫婆的謊言而且還幫忙征集童女，搞得有模有樣的，其實(shí)都是變相的獲利。有錢的人可以拿錢出來買別人的女兒替死，免于自己的孩子遭難?？粗莻€(gè)年代的百姓，真是苦不堪言啊。很心痛可是也無力反駁，以前就那么重視錢，以前的人們無知也無可奈何，錢怎么可以購買生命呢。有的人只要背井離鄉(xiāng)，趁黑偷偷的逃離。()沒辦法躲過的人，只要眼睜睜的看著自己的骨肉去受死。巫婆和官府串通了，還舉辦了大型的“蛇妖娶親”搞得很很隆重很正式，是想讓蛇妖收手嗎？難道不會(huì)祈禱今天送了明年不用送孩子了嗎。簡直是自欺自人啊，這些都是詐騙老百姓錢財(cái)?shù)氖侄伟?。女主角出現(xiàn)了，李誕的第六個(gè)女兒李寄，今年12歲。因?yàn)槌錾谪毟F百姓家，沒辦法只要被點(diǎn)名拉去送死?？墒锹斆鞯睦罴囊稽c(diǎn)都不害怕，盡管家人哭哭啼啼的。她提出了要三個(gè)寶貝作為嫁妝。一籃子面餅，三條強(qiáng)壯的狗，一把寶劍。臨走的李寄還是很鎮(zhèn)定，不慌不亂的。那個(gè)年代的12歲的小女孩，竟然有如此的膽識(shí)，真讓人佩服不已。送親儀式結(jié)束后， 設(shè)洞口就剩李寄和三條狗， 深山老林的山風(fēng)還呼呼作響。 李寄把面餅撒放蛇洞口，自己和三條狗躲在一旁。面餅的香味引蛇出洞的，打折一口氣吞下面餅，可惜李寄在餅里放毒藥，因此大蛇中毒了。但是看到人類還是兇狠的撲上來，三條狗和蛇撕咬起來，最后大蛇沒力氣，李寄果斷砍下舌蛇頭除害。李寄和三條狗安全回家，也向村民揭露了大蛇的神秘傳說，當(dāng)然也破解了巫婆和官府的鬼花招。真是壯舉啊，一個(gè)12歲的小姑娘，竟然能把人人害怕的大蛇給殺死了，真是讓人難以置信的。不過確是因?yàn)檫@樣才更能體現(xiàn)李寄的英勇果斷。故事講完了，我們來看看這本書的風(fēng)格吧。 中國繪也就是我們傳統(tǒng)的中國畫， 人物生動(dòng)飽滿。大師不愧是大師， 楊永青著名大畫家， 可惜我對(duì)他認(rèn)識(shí)晚了。據(jù)說楊畫家偏愛英雄少年的故事，可以看出來，這一系都是傳統(tǒng)的少年出英雄的故事。讀著楊畫家的畫， 感覺就是瀏覽了一次傳統(tǒng)文化的博物館。確實(shí)是大師的功力，展現(xiàn)在童書，童書的真品， “讓我們和孩子一起，欣賞楊老的話，享受中國藝術(shù)的盛宴”。這樣的畫風(fēng)和人物對(duì)小孩子來說有點(diǎn)難，對(duì)我不懂藝術(shù)的人來說也有點(diǎn)難。不過后面又賞析哦，讓我覺得出版社很貼心，我也很欣慰，從別人的眼里重新認(rèn)識(shí)了楊畫家的作品，也重新審視了一遍傳統(tǒng)故事。大家應(yīng)該有印象，我們中國水墨畫最經(jīng)常畫的就是人物還有荷花。這本書的扉頁是一幅栩栩如生的荷花圖。這是用浮雕效果，很立體，觸摸很有感覺，可以感受到一絲絲細(xì)膩，一絲絲精致。相信孩子可以摸到和感覺到的，這幅畫不禁讓我想起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”一派生機(jī)勃勃的景象。我在這個(gè)位置的角落了，簽上了寶寶的大名，希望可以沾一點(diǎn)光。第二頁可以看到荷花已經(jīng)綻放了，但是還有一個(gè)花骨朵的。隱約能看到了蓮蓬了。這次的蝴蝶不再是同荷花的灰白色，而是一點(diǎn)金黃一點(diǎn)橘黃，有點(diǎn)飛騰的氣勢(shì)，而且很立體很生動(dòng)。孩子一眼就能認(rèn)出是蜻蜓的，大家也都知道蜻蜓喜歡戲水，其實(shí)蜻蜓也追求美麗，它也喜歡戲荷花。為什么是單一的，獨(dú)一無二的呢？荷葉荷花都是成雙的，顯得蜻蜓格外的輕盈，輕巧的飛翔猶如圍繞著荷花翩翩起舞。再次看下我們這個(gè)故事，這本書。一個(gè)小姑娘梳子雙發(fā)髻，豆蔻樣的，竟然不是拿繡花針，而且拿著一把寶劍，有點(diǎn)長，寶劍還佩戴者紅緞和流蘇。旁邊一籃子面餅倒在地上，讓不知到故事的人聯(lián)想都想不到的，這些餅是放毒藥的，為了毒害大蛇的，寶劍是要和大蛇搏斗的，這樣一個(gè)看似弱女子的人，卻有著這樣一份鋼韌。讓人忍不住喜歡上這樣一個(gè)孩子。故事的縮影圖，其實(shí)是錢老師的賞析。從中讓我溫故而知新啊。我沒發(fā)現(xiàn)的遺落的部分，都讓老師點(diǎn)破了，真是受益匪淺的，老師一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人啊。故事的回顧，類似放映帶。我覺得這樣的處理方法很好，我很喜歡。當(dāng)然這本書也深深被我兒子喜歡上，他說以后也要練習(xí)武術(shù)，要?dú)⒘四莻€(gè)臭巫婆的。對(duì)了，故事沒有點(diǎn)名政府場(chǎng)和巫婆的下場(chǎng)啊，不過我覺得應(yīng)該是被揭發(fā)受到懲罰了。傳遞正義啊，所以不用說我們也可以明白的。以上是對(duì)《李寄除妖》的觀后感，希望大家都都指導(dǎo)。《鑰匙失蹤的秘密》讀后感作者姓名：曾妍善年齡：10歲性別：女就讀學(xué)校：新港小學(xué)年級(jí)：五年級(jí)指導(dǎo)老師：沈真燕最近，我和爸爸媽媽一起看了一本書，叫《鑰匙失蹤的秘密》，這本書主要是說盤盤國的現(xiàn)任國王呼呼，由于不收拾東西而弄丟了水塔的鑰匙，導(dǎo)致全國居民都沒有水用，人民的工作、生活都受到了嚴(yán)重的影響，全國上下像癱瘓了一樣，居民氣得都來找呼呼算帳。最后，在呼呼脫衣服打算裝病時(shí)，鑰匙從他的褲腿縫兒里掉了出來。原來，呼呼不小心碰到了鑰匙，鑰匙就掉進(jìn)他的褲腿縫兒里了。呼呼趕緊打開水塔，平息了居民們的憤怒。而且，呼呼得到了深刻的教訓(xùn)：自己的東西，應(yīng)該有規(guī)律地放在一個(gè)地方。平時(shí)亂扔亂放，要用起來，就會(huì)誤大事的。從此以后，呼呼再?zèng)]弄丟過鑰匙了?？赐赀@本書，我知道了：如果不收拾好東西不僅會(huì)弄丟東西，還有可能釀成大錯(cuò)。我又想到了我自己：以前，我和呼呼一樣，用完東西不收拾好，因此，我還丟過幾次東西呢。有一次，我放學(xué)回家后，扯下紅領(lǐng)巾隨便一扔，就去玩了，結(jié)果第二天我要戴紅領(lǐng)巾時(shí)，整個(gè)房間都被我翻遍了，還是找不到；看著時(shí)間一分一秒地流失，我急成了熱鍋上的螞蟻，眼淚都差點(diǎn)掉下來了，但紅領(lǐng)巾就像要跟我躲迷藏，我怎么也找不著。后來，媽媽知道我在找紅領(lǐng)巾，就幫我找。很快，媽媽就找到了，原來是媽媽收拾家里東西時(shí)把紅領(lǐng)巾放好了。等我趕到學(xué)校時(shí)，上課鈴剛好響了，真驚險(xiǎn)!但這件事并沒有讓我改掉亂扔亂放的壞毛病，媽媽也會(huì)經(jīng)常生我的氣，說我沒收拾，弄得家里亂七八糟，找起東西來也麻煩，但我根本聽不進(jìn)去媽媽說的話，反而覺得媽媽太羅嗦了。讀了《鑰匙失蹤的秘密》這本書后，我很震撼，聯(lián)想到自己平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，暗暗下決心，一定要改掉我亂扔亂放的壞毛病。第二天，我趁爸媽沒下班前將家里的東西都收拾整齊，爸媽一進(jìn)門，還以為走錯(cuò)房子。我在一旁偷笑，爸媽表揚(yáng)我做得很好，當(dāng)時(shí)我心里覺得美滋滋的。從此以后，我每次用完東西都能隨手收拾好，而且對(duì)每件物品，我都會(huì)放在它們特定的位置上，下次再找它們時(shí)方便多了，而且也不容易丟失，因此，最近我都沒弄丟過任何東西，媽媽再也沒有因?yàn)榧依锾珌y而對(duì)我呵斥，而且我發(fā)現(xiàn)家里收拾整齊整潔后，不但看起來舒服，而且也給我們家里帶來了很多歡聲笑語。讀書為我?guī)砹酥R(shí)，學(xué)會(huì)了做人的道理，使我認(rèn)識(shí)到自己的不足并改正錯(cuò)誤。今后，我要讀更多的書，知道更多的道理，以便長大后能為自己，為家人，為單位，乃至為國家做出貢獻(xiàn)。附：讀書，改變孩子的一生曾妍善家長：曾傳榮、古高飛閱讀對(duì)于任何人來說都非常重要，尤其是孩子。小孩來到這個(gè)世界時(shí)本來就是一張白紙，很單純，很干凈。通過閱讀不但使他們學(xué)到了很多知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了如何做人。記得我們小孩剛1歲時(shí)，我們就開始同她一起閱讀、看故事書、讀唐詩，雖然那時(shí)她還不識(shí)字，只會(huì)看圖，但是經(jīng)過我們的說教，她還是學(xué)到了很多有用的知識(shí)，也慢慢培養(yǎng)了她愛讀書的興趣。自從女兒養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣后，逐漸地會(huì)自己看書，還會(huì)講故事給我們聽了，到了歲后，就會(huì)辨是非了。有時(shí)我們家長做得不好的地方或者錯(cuò)誤的地方她都會(huì)糾正，紅燈，隨地吐痰等等。

6比例：闖我們發(fā)現(xiàn)與女兒一起閱讀，我們獲得了許多樂趣，而且我們有了共同的話題，使我們關(guān)系也更融洽，同時(shí)我們也得到了進(jìn)步。比如看了《鑰匙失蹤的秘密》后，女兒不但會(huì)主動(dòng)收拾好自己的東西，而且還會(huì)幫忙做力所能及的家務(wù)—將家里收拾得非常整齊。看到孩子的變化，我們甭提有多高興了!閱讀讓我們和孩子都受益非淺，我們學(xué)到了很多以前自己不知道的知識(shí)，而且孩子寫起作文來也得心應(yīng)手，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，說得一點(diǎn)也沒錯(cuò)，在以后的日子里，我們要繼續(xù)鼓勵(lì)孩子多讀書，讀好書，跟她一起閱讀，一起進(jìn)步。篇一：父母效能訓(xùn)練手冊(cè)讀后感當(dāng)今社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的內(nèi)容五花八門，父母?jìng)優(yōu)榱瞬蛔尯⒆觽冚斣谄鹋芫€上紛紛慷慨解囊，而且跟風(fēng)現(xiàn)象亦相當(dāng)普遍， 大家都希望自己的孩子成龍成鳳。 然而我們往往都容易忽視一個(gè)現(xiàn)實(shí)，我們絕大多數(shù)人都是第一次做父母， 經(jīng)驗(yàn)和技能都相當(dāng)匱乏， 我們學(xué)習(xí)了如何當(dāng)父母嗎？只有當(dāng)我們承認(rèn)及正視自己的不足，并且愿意裝備自己，才能更有效與孩子溝通，去了解孩子的心意， 從而更好地去帶領(lǐng)孩子成長。 引領(lǐng)孩子成長是一個(gè)漫長的過程， 但同時(shí)人生其實(shí)又非常短暫，看似矛盾的觀點(diǎn)就這樣非常真實(shí)的并存著。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”只有端正了態(tài)度，才能覺得帶領(lǐng)孩子成長的過程是短暫且享受的。 《父母效能訓(xùn)練手冊(cè)》是父母學(xué)習(xí)育兒的一本很棒的書，里面有新的理念、 案例分析及溝通技巧，看完此書，本人覺得受益頗豐，下面就與大家分享部分心得。不管你是否同意，你都必須承認(rèn)“父母是人不神”，我們常常以父母的高姿態(tài)教育孩子應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，似乎我們做的有多么好，孩子才需要接受教育改變自己，沒有意識(shí)到我們其實(shí)更加需要接受教育， 我們是人不是神， 既然如此就一定有缺點(diǎn)， 一定有成長的空間，我們習(xí)慣用高標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，但我們自己卻做不到，我們不是偉人，卻一味希望孩子成為偉人。通過《父母效能訓(xùn)練手冊(cè)》的學(xué)習(xí)，我高興自己不用再扮演高標(biāo)準(zhǔn)父母，而是將自己真實(shí)展示給孩子，摘掉面具做真實(shí)的自己真好呀！當(dāng)很多缺點(diǎn)裸露出來的時(shí)候，孩子們看到我們也有如此多的不足，并且愿意承認(rèn)自己的缺點(diǎn)并努力克服改正時(shí)，我相信不是更難教導(dǎo)孩子，反而是更加靠近孩子，我們不再是高高在上，遙不可及，距離拉近了，孩子們更愿意分享他們的真實(shí)想法，從而一起尋求探索解決的方法?？v然這個(gè)過程有一萬步的距離，但每天前進(jìn)一小步也遠(yuǎn)比在原地踏步強(qiáng)，我愿意勇敢地帶領(lǐng)孩子們一起向一萬步進(jìn)軍。在處理問題時(shí)《父母效能訓(xùn)練手冊(cè)》強(qiáng)調(diào)先確定是“我”（父母）問題，還是“你”（孩子）問題，即遇到問題不要急著評(píng)論、批判或指正，而是冷靜下來想想問題的歸屬方是誰？只有清楚知道“我”（父母）問題，還是“你”（孩子）問題，才能找到“病根”在哪，對(duì)癥下藥。如果不加以分析就橫加干預(yù)，那么可能表面看似已經(jīng)解決問題，其實(shí)只是將問題埋得更深，遇到導(dǎo)火線，還是會(huì)爆發(fā)的。當(dāng)然有些問題似乎沒有那么容易解決，但也總比埋得更深強(qiáng)吧！這本書后面部分我還沒有研讀完，故先將書的前面部分心得記錄下來，如果你有興趣，我們可以一起學(xué)習(xí)探討，最后有句話與大家分享就是“希望我們成為影響者，不僅是教育者”。篇二：父母效能訓(xùn)練手冊(cè)讀后感凈化心靈，提高效能讀書會(huì)開到第六期，胡教授突然決定親自開著車把我們一個(gè)個(gè)從家里接來，還真有點(diǎn)受寵若驚呢！原來咱們可愛的教授為自己不能把讀書會(huì)開出兩萬元兩天的工作坊的效果而內(nèi)疚甚至焦慮了。我可沒想那么多，超強(qiáng)度的工作已讓我精疲力竭，我只顧到會(huì)場(chǎng)倒垃圾、吸能量，然后再到學(xué)?；厥招碌睦２唤?jīng)意間回頭看看，發(fā)現(xiàn)自己的生活一直在不著痕跡的發(fā)生著細(xì)微的變化。一、減少抱怨，靜心充電今年的工作強(qiáng)度還真不是一般的大。 記得上次和在廣東當(dāng)校長的同學(xué)聊天， 我說我的課太多，他問：多少？ 8節(jié)？10節(jié)？而實(shí)際上我每星期的課是 21節(jié)，還跨高一、高二兩個(gè)年級(jí)段，另外還有班主任的班會(huì)課、活動(dòng)課之類的至少 3節(jié)，星期六下午美術(shù)班補(bǔ)課，星期天下午學(xué)生返校，我這個(gè)班主任都必須陪著， 更不要說班級(jí)的瑣事繁多了 所以見我每天看書，同事都很驚訝：你還有這閑情？想想自己現(xiàn)在效率確實(shí)高了。 上一期讀書會(huì)開始之前， 我?guī)缀醢岩粋€(gè)星期的空余時(shí)間都拿來看《父母效能訓(xùn)練手冊(cè)》和上網(wǎng)了解關(guān)于讀書會(huì)的信息了。讀書會(huì)結(jié)束，又馬上進(jìn)入期中考的戰(zhàn)備狀態(tài)：一個(gè)晚上奮戰(zhàn)到十二點(diǎn)出好兩份試卷， 第二天再利用兩節(jié)沒課的時(shí)間編排、校稿、先做一遍、調(diào)整版面、打印。這效率我自己都覺得不可思議，因?yàn)槠綍r(shí)我一份試卷都要三四天，還經(jīng)常有錯(cuò)誤， ()因?yàn)樯倭讼茸鲆槐?、再調(diào)整版面這個(gè)步驟。等到考完馬上用兩天的課余時(shí)間改完 300多份試卷，不再像往年都拖到五一節(jié)甚至五一之后還在改。 也就是說我五一節(jié)就專事放松心情、陪兒子逛讀書館、陪老頭逛逛街、順便幫忙做點(diǎn)家務(wù)。時(shí)間就在24小時(shí)連軸轉(zhuǎn)的節(jié)奏中一天天度過，忙碌而不急躁。我明白：抱怨比工作更能損耗能量。我時(shí)刻提醒自己，一定要保持平和的心態(tài)，別讓壞情緒把自己拖垮。二、明確問題歸屬，傾聽不越權(quán)十幾年的教書匠經(jīng)歷，加上我的熱情善良，我最大的特點(diǎn)就是好為人師。只要聽到有問題，不管是誰的，不管自己能不能幫上，我都會(huì)馬上積極參與解決，自然效率底下而且吃力不討好?，F(xiàn)在我試著學(xué)會(huì)傾聽別人的問題，做一個(gè)受歡迎的聽眾。那天外甥女又找我聊天，說到日子過得空虛無聊之類的，換在以前，我肯定又是一番苦口婆心：你應(yīng)該多看書、多充電之類的。這次我一次次忍住沒再說出類似的話，收到了不一樣的效果。她自己找到了方向。對(duì)話附后。三、還原本色，做真實(shí)的自己一直尷尬于班主任的角色， 逃避了多年，最終被校長趕鴨子上架。 我說自己一直不愿當(dāng)班主任就是因?yàn)楹皖I(lǐng)導(dǎo)會(huì)產(chǎn)生理念上的沖突。 可這校長卻沒來由的相信我： 你的理念很好啊，我相信只要多溝通肯定沒事的。 感動(dòng)之余我便接了