人教版初三物理上冊(cè)《熱機(jī)的效率》教案

373733373733知目知要．燃料的熱值．熱機(jī)的效率教過(guò)情導(dǎo)

第2節(jié)熱的率課要從生活中體會(huì)不同燃料釋放熱的本領(lǐng)不同，建立熱值的概念；能簡(jiǎn)單計(jì)算燃料釋放出的熱量能說(shuō)出熱機(jī)工作時(shí)燃料釋放能量的主要流向，知道什么是熱機(jī)效率出示課件讓生領(lǐng)悟下列對(duì)話咨詢學(xué)生你是否理解這段對(duì)話？為什么不同的燃料釋放熱量的本領(lǐng)不同？如何比較出它們釋放出熱量的多少？這節(jié)課我們就為大家揭開(kāi)這些疑惑！合探探點(diǎn)燃料熱活1讓學(xué)生進(jìn)生活，交流、討論說(shuō)出一個(gè)家庭一個(gè)月使用不同燃料所需要的量大約是多少？根據(jù)學(xué)生闡明的觀點(diǎn)，得出結(jié)論。結(jié)論：不同燃料釋放熱量的能力是不一樣的。活：根據(jù)上面的論述，提出問(wèn)題讓學(xué)生討論如何比較出燃料釋放出熱量的能力呢？總結(jié)：）取質(zhì)量相同的不同燃料，讓們完全燃燒，比較釋放熱量的多少；讓同燃料釋放出相同的熱量，比較它們?nèi)紵|(zhì)量的多少?；?根據(jù)比方案，得出燃料熱值的概念為：把某種燃料完全燃燒釋放出的熱與其質(zhì)量之比，叫作這種燃料的熱值．活4自學(xué)課頁(yè)到，交流分析出熱值的單位、幾種常見(jiàn)的熱值的值及其代表的物理意義。總結(jié)：1）熱值的單位是、

；）油的熱值是J/m

，代表的物理意義是1kg煤油完全燃燒釋放的熱量是

J．活5根據(jù)熱的概念和熱值所代表的物理意義，交流討論得出燃燒燃燒時(shí)釋放熱量的公式。總結(jié)：Q=mq=其m是料質(zhì)量，單位是，燃料熱值，單位是、J/m是體積，單位是/．知識(shí)拓寬：學(xué)生討論火箭升空，為什么往往以液態(tài)氫做為燃料？總結(jié)：因?yàn)闅涞臒嶂荡?，相同質(zhì)量的不同燃燒中，氫釋放的熱量最多，故利用氫做燃料。第頁(yè)共3頁(yè)水吸水吸典剖（2016資陽(yáng)模擬）關(guān)于燃料的熱值下列說(shuō)法正確的是（）．燃料的熱值與燃料的燃燒情況有關(guān)．容易燃燒的燃料的熱值一定大．煤的熱值比干木柴的大，煤燃燒放出的熱量比干木柴放出的熱量多．煤和煤油的熱值一樣大【點(diǎn)撥】熱值是燃料的一種特性，它只與燃料的種類有關(guān)，與燃料的質(zhì)量、燃燒程度等均無(wú)關(guān)。探點(diǎn)熱機(jī)效活1從情景入手，讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)分析，用煤氣燒水時(shí)，煤氣燃燒釋放的量能否被水完全吸收？有哪些能量損失？總結(jié)：（）煤氣不能完全燃燒，損失了一部分能量；2）裝水的容器吸收了一部分能量、煤氣灶本身吸收一部分熱量高的煙氣帶走了一部分能量還有一部分能量散失掉了只有水吸收的熱量才是有效利用的?；?：根據(jù)上的分析讓學(xué)生總結(jié)出煤氣灶的效率的表達(dá)式。總活：出示汽油機(jī)模型，演示其工過(guò)程，讓學(xué)生討論分析熱機(jī)在工作的過(guò)程中有哪些能量損失？如何來(lái)表示熱機(jī)的效率？學(xué)生以組為單位闡明自己組的觀點(diǎn)他組給予補(bǔ)充師出示課件展示熱機(jī)能量流向圖總結(jié)問(wèn)題。歸總：來(lái)做有用功的那部分能量與燃料完全燃燒放出的能量比，叫作熱機(jī)的效率。W表達(dá)式為用．總活4讓學(xué)生根據(jù)機(jī)效率的能量流向圖，分析、討論得出如何提高熱機(jī)效率？總結(jié)：1）使用上，正確使用保養(yǎng)，保證良好的潤(rùn)滑；在設(shè)計(jì)制造上，不斷改進(jìn)和革新；（）調(diào)整運(yùn)動(dòng)零件之間間隙得當(dāng)；4設(shè)法利用廢氣帶走的能量。板設(shè)第節(jié)

熱的率第頁(yè)共3頁(yè)教反本節(jié)課的重點(diǎn)是燃料的熱值各熱機(jī)的效率課時(shí)從提出問(wèn)題入手學(xué)生思考不同的燃料釋放熱量的本領(lǐng)為何不同再分析一個(gè)家庭在一個(gè)月中用不同的燃料所需要的燃料值不同導(dǎo)熱值的概念進(jìn)一步的加深對(duì)熱值概念的理解用例剖析進(jìn)行鞏固。在實(shí)際教學(xué)中我充分利用自主學(xué)習(xí)的方法用能流圖分析問(wèn)題還是首次接觸以合圖解幫助學(xué)生想像，提高學(xué)生觀察能能力，分析能力．本節(jié)的一個(gè)較大特點(diǎn)是緊密聯(lián)系實(shí)際，考察了能量在具體過(guò)程中的損耗注意讓學(xué)生細(xì)致的分析問(wèn)題養(yǎng)縝密的思維形式注意聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)學(xué)生要能夠用所學(xué)到的提高效率