《現(xiàn)代漢語語法學》(傅雨賢)復習資料

《現(xiàn)代漢語語法學》（傅雨賢）復習資料第一章

語法和語法學（一）識記：1.國外語法學經(jīng)歷了傳統(tǒng)語法、歷史比較語法、描寫語法、轉(zhuǎn)換生成語法四個階段；2.我國語法學只有一百年歷史，可分為三個階段。一是草創(chuàng)、模仿時期(1898—1936)，代表作有兩部：①馬建忠的《馬氏文通》，它是我國第一部系統(tǒng)完整的語法著作。其核心是“詞本位”。②黎錦熙的《新著國語文法》，這是第一部以白話文為描述對象的語法體系，其特點是“句本位”。二是探索革新時期(1936一1949)，反對簡單模仿，利用西方語法理論尋找漢語語法特點，最有代表性的著作有三：①王力的《中國現(xiàn)代語法》；②呂叔湘的《中國文法要略》；③高名凱的《漢語語法論》。三是振興、繁榮時期(1949一現(xiàn)在)，解放初期出版了最具特色的兩本著作：①呂叔湘、朱德熙的《語法修辭講話》；丁聲樹、呂叔湘、李榮等著《現(xiàn)代漢語語法講話》。撥亂反正后又出版了幾種重要專著，如呂叔湘著的《漢語語法分析問題》、主編的《現(xiàn)代漢語八百詞》、，朱德熙的《語法講義》、《現(xiàn)代漢語語法研究》、《語法答問》等。（二）領(lǐng)會：1.什么是語法：語法就是一種語言中詞語之間相互組合的結(jié)構(gòu)方式和結(jié)構(gòu)關(guān)系。所謂“詞語之間相互組合”，即造句的單位--詞語之間按照什么方式組織而構(gòu)成句子或詞組。如：結(jié)構(gòu)方式

結(jié)構(gòu)關(guān)系

例子名詞/代詞+動詞/形容詞

往往構(gòu)成主謂關(guān)系

目光短淺

彩旗飄揚動詞+名詞/代詞

往往構(gòu)成述賓關(guān)系

學習文化

掌握技術(shù)形容詞/名詞+名詞

往往構(gòu)成定中關(guān)系

美麗家鄉(xiāng)

漂亮姑娘動詞+形容詞

往往構(gòu)成述補關(guān)系

解釋清楚

游覽一下

形容詞/副詞+動詞

往往構(gòu)成定中關(guān)系2.語法的內(nèi)容詞法內(nèi)容：（1）漢語的詞進入句子時有沒有形態(tài)變化呢，有一點，但沒有普遍性，缺乏典型性。例如漢語人稱名詞和人稱代詞有單數(shù)和復數(shù)的區(qū)別：工人-工人們

你-你們（2）漢語動詞可后加助詞“著”、“了”、“過”來分別表示“持續(xù)體”、“完成體”、“經(jīng)歷體”。a.但是并不是每一個動詞都可以加這些助詞（擁護著）；b.可用詞匯方式即用時間名詞或用時間副詞加在動詞后面來代替這些助詞（他吃著飯-他正在吃飯）（3）漢語動詞也可以采用ABAB格式重疊，以表示“委婉”、“一下”或“嘗試”義。如：商量商量

討論討論

合計合計

談談

笑笑，但卻有很多動詞不能這樣重疊，沒有普遍性。（4）漢語單音節(jié)和雙音節(jié)形容詞可以分別用“AA兒的”、“AA地”、和“AABB”格式重疊。以表示程度的加深。如：高高兒的個子

大大兒的房子

慢慢的走

快快地吃

清清楚楚，同樣也有很多形容詞不能這樣重疊，沒有普遍性。句法內(nèi)容：包括詞與詞如何組合成為短語、詞與詞或詞與短語如何合稱為句子。它們的組合方式如何；組合關(guān)系又如何等等。第二章

語法形式和語法意義（一）識記：1.什么叫語法形式？它跟詞匯形式有什么不同？它的基本特征是什么？試用自己熟悉的例子加以說明。語法形式：就是指語法成分中能表現(xiàn)語法意義的聲音部分，以及聲音部分的結(jié)構(gòu)變化和排列次序等形式。如什么“屈折變化”（包括內(nèi)部元音屈折和詞尾變化）、“前加成分（前綴）”、“后加成分（后綴）”、“重疊”、“詞序”、“重音”、“語調(diào)”、“輔助詞”等。2.語法意義：凡在言語過程中，通過語法形式所產(chǎn)生出來的附加意義或結(jié)構(gòu)意義，就叫語法意義。（二）領(lǐng)會：1.語法形式的基本特征：（1）語法形式不能獨立出現(xiàn)或存在，必須依附在其他的語言成分上，獨立存在本身不具有任何意義，但說話時當它和別的語言成分結(jié)合時，卻能給后者添加一定的附加意義，即語法意義。（2）哪一種語法形式和哪些語法成分相結(jié)合具有一定的規(guī)律性，不能亂套。（3）語法形式還具有民族性和時代性。2.語法意義的基本特征：（1）它是由語法形式所產(chǎn)生的一種附加意義，不能脫離語法形式而存在。（2）它具有高度的概括性和抽象性，是一種類化意義，跟詞匯意義的個體性不一樣。（3）具有鮮明的民族性和時代性。3.語法形式和語法意義的關(guān)系。（1）二者是對立的統(tǒng)一體。（2）二者不是一對一的關(guān)系?！懊~+名詞”這一靠詞序排列而成的語法形式可以構(gòu)成下列四種不同的語法關(guān)系：并列關(guān)系

工人農(nóng)民

定中關(guān)系

中國人民

同位關(guān)系

首都北京

主謂關(guān)系

小王工人“動詞+動詞”并列關(guān)系

參觀訪問

述補關(guān)系

編寫下去

連動關(guān)系

回來學習

述賓關(guān)系

開展批評“動詞+形容詞”述補關(guān)系

打掃干凈

主謂關(guān)系

運動好

述賓關(guān)系

喜歡安靜

連謂關(guān)系

聽見高興“形容詞+形容詞”并列關(guān)系

聰明伶俐

主謂關(guān)系

勤奮好“動詞+名詞”述賓關(guān)系

編寫教材

定中關(guān)系

編寫價值（3）研究語法時必須把二者結(jié)合起來。語法形式是包含有某種意義的形式，語法意義是有語法形式作為物質(zhì)外殼的語法意義，不存在于這個統(tǒng)一體里的語法形式和語法意義是不可想象的。知識點整理：1.別丟了！“了”是個時體助詞用在動詞后，表示動作的完成體。別丟了！表禁止，即警告或提醒人不要把什么東西丟了，“丟了|”是“丟”的完成體。其層次分析為：別/丟了！這種句子如動詞后面帶有賓語的話，這賓語必須放在“了”之后，如：別丟了書包！別丟了鑰匙！由于它表示完成體，故動詞后可附加結(jié)果補語：“掉、失、光”等。如：別丟掉了書包！別丟掉了鑰匙！2.別說了！“了”是個語氣助詞，用在句尾，表示事態(tài)出現(xiàn)變化。別說了！也表禁止，是有人在說話，你認為他已經(jīng)說夠了，或自己不愿聽了，就叫他不要說下去或再說出來，這就是要改變一種事態(tài)，語氣強硬。其層次分析為：別說/了！這種句子如動詞后面帶有賓語的話，這賓語必須放在“了”之前，如：別說話了！別抽煙了！動詞后絕不可以帶結(jié)果補語“掉、失、光”等，下面的例子是不可以成立的，如：別說掉話了！3.“把”字句的謂語不能是個光桿動詞，后邊往往有補語或別的成分，為什么？就因為“把”字句是一種處置式，對某一對象進行處置，自然得有個結(jié)果，所以“把”字句謂語動詞后邊往往得帶上個表示結(jié)果的成分。如：把衣服穿上。4.“范疇、價值、法則、觀念”等詞表示的意義豈不是也很抽象嗎？算不算語法意義？否，這是因為：（一）它是一個具體的詞表示一個概念，盡管意義也很抽象，但不是附加意義，而是通過詞匯形式所表示出來的詞匯意義，抽象只是對客觀現(xiàn)實的概括而已。（二）它個性很強，一個詞就有一個詞的抽象意義，沒有類化的作用沒有語法意義這種同類相同的概括性。5.區(qū)別主賓語無形態(tài)可依靠，只能靠詞序和結(jié)構(gòu)關(guān)系來規(guī)定，如處于動詞謂語前的陳述對象為主語，處于動詞謂語后邊的支配、涉及對象為賓語。第三章

漢語語法特點（一）識記：1.形態(tài)：就是詞法里體現(xiàn)語法意義的那些形式。如詞形變化、前綴后綴、外部形態(tài)（補助詞）等。2.語法范疇：是詞法內(nèi)語法意義的歸類與概括，把具有同一類語法意義的現(xiàn)象歸納概括在一起，就是某一語法范疇。形態(tài)發(fā)達的語言，綜合范疇多，形態(tài)不發(fā)達的語言，分析范疇多，即它們用詞的外部形態(tài)（補助詞）來表達語法意義。（二）領(lǐng)會：1.漢語缺乏狹義形態(tài)，但有一些廣義形態(tài)（1）漢語缺乏狹義形態(tài)，即使有一些，也不夠典型，缺乏普遍性：a.人稱名詞或人稱代詞后邊加輕音的“們”（men）以表多數(shù)。b.雙音節(jié)形容詞有部分采用詞根重疊而產(chǎn)生一定的語法意義，這也是一種形態(tài)變化。如：干干凈凈、清清楚楚、安安靜靜，但也不普遍，大多數(shù)雙音節(jié)形容詞不能這樣重疊。c.漢語單音節(jié)量詞、單音節(jié)或雙音節(jié)動詞、單音節(jié)形容詞有部分采用重疊的形式變化而產(chǎn)生一定的語法意義，也可算是一種形態(tài)變化。例如：村村、家家、戶戶、說說、談談、商量商量、合計合計、好好、快快、高高兒。d.有少數(shù)詞變調(diào)后或念輕音、兒化后會改變詞性，這倒是漢語形態(tài)變化的一個特色（p51)。（2）漢語存在一定的廣義形態(tài)：前綴、后綴、中綴、詞的外部形態(tài)（補助詞）a.詞的外部形態(tài)（補助詞）著看著寫著磨著挑著研究者制造者了看了洗了生了吃了討論了清洗了過穿過寫過唱過打過學習過表演過的你的她的新的小王的老李的廣東的地慢慢地快快地好好地順利地努力地得寫得好說得正確洗得干凈收舍得很整齊

AZ2.漢語缺乏綜合性語法范疇，但有一些分析性語法范疇（1）性：漢語的“性”不是通過語法形式來表達，而是往往用詞匯形式或詞根來表達，如在名詞前面用“公、母、男、女”等表示區(qū)別。（2）數(shù)：漢語只有人稱名詞和人稱代詞有單數(shù)和復數(shù)的區(qū)別，如：人--人們代表--代表們他--他們，漢語還有以詞的重疊形式來表示多數(shù)的。如：“家家戶戶”等，此外，一般名詞都沒有數(shù)的語法范疇。（3）人稱：漢語動詞本身無人稱變化，也就是說漢語動詞無人稱的語法范疇，只用代詞來表示第幾人稱，比如“笑”，不論你笑、他笑、我笑、都是“笑”。（4）時：漢語仍然有現(xiàn)在、過去、將來的時間概念，不過它不用語法形式來表達，而是用詞匯形式（時間名詞或時間副詞）來表達，如“現(xiàn)在、過去、將來、正在、曾經(jīng)、已經(jīng)”等（5）體：漢語沒有時的范疇，卻有體的范疇，漢語的“著、了、過”就是表達動作過程的狀態(tài)。“著”表示動作正在持續(xù)進行，“了”表示動作已完成，“過”表示動作已經(jīng)歷過。除了“著”，“了、過”都可以與動詞分離，即動詞后帶上補語再帶“了、過”，如“她穿好了衣服才出來?！薄八麖奈闯燥栠^一餐飯?！保?）態(tài)：漢語沒有分析性的態(tài)的范疇，主動態(tài)為零形式。被動態(tài)一般用介詞“被（讓、給）”加在動詞前邊來表示。漢語有些句子的被動意義，往往不用加介詞，加了反而別扭，如“衣服洗干凈了”、“練習題做完了”等。（6）式：漢語動詞本身沒有式（語氣）的變化，但不等于漢語沒有語氣。漢語的語氣是用補助詞（語氣詞）和語調(diào)來表示的。3.漢語詞類和句子成分之間不存在一對一的關(guān)系（1）漢語缺乏狹義形態(tài)和綜合性的語法范疇。（2）名詞除了可以充當主賓語外，還可以充當定語（中國人站起來了），在某些局子里還可以充當謂語（他廣東人）。（3）動詞除了做謂語外，還可做主賓語（走是對的，我贊成馬上走）、定語（討論題目已經(jīng)擬好了），又是還可以充當狀語（他兩談談笑笑走過去了）。（4）形容詞的句法功能最多，除了可以充當定語外，還可以充當主賓語（高好，矮不好。我說美，他說丑）、謂語（他勇敢，我懦弱）、狀語（他愉快地笑了）。（5）副詞只有充當狀語一種成分。4.漢語句子的構(gòu)造原則與與詞組的構(gòu)造原則基本上是一致的5.漢語詞序在構(gòu)成語法關(guān)系時具有重要作用（1）漢語詞在句子里的語法關(guān)系和地位，首先靠詞序來確定。（2）在漢語里，詞序的排列直接關(guān)系到每一個詞在句中的地位和作用，也直接影響句義。6.虛詞也是漢語句法構(gòu)造的重要手段之一（1）用不用虛詞或用什么樣的虛詞往往會使句子的結(jié)構(gòu)關(guān)系發(fā)生變化。例如：參觀工廠（述賓）---參觀的工廠（定中）張三逝世（主謂）---張三的逝世（定中）小王吃了飯（主謂賓）---小王吃的飯（定中）（2）那本書放桌上（處所賓語）---那本書放在桌上（處所補語）（3）主謂謂語句：漢語在句法上比較特殊的句式，就是由小句（即主謂詞組）充當謂語。例如：小林口才流利劉春妮心眼很好理科我不考酸的他不吃（4）漢語有豐富的量詞，在說明數(shù)字時，數(shù)字不能直接與名詞結(jié)合，必須在數(shù)詞之后加個量詞，且不同的事物得找出不同的量詞去匹配。（三）簡單應用：現(xiàn)代漢語語法的主要特點：1.漢語缺乏狹義形態(tài)、漢語缺乏綜合性語法范疇是漢語有別于印歐語的本質(zhì)特征。2.詞類與句子成分不存在一對一的關(guān)系、漢語句子的構(gòu)造原則與詞組的構(gòu)造原則基本上是一致的是漢語句法構(gòu)造原則上的根本特征。3.漢語詞序在構(gòu)成語法關(guān)系是具有重要作用、虛詞也是漢語句法構(gòu)造的重要手段之一是漢語造句手段上的特點。4.主謂謂語句只是句式上的一個特殊格式。量詞豐富只是詞類上的一大特點，并不影響整個語法體系。第四章

漢語構(gòu)成句義的因素（一）識記：什么叫句子？漢語的句子有哪些特征？它跟詞組的根本區(qū)別在哪？試舉例說明之。1.句子：一般句子包含著三個部分，（1）一個語言片段（即若干個按一定句法規(guī)則組合在一起的詞）；（2）前后有較大的停頓；（3）有一定的句調(diào)。句子可長可短，最短的只有一個詞，例如在對話中：“誰？”“小宋?！痹谶@類句子中，詞和句子似乎重合了，其實二者是不同的，作為句子的“誰？”“小宋。”比作為詞的“誰”、“小宋”多了一些東西，這就是，前后有較大的停頓，一定的句調(diào)。這二者也就是超語段成分。2.句義：句子雖然是由詞組成的，但是構(gòu)成句子的意思并不只限于詞本身，在由詞構(gòu)成句子的過程中還有許多因素在起作用。主要有六個：成分詞的異同；詞語的次序；組合層次；語法結(jié)構(gòu)關(guān)系；語義結(jié)構(gòu)關(guān)系；句調(diào)。（二）領(lǐng)會：構(gòu)成句義的因素有六個方面：A.成分詞的異同：老劉打你。老趙打你。（主語不同，意思不同）成分詞的不同，總會使兩個句子的意思產(chǎn)生差別，不可能找到成分詞不同而句子的意思完全等同的兩句話。B.詞語的次序：這個人不很好。（“不好”的程度淺）這個人很不好。（“不好”的程度深）C.組合層次：他們八個人一桌。他們八個人一桌。句子里詞語詞之間不是簡單挨個組合的，而是按層次由小到大或由低到高逐層進行組合的。D.語法結(jié)構(gòu)關(guān)系：老張要編寫教材。“編寫”支配“教材”，二者構(gòu)成述賓關(guān)系；“編寫”修飾“教材”，二者構(gòu)成定中關(guān)系。兩句語法關(guān)系不同，表達的句義自然不同。小王搬去了。搬去（述補關(guān)系）相當于“搬出去了”，搬去（連動關(guān)系）相當于“去搬了”。E.語義結(jié)構(gòu)關(guān)系：打的是一位年輕人。a.打的是一位年輕人。b.被打的是一位年輕人。F.句調(diào)：他走了。（陳述，表肯定）他走了？（疑問，表不肯定）（三）簡單應用：句義與信息之間的關(guān)系1.句子在未進入交際場合之前，只有意義，沒有信息。只有進入語境、交際場合之后，它才能傳遞信息。2.言語的句子要比語言的句子明確具體甚至豐富得多。第五章

關(guān)于詞的分類問題（一）識記：1.詞類:是指詞在語法上的分類，不是邏輯概念上的分類。詞在語法上的分類，是說話時詞語詞組相組合過程中產(chǎn)生出來的類別。（概念是思維形式最基本的單位，是構(gòu)成命題、推理的要素）2.實詞：可以單獨充當句子成分，叫它為成分詞。3.虛詞：不能充當或者不能單獨充當句子成分，叫它為非成分詞。（二）領(lǐng)會：1.根據(jù)詞的意義給詞分類，實際上是行不通的：詞義是詞類形成的深刻基礎(chǔ)，與詞類的劃分有著密切的關(guān)系，但是不能把它作為分類的標準，更不能作為主要的或唯一的標準。2.句法功能：如果以句法功能（句子成分）為標準來劃分詞類，很容易走到詞無定類，類無定詞的道路上去。（漢語副詞只具有一種語法功能--充當狀語，《現(xiàn)代漢語法學》p88）3.形態(tài)標志：漢語缺乏狹義形態(tài)，有一定的廣義形態(tài)。4.詞與詞的組合能力是漢語劃分詞類的主要標準，它的適應性最大，運用得好，能較好解決問題。5.漢語的詞類系統(tǒng)：九類成分詞，名詞、動詞、形容詞、區(qū)別詞、數(shù)詞、量詞、副詞、代詞、擬聲詞；四類非成分詞：介詞、連詞、助詞、語氣詞；嘆詞通常不能跟其它成分詞發(fā)生特定關(guān)系，但它能獨立成句，所以它處于成分詞語非成分詞之間，是一種特殊的詞類。（三）簡單應用：各類詞的語法特征。（四）綜合應用：1.判別詞性:(1)名詞、動詞和形容詞的劃分問題（“+”表示能組合；“-”表示不能組合；“→”表示構(gòu)成）數(shù)量+名詞→定中關(guān)系（定中短語：由定語和中心語兩部分構(gòu)成，后一部分是中心語，主要由名詞充當；前一部分是定語，對中心語起修飾限制作用。兩部分是修飾與被修飾關(guān)系。定語和中心語之間有的直接組合，有的靠助詞“的”組合）不（沒）+動、形→狀中關(guān)系（狀中短語：由狀語和中心語兩部分構(gòu)成。后一部分是中心語，由動詞或形容詞充當；前一部分是狀語，對中心語起修飾作用。狀語和中心語之間是修飾與被修飾的關(guān)系。狀語和中心語有的直接組合，有的用“地”連接）不-名→狀中關(guān)系數(shù)量-動、形→定中關(guān)系把+名詞+動詞+了→定中關(guān)系（“把飯吃了，把衣服脫了”這兩個例句是定中關(guān)系么）把-動、形+動詞+了→狀中關(guān)系根據(jù)以上幾個框架可以把名詞與動詞、形容詞基本區(qū)別開來。很+形→狀中關(guān)系很-動→狀中關(guān)系很+心理動詞+名詞→述賓關(guān)系（“很想母親，很想故鄉(xiāng)”這兩個例句是述賓關(guān)系么）很+形-名詞→述賓關(guān)系形、心理動詞+得很→述補關(guān)系（“漂亮得很”是述補關(guān)系么）非心理動詞-得很→述補關(guān)系根據(jù)以上幾個框架，基本上可以把動詞與形容詞區(qū)別開來?！皡^(qū)別詞”專司定語職責，它的測試框架如下：區(qū)+名詞→定中關(guān)系（男同志，女同事）很、不-區(qū)→狀中關(guān)系是+區(qū)+的→“的”字結(jié)構(gòu)（是男的）名詞-區(qū)→主謂關(guān)系形容詞與副詞的劃分，測試框架如下：形+名詞→定中關(guān)系副-名詞→定中關(guān)系名詞+形→主謂關(guān)系名詞-副→主謂關(guān)系形+得很→述補關(guān)系（偶然的很，突然的很）副-得很→述補關(guān)系很+形→狀中關(guān)系（很偶然，很突然）很-副→狀中關(guān)系通過檢驗，證明“偶然、突然”是形容詞，“忽然、徒然、欣然”是副詞。時間名詞和時間副詞的劃分，測試框架如下：從+時間名詞→介詞結(jié)構(gòu)（從剛才，從現(xiàn)在）從-時間副詞→介詞結(jié)構(gòu)時間名詞+是......→主謂關(guān)系（剛才是九點，現(xiàn)在是十點）時間副詞-是......→主謂關(guān)系通過檢驗，證明“剛才、現(xiàn)在”屬時間名詞，“馬上、剛剛、曾經(jīng)、已經(jīng)”屬時間副詞2.現(xiàn)代漢語中詞的兼類現(xiàn)象：（1）這種兩可的詞不屬普遍現(xiàn)象；（2）少數(shù)詞兒兩可，或者說兼類，也不能說成詞無定類，類無定詞；（4）這少數(shù)詞兒為什么會產(chǎn)生兩可、兼類，里面有什么依據(jù)？要從共性與個性的關(guān)系中去找。3.漢語詞類分為以下十四類：名詞、動詞、形容詞、區(qū)別詞、數(shù)次、量詞、副詞、代詞、擬聲詞等九類為成分詞，介詞、連詞、助詞、語氣詞等四類為非成分詞。4.下面這些詞該劃歸到哪一類？試說明理由。定期（區(qū)別詞）共同

拿手

難免

投入

例如

附帶

同輩

存心

空前

必然

特殊（“特殊”跟“奇怪”性質(zhì)相同，前面可加“不，很”，不能加“數(shù)量詞”，可修飾名詞（做定語），又可充當謂語（這種顏色很特殊），不能帶賓語，因此是個形容詞）特點（“特點”跟“觀點”性質(zhì)相同，前面可加數(shù)量詞，不能加“不、很”，可與“把”組成介詞結(jié)構(gòu)（把特點指出來），因此是個名詞）特種（“特種”前邊不能加“不、很”也不能加數(shù)量詞，不能充當謂語，只能修飾名詞，做專職定語（特種兵、特種工藝），因此是個區(qū)別詞）第六章

關(guān)于主賓語問題（一）識記：1.主語：在正常情況下，主語是位于一個句子的前半部的陳述對象。一般回答“誰”、“什么”的問題。往往由名詞、數(shù)量詞或代名詞充當，但也可以由動詞、形容詞或詞組充當。在表狀態(tài)、描寫、評議、領(lǐng)有和存在、消失的句子里，也可以回答“哪里”的問題，即空間詞（包括處所名詞、方位詞、方位結(jié)構(gòu)等）也可以充當主語。在表判斷、、描寫、評議、領(lǐng)有、消失的句子里，還可以回答“何時”的問題，即時間名詞也可以充當主語。主語，從語義上看，可以是施事、受事、工具、與事、結(jié)果、描述對象、判斷對象、評議對象等。主語是對謂語來說的，它們二者是句子的對立統(tǒng)一體，沒主語也就無所謂謂語，沒謂語就無所謂主語。2.謂語：在正常情況下，謂語往往位于句子的后半部（即主語之后）的陳述詞語，是用來陳述主語“是什么”、“做什么”的。一般由動詞、形容詞、疑問代詞或謂詞性詞組充當。但在說明年齡、籍貫的句子里，也可以由數(shù)量詞、名詞充當，有時候又可由主謂詞組充當。3.賓語：在正常情況下，賓語是位于謂語動詞（即述語）后邊，為這謂語動詞所支配、涉及的對象，一般回答“誰”、“什么”的問題，往往由名詞、代名詞、數(shù)量詞充當，但也可由動詞、形容詞或詞組充當。有時候也可回答“哪里”、“何時”的問題，即可由空間詞或時間名詞充當。賓語從語義上看，也可以是施事、受事、工具、與事、結(jié)果、存現(xiàn)消失對象、判斷者等等。賓語是對述語來說的，它們二者是述賓結(jié)構(gòu)中的對立統(tǒng)一體。沒述語，就沒賓語；沒賓語，也就沒述語。（二）領(lǐng)會：1.主、賓語的劃分不能以意義為標準：語法結(jié)構(gòu)跟語義結(jié)構(gòu)關(guān)系不是一回事。主賓語結(jié)構(gòu)屬于語法結(jié)構(gòu)的關(guān)系問題，施事受事屬于語義結(jié)構(gòu)關(guān)系問題。二者之間雖有一定的聯(lián)系，但不存在一一對應關(guān)系。2.

主、賓語的劃分不能純粹以詞序為標準：純粹從形式出發(fā)，把詞序看作劃分主賓語的唯一根據(jù)，而忽視了語法意義關(guān)系，也是不妥當?shù)?，這樣就無法全面的、妥善地處理好復雜的漢語句法結(jié)構(gòu)。3.把意義與詞序結(jié)合起來劃分主、賓語也行不通：這里指的意義并不是與語法形式相對應的語法關(guān)系上的意義，而仍然是指語義上的或邏輯上的施受關(guān)系，這種語義上的“意義”跟語法形式上的次序是根本談不上統(tǒng)一與結(jié)合的，由于它們是從不同角度提出的術(shù)語。4.應該把語法形式和語法意義結(jié)合起來劃分主、賓語：即從語法運動本身，如哪一類詞與哪一類詞以何種方式相結(jié)合從而構(gòu)成什么樣的結(jié)構(gòu)關(guān)系上去進行劃分。哪一類詞與哪一類詞（或詞組）相結(jié)合，并以何種方式（語法手段包括詞序、虛詞、停頓、重音、層次等等）相結(jié)合--這就是句法的語法形式，也叫句法形式；相結(jié)合后產(chǎn)生了什么樣的結(jié)構(gòu)關(guān)系，如主謂關(guān)系、述賓關(guān)系、定中關(guān)系等等--這就是句法的語法意義，也叫句法意義。這里指的語法意義是被包含在語法形式里的，是語法形式的對立物，它跟語法形式統(tǒng)一在句法結(jié)構(gòu)里，離開了語法形式它就不復存在，語法形式如果不包含一定的語法意義也就成為了沒有任何作用的空殼?？梢娋浞ńY(jié)構(gòu)就是句法形式與句法意義的對立的統(tǒng)一體。5.主、賓語劃分的事實分析：（1）主語：在正常情況下，主語是位于一個句子的前半部分的陳述對象。一般回答“誰”、“什么”的問題。往往由名詞、數(shù)量詞或代名詞充當，但也可以由動詞、形容詞或詞組充當。在表狀態(tài)、描寫、評議、領(lǐng)有和存在、消失的句子里，也可以回答“哪里”的問題，即空間詞（包括處所名詞、方位詞、方位結(jié)構(gòu)等）也可以充當主語。在表狀態(tài)、描寫、評議、領(lǐng)有、消失的句子里，還可以回答“何時”的問題，即時間名詞也可以做主語。主語，從語義上看，可以是施事、受事、工具、與事、結(jié)果、描述對象、判斷對象、評議對象等。（2）謂語：在正常情況下，謂語往往位于句子的后半部（即主語之后）的陳述詞語，是用來陳述主語“是什么”、“做什么”或“怎么樣”的。一般由動詞、形容詞、疑問代詞或謂詞性詞組充當，但在說明年齡、籍貫的句子里，也可以由數(shù)量詞、名詞充當，有時候又可由主謂詞組充當。主語是對謂語來說的，它們二者是句子的對立統(tǒng)一體，沒主語也就無所謂謂語，沒謂語也就無所謂主語。（3）賓語：在正常情況下，賓語是位于謂語動詞（即述語）后邊為這謂語動詞所支配、涉及的對象，一般回答“誰”、“什么”的問題，往往由名詞、代名詞、數(shù)量詞充當，但也可由動詞、形容詞或詞組充當。有時候也可回答“哪里”、“何時”的問題，即可由空間詞或時間名詞充當。賓語從語義上看，也可以是受事、施事、與事、工具、結(jié)果、存現(xiàn)消失對象、判斷者等等。賓語是對于述語來說的，它們二者是述賓結(jié)構(gòu)中的對立統(tǒng)一體。沒述語，就沒賓語；沒賓語，也就沒述語。（4）主語是對謂語來說的，主謂才處在一個平面上，主語后邊一定有謂語，可不一定有賓語；賓語前邊一定有述語，可不一定有主語?？梢?，主、賓并非同一層次上的兩個成分。（三）綜合應用：1.把語法形式和語法意義結(jié)合起來分析主、賓語。2.空間詞和時間名詞在動詞謂語句里能否充當主語？在什么情況下才可以充當主語？試分別舉例說明?？梢猿洚斨髡Z。屬表出現(xiàn)消失義的句子，謂語前面的空間詞、時間名詞都可以做主語。如：店里走了一幫客人。

家里來了幾位老師。

明早有兩位貴賓來參觀。

早晨又死了一個人。第七章

關(guān)于層次分析法及有關(guān)問題（一）識記：1.擴展：兩個語法形式s1和s2，如果s2不比s1短（即s2所包含的詞的數(shù)目大于或等于s1所包含的詞的數(shù)目），而且s2和s1的功能相同，就可以說s2是s1的擴張式。擴展一般是更迭性的，即原型里的某一語法形式被一個包含它的新的語法形式所替換，從而構(gòu)成長度超過原型的擴展式。2.替換：在特定的語境里，一個語法形式可用另一個較簡單或較復雜的語法形式進行替換，替換后整個組合的結(jié)構(gòu)和功能不變。替換分等量替換和不等量替換。不等量替換分超量替換和差量替換。擴展實際上指的就是等量替換和超量替換。緊縮實際上就是差量替換。3.句法結(jié)構(gòu)的層次性：句子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，是分層次的組織起來的，層次性是句法結(jié)構(gòu)的本質(zhì)屬性。4.層次分析法：即直接成分分析法，是為了真實地反映語言結(jié)構(gòu)的這種層次而產(chǎn)生的，就是逐層順次找出某一語言片斷（包括短語和句子）的直接組成成分的一種方法。（語法形式是由具體的語言格式里分析出來的成分或組合，語法形式總是反映內(nèi)容而可以自立的）5.廣義同構(gòu)：兩個語法形式其基本結(jié)構(gòu)相同的話，就可以看作廣義同構(gòu)。如：A三位學生

B五本新書A與B都是名詞性偏正結(jié)構(gòu)，即同功能，可以把B看作是A事物擴展式。兩個語言片段A和B，如果B是A的擴展式，而且B的直接成分也都是A里的相對應的直接成分的擴展式，就把AB看作廣義同構(gòu)，廣義同構(gòu)是指基本結(jié)構(gòu)相同。所謂廣義同構(gòu)，只要求兩個語法形式本身的功能相同，以及它們初次切分出來的兩個直接成分的功能一一對應。至于被切分出來的各個直接成分本身的內(nèi)部結(jié)構(gòu)如何，則不必考慮。6.狹義同構(gòu)：要求兩個語法形式長度相同，詞的排列次序相同，且詞類一一對應，層次構(gòu)造也相同，相對應的語法形式的功能也相同。即要求功能與層次全面相對應。如：“印好了三本教材”和“砸壞過三張椅子”。（二）領(lǐng)會：1.層次分析的原則：功能原則、意義原則、結(jié)構(gòu)原則：a.從結(jié)構(gòu)上看，切分出來的每一個直接成分，應成為結(jié)構(gòu)體，有意義，能自立。b.從功能上看，切分出來的兩個（或幾個）直接成分應能相互組合，即為語法規(guī)則所允許。c.從意義上看，切分出來的直接成分相互搭配后構(gòu)成的意義要跟整個語段（組合）的愿意相符，即不歪曲或改變愿意。2.層次分析法對特殊結(jié)構(gòu)的處理。

（三）簡單應用：1.漢語中句法結(jié)構(gòu)的具體類型：2.中心詞分析法與層次分析法各自的優(yōu)缺點。（1）中心詞分析法：又叫傳統(tǒng)分析法或六大成分分析法。（2）層次分析法：以切分、說明句子內(nèi)部大小組合層次為目的。（四）綜合應用：1.用層次分析法分析具體句法結(jié)構(gòu)。2.層次分析法以二分為主，也不排斥多分，該二分還是多分取決于語段內(nèi)部的組合層次。如：來/不/及

亂/七/八/糟3.連動結(jié)構(gòu)：即一個語段里包含有多個連續(xù)發(fā)生的動作（開門上街買菜），或前邊是動作后邊跟著一個狀態(tài)的結(jié)構(gòu)（看了很高興）。如：飛快的/打開門跑出去

緊緊地靠著榕樹/睡著了

開門/進去/拿衣服4.兼語結(jié)構(gòu)：即前一個動詞的賓語又是后一個動詞的主語。如：叫小孔寫

派小孔參加

請小孔作報告

找她幫忙5.雙賓語結(jié)構(gòu)：就是一個動詞后邊帶上一個間接賓語（往往為與事）和一個直接賓語（往往為受事）。如：給他/書

送他錢

問你一個問題

告訴你一個好消息

欠他一百元6.非連續(xù)結(jié)構(gòu)：一個語段中的兩個直接成分之間，插入另一個不跟這兩個直接成分中的任何一個發(fā)生直接關(guān)系的成分，從而使這兩個直接成分隔離開來，這種結(jié)構(gòu)就稱為“非連續(xù)結(jié)構(gòu)”。插入去的那個成分就叫做隔開成分。如：他這條褲子我看太寬了

這種藥據(jù)說有副作用

這事兒估計難解決

扶起老太太來

說不出一句話來

買回一個球來

對你不住

比他不過

瞧你不起第八章

關(guān)于句式的變換問題（一）識記：1.句式變換:所謂句式變換，這里指的是同義變換。所謂同義，并不是說句義完全相等，只能是相同或相當而已。所謂變換，可以理解為存在于兩種結(jié)構(gòu)不同的句式之間的依存關(guān)系。例如：

S1

S2

我吃完了菜

我把菜吃完了

我不喝酒了

酒，我不喝了一般說來，形成不同格式的同義句由下列幾個因素造成：（1）兩種句式的成分詞相同（2）成分詞的排列次序有所不同（3）必要時，非成分詞可以有所增減（4）兩種不同句式表達出來的句義相同或相當，但句義重點或強調(diào)點、說明點有所不同。2.同一性原則：是指具有變換關(guān)系的兩個句子相對應的實詞或?qū)嵲~性成分，以及這些成分之間的語義關(guān)系必須保持一致。變換前后的句子中相應成分及其語義關(guān)系的一致性非常重要。有的變換表面上似乎可以成立，但變換后句義變了，就說明這種變換不符合同一性原則。3.平行性原則：（1）變換以前與變換以后，豎行的句子在形式上和高層次語意關(guān)系上一致（2）每一橫行左右兩邊的句子在低層次的語義關(guān)系上一致（3）所有橫行兩邊左右的句子，高層次的語義關(guān)系相同或者差別一致。（二）領(lǐng)會：1.同一性原則的具體內(nèi)容：變換前后的句子相對應成分及其語義關(guān)系一致性非常重要。有的變換表面上似乎可以成立，但變換后句義變了，就說明這種變換不符合同一性原則，實際上不能成立。如：錯車了→車錯了他補了一條毛巾→補了他一條毛巾水在溝里流著→水流在溝里在盆里撈湯圓→湯圓撈在盆里2.平行性原則的具體內(nèi)容：3.限制句式變換的具體條件4.變換分析的作用：（三）綜合應用：1.用變換分析進行句法結(jié)構(gòu)。2.變換前后句子的基本語義結(jié)構(gòu)維持不變，是一種變換關(guān)系得以成立的必要條件。第九章

語法結(jié)構(gòu)和語義結(jié)構(gòu)（一）識記：1.語法結(jié)構(gòu)：語法是一種語言中詞語之間相互組合的結(jié)構(gòu)方式和結(jié)構(gòu)關(guān)系。語法結(jié)構(gòu)是一個富有規(guī)律性的非常復雜的組織系統(tǒng)，它包括結(jié)構(gòu)方式和結(jié)構(gòu)關(guān)系兩個方面。結(jié)構(gòu)方式是就它的組織形式而言，結(jié)構(gòu)關(guān)系是就這組織形式所包含的語法意義而言。如“名詞+動詞+名詞”這一結(jié)構(gòu)方式，把符合說話習慣的詞語填進去，往往構(gòu)成“主語+述語+賓語”的結(jié)構(gòu)關(guān)系。水牛吃草。小敏編寫教材。2.語義結(jié)構(gòu)：就是從語義角度出發(fā)，看組成句子時，事物與事物之間或成分與成分之間所構(gòu)成的語義屬性。語義結(jié)構(gòu)也包括結(jié)構(gòu)方式與結(jié)構(gòu)關(guān)系兩個方面。結(jié)構(gòu)方式指成分所指的排列方式。結(jié)構(gòu)關(guān)系指成分所指之間的結(jié)合關(guān)系。比如語法上的“動詞+名詞”，從語義上看就是“動作行為+事物”，“動詞+名詞”從語法上看往往產(chǎn)生述賓（動賓）關(guān)系。但從語義結(jié)構(gòu)上看“動作行為+事物”卻可以產(chǎn)生多種語義關(guān)系：打人

動作行為+受事

游蛙泳

動作方式+方式寫信

動作行為+結(jié)果

寫鋼筆

動作方式+工具來了客人

動作行為+施事

曬太陽

動作方式+來源（這房子）朝南

動作行為+方向

刷灰水

動作方式+材料吃食堂

動作行為+處所

刻“沁園春”

動作行為+內(nèi)容比如：

小王

送給

我

一本

雜志從語法關(guān)系上看是

主語

+

述語

+

近賓語

+

定語

+

遠賓語

從語義關(guān)系上看是

施事

+

行為

+

與事

+

數(shù)量

+

受事3.零向謂詞：是指不能與施事格組合的謂詞，語法上往往是無主句。如：下雨了。刮風了。立秋了。4.單向謂詞：是指要與施事格組合，但不與受事格、與事格組合的謂詞。例如由漢語的“走、飛、散步、休息、睡覺、失業(yè)、蹓跶、跑步、病、死、勞動、游行、游泳”等組成的句子，在語法上它們往往是不及物動詞。5.雙向謂詞：是指既要與施事格組合又要與受事格組合，但不和與事格組合的謂詞。例如漢語里的“打、罵、愛、恨、贊成、反對、擁護、支持、發(fā)明、創(chuàng)造、制造、編寫”等，這些詞在語法上是及物動詞。6.三向謂詞：是指既要與施事格、受事格、與事格三者同時組合的謂詞。如“給、送、給予、借（借出或借入）、贈、贈送、獻、奉獻、獻給、還、介紹、租、讓、欠、問、告訴、通知”等。這類謂詞不多，屬封閉性的，往往反映社會中甲方對乙方所發(fā)生的某種行為。甲乙雙方通常是人、團體、機構(gòu)或國家，行為的對象往往是事物。7.動態(tài)義；是表示動作行為進行情況的。動態(tài)義從不同角度出發(fā)還可以分為以下幾種：（1）意志動態(tài)義與非意志動態(tài)義：a.意志動態(tài)義：是指句子的動作行為是施事主體自主發(fā)出的。例如：他正在寫著信。小劉編著一本教材。b.非意志動態(tài)義：是指句子的動作行為非施事主體自主發(fā)出的，即非自覺的動作行為。例如：小張醒了。（“醒了”并非施事者“小張”主觀意志所致）河水結(jié)了冰了。木棉樹掉葉了。（2）位移動態(tài)義和非位移動態(tài)義：a.位移動態(tài)義：是由表位置移動的動詞，即有（+位移）語義特征的動詞，如“流、走、爬、跑、飛、搬、移、送、離開、到”等構(gòu)成。這種句義，除了要有表位移的動詞外，還必須具有表源點或終點的名詞項，或者同時具有表源點與終點的名詞項一起來構(gòu)成的。例如：他離開了中大。（位移動詞源點）他搬遷到了中山二路。（位移動詞

終點）他從中大搬遷到了中山二路。（源點位移動詞終點）（注意上述例句又是意志動態(tài)義，是兼義句）b.非位移動態(tài)義：是由不具（+位移）語義特征的動詞（如：穿、坐、躺、站、看、寫）或者雖是由具有（+位移）語義特征的動詞，但不具源點、終點名詞項的句式構(gòu)成的。例如：小孫站在門口。小葉在床上躺下。一曲清水在溝里緩緩的流著。（3）現(xiàn)實動態(tài)義和非現(xiàn)實動態(tài)義：從一個句子所表達的語義內(nèi)容是否已經(jīng)實現(xiàn)來看，動態(tài)句的語義可分為現(xiàn)實動態(tài)義和非現(xiàn)實動態(tài)義。例如：我知道小李考上了大學。（現(xiàn)實動態(tài)義）我希望小李考上了大學。（非現(xiàn)實動態(tài)義）8.靜態(tài)義：表示人或事物所處的一種狀態(tài)。兩相比較動態(tài)義著重于“動”，說明動作行為過程的持續(xù)；靜態(tài)義著重于“態(tài)”說明處于或停留于某種狀態(tài)或這種狀態(tài)的延續(xù)。例如：他死了。（動態(tài)義）他死了兩年了。（靜態(tài)義）靜態(tài)義還可以分為以下幾種：（1）結(jié)果靜態(tài)義：表示動作行為發(fā)生后產(chǎn)生的一種結(jié)果。這種句子雖是由動詞充當，但句義表達的不是說明動作行為活動的持續(xù)過程。而是說明它的結(jié)果。例如：飯煮糊了。衣服穿破了。木板橋震壞了。（2）存在靜態(tài)義：在語義上表示人或事物存在的狀態(tài)，可以單純表示某事物在某處“存在”，例如：墻上有許多花衣裳。門樓上有不少彩燈。門樓上裝著不少彩燈。臺上坐著主席團。（存在靜態(tài)句）主席團在臺上坐著。（意志動態(tài)句）主席團坐在臺上。（意志動態(tài)句）(3)習性靜態(tài)義：表示人或事物所具有的在數(shù)量、性質(zhì)、形態(tài)等方面的習性的，多數(shù)由形容詞來表達，具有習性靜態(tài)義。例如：這種玫瑰花很好。這種玫瑰花很多。這種玫瑰花是紫紅色的。（4）關(guān)系靜態(tài)義：有些句子只是表示事物之間的關(guān)系，并不表示行為活動，具有關(guān)系靜態(tài)義。例如：北京是中國的首都。（同一關(guān)系）上海是一個大城市。（類屬關(guān)系）上海比廣州大。（比較關(guān)系）一間房子住十個人。（倚變關(guān)系：即表數(shù)量倚變，一間房子住十個人，兩間房子就住二十個人）9.語義指向。（二）領(lǐng)會：1.語義格的具體類型：2.謂詞的項分類：句子是具體語言信息的載體，它具有表述性，是說話的基本表達單位。要表述什么，自然句子里必須有表示動作行為或狀態(tài)的謂詞。如果謂詞里是個動詞的話，那么該句子的表述自然地就以謂詞為中心，前后聯(lián)系與該謂詞相關(guān)聯(lián)的表對象的名詞性成分而構(gòu)成。把這些與謂詞發(fā)生關(guān)系的名詞性成分稱為“項”，也有人叫“論元”。項的種類：句子中與謂詞相關(guān)聯(lián)的項，組合后往往產(chǎn)生一種語義關(guān)系，有人就把這種關(guān)系稱為“格”。（1）施事格：動作行為的發(fā)出者或狀態(tài)的主體。小鳥飛了。玻璃窗被小王打破了。書我不念了。（2）受事格：動作行為的承受著。他打小孩?；ㄆ克て屏恕Ｗ孕熊囋覊牧?。（3）與事格：動作行為的間接對象。老李送她一幅畫老李給女兒買了條裙子。他們正獻身于四化。其它還有工具格、方位格、時間格、目的各、方式格、原因格、內(nèi)容格、來源格、材料格、致使格、價值格、條件格、伴隨格、關(guān)聯(lián)格3.與句式相關(guān)的語義類別：（1）動態(tài)義：表示動作行為進行情況的。小王正在穿著西裝。那篇論文已經(jīng)寫了半年，還沒寫完。這本小說他看過三天了，再看一天就行了。意志動態(tài)義：句子的動作行為是施事主體自主發(fā)出的。如：他正在寫信。小劉編著一本教材。非意志動態(tài)義：句子的動作行為非施事主體自主發(fā)出的，即非自覺的行為。如：小章醒了。河水結(jié)了冰了。木棉樹掉葉了。位移動態(tài)義：是由表位置移動的動詞，即有（+位移）語義特征的動詞，如”流、走、爬、跑“等構(gòu)成的。這種句義，除了要有表位移的動詞外，還必須具有表源點或終點的名詞項，或者同時具有表源點與終點的名詞項一起來構(gòu)成的。如：他離開了中大。他搬遷到了中山二路。他從中大搬遷到了中山二路。他把新衣服送給了小張。非位移動態(tài)義：由不具（+位移）語義特征的動詞（如：穿、坐、躺、站、看、寫）或者是由具有（+位移）的動詞，但不具源點、終點名詞項的句式構(gòu)成的。如：小孫站在門口。小葉在床上躺下。一曲清水在河里緩緩地流著?，F(xiàn)實動態(tài)義和非現(xiàn)實動態(tài)義：從一個句子所表達的語義內(nèi)容是否已經(jīng)實現(xiàn)來看，動態(tài)句的語義可分現(xiàn)實動態(tài)義和非現(xiàn)實動態(tài)義。如：我知道小李考上了大學。（現(xiàn)實動態(tài)句）我希望小李考上了大學。（非現(xiàn)實動態(tài)句）（2）靜態(tài)義：表示人或事物所處的一種狀態(tài)。如：小王穿著西裝，挺神氣的。那篇論文寫了半年了，還沒送去發(fā)表。這本小說他看過三年了，具體內(nèi)容記不清楚了。結(jié)果靜態(tài)義：表示動作行為發(fā)生后產(chǎn)生的一種結(jié)果。如：飯煮糊了。衣服穿破了。木板橋震壞了。畫兒在墻上貼著呢。畫兒貼在墻上呢。存在靜態(tài)義：在語義上表示人或事物存在的狀態(tài)，可以單純表示某事物在某處“存在”。如：墻上有許多花衣裳。門樓上有不少彩燈。門樓上裝著不少彩燈。注意區(qū)別：臺上坐著主席團。（存在靜態(tài)句，n的存在方式）語義重點是“主席團”，全句說明臺上有什么“坐著”說明存在方式。主席團坐在臺上。（意志動態(tài)句，n所在位置）語義重點是“在臺上”，這種句式著重表達人物行為變化的位置，屬意志動態(tài)句。主席團在臺上坐著。（意志動態(tài)句，n的行為狀態(tài)）語義重點是“坐著”這種句式著重表達事物行為變化的方式，屬意志動態(tài)句。習性靜態(tài)義：這種句子是表示人或事物所具有的在數(shù)量、性質(zhì)、形態(tài)等方面的習性的，多數(shù)由形容詞來表達，具有習性靜態(tài)義。如：這種玫瑰花很好。這種玫瑰花很多。這種玫瑰花是紫色的。關(guān)系靜態(tài)義：有些句子只是表示事物之間的關(guān)系，并不表行為活動，具有關(guān)系靜態(tài)義。如：北京是中國的首都。（同一關(guān)系）上海是一個大城市。（類屬關(guān)系）上海比廣州大。（比較關(guān)系）4.補語語義指向的具體類型：補語的語義指向，從語法結(jié)構(gòu)上看，補語是謂語中動詞或形容詞的后補成分，跟它所補充的動詞形容詞發(fā)生關(guān)系。但從語義關(guān)系上看，補語在不同句式中有不同的語義指向：它可能指向主語，也可能指向賓語，還可能還可能指向其它成分或整個主述賓格式。此外，補語指向的主語或賓語，既可能是施事，也可能是受事，還可能非施非受，情況相當復雜。例如：（1）前指主語他喝醉了酒，一倒在床上就睡著了。（主語是謂語動詞所指行為的施事，同時又是補語的描述對象）我傷已經(jīng)好了，再閑就閑瘋了。（主語既是謂語形容詞“閑”描述的對象,又是補語“瘋”描述的對象）這個字寫錯了。（主語是“寫”的受事，又是補語“錯”描述的對象）三叔被他氣走了。（主語是謂語“氣”的受事，又是補語“走”的施事）（2）后指賓語小王勒緊褲帶。（褲帶-緊，賓補之間語義關(guān)系是描述對象與形狀）他喜歡踢球，一個月踢壞了三雙鞋。（三雙鞋-壞，賓補之間語義關(guān)系是描述對象與形狀）風刮倒了大樹。（大樹-倒，賓補之間語義關(guān)系是施事與行為）老張忙丟了雨傘。（雨傘-丟，賓補之間語義關(guān)系是行為與受事）他們一起走進課堂。（進-課堂，賓補之間語義關(guān)系是行為方向與處所）（3）前指介賓保姆把衣服晾干了。（衣服-干，描述對象與形狀關(guān)系）小王把他罵哭了。（他-哭，施事與行為關(guān)系）他把飯煮熟了。（飯-熟，描述對象與形狀關(guān)系）（4）指向未出現(xiàn)的施事這種酒喝不醉的。這種餅一塊就能吃飽。新式西裝穿不慣。（5）主賓共指我答對三道題。他記錯了通信地址。（6）與介賓和賓語同時發(fā)生關(guān)系小江把床單疊成了三角形。大家把小李選作代表。（7）指向整個“主+述+賓”結(jié)構(gòu)他們踢完了球。（他們踢球-完了）老何值完班了。（老何值班-完了）5.狀語語義指向的具體類型：狀語的語義指向，狀語從結(jié)構(gòu)上看是處在謂詞（動詞、形容詞）前邊來修飾謂詞的，但從語義關(guān)系上看，有些與語法結(jié)構(gòu)相適應，語義順向后指；有時卻與語法結(jié)構(gòu)不相適應，語義逆向前指。所指對象、范圍也不完全一樣。（1）前指主語全村的人都夸他是個好青年。初三一班的學生全來了。老宋神采奕奕地站在那里。狗腿子死心塌地地跟著他走。他的整個少年時期，幾乎都是在十年動亂的歲月里度過的。那幾本書我們也買到了。（2）順向后指主語或賓語別人都贊成，就他起來反對。（“就”后指主語“他”限定范圍，表示排除“他”所指以外的人）幾乎每個人都投老何的票。（“幾乎”后指主語“每個人”）他圓圓地畫了一個圈。（“圓圓”后指賓語“圈”）老梁給他整整苦干了五年，卻沒拿到一分錢。（“整整”后指賓語“五年”）他白白干了三年。（“白白”后指整個述賓結(jié)構(gòu)“干了三年”，這與語法結(jié)構(gòu)完全相對應）幾個人有滋有味地蹲在路邊和豆腐腦兒。（“有滋有味”后指述賓結(jié)構(gòu)“喝豆腐腦兒”，6.定語語義指向的具體類型：定語的語義指向，定語從語法結(jié)構(gòu)上看是修飾后邊名詞性的成分，但從語義結(jié)構(gòu)上看，其內(nèi)部情況則多樣復雜。如：（1）直接后指中心名詞我買了很厚的書。牛皮鞋找到了。（2）間接后指中心名詞我倒了一滿杯米酒。他寫了一厚冊書。（3）直接后指量詞他買了一大碗湯。我要了三圓勺白糖。他倒了一小杯紅茶。（4）指向前后整個成分短語這里有一長排椅子。（“長”語義上修飾“一排椅子”）那邊有一直行樹。（“直”語義上修飾“一行樹”）（5）指向整個述賓結(jié)構(gòu)走了一大段冤枉路。（“冤枉”從語法結(jié)構(gòu)上看是賓詞“路”的修飾語，但從語義上看，卻是指向整個述賓結(jié)構(gòu)的：走了一大段路-很冤枉）（三）簡單應用：語法結(jié)構(gòu)與語義結(jié)構(gòu)的關(guān)系。語法結(jié)構(gòu)是一個富有規(guī)律性的非常復雜的組織系統(tǒng)，它包括結(jié)構(gòu)方式和結(jié)構(gòu)關(guān)系這兩個方面。結(jié)構(gòu)方式是就它的組織形式而言；結(jié)構(gòu)關(guān)系是就這些組織形式所包含的語法意義而言。如“名詞+動詞+名詞”這一結(jié)構(gòu)方式把符合說話習慣的詞語填進去往往構(gòu)成為“主語+述語+賓語”的結(jié)構(gòu)關(guān)系。1.語義對語法結(jié)構(gòu)的決定性2.語法結(jié)構(gòu)對語義的強制性3.語義結(jié)構(gòu)與語法結(jié)構(gòu)不是一對一的關(guān)系4.只有把語法結(jié)構(gòu)與語義結(jié)構(gòu)結(jié)合起來考察，才能使語法研究推向深入。（四）綜合應用：1．分析語義格；2.分析動詞的項；3.分析定語、狀語、補語的語義指向。第十章關(guān)于歧義句（一）識記：1.歧義句：在漢語里往往存在這種情況，一個語言片段可以作兩種或多種理解，即它含的意義不止一個，把此種現(xiàn)象叫歧義句。2.多語義詞語：（二）領(lǐng)會：1.歧義句的類型：（1）層次組合不同造成的歧義句：v1

+

n1

+

的

+

n2勸說

小明

的

老師并不是任何一個動詞代入v1，或任何一個名詞代入n1或n2，都可以組成歧義句，v1必須是能支配涉及n1和n2的及物動詞。反過來說，n1和n2都必須是能承受v1支配涉及的人物名詞才會產(chǎn)生歧義。（2）語法關(guān)系不同造成的歧義句v1

+

v2

+

n需要

進口

機器并不是每一個動詞代入v1或v2，任何一個名詞代入n，就可造成歧義，關(guān)鍵在于v1必須能帶述賓結(jié)構(gòu)作賓語，v2既可以修飾后邊的事物名詞，又可支配涉及后邊的事物名詞，才有可能相搭配，而成為歧義的片段。（3）語義關(guān)系不同造成的歧義句妹妹做姐姐的工作2.形成語義結(jié)構(gòu)歧義的因素：歧義格式是產(chǎn)生歧義的基礎(chǔ)，它為歧義的存在提供了前提。此外，在句式里其關(guān)鍵作用的組成成分--名詞、動詞或其它詞類等自身的性質(zhì)、義類也是構(gòu)成歧義的重要因素。3.語義結(jié)構(gòu)歧義的表層形式特征。（三）簡單應用：分化歧義句。（四）綜合應用：運用層次分析、變換分析、語義結(jié)構(gòu)分析的分析方法分析有歧義的語言結(jié)構(gòu)。第十一章

如何學習寫作語法論文一、基本要求：通過本章的學習，了解寫作語法論文的基本知識，并進行具體寫作。二、考核目標和考核要求：1.綜合應用2.寫作語法學術(shù)論文：（1）如何選題

a.要有所得

b.要小題大作（2）如何收集資料

a.要從典范性的著作中去收集

b.要學會做卡片

c.要有敏感性

d.要手勤（3）如何分析、歸類和提煉觀點

a.材料要精選

b.分類標準要統(tǒng)一

c.觀點要前后一致，自圓其說

d.分清一般現(xiàn)象和特殊現(xiàn)象，一般規(guī)律和特殊規(guī)律

e.在分析歸類是最重要的一條就是要善于動腦筋、深入比較、觀察入微（4）如何寫作

a.演繹法

b.歸納法（5）如何修改

a.好戲在多磨

b.認識有待逐步深入題型舉例一、單項選擇題1.下列詞語中，屬于區(qū)別詞的是（B）A．首領(lǐng)B．首要

C．西方D．西褲2.《中國文法要略》的作者是（C）A．王力B．朱德熙C．呂叔湘

D．黎錦熙3.“同意休息”是（

）A．定中詞組B．狀中詞組C．述賓詞組D．述補詞組二、多項選擇題1.層次切分的依據(jù)是（ACD）A．結(jié)構(gòu)B．形式C．功能D．意義E．組合2.下列句法結(jié)構(gòu)中，含有與事成分的是（

）A．我?guī)退研偶淖吡薆．我把這個消息告訴了他C．那本書我給了小王D．我在哪兒見過他

E．我們曾在一個廠子當過車工三、名詞解釋題1．雙向謂詞：是指既要與施事格組合又要與受事格組合，但不和與事格組合的謂詞。例如漢語里的“打、罵、愛、恨、贊成、反對、擁護、支持、發(fā)明、創(chuàng)造、制造、編寫”等，這些詞在語法上是及物動詞。2．歧義句：在漢語里往往存在這種情況，一個語言片段可以作兩種或多種理解，即它含的意義不止一個，把此種現(xiàn)象叫歧義句。四、分析題1.用層次分析法分析下列短語，并指出直接成分之間的關(guān)系a.他在圖書館買了兩本書b.世界珍貴稀有動物熊貓的故鄉(xiāng)中國2.指出下列句子中定語的語義指向a.坐了兩次冤枉牢：“冤枉”從語法結(jié)構(gòu)上看是賓詞“牢”的修飾語；但從語義上看，卻是指向整個述賓結(jié)構(gòu)的，坐了兩次牢--冤枉。b.喝了一滿杯牛奶：直接后指中心名詞“牛奶”。五、簡答題1.舉例說明句式變換理論的意義。（1）區(qū)別狹義結(jié)構(gòu)（2）分化歧義句（3）深化語法研究2.試論述語法形式和語法意義的關(guān)系。（1）二者是對立的統(tǒng)一體（2）二者不是一對一的關(guān)系（3）研究語法時必須把二者結(jié)合起來六、論述題1.舉例說明層次分析的原則。（1）結(jié)構(gòu)（2）功能（3）意義2.舉例說明劃分現(xiàn)代漢語詞類的標準.（1）意義：認為詞義是詞類形成的深刻基礎(chǔ)，與詞類的劃分有著密切關(guān)系，但是不能作為分類的標準，更不能作為主要的或唯一的標準。（2）句法功能：區(qū)分實詞和虛詞上，句法功能也具有很大作用。（3）形態(tài)標志：漢語缺乏狹義形態(tài)，有一點如重疊、變調(diào)、輕音、兒化等，但既不典型，也沒普遍性，在劃分此類上雖可利用，但起不了大的作用。漢語有一定的廣義形態(tài)，如構(gòu)詞法的前綴、后綴、中綴等，可以用它來解決一部分詞的分類問題。但由于缺乏普遍性，大部分雙音節(jié)詞由詞根復合構(gòu)成的，沒有什么前綴后綴等形式標志，因而它對解決所有詞的分類問題仍然起了主要作用。（4）詞與詞的組合能力：對于漢語來說，詞與詞的組合能力，看來是劃分詞類的主要標準，它的適應性大，運用得好，能較好地解決問題。相關(guān)知識：短語的結(jié)構(gòu)類型詞和詞之間的語法關(guān)系，

是劃分短語不同結(jié)構(gòu)類別的依據(jù)。

根據(jù)短語內(nèi)部詞和詞的結(jié)構(gòu)關(guān)系，短語可以分為以下12類。

（一）主謂短語：由主語和謂語兩部分構(gòu)成。主語是謂語陳述的對象，謂語對主語加以陳述。兩部分是陳述與被陳述的關(guān)系。

例如：我們走

這好極了

祖國偉大

群眾擁護

大家身體健康

廉潔最重要

勞動很辛苦

今天星期二

魯迅紹興人

汽車三輛

（二）定中短語：由定語和中心語兩部分構(gòu)成，后一部分是中心語，主要由名詞充當；前一部分是定語，對中心語起修飾限制作用。兩部分是修飾與被修飾關(guān)系。定語和中心語之間有的直接組合，有的靠助