中班音樂蝴蝶教案

中班音樂蝴蝶教案中班音樂蝴蝶教案1活動目標(biāo).通過看看、說說、畫畫的不同活動形式，體驗繪畫的快樂。.培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和能夠運用豐富的色彩大膽創(chuàng)造的能力。.通過活動讓幼兒簡單了解有關(guān)蝴蝶的知識，學(xué)會對稱涂色。活動準(zhǔn)備.涂色一蝴蝶.油畫幫、畫稿、教師范畫、蝴蝶頭飾?；顒舆^程一、導(dǎo)入教師：春天來了，小草換上了綠綠的衣裳，小花穿上了五顏六色的衣裳，植物園里一片美麗的景象。你們猜，花兒把誰吸引來了？（教師出示蝴蝶）二、展開.幫助幼兒簡單了解蝴蝶的特征。這些蝴蝶美不美？它們都有幾對翅膀？（一對）請小朋友們仔細(xì)觀察：它們翅膀的形狀、花紋、顏色是不是一樣的？小結(jié)：蝴蝶有一對翅膀，翅膀的形狀、花紋、顏色都是一樣的，這就叫做“對稱”。.教師布置任務(wù)（1）出示蝴蝶的頭飾，激發(fā)幼兒的活動欲望。（2）小朋友，你們想不想也變成美麗的小蝴蝶？老師為小朋友們準(zhǔn)備了許多不同樣子的蝴蝶畫稿，你們可以選擇自己喜歡的樣子，用最豐富的色彩為蝴蝶涂色。畫完后老師可以幫助小朋友們剪下來，壓上膜，制成蝴蝶的頭飾。小朋友們戴上自己畫的蝴蝶頭飾，就會像老師一樣變成美麗的小蝴蝶了。（3）重點提示：蝴蝶翅膀的形狀、花紋、顏色要對稱，色彩越豐富，畫出來的蝴蝶越美麗；注意不要涂到邊框的外邊。.幼兒作畫，教師進行個別指導(dǎo)。（1）指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢，注意色彩的選擇。（2）鼓勵畫得快的小朋友要用色均勻。（3）幫助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。.教師點評請小朋友一起來看一看：誰是最美麗的小蝴蝶？為什么？小結(jié)：顏色涂的均勻，色彩豐富，做到了對稱性，畫面非常的干凈。三、延伸活動將幼兒的畫剪下來，壓膜，做成蝴蝶頭飾。中班音樂蝴蝶教案2活動目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，熟練說出：“線繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。2、初步學(xué)習(xí)系蝴蝶結(jié)的正確方法。3、產(chǎn)生自我服務(wù)的愿望，感受自我服務(wù)帶來的快樂和成功感。4、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。5、體會集體合作游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備1、《漂亮的蝴蝶結(jié)》教學(xué)掛圖、語言CD、教師教學(xué)資源。2、系蝴蝶結(jié)的小鞋。3、請幼兒穿有鞋帶的鞋，每位幼兒一根短綢帶（見幼兒資源包）。4、幼兒學(xué)習(xí)資源①第3—5頁?；顒舆^程1、出示帶蝴蝶結(jié)的小鞋子，引出主題。引導(dǎo)幼兒觀察小小子的特殊之處：你喜歡這雙小鞋子嗎？為什么？2、欣賞故事，了解系蝴蝶結(jié)的方法。（1）出示教學(xué)掛圖或教師資源，教師完整講述故事《漂亮的蝴蝶結(jié)》。（2）引導(dǎo)幼兒觀察幼兒學(xué)習(xí)資源①第3—5頁，幫助幼兒了解系蝴蝶結(jié)的方法。提問：開始時媽媽為什么不給美佳買有蝴蝶結(jié)的鞋子？美佳是怎樣學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的？重點學(xué)習(xí)短句”先繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。（3）每位小朋友一根短綢帶，練習(xí)扎蝴蝶結(jié)的方法。引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事中的短句練習(xí)扎蝴蝶結(jié)的方法，教師在指導(dǎo)中提醒幼兒先繞的兩個圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉過頭，形不成蝴蝶結(jié)。3、游戲“試著系一系”，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)系蝴蝶結(jié)的方法。（1）出示蝴蝶結(jié)，請幼兒討論蝴蝶結(jié)該怎么系？（2）幼兒學(xué)著系蝴蝶結(jié)，教師提醒幼兒要拉緊絲帶，不然蝴蝶結(jié)容易散開。4、游戲“蝴蝶飛飛”。幼兒互相幫助吧蝴蝶結(jié)扎在食指上，顫動食指模仿蝴蝶飛的動作，體驗學(xué)會系蝴蝶結(jié)的樂趣和成功感。活動延伸：為班級或家中的物品扎上漂亮的蝴蝶結(jié)。教學(xué)反思：從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。中班音樂蝴蝶教案3主題目標(biāo)：1、認(rèn)識蝴蝶，了解蝴蝶的基本特征，欣賞蝴蝶的美麗，對毛毛蟲變蝴蝶的神奇過程感興趣。2、學(xué)習(xí)用多種方式表達和表現(xiàn)對蝴蝶的認(rèn)識和感受。主題內(nèi)容：周一：語言《好餓的毛毛蟲》（指導(dǎo)實習(xí)生上課）周二：藝術(shù)《紙團印畫》周三：語言《三只蝴蝶》（脫班）周四：音樂《蝴蝶飛飛》（指導(dǎo)實習(xí)生上課）周五：四月份小小麥克風(fēng)擂臺賽藝術(shù)：紙團印畫活動目標(biāo)：1、嘗試用紙團印畫美麗的蝴蝶。2、樂意欣賞自己和同伴的作品，嘗試進行比較?；顒訙?zhǔn)備：1、先搓好的紙團若干。2、水粉顏料3盤（紅、黃、藍(lán)），簍子若干，抹布若干活動過程：1、引題（1）出示線條勾勒外形的蝴蝶蝴蝶妹妹今天忘記穿上漂亮的花衣服，我們可以怎么它，讓它的翅膀變得美麗呢？（引導(dǎo)幼兒說說，可以用涂色、渲染、撕貼、印等方法）（2）出示范畫：看看，這只蝴蝶美麗的翅膀是怎么畫出來的？我們要用這些報紙來給蝴蝶印畫美麗的花衣服。2、教師示范（1）教師拿出紙團，告訴幼兒作畫工具并學(xué)習(xí)揉紙團我們今天畫畫的工具是紙團，我們先來學(xué)一學(xué)揉紙團的方法：捏一捏，揉一揉，變成一個小紙團。（2）教師演示作畫步驟：拿一個紙團蘸上一種水粉顏料，然后輕輕印在蝴蝶翅膀上。（3）教師示范兩種顏色印染的方法：換一個紙團，印另一種顏色的花紋（印多種顏色即再換紙團）（4）請個別幼兒示范印其他的顏色。在幼兒印染過程中，教師對其進行指導(dǎo)。3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒，每一次蘸色不要太多，換不同的顏色時用不同紙團進行印畫。印畫結(jié)束后，用擦手布把手擦干凈。用過的紙團放在廢紙簍里。4、展示帶領(lǐng)幼兒相互欣賞，看看誰為蝴蝶做的花衣服最漂亮？為什么？活動反思：活動的整體環(huán)節(jié)基本清晰，因此我沒有對環(huán)節(jié)做出修改，倒是在紙團材質(zhì)的選擇上我做了思考，在課前做了試驗，普通的白紙比較硬，吸水性弱，印畫出來的效果不理想，宣紙我想吸水性又太強，可能顏料會不夠，因此我選用了報紙，吸水性一般，幼兒在蘸取得時候一個不會滴開來，一個又不怕顏料印不上。中班音樂蝴蝶教案4中班餐前小游戲以為時間不是很充足，出于考慮幼兒對新兒歌熟悉，動作熟悉程度。所以該兒歌簡短爽口。特別適合零時構(gòu)造游戲的教學(xué)?；顒幽繕?biāo)：1、蝴蝶自由自在快快樂樂的飛行，是沒有煩惱的小動物。2、蝴蝶會去很多地方玩，通過蝴蝶想去的地方去向小朋友們提問。3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。活動準(zhǔn)備：1、復(fù)制【蝴蝶飛呀】的兒歌。2、教學(xué)兒歌，并且拋出提問2、有意愿的小朋友可以跟隨老師隨著兒歌飛舞【注意安全】活動過程：1、口頭介紹：“今天某某老師帶來一位新的朋友，小朋友想不想認(rèn)識這位新朋友啊，它有個很好聽的名字叫蝴蝶?！?、師：蝴蝶蝴蝶飛呀飛呀飛呀飛呀飛去哪里呢？幼：蝴蝶蝴蝶飛呀，飛呀飛呀飛呀，飛向北京去。師：蝴蝶飛到北京玩去咯。3、中大班可以請有意愿的小朋友跟隨老師的兒歌通過小朋友的提問也可以試玩，小班有老師幫助幼兒完成。活動延伸：教師可以通過蝴蝶的形象將幼兒帶回下一個地點。這樣也加強孩子對事物的新鮮感與容后的興趣?；顒拥牟蛔悖壕褪潜仨氁_定幼兒安全的情況下進行，游戲常規(guī)一定要提醒幼兒，會出現(xiàn)喧鬧現(xiàn)象，要妥善處理。兒歌復(fù)制：蝴蝶飛呀師：蝴蝶蝴蝶飛呀，飛呀，飛呀，飛呀飛去哪里玩呀?幼：蝴蝶蝴蝶飛呀，飛呀，飛呀，飛呀飛到香港去咯。教學(xué)反思：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。中班音樂蝴蝶教案5設(shè)計意圖：喜愛蝴蝶是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此活動充滿童趣，讓幼兒了解蝴蝶的外形，且將音樂與手指游戲結(jié)合在教學(xué)活動過程中，發(fā)展幼兒的語言表達能力?；顒幽繕?biāo)：1、了解蝴蝶的外形特征2、通過觀察，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：PPT、圖片、不同長方形的小紙片若干音頻活動過程：一、手指游戲《美麗的花》二、眨一眨，我的眼睛亮亮的1、小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、那你喜歡蝴蝶嗎？3、美麗的蝴蝶分解圖介紹二逢一逢W一W二、猜猜，有有1、教師出示圖片，請小朋友猜一猜這是蝴蝶的什么？2、小朋友喜歡小蝴蝶，那我因該保護它。四、幼兒操作1、介紹材料（請幼兒自由挑選不同的長方形小紙片，紙片對折后撕成蝴蝶形狀，然后天在圖畫紙上，再畫觸角）2、〃手工安全提示〃3、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)五、活動結(jié)束今天，小朋友認(rèn)識美麗的蝴蝶，回家與家人一起分享快樂！教學(xué)反思：由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)?；顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。整個教學(xué)活動中，語言（故事）、藝術(shù)（表演）、健康（游戲）等領(lǐng)域教育的滲透，體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。中班音樂蝴蝶教案6活動目標(biāo)：1、了解不同蝴蝶的形態(tài)，學(xué)習(xí)對稱彩繪的基本方法，發(fā)揮想象彩繪出美麗的花蝴蝶。2、通過彩繪，感受蝴蝶的美。3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進行裝飾。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙?zhǔn)備：幼兒彩繪用具若干、范例、卡紙人手一張活動過程：一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣師：今天，老師帶來了一個謎語，請你來猜一猜。謎語：身穿花衣愛打扮，兩對翅膀光閃閃。不會唱歌只跳舞，花叢里面跳的歡。（蝴蝶）二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，了解蝴蝶的翅膀是對稱的。1、師：老師請你小朋友仔細(xì)觀察看看有什么發(fā)現(xiàn)？2、提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的？（翅膀是對稱的）三、老師講解示范1、出示范例師：小朋友，你們覺得蝴蝶漂亮嗎?那你想不想用你手中神奇的毛筆來畫一只花蝴蝶出來呢？師：你們看，老師已經(jīng)畫好了一只，請你看看我畫的蝴蝶是什么樣的？2、老師講解示范畫喇叭花師：我們在畫蝴蝶的時候，一定要注意蝴蝶的兩對翅膀是對稱的。畫好翅膀后，我們在蝴蝶的翅膀上畫上美麗的花紋。三、組織幼兒作畫1、鼓勵幼兒運用多種裝飾進行彩繪。2、提醒幼兒注意用筆的姿勢及保持桌面、畫面的整潔。四、展示評價1、展示幼兒作品，請幼兒說說最喜歡誰的蝴蝶?為什么？2、老師小結(jié)并表揚認(rèn)真畫畫，并有很好的彩繪習(xí)慣的幼兒。教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。中班音樂蝴蝶教案7活動設(shè)計背景教育的目標(biāo)不僅是讓幼兒學(xué)會講故事、理解內(nèi)容那么簡單，要改變傳統(tǒng)教育中講的多，念的多的觀念，現(xiàn)在的孩子語言理解能力都很強?？汕∏∠喾吹氖乾F(xiàn)在的孩子缺少和朋友之間互相關(guān)心互相幫助的觀念，沒有團隊精神，多以自我為中心。所以我選擇了故事《三只蝴蝶》，這篇故事以淺顯易懂的文字生動形象地描寫了三只蝴蝶感人的故事，同時向小朋友們講述了小蝴蝶們團結(jié)友愛、相互關(guān)心的美好情感活動目標(biāo)1、欣賞故事，理解故事，讓幼兒學(xué)習(xí)運用生動的語氣、語調(diào)表現(xiàn)蝴蝶與花的對話發(fā)展幼兒的語言表達能力2、讓幼兒大膽地根據(jù)故事情節(jié)分角色扮演鍛煉幼兒的表演能力3、體會好朋友之間相互關(guān)心的情感，教育幼兒同伴之間團結(jié)友愛。教學(xué)重點、難點學(xué)習(xí)故事中反復(fù)出現(xiàn)的對話與短語，表演故事。活動準(zhǔn)備.剪紙三只蝴蝶（紅黃白）.多媒體課件《三只蝴蝶》的故事.三只蝴蝶的頭飾紅花黃花白花頭太陽烏云頭飾活動過程一.手指游戲《手指變變變》.教師出示剪紙三只蝴蝶，引發(fā)幼兒興趣，從而引出故事《三只蝴蝶》.學(xué)習(xí)故事《三只蝴蝶》.請幼兒欣賞故事《三只蝴蝶》的視頻，然后回答教師提出的問題。.教師將幼兒回答的問題用課件一一展示，加深幼兒記憶。.教師著重對三只蝴蝶和三朵花的對話進行練習(xí)四.教師帶領(lǐng)幼兒再次欣賞故事，讓幼兒學(xué)習(xí)故事中各情節(jié)語氣語調(diào)的變化。.角色表演.請幼兒分成三組扮演紅黃白三種花找三名幼兒分別扮演三只蝴蝶.請幼兒扮演三朵花三只蝴蝶進行對話。.德育教育.對幼兒進行情感教育，教育同伴之間要團結(jié)互助朋友之間要相互關(guān)心愛護。.討論：如果你是三只蝴蝶你會到哪去避雨呢？(鼓勵幼兒說出更多的避雨方式)(七)活動延伸請幼兒欣賞音樂《蝴蝶找花》讓幼兒學(xué)蝴蝶在教室自由的飛，最后有秩序地飛出教室。中班音樂蝴蝶教案8設(shè)計背景中班幼兒具備了一定的閱讀能力。他們在閱讀故事后也能夠自己組織游戲、自行分工，扮演角色等?！度缓坊顒又杏幸粋€環(huán)節(jié)是讓幼兒自由游戲，自行分工，扮演角色。使幼兒充分發(fā)揮主體地位和中班幼兒游戲的特點。所以，根據(jù)我班幼兒的興趣和最近發(fā)展區(qū)，于是預(yù)設(shè)了《三只蝴蝶》的活動?；顒幽繕?biāo)(1)通過共同翻閱大圖書，角色扮演等形式，了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)講述故事中反復(fù)出現(xiàn)的對話和短句。(2)體會好朋友之間相互關(guān)心的美好情感。(3)理解故事重復(fù)的結(jié)構(gòu)、預(yù)測故事的結(jié)局。(4)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。(5)引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí)，感悟生活。教學(xué)重點重點:幼兒初步懂得朋友之間要互相幫助、團結(jié)友愛。難點：理解故事重復(fù)的結(jié)構(gòu)、預(yù)測故事的結(jié)局。活動準(zhǔn)備(1)圖畫書《三只蝴蝶》(2)道具：蝴蝶頭飾活動過程(1)和幼兒一起閱讀圖畫書《三只蝴蝶》初步了解故事內(nèi)容。(2)教師再次閱讀故事，邊講邊和幼兒討論。(3)請幼兒討論：故事中的蝴蝶有哪幾種，分別是什么顏色的；當(dāng)它們飛到紅(黃)(白)花那里時，紅(黃)(白)花姐姐是怎么說的，紅(黃)(白)蝴蝶又是怎么做的？；它們最后分開了么？(4)引導(dǎo)幼兒說出其它帶翅膀的動物。(5)和幼兒一起分析故事中的紅黃白蝴蝶形象：你喜歡紅黃白蝴蝶么？你喜歡紅黃白花姐姐么？為什么？(6)教師指導(dǎo)幼兒分角色表演，進一步理解故事內(nèi)容；假如你是紅黃白花，你會怎么做？教學(xué)反思在感知三只蝴蝶相互關(guān)心、相互關(guān)愛的形象時，我即興提出了一個問題：如果你是紅花，你該怎樣做？有的小朋友說：“如果我是紅花，我會讓三只蝴蝶全進來?！庇械幕卮鹗牵骸叭绻沂羌t花，我會讓黃蝴蝶和白蝴蝶先進來，最后讓紅花進來?！闭麄€活動顯得緊湊，有序，目標(biāo)完成得很好，做到了動靜相互結(jié)合，充分調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。當(dāng)然活動也有不足之處，比如：由三只蝴蝶相互關(guān)心、關(guān)愛的形象，延伸到幼兒日?；顒樱嬗螒?，積木，吃東西時，怎樣做才是友好的？應(yīng)該多讓幼兒多說，在今后的活動中，我會多創(chuàng)造機會，讓幼兒多說。中班音樂蝴蝶教案9活動目標(biāo)：1、欣賞樂曲，引導(dǎo)幼兒感受樂曲鮮明的形象、內(nèi)容、情感，喜歡用動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)。2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動作的興趣與能力。3、使幼兒體驗在音樂創(chuàng)編活動中的快樂。活動準(zhǔn)備：磁帶、頭飾、積木活動流程：嘗試感受創(chuàng)編一一重現(xiàn)欣賞一一交流討論一一聯(lián)想創(chuàng)作一、活動指導(dǎo)過程：1、舞蹈〈快樂恰恰恰〉，小朋友一起跟著音樂做動作。2、教師以蝴蝶仙子的角色進入游戲。二、欣賞活動：（一）、嘗試創(chuàng)編活動：1、幼兒建設(shè)花園：“蝴蝶仙子最喜歡去哪兒玩呢？"（花園 ）“那我的花園在哪兒呢？你們快快來幫我造個美麗的大花園吧？”一一幼兒在音樂背景中造大花園。教師共同參與。2、“這么美麗的花園，我一只蝴蝶玩，真孤單?！薄白屛覀冸S著音樂一起到花園里玩吧！”一一放音樂錄音，音樂中，幼兒隨音樂的性質(zhì)自由表演。（二）重現(xiàn)欣賞：蝴蝶仙子給小朋友準(zhǔn)備了一首很好聽的曲子，小朋友一起來聽。（三）交流討論：1、了解：這首曲子名字叫〈化蝶〉，是中國的名曲，在世界上非常有名，外國人也都喜歡。一般都喜歡用小提琴、鋼琴演奏。2、聽了這首曲子你有什么感覺？3、音樂中講了一件什么事呢？一一幼兒討論，放背景音樂。（四）聯(lián)想創(chuàng)作1、幼兒編故事（春天的早晨，蝴蝶蘇醒了，她出門去找花姐姐們玩，突然發(fā)生了（ ），后面速度快了，聽上去歡快地，她看她們勝利了，歡快地在一起玩了。結(jié)尾部分又慢慢靜下來，好象太陽下了，她們休息了。）2、分段聽音樂表演3、再次創(chuàng)編表演：幼兒根據(jù)故事分配角色，選頭飾聽音樂表演。比比哪個小朋友最會聽音樂表演，要求根據(jù)音樂的故事發(fā)展，動作隨意，注意不碰總碰撞其他同伴。三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你們回家，邊聽音樂表演邊離開活動室。中班音樂蝴蝶教案10活動目標(biāo)：1、初步感知三拍子節(jié)奏，能用身體動作表現(xiàn)樂曲的節(jié)拍。2、能隨樂曲節(jié)奏表現(xiàn)蝴蝶飛舞的優(yōu)美動作。3、能與同伴合作游戲，體驗游戲的樂趣。重難點：初步感知三拍子節(jié)奏，能在樂曲伴奏下與同伴合作游戲?；顒訙?zhǔn)備：蝴蝶、花的胸飾。磁帶、錄音機。活動過程：一、律動入場，激發(fā)幼兒活動興趣：師帶領(lǐng)幼兒在《春天》的‘樂曲伴奏下律動入場。師：美麗的春天到了，我們一起到草地上去玩，好嗎？二、欣賞樂曲，感知樂曲的性質(zhì)和節(jié)拍：1、播放樂曲請幼兒欣賞。師：我們一起來聽一首好聽的樂曲吧。2、提問：這首樂曲聽上去感覺怎么樣？3、：小朋友都覺得這首樂曲聽上去很優(yōu)美，那么這首樂曲是幾拍子的呢？再次欣賞樂曲。個別幼兒講述自己所聽出來的拍子。4、嘗試用2、3拍子為樂曲打拍子。師：有的小朋友說是2拍子的，有的小朋友說是3拍子的，那2拍子怎么打?3拍子怎么打？我們聽著樂曲來打打，看看哪個更合適？5、：大部分小朋友都聽出來是3拍子的，那我們一起來為樂曲打拍子吧。師帶領(lǐng)幼兒為樂曲打拍子。6、師：除了拍腿還可以拍哪里？師帶領(lǐng)幼兒用另一種方法為樂曲打拍子。三、跟隨樂曲節(jié)奏學(xué)蝴蝶飛舞：1、幼兒在音樂聲中自由飛舞。師：這首樂曲真優(yōu)美，把小蝴蝶都引來了，我們一起學(xué)學(xué)小蝴蝶飛。2、請個別幼兒上臺表演。師：剛才老師看見某某小朋友能跟著音樂的節(jié)奏飛的，我們一一看。3、師帶領(lǐng)幼兒跟著節(jié)奏飛舞。音樂結(jié)束前教師引導(dǎo)幼兒停下擺一個姿勢。師：你會跟著節(jié)奏飛嗎？師：飛累了，停一停。老師來拍照了啊，哪只蝴蝶停得最漂亮？4、幼兒再次聽樂曲飛舞，音樂結(jié)束時擺一個造型。師：我們再去找一朵美麗的花，這次看看誰停得最漂亮。中班音樂蝴蝶教案11活動目標(biāo)：1、蝴蝶自由自在快快樂樂的飛行，是沒有煩惱的小動物2、蝴蝶會去很多地方玩，通過蝴蝶想去的地方去向小朋友們提問。3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。4、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯?；顒訙?zhǔn)備:1、復(fù)制【蝴蝶飛呀】的兒歌。2、教學(xué)兒歌，并且拋出提問2、有意愿的小朋友可以跟隨老師隨著兒歌飛舞【注意安全】活動過程：1、口頭介紹：〃今天某某老師帶來一位新的朋友，小朋友想不想認(rèn)識這位新朋友啊，它有個很好聽的名字叫蝴蝶?！?、師：蝴蝶蝴蝶飛呀 飛呀 飛呀 飛呀 飛去哪里呢？幼：蝴蝶蝴蝶飛呀，飛呀飛呀飛呀，飛向北京去。師：蝴蝶飛到北京玩去咯。3、中大班可以請有意愿的小朋友跟隨老師的兒歌通過小朋友的提問也可以試玩，小班有老師幫助幼兒完成?；顒友由欤航處熆梢酝ㄟ^蝴蝶的形象將幼兒帶回下一個地點。這樣也加強孩子對事物的新鮮感與容后的興趣。兒歌復(fù)制：蝴蝶飛呀師：蝴蝶蝴蝶飛呀，飛呀，飛呀，飛呀飛去哪里玩呀？幼：蝴蝶蝴蝶飛呀，飛呀，飛呀，飛呀教學(xué)反思由于班里孩子年齡小，對故事內(nèi)容的理解能力和語言表達能力都比較差，對于集體生活和學(xué)習(xí)的概念還很模糊，通過本次活動讓他們充分感受集體活動的快樂。在活動過程中，采用了動靜交替、整體學(xué)習(xí)、正面鼓勵等一些教學(xué)方法。活動的不足：就是必須要確定幼兒安全的情況下進行，游戲常規(guī)一定要提醒幼兒，會出現(xiàn)喧鬧現(xiàn)象，要妥善處理。小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。中班音樂蝴蝶教案12活動目標(biāo)：.初步了解6/8拍節(jié)奏規(guī)律，能大膽的演唱歌曲。.學(xué)會表現(xiàn)蝴蝶飛舞的優(yōu)美動作，能隨音樂與同伴合作游戲。活動準(zhǔn)備：圖譜、蝴蝶、花頭飾?；顒舆^程：一、導(dǎo)入（激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣）“今天我們班來了一位小客人，我們用熱烈的掌聲歡迎她的到來?。ǔ鍪竞麍D片）“原來我們的客人是只美麗的蝴蝶，你們誰會和它打招呼呢？”（蝴蝶蝴蝶你好呀）她可不是一只普通的蝴蝶哦，她是只蝴蝶仙子。讓我們一起來跟小蝴蝶打聲招呼吧?。ê愫醚剑┒W(xué)唱歌曲（一）教師范唱（清唱）.“在這個歌里你們都聽到了什么？（幼兒自由講述，邊講邊出示圖譜）.“這里還有一些圖片沒有找出來，我們再來聽一聽，把他們都請出來。這次可要聽仔細(xì)哦。（二）教師第二次范唱.教師邊唱邊出示未找出的圖譜?？粗鴪D譜一起來說一說。（念歌詞）.“蝴蝶仙子表揚小朋友們說的真好，可就是聲音稍微小了一點，我們再來大聲說一次好不好？（邊聽音樂邊念歌詞）3.“念地真棒，這一次呢我們可以加上蝴蝶飛舞的動作，邊做動作邊念歌詞好不好？（三）幼兒學(xué)唱歌曲（看圖譜學(xué)唱）“剛才小朋友在音樂的伴奏下說的真好聽。下面請小朋友輕輕的跟著老師把這首好聽的歌唱一遍吧。“我發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友都已經(jīng)會唱了，可是就是聲音太小了，下面我們再來試一試，我們一邊唱一邊打拍子（拍手拍腿唱三拍子）師：“這一次我們可以將聲音放開唱，還可以加上好看的動作（四）分角色演唱師：“剛才小朋友們都唱的很棒，下面呢我們來個比賽，男孩隊和女孩隊比一比看看哪一隊唱的最好（強調(diào)邊唱邊做動作）師：“剛剛男孩隊和女孩隊都唱的很棒，我們給自己鼓勵一下。師：“下面我們來接唱，男孩唱一段女孩唱一段，我們先來試一試。三、游戲《蝴蝶找花》玩法：扮演花朵的幼兒圍成一個圓蹲下，扮演蝴蝶的小朋友邊唱邊圍著花飛舞，唱到最后一句“到處鮮花開放”的時候，扮演花的小朋友站起來轉(zhuǎn)一圈。中班音樂蝴蝶教案13一、游戲目的：1、引導(dǎo)幼兒在熟悉故事的基礎(chǔ)上積極扮演角色，加深對角色的理解，教育幼兒應(yīng)互幫互助2、讓幼兒學(xué)習(xí)運用生動的語氣、動作、神態(tài)表現(xiàn)三只蝴蝶及三朵花的不同角色特征，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表演能力和口語表達能力。3、讓幼兒在扮演角色的過程中，學(xué)會與同伴協(xié)商合作，體驗共同表演的興趣，同時初步學(xué)習(xí)評價自己和他人游戲的情況。二、游戲準(zhǔn)備：1、知識準(zhǔn)備：已熟悉故事《三只蝴蝶》2、物質(zhì)準(zhǔn)備：頭飾，電視機，故事動畫，故事圖片。三、游戲過程：1、用動畫片引起幼兒的興趣。2、幫助幼兒進一步熟悉，理解故事，學(xué)習(xí)有感情地講述對話。(1)下雨時，三只蝴蝶一起飛去找誰?對她說什么？紅花是怎么回答的？(2)三只蝴蝶又飛到誰那里?說了什么？黃花是怎么回答的？(3)它們最后飛到哪兒?說了什么？白花又是怎么回答的？a、重點指導(dǎo)幼兒明確三朵花出場的先后順序。(圖片出示)b、語氣。如：三只蝴蝶被雨淋濕時，對紅花、黃花、白花說話時，用可憐與請求的口氣;三只蝴蝶齊聲拒絕三朵花時，用堅定的口氣;三朵花回答三只蝴蝶時，用傲慢的口氣。c、下雨的聲音(沙球)太陽公公出來的時候(黃色絲帶)3、幼兒分組表演：(1)幼兒自由組合六人一組。(2)商量選擇動物頭飾，進行表演，教師隨機扮演某一角色參與活動，重點指導(dǎo)〃三只蝴蝶〃與〃紅花〃對話。4、若干能力強的幼兒示范表演〃三只蝴蝶〃與〃紅花〃對話片段，師生共同討論、評價。紅花、黃花和白花的神情傲慢、語氣強硬。三只蝴蝶的語氣統(tǒng)一、堅定、相親相愛。5、幼兒在原有角色基礎(chǔ)上，按意愿選擇新的角色進行表演。教師重點觀察幼兒表演，隨機指導(dǎo)及時表揚有創(chuàng)造性、認(rèn)真表演的幼兒。6、請表演得好有創(chuàng)意的小組示范表演。7、各游戲小組派代表評價表演情況，師給予肯定中班音樂蝴蝶教案14活動目標(biāo)：.對動物的活動和生長有初步的興趣。.了解蝴蝶的生活習(xí)性。.觀察認(rèn)識蝴蝶的外形特征。活動準(zhǔn)備：.課件《蝴蝶》。2.幼兒用書：《蝴蝶》、《好餓的毛毛蟲》。3.教學(xué)掛圖：《蝴蝶》。4、音樂磁帶?；顒舆^程：.通過猜謎，引出蝴蝶的話題。如：教師：猜猜這個謎語說的是誰？“有樣?xùn)|西真美麗，四片翅膀象花衣，春天飛到花園里，停在花上吸花蜜。”教師：謎語里為什么說的是蝴蝶呢？你是怎么猜出來的？.教師引導(dǎo)幼兒觀察課件《蝴蝶》。如：教師：你見過的蝴蝶是什么樣子的？幼兒憑借已有的經(jīng)驗，自由講述對蝴蝶的了解和認(rèn)識。教師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的主要特征：對稱的翅膀、細(xì)小的身體、觸須等。教師：蝴蝶什么地方最美麗？（引導(dǎo)