2023年應(yīng)用文寫作課程期末總結(jié)

Word第第頁2023年應(yīng)用文寫作課程期末總結(jié)縱觀這一學(xué)期，我把握了公文的寫作，常用公文的寫作，例如：公告、通告、通知、報(bào)告、函。事務(wù)文體的寫作，例如：打算總結(jié)等。并通過創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目小組的成立，在一系列模擬流程中，熟識把握了，會議記錄，會議紀(jì)要，可行性報(bào)告開幕詞，閉幕詞，感謝信，聘請啟事，宣揚(yáng)策劃，廣告詞，經(jīng)濟(jì)合同等應(yīng)用文的寫作，同時頁熟識了一個項(xiàng)目的流程，受益匪淺!

這種以實(shí)際項(xiàng)目為紐帶的課堂教學(xué)，我覺得還是蠻有意思的，沒有了想象中的那種枯燥再說說我對應(yīng)用文的看法，我覺得應(yīng)用文寫作“死板“而不乏“敏捷”的`寫作，它雖然有肯定的格式和要求，比不得文學(xué)創(chuàng)作有很大的發(fā)揮空間，但是應(yīng)用文也不能死記硬背，生搬硬套。像填空題一樣的應(yīng)用文，沒有絲毫感情可言，應(yīng)用文不需要華麗的辭藻，韻味雋永，它講究是個“實(shí)”字，應(yīng)當(dāng)是那種“看似無情卻友誼”的文章一學(xué)期的應(yīng)用文課，上完了，雖然有時候也會偷偷懶，作業(yè)有時候不能按時完成，但是不能否認(rèn)收獲依舊很大，至少以后再也不怕寫任何的請示、報(bào)告、講話稿、打算、總結(jié)、報(bào)告等了對以后的求職也是有很大的關(guān)心。最重要的是，學(xué)到的是一種思維的轉(zhuǎn)變!

總之，在這個學(xué)期的應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)過程中，我受益匪淺，寫起應(yīng)用文來也得心應(yīng)手。在即將不久的工作中，我也會將自己所學(xué)到的應(yīng)用文學(xué)問應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)生活中，努力提高自己，做一個對社會有用的人。

2023年應(yīng)用文寫作課程期末總結(jié)范文

進(jìn)入高校以后，各種各樣的總結(jié)報(bào)告，蜂擁而至，弄的我們這些剛剛從的苦痛中脫離出來只知道并列式，遞進(jìn)式談?wù)?，情?jié)交融，細(xì)致入微的記敘文的莘莘學(xué)子瞬間摸著頭腦，這度娘更是忙得焦頭爛額?..

還是學(xué)校體恤民情，義無反顧的給我開設(shè)了應(yīng)用文寫作這門課程。看著那本文墨氣息深厚的書本心中感慨萬千?如今期末已到，總結(jié)如下

首先呢，要感謝一下金老師，說實(shí)在的，應(yīng)用文課，是比較苦痛的，枯燥乏味，這也是金老師金老師在第一節(jié)課的時候就給我們打的預(yù)防針。但是，即使是這樣，他仍舊以仔細(xì)負(fù)責(zé)的太多給我們講課，時不時的跟我穿插著一些生活中實(shí)實(shí)在在的實(shí)例，和她自己的一些經(jīng)受，使得本來乏味的課變得好玩了。

縱觀這一學(xué)期，我把握了公文的寫作，常用公文的寫作，例如：公告、通告、通知、報(bào)告、函。事務(wù)文體的寫作，例如：打算總結(jié)等。并通過創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目小組的成立，在一系列模擬流程中，熟識把握了，會議記錄，會議紀(jì)要，可行性報(bào)告開幕詞，閉幕詞，感謝信，聘請啟事，宣揚(yáng)策劃，廣告詞，經(jīng)濟(jì)合同等應(yīng)用文的寫作，同時頁熟識了一個項(xiàng)目的流程，受益匪淺！

這種以實(shí)際項(xiàng)目為紐帶的課堂教學(xué)，我覺得還是蠻有意思的，沒有了想象中的那種枯燥

再說說我對應(yīng)用文的看法，我覺得應(yīng)用文寫作“死板“而不乏“靈

活”的寫作，它雖然有肯定的格式和要求，比不得文學(xué)創(chuàng)作有很大的發(fā)揮空間，但是應(yīng)用文也不能死記硬背，生搬硬套。像填空題一樣的應(yīng)用文，沒有絲毫感情可言，應(yīng)用文不需要華麗的辭藻，韻味雋永，它講究是個“實(shí)”字，應(yīng)當(dāng)是那種“看似無情卻友誼”的文章

一學(xué)期的應(yīng)用文課，上完了，雖然有時候也會偷偷懶，作業(yè)有時候不能按時完成，但是不能否認(rèn)收獲依舊很大，至少以后再也不怕寫任何的請示、報(bào)告、講話稿、打算、總結(jié)、報(bào)告等了對以后的求職也是有很大的關(guān)心。最重要的是，學(xué)到的是一種思維的轉(zhuǎn)變！

總之，在這個學(xué)期的應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)過程