秋季高一上學期班主任工作計劃高一第一學期班主任工作計劃

精選文檔2019年秋天高一上學期班主任工作計劃_高一第一學期班主任工作計劃----WORD文檔，下載后可編寫改正----下邊是小編采集整理的范本，歡迎您借鑒參照閱讀和下載，侵刪。您的努力學習是為了更美好的將來！2017年秋天高一上學期班主任工作計劃(一)一、指導思想：伴著收獲的愉悅,我又將開始班主任工作,我面對的是一批面貌稚嫩的孩子,我清楚地知道他們在兩年或三年以后會更成熟,我也清楚自己在他們的人生旅途中不過一段回想?？墒沁@畢竟是一段新地開始,從學校,家長,老師或許是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,正常的發(fā)展,不停的超越自我,達到他們理想的境地。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟示和領導者,肩負的職責和任務何其艱巨!因為高一重生多半為初中學校的佼佼者，到達高中學校后會有失落感，班主任老師要在軍訓事后安排學生寫一份自己的高中生活的感覺及假想，針對性地和學生聊天，鼓舞學生毫無恐懼，再接再礪。還要讓高一重生趕快適應高中的教課要求，趕快融入班集體并使他們的成績有所進步。二、詳細舉措：1、實時認識重生狀況，做實干型班主任先人云：知已知彼，百戰(zhàn)百勝。要想當好高一重生班主任第一就要深入學生，實時認識狀況。如何才能實時認識重生狀況，我認為班主任要有實干精神，要做到“四勤”。(一)“勤看”：重生還未入學時，先要仔細“查察”學生的檔案，對學生的家庭地址、成員，有無專長等基本狀況作一個大體認識。入學后，還要擅長“察看”重生的言行，認識其個性。(二)“勤問”：重生入學后，要更進一步深入認識，就需要“勤問”。問一些家庭和個人生活、學習方面的事，如：畢業(yè)學校、家庭成員及其經濟收入根源、能否適應學校生活，平常的喜好等等。其次，還能夠經過咨詢來自同一所初中畢業(yè)學校的同學側面認識其過去。(三)“勤記”：作為高一重生班主任要實時認識每一位學生工作量很大，同1精選文檔時也簡單忘掉和混雜，所以班主任要把看到的、問到的重生狀況實時整理，記錄在案，最幸虧學期之初就給每一位學生建一個學生綜合檔案。這樣做為往后做學生思想工作和寫考語判定打下堅固基礎。別的，學生狀況最好記在心中，做到心中有數。特別是重生入學時要在最短的時間內記著每一位學生的姓名，并要對上號。這樣學生會認為你很重視他，進而為班級工作展開帶來了便利。(四)“勤監(jiān)察”：因為學生絕大多半是獨生兒女，平常在家都是衣來伸手，飯來張口，生活、學習行為習慣差、生活自理能力差。所以，入學的第一個月就是要點抓學習、生活行為習慣的培育。實時發(fā)現問題，指出問題，嚴格要求，落實到位，絕不可以心慈面軟。一旦學生養(yǎng)成了好的行為習慣，此后班級管理中就輕松多了。2、關愛學生，做老百姓型班主任常言道：“親其師，信其道”。藹然可親，對學生平和可親，充滿愛心的班主任，老是深受學生的歡迎，也最簡單走近學生的心靈。作為高一重生，來自不同的學校，相互互不熟習，加上環(huán)境陌生，很簡單產生孤單感、不適應感。這時，班主任噓寒問暖的關愛，或是幫助解決生活中的一些問題，會讓學生很受感人。再說新同學到達一個陌生的學校，特別希望能獲取班主任老師的“厚愛”，我們應抓住學生的這一心理，實時主動地找學生交流。交流的形式，可多種多樣，可經過內心交流本的形式，，班主任可在交流本上多給他們寫必定、鼓舞性的話語。也可經過談心的方式。借此機遇認識一下學生進校后對學校和老師的要求，生活上有什么問題需要解決，賜予學生最大程度的幫助。講話時，必定要注意語氣要平和，任意些，不要過于嚴肅，場合可在辦公室，教室或操場，總之，不要讓學生有拘束感，緊張感。因為我很注意這些，以致于，好多學生感覺和我談心是一種美好的享受。碰到不快樂的事，會主動和我交流?？梢?，只需成立了優(yōu)異的師生關系，主動親密學生，獲得了學生的相信，就能實時化解學生的心結，做學生思想工作也會事半功倍。3、發(fā)揮班干部核心作用，做管理型班主任一個優(yōu)異的班集體，不單有一個優(yōu)異的班主任，還會有一個強有力的班干隊伍伍。作為高中生，有必定的組織和自我管理能力，如何充分地發(fā)掘和培育學生的潛能，既是建設一個班級的需要，也是培育學生素質教育的一個方面。記得馬2精選文檔卡連柯以前說過：“教育了集體，團結了集體以后，集體自己就能成為一種很大的教育力量”。在這個集體之中，班干部起著核心作用。剛才開學，老師對學生的狀況認識不多，這就要求我們特別是班主任要學會察看，擅長發(fā)現人材。學期初能夠試行班干部流動制，讓多半同學都試一試，經過師生的共同觀察過近一個月的互相接觸和認識，大家相互之間不再陌生，我們采納競選的方法，把那些工作能力強，責任感強，愿意為大家服務的同學推上干部的地點。這樣做的利處有三：(一)防止了僅經過民主投票產生班干部，把那些人緣關系好但不肯意為大家服務的人推上了干部的位子，致使班級建設遇到影響。(二)這些干部都是同學們自己一再比較、衡量后推選出來的，所以干部同學工作過程中碰到的阻力較少。(三)經過競選，能夠激發(fā)同學們的進步心，能夠讓競選失敗的同學經受挫折，讓他們發(fā)現不足，完美自我。別的，選定好班干部后，不可以立刻松手，還一定增強對班干部的培訓，指導他們如何展開工作，如何建立班干部的威望等。4、增強學習、研究，做開辟型班主任記得有人說過，一流的班主任是用思想去引領學生;二流的班主任是靠制度去管理學生。這話是有必定道理的。平常，我們常常發(fā)現部分學生對老師的教育不買帳，有討厭甚至是對峙的情緒，從實質上講，大多半是因為我們教育方式、方法不妥或思想觀點的矛盾。所以我們多花時間來研究學生是很有必需的，可這些方法、新的觀點從何而來呢?我認為(一)我們平常要擅長總結，擅長思慮，找出此中的真實原由。再針對他們所處的年紀階段和心理特色，多思慮，多想些方法，找到合適他們的教育方法。(二)我們的班主任之間要增強相互交流和合作，互相揚長避短。(三)別的，我們自己要增強教育理論業(yè)務學習，從中獲取新的觀點，新的啟示。如何采納舉措增強班級的團隊精神，提升班級的凝集力和向心力呢?我認為除了充分利用一些德育素材，增強團隊精神教育。另一個有效的方法就是展開豐富多彩的班級活動。班主任能夠指導班干部展開諸如主題班會、班級籃球賽校運動會及各項文藝活動。經過這些活動，既能夠促使學生之間的互相認識，增進友情，形成了一種團結向上，踴躍進步的氛圍，把人心牢牢地團結在一起。一旦有了這類精神，班級就有了行進的希望和動力，就會永往直前，戰(zhàn)無不勝。三、基本任務：3精選文檔抓好慣例工作(潔凈衛(wèi)生、儀容儀表、眼保健操、廣播操、自習紀律、作業(yè)、考勤)。創(chuàng)立優(yōu)異的班風、學風。開好主題班會。協(xié)調各科任老師之間的關系，抓勤學生的學習。實時和家長交流，共同做勤學生工作。認識學生思想動向，能實時地解決學生學習、生活中的迷惑，保證他們心理健康。四、學期計劃：開學前一周：抓好軍訓，認識每個學生;讓學生初步認識高中的教課。第1周：成立班團干部班子，逐漸培育班干部的獨立管理能力。第2周：主題班會《文明禮儀，伴我起航》由班長負責;黑板報《方圓》，由宣傳委員負責。第3周：主題班會《學會學習》邀請上屆學習成績優(yōu)異的畢業(yè)生介紹他們的學習經驗。第4周：紀律是事業(yè)成功的保證(含班規(guī)班約的學習)由班長、班主任共同負責和主持。第5周：校運動會，國慶放假;黑板報《團結就是力量》，由體育委員負責。第6周：主題班會《一個優(yōu)異的集體應當是如何》，由班長負責和主持，班主任輔助。第7周：主題班會《我的將來不是夢》，由班主任負責和主持。第8周：如何對待學習壓力(你問我答)，由學習委員負責和主持第9周：準備模塊考試。第10周：模塊考試。第11周：自信教育，由班主任、宣傳委員負責。第12周：學會感恩，由班主任負責。第13周：主題班會《資源共享----學習經驗交流會》，由學習委員負責和主持。第14周：主題班會《學會和他人的長處相處》，由班主任主持。4精選文檔第15周：學習之樂，由學習委員負責和主持進行第16周：念書與做人，由班主任講話，學生議論。第17周：迎接藝術節(jié)。第18周：藝術節(jié)總結，由班主任對本班藝術節(jié)的一些準備狀況和成效進行總結。第19周：模塊考試準備。第20周：模塊考試。俗語說：“好的初步是成功的一半”。關于班級而言也是同樣的。高一是高中階段的“花式年光”。假如不可以抓住最先的絕好機遇進行指引、教育和整合，不可以在短時間內建立起班級正氣，提升班級凝集力和向心力，那么會給班級后繼工作的展開帶來好多麻煩和困難。所以，作為班級“靈魂”人物的班主任就需要多動腦，勤思慮，依據班級的實質狀況，實時調整工作思路、方法，和工作重心。惟有這樣，才能保證班級處于不停的進步之中!紅星中學高一(13)班胡習璋2017年秋天高一上學期班主任工作計劃(二)本著"對學生一世負責"的態(tài)度，仔細地履行學校教育教課計劃和各項工作要求，努力創(chuàng)立一個優(yōu)異的班集體，讓全班的學生都能健康成長全面發(fā)展。擬訂了××-××年高一上學期班級工作計劃以下：一、班級現狀本班共有學生40人，此中男生31人，女生9人。我校高一學生大多半來自鄉(xiāng)村，學習成績較差，缺少優(yōu)異的學習習慣，一部分學生自律性差，對班級管理有必定的影響。二、工作目標以人為本,關注每一位學生的成長,創(chuàng)立一種自信,合作,求實,奮進的班級氛圍,側重培育學生應以"學"為主--先學做人,再學成才.成立一個踴躍向上的班集體,讓每個學生都能快樂成長,且擁有優(yōu)異的世界觀和優(yōu)異的行為習慣,擁有扎實的知識基礎和較強的學習能力.踴躍參加各樣活動，努力培育學生的各樣能力，適應素質教育的要求。三、工作舉措5精選文檔(一)鼎力增強的高一學生的入學教育。高中一年級的學生,關于學校的平常生活和學習還不太適應,為了使學生能夠提早適應學校的生活,這就要求班主任在平常供給優(yōu)異的指導，向學生進行有針對性的慣例教育.所以,我決定從以下幾點下手：1、成立優(yōu)異的師生關系。我準備擬訂詳盡的計劃，和所有的學生講話，認識他們的生活和學習狀況，幫助他們解決問題，做他們的朋友。讓學生有想法愿意和我交流，同時指引學生和其余課任教師交流，創(chuàng)立一個寬松快樂的班級氛圍。2、充分利用班會時間組織學生學習《中學生守則》和《中學生平常行為規(guī)范》,并在平常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成優(yōu)異的學習和生活習慣。3、經過各樣渠道增強學生的思想道德教育，使學生懂得做人的道理,集體注意精神，團結協(xié)作的精神，培育其愛國主義感情，同時,讓學生在各樣活動和勞動中學會集作,學會生活。4、充散發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感和責任心,使學生心中有他人,心中有班級。(二)側重班級紀律建設。一個班級,要想有優(yōu)異的班風,一定要有嚴格的紀律才行，我打算改變由班主任擬訂規(guī)章制度為指引學生擬訂班級規(guī)章制度和賞罰治法，并主要經過班干部的典范帶頭作用來實行，因為班級規(guī)章制度和賞罰治法是由學生自己擬訂的,這樣就變被動的要求為主動的行為,有助于學生將規(guī)則內化為行為，并且還有了班級強盛的輿論做為履行強迫力，這就大大提升了學生恪守班級規(guī)章制度和賞罰治法的自覺性。同時我也要實時檢查恪守班級規(guī)章制度和賞罰治法狀況。最大程度優(yōu)化班級紀律。(三)重視班干部的選拔和培育，發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,一個優(yōu)異的班集體，一定擁有一批團結在班主任四周的踴躍分子，構成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。開學初快速構成暫時班委，明確班委的職責，形成班級最先的次序6精選文檔班委分工明確，各負其責。利用班會課時間培育班干部。每個禮拜一的班會交給班長和其余班干部來總結，提升他們在班級中的聲威和辦理班級事務的能力。別的，主題班會也所有交給班委策劃和組織。在任何場合都做到保護班長的威望和各部門負責人在他們自己領域內的威望，建立他們的威望?？墒羌偃缢麄兂霈F不良的行為習慣或違犯班級的紀律將加倍嚴苛的處分，以期真實起到帶頭作用。(四)側重培育學生優(yōu)異的習慣1、培育學生優(yōu)異的行為習慣教書育人是教師的天職。第一要讓班級的孩子學會做人，養(yǎng)成優(yōu)異的行為習慣，我認為這是好勤學習的一個重要保證。長久的教育教課經驗告訴我們行為習慣好的孩子就算不聰慧、基礎不好她/他的學習也不會差到哪里去，可是假如行為習慣不好的孩子，學習常常也不怎么樣。要培育他們優(yōu)異的行為習慣，我打算要做好這幾點：在教課區(qū)，狠抓學生的各樣細節(jié)。比方說考勤、衛(wèi)生、儀容儀表、上課的坐姿、文明的語言和舉止等等。經過細節(jié)的監(jiān)察和落實讓學生養(yǎng)成好習慣;在宿舍區(qū)，和生活老師親密配合，夸獎習慣好的學生，實時辦理不好的學生。發(fā)揮宿舍長的作用，發(fā)揮學生自己的管理作用，形成優(yōu)異的習慣;在家校聯(lián)系方面，經過家校聯(lián)系信，讓學生家長理解學校的要求，同時請他們監(jiān)察學生在家中的行為習慣。經過家校的聯(lián)系，班主任、科任老師和生活老師的共同努力，形成一個齊抓共管的場面，將學生不好的行為習慣扭轉(最少要控制住)，同時形成一個優(yōu)異的氛圍，鼎力弘揚好的習慣。2、培育優(yōu)異的學習習慣學習習慣好的學生常常能夠事半功倍。如何培育?就是讓他們做到"有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績"。①經過各樣方式，正直學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和優(yōu)異的學習習慣。②指導本班學生的課外閱讀，配合語文老師的名著閱讀和賞識，培育他們良好的文化底蘊。7精選文檔③常常與各門學科的任課教師進行交流，認識學情，做好協(xié)調工作。④利用課余時間練習書法，養(yǎng)成優(yōu)異的書寫習慣(五)重視學生個性發(fā)展。班級管理中我要重視學生個性的發(fā)展,在各項活動中努力發(fā)掘學生的潛力,讓每個學生都敢于面對大家展現自我,充分鍛煉自己,提升學生的自信心。整體而言，今年高一(4)班的班級工作，應從大處著眼，小處下手，全程監(jiān)控，深入靈魂，指引幫助，用紀律作拘束，用制度為框架，用輿論為導向，以氛圍為重心，以協(xié)力為要點。努力把高一(4)班建設成為一個和睦、高效、進步的集體，最后實現人人發(fā)展，人人成材的目標。點擊下頁進入更多出色內容>>>2017年秋天高一上學期班主任工作計劃(三)新學期伊始，為了進一步指引班級學生走上正確的思想、學習道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分發(fā)掘學生的智慧潛能，培育奮斗向上的班風，現擬訂本學期工作計劃以下：一、班級狀況剖析從上學期的各方面狀況來看，本班整體仍是不錯的，班風踴躍健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提升，大多半學生已經漸漸養(yǎng)成優(yōu)異的學習習慣，可是仍不清除少量學生自控力較差，學習目的不明確，學習效率低，成績非常差。本學期仍應進一步培育學生優(yōu)異的學習習慣，教育個別學生進步，勇敢松手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織指引工作，最大限度的創(chuàng)立一個團結，踴躍，先進的班集體。二、本學期目標：1、進一步培育優(yōu)異的行為習慣和學習習慣。2、穩(wěn)固優(yōu)異班風，完美班級管理制度，凝集、發(fā)掘班級各方力量，提升班級整體水平。3、增強學風建設，培育學習興趣，明確學習重要性，側重學法指導，提升學習效率。4、做勤學生特別是男生的思想工作，成立優(yōu)異的新式師生關系。三，詳細舉措(一)持續(xù)抓勤學生的思想工作8精選文檔針對個別學生進行耐心的講話，直到卓有成效。多多認識關懷學生，努力開導學生，全力做好意理專家和指引者。利用空余時間進專家訪，實時與家長交流狀況，一致思想。對一些要求長進的學生要充分調換他們的踴躍性，鼓舞他們再上一個臺階。盡量轉變差生的學習態(tài)度，努力提升他們的學習成績。(二)慣例工作：踴躍展開各項評選活動，形成比、學、趕、幫的民風，人人爭做“陽光學生”。合適調整班干部組織，按期舉行班干部會議并做好記錄。鼓舞班干部踴躍主動，并創(chuàng)立性得辦理班內事務，培育工作能力。增強對學生的心理健康教育