元宵節(jié)的教案幼兒園6篇

元宵節(jié)的教案幼兒園6篇

元宵節(jié)的教案幼兒園篇1

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

1．理解禮貌不僅是會使用文明用語，還要態(tài)度和氣。

2．學(xué)習(xí)用和氣、熱忱的態(tài)度辦事。

預(yù)備：

商店角、情境表演一個(gè)。

活動與指導(dǎo)：

1．觀看情境表演：在商店里內(nèi)容大意：甲售貨員說話和氣、辦事主動。例如，當(dāng)她觀察老奶奶來了主動詢問：“您買點(diǎn)什么呀?”“我要買牙膏”?！拔覀冞@兒的牌子許多，有小白兔、中華牙膏、藍(lán)天六必治、還有高露潔，你要哪一種呀?”當(dāng)顧客買完東西，她還會說：“您慢走!再見!歡送下次再來!”而乙售貨員則正相反，他態(tài)度不好，從不關(guān)注顧客的需要。見人來了也不問要什么，顧客所要的東西沒有，他也不主動介紹商品，始終站在那里沒事干。即便顧客走，他也不說再見。結(jié)果顧客一來就愛找甲，而乙則沒人搭理，他很驚奇為什么賣不出東西?

2．爭論：

(1)你喜愛哪個(gè)售貨員?為什么?

(2)為什么甲能賣出東西，顧客盈門，而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。

3．小結(jié)禮貌待客的方式是態(tài)度主動又和氣。

4．請五至六名幼兒扮演售貨員，其他幼兒扮演顧客玩商店購物嬉戲，練習(xí)正確禮貌交往。依據(jù)狀況，嬉戲可輪換角色。

幼兒園中班社會活動教案--小鳥和牽?；?/p>

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

1．學(xué)習(xí)憐憫別人的疾病苦痛，知道病中的人需要關(guān)懷和幫忙。

2．了解給病人送暖和的方式。

預(yù)備：故事、及圖片。

活動與指導(dǎo)：

1．看圖聽教師講故事《小鳥和牽?；ā?。(故事見附錄)

2.提問：

(1)故事叫什么名字?有誰?講了一件什么事?

(2)小鳥生病時(shí)心里怎么想?它對風(fēng)仙花、小草說了什么?小草和鳳仙花又是怎么做的?

(3)為什么小鳥哭了?假如你生病時(shí)，沒人看你、陪你玩，你會不會難受?

(4)誰給小鳥送來了暖和?牽?；ㄊ窃鯓雨P(guān)懷生病的小鳥的?它的關(guān)懷有什么用處?

3．請幼兒聯(lián)想自己說一說生病時(shí)的心情和苦痛的經(jīng)受，渴望得到哪些關(guān)心，是誰賜予了關(guān)心，自己的心里怎樣想。

4．啟發(fā)：小朋友生病是很苦痛的事，得到關(guān)懷愛惜和幫忙會感覺很幸福、暖和。假如，小朋友、教師、爸爸媽媽、爺爺奶奶生病時(shí)，我們該怎樣讓他們也感到暖和呢?我們應(yīng)當(dāng)說些什么話?做些什么事?

5．小結(jié)并確定幼兒的想法，鼓舞幼兒付諸行動。

附故事：

小鳥和牽?；?/p>

在一棵很高很高的大樹上，搭著一個(gè)鳥窩，里面住著一只小鳥。

小鳥每天飛到大樹下邊來，跟小花、小草一塊玩，在草地上捉蟲吃。

有一天，小鳥生病了。它孤獨(dú)單地躲在窩里，心里很悶。小鳥想：“跟大樹下面的花兒、草兒玩玩多好!”可是它飛不下去了，只好漸漸地從窩里伸出頭來，對大樹下邊的鳳仙花說：“鳳仙花姐姐，我生病了，不能下來找你，請你上來跟我玩一會兒好嗎?”鳳仙花聽了，紅著臉兒說：“對不起，小鳥，我長得不夠高，也不會爬樹，不能上去和你玩了?！?/p>

小鳥又對大樹下面的小草說：“小草弟弟，我生病了，不能飛下來找你，請你上來跟我玩一會好嗎?”

小草聽了，搖了搖頭，說：“對不起，小鳥，我長得不夠高，也不會爬樹，不能上去和你玩了?！?/p>

小鳥看著鳳仙花和小草都不能上來跟它玩，嘆了口氣漸漸地把頭縮回去，躺在窩里哭起來了。

大樹下面的牽?；犚娏耍蛧髽溆昧ν吓?。牽?；ㄅ姥剑姥?，爬到了鳥窩旁。

這時(shí)，小鳥已經(jīng)睡著了。

牽牛花想讓小鳥知道朋友來看它，就輕輕的吹起它的小喇叭來：“嗒滴嗒滴，嗒嗒滴嗒……”一會兒，小鳥醒了，它睜開眼一看，咦?牽?；ㄕ驹谂赃叴道饶?。小鳥心里一快樂，病就好多了。牽?；ㄓ^察小鳥的病好多了，就大聲吹起喇叭來：“嗒嗒滴滴嗒，滴滴嗒嗒嗒……”

小鳥隨著喇叭的聲音在樹枝上快樂地跳起舞來了。

元宵節(jié)的教案幼兒園篇2

設(shè)計(jì)意圖：

元宵是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對元宵的熟悉和了解，體驗(yàn)元宵的喜慶氣氛，特設(shè)置“歡慶元宵”的教育活動。

一、主題目標(biāo)：

1.知道元宵的由來，初步了解元宵的民風(fēng)民俗。

2.鼓舞幼兒與家長一起動手搓元宵，培育幼兒的動手力量。

3.通過舉辦親子活動,加深家園情、師生情、親子情。

二活動地點(diǎn)：本班

三、活動預(yù)備：

1.邀請小朋友家長來園，并用邀請函形式向家長告之活動的安排。

2.餐具(碗、勺子、一次性手套、圍裙、擦手毛巾等)。

3.元宵材料

4.家長在家制作好的美食一份。

5.《元宵節(jié)》《賣湯圓》的音樂磁帶;

6.元宵節(jié)由來ppt或視頻、慶祝元宵的各種卡片或背景圖。

7.場地?zé)艋\、燈謎布置

四、活動流程及內(nèi)容安排

(1)教師接待幼兒，家長

(2)組織好幼兒并預(yù)備對家進(jìn)步行示范教學(xué)活動。

(一)激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題。

教師播放歌曲《元宵節(jié)》，告知幼兒元宵節(jié)要來到了。

教師提問：你們知道這首唱歌了什么嗎?(幼兒答復(fù)：元宵節(jié))哦，是元宵節(jié)呀!那小朋友你們知道元宵是幾月幾日?

幼兒自由答復(fù)。教師小結(jié)：元宵是在正月十五。

(二)向幼兒介紹元宵節(jié)的由來，初步了解元宵的民風(fēng)民俗。

1.教師敘述故事、播放ppt并提問問題

-元宵節(jié)是怎么來的呢?(玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。)小朋友們真聰慧!

2.引導(dǎo)幼兒溝通以往是怎樣過元宵的?

教師提問：寶寶，你們覺得過元宵最快樂的是什么事呀?

幼兒溝通爭論。(觀賞花燈、猜燈謎、吃元宵等)

教師：剛剛小朋友說了這么多，那我們一起來看看大家是怎么過元宵的。(出示各種卡片或背景圖，引導(dǎo)幼兒初步了解元宵的民風(fēng)民俗。提示：吃“元宵”、“送花燈”、耍龍燈、舞獅子、猜燈謎、踩高蹺等。)

(三)幼兒與家長們一起動手制作元宵

教師：寶寶們，你們知道元宵是什么樣子的?想不想自己做元宵?我們也來試試做好吃的元宵吧。

師：瞧，這個(gè)湯圓粉怎么是粉色的呀?你覺得這個(gè)粉色湯圓粉是什么味道的?(幼兒自由答復(fù))

(粉色草莓、綠色菠菜、紫色紫薯)

1.教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊面團(tuán)放在手掌心，用另一個(gè)手掌蓋在面團(tuán)上，來回團(tuán)、搓，一個(gè)小小的圓圓的元宵就做好了。

提示家長與幼兒洗手、戴一次性手套;每組家庭也許搓5個(gè)元宵。

2.家長幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。(配背景音樂《賣湯圓》)提示幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子里。

(四)賞花燈、猜燈謎

1.元宵已經(jīng)搓好啦，等會就要放進(jìn)去下鍋咯,小朋友們和家長們可以賞花燈、猜燈謎去啦。

2.引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說一說：最喜愛那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

3.教師提示家長，猜燈謎可兌換獎品，之后可連續(xù)在園參與親子嬉戲和“米奇”“米妮”合影。

4.在聽到播送通知時(shí)，全部的家長和小朋友一起回到班級來連續(xù)參與我們的美食節(jié)。

(五)班級美食節(jié)

1.家長才藝展現(xiàn)

師：今日我們的家長們還給我們帶來了許多美食，現(xiàn)在就讓我們一起請家庭介紹下他們預(yù)備的美食吧

2.提示幼兒：美食共享采納自助餐形式，參與活動時(shí)不擁擠、要排隊(duì)。活動時(shí)，吃多少拿多少，不鋪張，不亂丟垃圾。

3.盤子里的是公筷，家長們用完后記得放回原位。

4.播放《元宵節(jié)》歌曲、進(jìn)展美食享用。

5.元宵煮好后，請孩子們將甜甜的元宵喂給家長吃，并說說元宵的味道和自己的心情。

五、完畢局部

合影留念，教師和幼兒一起整理教室，完畢活動。

元宵節(jié)的教案幼兒園篇3

親愛的家長朋友：

正月里正月正，正月十五掛紅燈。一過完十五，年相當(dāng)就真的過完了，在這個(gè)伴隨著中國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的鞭炮和鑼鼓聲到來之時(shí)，本真雙語藝術(shù)稚嫩園也為我們的大小朋友預(yù)備了元宵節(jié)大餐，同時(shí)也代表本真全部的小朋友和教師們送來深深祝愿：祝全部的家庭幸福美滿、團(tuán)團(tuán)聚圓;祝全部小朋友們幸福歡樂、健安康康!同時(shí)也在女人節(jié)降臨之際，祝愿全部媽媽們永久年輕、漂亮美麗!與此同時(shí)請承受本真的真誠邀請，帶著珍寶一起來參加走進(jìn)來親子活動正月里來鬧元宵，感受濃郁歡樂的節(jié)日氣氛，品嘗味道鮮美的節(jié)日湯圓，將年尾最終的狂歡進(jìn)展究竟吧，參與活動名額有限，趕快來參加我們吧!

一、活動流程：

環(huán)節(jié)一：大拜年;

環(huán)節(jié)二：猜燈謎;

環(huán)節(jié)三：元宵節(jié)大揭秘;

環(huán)節(jié)四：親自做元宵;

環(huán)節(jié)五：品嘗美味元宵;

二、活動時(shí)間：

20xx年正月十五上午9：30---11：30

三、活動地點(diǎn)：本真雙語藝術(shù)稚嫩園(西三旗園)

四、駕車路線：西三旗新都環(huán)島往北走，路過楓丹麗舍小區(qū)始終往北走走到頭左轉(zhuǎn)50米，公路右側(cè)即是。

五、聯(lián)系電話010-82933756劉教師

*溫馨提示*：

1、為了保證讓家長和珍寶充分體驗(yàn)活動的歡樂，建議家長和珍寶穿便利活動的運(yùn)動衣、運(yùn)動鞋;年齡稍小的珍寶請爸爸媽媽幫助多帶一套衣服哦!

2、因參與活動人數(shù)較多，為了保證活動更好的開展，且?guī)兔φ鋵毟玫膮⒓踊顒?，建議每個(gè)家庭來1位家長參加，可以讓珍寶全情投入到活動當(dāng)中，削減留意力的分散;

3、為了珍寶在活動中保證飲水量，建議家長給珍寶預(yù)備喝水的水壺，園內(nèi)供應(yīng)開水;

4、為了讓珍寶更好的參加活動，請家長肯定要積極參加嬉戲，和珍寶互動起來，成為珍寶們的典范，增進(jìn)親子感情。

5、本次活動邀請人數(shù)有限，參加活動家長需提前電話預(yù)約，預(yù)約電話010-82933756劉教師;

6、本次活動主要面對于未入園，想進(jìn)一步了解本真、走進(jìn)本真的家長朋友們;假如您是本真家長，如身邊有想了解本真的朋友，可以把活動轉(zhuǎn)發(fā)出去!假如您是始終在關(guān)注本真的家長，那么拿起電話趕快預(yù)約，名額有限，積極參加哦!讓我們相約本周周六，不見不散!

元宵節(jié)的教案幼兒園篇4

活動目標(biāo)：

1、在猜謎、搓元宵等活動，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)的歡樂。

2、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的`來歷和一些習(xí)俗。

3、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的歡樂。

4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝愿語，體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。

活動預(yù)備：

干米粉、小盤子、大盤子。

活動過程：

一、猜一猜——通過猜燈謎的嬉戲形式導(dǎo)入本次活動。

共同來猜謎：請幼兒介紹謎面，讓同伴猜。

二、說一說——在說一說的過程中體會元宵節(jié)的喧鬧。

1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎？（元宵節(jié)）

2、元宵節(jié)還可以做哪些好玩的事情呢？

小結(jié)：每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真好玩。

三、做一做——通過自己親自操作體驗(yàn)做元宵的趣味。

1、你吃過的元宵有什么味道？

2、請教師介紹元宵的做法。

3、幼兒分組制作，提示幼兒在制作的過程中當(dāng)心掉在地上，保持潔凈。

4、將搓好的元宵放在大盤子里，共享集體合作的歡樂。

四、做燈籠

通過自己親自制作燈籠體會元宵節(jié)的習(xí)俗。

五、延長活動（嘗一嘗）

通過品嘗自己親自做的湯圓體會勝利的喜悅。

元宵節(jié)的教案幼兒園篇5

活動預(yù)備：

有關(guān)元宵節(jié)的錄相、元宵一盒、花燈等。

活動與指導(dǎo)：

1．猜謎語：湯園。說說這是過什么節(jié)的一種吃食。引出談話主題：元宵節(jié)。

2．觀看錄相元宵節(jié)。讓幼兒說說從錄相中看到了什么。

3．講解元宵節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

讓幼兒知道元宵節(jié)的主要習(xí)俗是吃元宵、點(diǎn)花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓，它象征著全家團(tuán)聚，生活幸福甜蜜。點(diǎn)花燈是為了讓節(jié)日的夜晚光明，歡快。人們?yōu)榱嗽黾酉驳那槿?，還在燈上寫上謎語，讓大家來猜，猜中有獎，特別好玩。這個(gè)節(jié)日從古代傳下來的，現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，花燈的樣子越做越多，工藝越來越簡單，每年過節(jié)時(shí)，各地都有花燈展，鼓舞小朋友隨家人節(jié)日去賞燈。井告知幼兒電視臺屆時(shí)還要播放相關(guān)節(jié)目，請大家留意收看，體驗(yàn)全家一起過節(jié)的樂趣。

4．請幼兒觀看傳統(tǒng)花燈的樣子和吃元宵。說說自己見過什么樣的花燈，吃過什么餡的元宵。

備注：

元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，該節(jié)經(jīng)受了由宮廷到民間，由中原到全國的進(jìn)展過程。關(guān)于元宵節(jié)的來歷，有這樣一種傳奇。元宵節(jié)起源于漢朝。據(jù)說漢高祖劉邦死后，呂后(雉)臨朝稱制，呂氏宗族把持朝政。呂雉死后，周勃、陳公平人掃除諸呂，擁立劉恒為帝，即漢文帝。由于掃除諸呂的日子是正月十五，所以每到這夜，漢文帝就微服出宮、與民同樂，以示紀(jì)念。在古代，夜同“宵”，正月又稱“元月”，漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié)，這一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻傳奇，教師了解即可，不必具體講給幼兒聽，若講，酌情簡化。

元宵賞燈始于東漢明帝時(shí)期，明帝提倡佛教，聽說佛教有正月十五日僧人觀佛舍利，點(diǎn)燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點(diǎn)燈敬佛，令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節(jié)日漸漸形成民間盛大的節(jié)日。

元宵節(jié)的教案幼兒園篇6

篇一：

活動目的：

1、激發(fā)幼兒參加制作元宵活動的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、共享勞動成果的歡樂。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵。

3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。

活動預(yù)備：

1、橡皮泥。

2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

活動過程：

一、引入主題（以喜洋洋音樂為背景音樂）。

小朋友，你們知道今日是什么節(jié)日嗎？對，今日是元宵節(jié)，你們快樂嗎？為了慶祝元宵節(jié)，我們一起來表演一個(gè)節(jié)目，好不好？

二、元宵的來歷。

小朋友們表演的真棒！教師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的好孩子。下面教師要考考你們。

1、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候？（正月十五）

2、元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗？（吃元宵、掛燈籠等）

小朋友們真聰慧！教師敘述：元宵的來歷。

三、說說元宵。

1、小朋友們看，今日教師給你們帶來了幾樣禮物，（教師展現(xiàn)幾種元宵）問：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎？（糯米粉、各種餡等）元宵這么美麗，你想不想也來做元宵呀？

2、大家先不要焦急做，誰知道元宵分幾局部？元宵是什么外形的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán)）小朋友們真聰慧，我們現(xiàn)在就開頭做元宵。

四、制作元宵。

1、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。

2、幼兒開頭制作，教師巡回指導(dǎo)。（放背景音樂喜洋洋）

五、幼兒展現(xiàn)自己的作品。

現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“歡樂恰恰恰“時(shí)間。請各位小朋友吃元宵。教師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友盛元宵。（教師發(fā)動做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）

六、吃元宵。

剛剛你做了多少元宵，現(xiàn)在就可以吃多少元宵。

七、教師總結(jié)

今日，小朋友們在一起渡過了一段歡樂的時(shí)間，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。

篇二：

一、設(shè)計(jì)思索

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗表達(dá)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)根本的了解，更可以通過自身的參加和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獵取多方面的閱歷：①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)聚的日子。②元宵節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌。③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。④“元宵”象征著“團(tuán)聚”，它有不同的種類和味道。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡快。⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的歡樂。

二、各年齡段主題活動目標(biāo)

（1）知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；

（2）初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的熟悉與感受；

（3）感受與教師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的歡樂

活動一：我知道的元宵節(jié)

主要涉及領(lǐng)域：社會、語??

活動目標(biāo)：

1、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。

2、喜愛民間傳奇故事，感受人們追求團(tuán)聚的美妙愿望。

活動預(yù)備：

幼兒收集的各種資料。

活動建議：

1、請家長帶幼兒走出家門，感受元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，收集元宵節(jié)來歷和習(xí)俗的相關(guān)資料。

2、展出幼兒收集的資料，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴看一看、說一說，豐富對元宵節(jié)的熟悉。

3、利用進(jìn)餐前后時(shí)間，組織幼兒談一談元宵節(jié)的傳奇和故事。

活動二：參觀花燈展

主要涉及領(lǐng)域：語??

活動目標(biāo)：

1、觀賞各種各樣的花燈，進(jìn)一步感受花燈豐富的形狀、顏色、圖案等特點(diǎn)。

2、能大膽地用連貫的語言敘述自己的閱歷和觀看中的發(fā)覺。

3、產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。

活動預(yù)備：

園內(nèi)布置花燈展。

活動過程：

1、參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。

（1）進(jìn)入展廳，提出參觀要求。

★指導(dǎo)語：這里有很多花燈，大家來看一看，并說說自己的感受和發(fā)覺。

（2）自由結(jié)伴觀賞和溝通。

（3）集體溝通自己的感受與發(fā)覺。

★指導(dǎo)語：看了這些花燈，你有什么感覺？

2、選擇自己最喜愛的花燈觀賞并敘述。

（1）教師示范敘述，為幼兒供應(yīng)觀賞和敘述的思路。

★指導(dǎo)語：你最喜愛的燈是什么？為什么？它是什么樣子的？

（2）幼兒選擇自己最喜愛的花燈進(jìn)展觀賞。

（3）幼兒敘述自己最喜愛的花燈。

（4）歸納、豐富敘述閱歷。

★指導(dǎo)語：①在向別人介紹自己最喜愛的一件物品時(shí)，應(yīng)當(dāng)說清晰什么？②可以從哪些方面介紹自己喜愛的緣由？

3、拓展思維，激發(fā)自制花燈的愿望。

（1）回憶已有閱歷，進(jìn)一步了解花燈的多樣性。

★指導(dǎo)語：除了我們剛剛看到的，你還見過哪種花燈？

（2）觀賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望。

活動三：自制花燈

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

活動目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用畫、剪、貼等多種方法裝飾不同外形的包裝盒，自制花燈。

2、愿意向別人介紹自制的花燈，體驗(yàn)勝利的歡樂。

3、知道與同伴合作使用操作材料。

活動預(yù)備：

1、利用廢舊材料制作的花燈。

2、制作花燈的各類材料（各種外形的包裝盒、蠟光紙、廢舊圖書、剪刀、油畫棒、膠棒、彩線、穗子等）。

活動過程：

1、觀賞利用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)制作花燈的愿望。

★指導(dǎo)語：這里有一些花燈，它們是用什么做成的？

2、觀看桌上的操作材料，爭論自制花燈的方法和規(guī)章。

★指導(dǎo)語：①桌上都有些什么材料？它們可以用來做什么？②你想做一個(gè)什么樣的花燈？哪些材料可以給你幫忙？③在選用材料時(shí)，要留意什么？

3、自選材料，制作花燈。（鼓舞幼兒用多種方法畫、剪、貼等多種方法裝飾花燈。）

4、相互觀賞、敘述自制的花燈。

活動四：好玩的燈謎

主要涉及領(lǐng)域：語??

活動目標(biāo)：

1、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的構(gòu)造。

2、積極參與猜謎活動，體驗(yàn)猜測和推想的歡樂。

活動預(yù)備：

園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。

活動建議：

1、用漫步時(shí)間帶幼兒來到花燈展區(qū)，開展猜謎活動，幫忙幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。

2、可采納教師念謎面