蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)除法》教案分解

精選文檔上課時(shí)間：年月日分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教課內(nèi)容：P43—44例1、“試一試〞和“練一練〞,練習(xí)七第1—4題.教課目的：1.指引學(xué)生依據(jù)需要解決的實(shí)質(zhì)問題,理解：把一個(gè)分?jǐn)?shù)均勻分成幾份,求每份是多少用除法計(jì)算的算理.2.使學(xué)生經(jīng)歷研究分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算過程,掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法.教課要點(diǎn)：使學(xué)生理解、熟習(xí)分?jǐn)?shù)除法的意義.教課難點(diǎn)：使學(xué)生理解、掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算法那么,并能依據(jù)詳細(xì)狀況靈巧地進(jìn)行計(jì)算；培育學(xué)生察看、比較、剖析推理和歸納等思想水平.教課過程：一、引入新課上個(gè)單元,我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法,今日開始,我們來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法.這節(jié)課我們先學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除以整數(shù).二、教課新課1.教課例1出比如題,讓學(xué)生讀題,理解題目意思.,4,『,....人,,發(fā)問：量杯里有4升果汁,均勻分給2個(gè)小朋友喝,5如何列式？為何？(板書4+2=)「人45一,八學(xué)生議論：-+2能夠如何計(jì)算？為何能夠這樣算？5讓學(xué)生交流想法：①把4個(gè)單位一均勻分紅2分,用分子4+2,分母仍是5.指引學(xué)生用圖示法表示出這樣算的算理.4升均勻分紅2份,求每份是多少,是求4升的1是多544152少,所以,~+2就能夠用-X-,結(jié)果是.5452451誰(shuí)能再說一說,5除以2為何能夠用5X］來計(jì)算？2是2的什么數(shù)？(倒數(shù))精選文檔精選文檔達(dá)成“試一試〞.,E4_________人,I-I發(fā)問：假如7升果汁均勻分給3個(gè)小朋友喝,每人喝.................5,、4多少開？如何列式？(板書：￡+3)4一廠J22)--3怎么計(jì)算呢？能不可以直接用分子除以整數(shù)算出5得數(shù)？為何？能夠怎么算？.總結(jié)方法.發(fā)問：你感覺分?jǐn)?shù)除以整數(shù),能夠怎么算？如何算比較方便？三、牢固練習(xí).做"練一練"第1題.指引學(xué)生依據(jù)分?jǐn)?shù)的意義進(jìn)行操作,并依據(jù)操作過程寫出得數(shù)..做"練一練"第2題.練習(xí)后問：分?jǐn)?shù)除以整數(shù),能夠轉(zhuǎn)變成分?jǐn)?shù)乘法來計(jì)算,用這個(gè)分?jǐn)?shù)與誰(shuí)相乘？.做"練一練"第3題.各自練習(xí)后,指名說一說,每一題是怎么想怎么算的..做練習(xí)七第2題.發(fā)問：每組題有什么相同和不同的地方？計(jì)算時(shí)有什么不同？四、小結(jié)全課這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？分?jǐn)?shù)除以整數(shù)如何算？在什么狀況下,能夠用分?jǐn)?shù)的分子直接除以整數(shù)？精選文檔精選文檔上課時(shí)間:整數(shù)除以分?jǐn)?shù)教課內(nèi)容：P44-46例2、例3和“練一練〞,練習(xí)七第5-8題.教課目的：1.使學(xué)生經(jīng)歷研究整數(shù)除以分?jǐn)?shù)計(jì)算方法的過程,理解并掌握整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法,能正確計(jì)算整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的試題.2.使學(xué)生在研究整數(shù)除以分?jǐn)?shù)計(jì)算方法的過程中,進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)除法的意義,領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系.教課要點(diǎn)：掌握整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法；展開剖析、比較、抽象、歸納的水平.教課難點(diǎn)：進(jìn)一步感覺數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性,體驗(yàn)成功的樂趣,培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心.教課過程：一、復(fù)習(xí)94/e3c421.口算：-3--4「613852.揭題：整數(shù)除以分?jǐn)?shù).二、教課例21.發(fā)問：把4個(gè)相同大小的橙子分給小朋友,假如每人吃2個(gè),能夠分給幾個(gè)小朋友？怎么列式計(jì)算？追問：為何用4+2?持續(xù)發(fā)問：假如每人吃1個(gè),能夠分給幾個(gè)小朋友？2.出示第〔2〕題,指名讀題,口頭列式.問：解答這個(gè)問題,為何也是用除法計(jì)算?出示掛圖,請(qǐng)依據(jù)圖的意思想想：能夠如何計(jì)算4+2?先讓學(xué)生疏組訕論,再組織全班交流:把4個(gè)橙子J52個(gè)分紅一份,可分紅幾份？4+2是幾?板書：4+2=4X2看到這個(gè)等式,你能想到什么？3.出示第〔3〕題.精選文檔精選文檔學(xué)生讀題,列式.你能在圖中分一分,再想出計(jì)算結(jié)果嗎？讓學(xué)生操作后明確：4+1=124+)=16一、r一3141(3)出?。?+,=4X()4+」=4X()34發(fā)問：從這兩個(gè)式子中,你又想到了什么？三、教課例31.出示題目,讓學(xué)生讀題列式.2.請(qǐng)依據(jù)每2米剪一段,在圖上分一分,看看結(jié)果是多少.2想想：4+2能夠怎么算,為何？233一板書：4+-=4X-=632歸納和總結(jié)：想想,整數(shù)除以分?jǐn)?shù)能夠怎么算？先在小組中說一說,再全班交流.四、練習(xí)1.做“練一連〞第1題.先讓學(xué)生各自在書上獨(dú)立填寫,再指名交流..做“練一連〞第2題.各自練習(xí),并指名板演,練習(xí)后評(píng)論交流.提示學(xué)生：把分?jǐn)?shù)除法轉(zhuǎn)變成分?jǐn)?shù)乘法后,能約分的能夠先約分,再計(jì)算..做練習(xí)七第5題.先讓學(xué)生看圖想商是幾,再計(jì)算.比較看圖得出的結(jié)果與計(jì)算得出的結(jié)果能否一致..做練習(xí)七第7題.先計(jì)算,再比較：每組中上、下兩題有什么聯(lián)系？五、全課總結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲?精選文檔精選文檔上課時(shí)間：年月日分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)教課內(nèi)容：P46例4和“練一練〞,練習(xí)七第9-14題.教課目的：1.使學(xué)生經(jīng)歷研究分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法的過程,理解并掌握分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法,能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的試題.2.使學(xué)生在研究分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)計(jì)算方法的過程中,進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)除法的意義,領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系.教課要點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法,能正確地進(jìn)行計(jì)算.教課難點(diǎn)：總結(jié)、歸納出分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法那么.培育學(xué)生疏析、推理和歸納、總結(jié)等思想水平.教課過程：一、復(fù)習(xí)引新1.口算.1532.2334+4萬i0記369-—444123310+--14+-2.揭露課題：分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)二、教課例4出比如4,學(xué)生讀題,列式.發(fā)問：這是什么,要求什么？用什么方法計(jì)算？追問：為何用除法計(jì)算？如何列式？板書：-9--A=1010.指引研究：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)怎么算呢？請(qǐng)大家繪圖研究一下-^―得多少？1010各自在書上的長(zhǎng)方形里分一分,畫一畫.指名到黑板上畫一畫,使大家清楚地看出是3瓶.議論：分?jǐn)?shù)除以整數(shù),能不可以用被除數(shù)乘除數(shù)的倒數(shù)來計(jì)算呢？精選文檔精選文檔板書：旦〞103請(qǐng)大家計(jì)算一下它的積,看得數(shù)與我們繪圖的結(jié)果能否是板書：1010=103.練習(xí),考證猜想達(dá)成練一練第1題：先再長(zhǎng)方形中涂色表示|,看看斐有幾個(gè)1,有幾個(gè)3,再計(jì)算.3513103--=--=一105555你發(fā)現(xiàn)了什么？.歸納方法聯(lián)系前面學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算,你能說出分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法嗎？依據(jù)學(xué)生的議論,板書：甲+乙二甲X1〔甲W0〕乙三、練習(xí).做“練一練〞獨(dú)立練習(xí),并指名板演,練習(xí)后評(píng)論交流..達(dá)成練習(xí)七第10題.獨(dú)立達(dá)成,并指名板演,練習(xí)后評(píng)論交流..議論練習(xí)七第11題.獨(dú)立計(jì)算后,指引比較,啟迪思慮：什么狀況下,除得商比被除數(shù)小？什么狀況下,除得的商比被除數(shù)大？.議論練習(xí)七第12題.不計(jì)算,用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律直接判斷左側(cè)的式子和右側(cè)數(shù)的大各自判斷后指名交流：你是怎么想的?四、全課總結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲?五、閱讀與交流你知道嗎？精選文檔精選文檔上課時(shí)間：年月日分?jǐn)?shù)除法簡(jiǎn)單應(yīng)用題(1)教課內(nèi)容：P49例5,“試一試〞和“練一練〞,練習(xí)八第1—4題.教課目的：使學(xué)生聯(lián)系對(duì)“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少〞的已有熟習(xí),學(xué)會(huì)列方程解答“一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)〞的簡(jiǎn)單實(shí)質(zhì)問題,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)分?jǐn)?shù)乘、除法的內(nèi)在聯(lián)系,加深對(duì)分?jǐn)?shù)表示的數(shù)目關(guān)系的理解.教課要點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)分?jǐn)?shù)乘、除法的內(nèi)在聯(lián)系,加深對(duì)分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系的理解.教課難點(diǎn)：使學(xué)生在研究解決問題方法的過程中,進(jìn)一步培育獨(dú)立思慮、主動(dòng)與別人合作交流、自覺查驗(yàn)等學(xué)習(xí)習(xí)慣,獲取一些成功的體驗(yàn),加強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.教課過程：一、導(dǎo)入1.出比如5中兩瓶果汁圖,預(yù)計(jì)一下,大、小兩瓶果汁之問有什么關(guān)系？出示：小瓶的果汁是大瓶的2.3這句話表示什么？你能說出等量關(guān)系式嗎？板書：大瓶里的果汁X2=小瓶里的果汁3假如大瓶里的果汁是900毫升,怎么求小瓶果汁里的果汁？自己算算看.假如知道小瓶里的果汁,怎么求大瓶中的果汁呢？.揭露課題：簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題二、教課例5.出比如5,學(xué)生讀題.發(fā)問：你想怎么解決這個(gè)問題？.議論交流：你是怎么想、怎么算的？用除法計(jì)算.2600+23精選文檔精選文檔指引議論：為何能夠用除法計(jì)算？依照是什么？用方程解答.議論：用方程解答是怎么想的,依照是什么？解：設(shè)大瓶里有果汁x升.xX2=6003讓學(xué)生在教材中達(dá)成解方程的過程,并指名板演..指引查驗(yàn)：x=900能否是原方程的解呢,怎么查驗(yàn)？交流查驗(yàn)的方法..教課“試一試〞出示題目,讓學(xué)生讀題理解題目意思.議論：這里中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)分別表示什么意思？這題中的數(shù)目關(guān)系式是什么？板書：一盒牛奶的升數(shù)X1=喝了的升數(shù)2這題能夠怎么解答,自己獨(dú)立達(dá)成,并指名板演.交流：你是怎么解決這個(gè)問題的？4、小結(jié).三、練習(xí)1.做“練一練〞.各自獨(dú)立解答后,進(jìn)行交流報(bào)告.倡導(dǎo)學(xué)生用兩種方法進(jìn)行解答..做練習(xí)八第2題.讀題,畫出題目中的要點(diǎn)句.讓學(xué)生說一說“一桶油用去°〞和“黑兔是白兔的5各表示什么意思？(3)指引學(xué)生說出并在書上寫出數(shù)目關(guān)系式.獨(dú)立解答,并指名板演.集體評(píng)論并校訂.3、小結(jié)解題策略.四、全課總結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？精選文檔精選文檔上課時(shí)間：年月日分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題(2)教課內(nèi)容：P51練習(xí)八第5-9題.教課目的：1.交流分?jǐn)?shù)除法與乘法應(yīng)用題之間的關(guān)系,進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)目關(guān)系.2.運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)質(zhì)問題,進(jìn)一步提高學(xué)生解決問題的水平.教課要點(diǎn)：鼓舞學(xué)生用多種方法研究解決問題.教課難點(diǎn)：進(jìn)一步培育獨(dú)立思慮、主動(dòng)與別人合作交流、自覺檢驗(yàn)等學(xué)習(xí)習(xí)慣.教課過程：一■、根本練習(xí)1.口算.1_51」5JJ14丁82丁56丁25丁5.剖析數(shù)目關(guān)系(D出示,在小組里談?wù)剶?shù)目之間的關(guān)系.,,,,,,,,44,2①男生的人數(shù)是女生的②一桶油,用去了-53報(bào)告交流,師板書數(shù)目關(guān)系式.一一4,一,一①男生的人數(shù)X-=女生的人數(shù)5議論：假如知道男生的人數(shù),怎么求女生的人數(shù)？假如知道女生的人數(shù),怎么求男生的人數(shù)？②方法同上.二、綜合練習(xí)1.練習(xí)八第6題.畫出題目中的要點(diǎn)句,并說出數(shù)目關(guān)系依據(jù)數(shù)目關(guān)系說一說,這題是什么求什么,怎么解答？各自解答,并指名板演.2.做練習(xí)八第7題.說出數(shù)目關(guān)系式,并列式解答.3.剖析練習(xí)八第8題.這兩題的要點(diǎn)句分別是什么,在書上畫出來.在小組中說出數(shù)目關(guān)系式.比較,這兩題有什么不相同？精選文檔精選文檔三、全課總結(jié)上課時(shí)間：年月日分?jǐn)?shù)連除和乘除混淆教課內(nèi)容：P50例6、“試一試〞和“練一練〞,練習(xí)八第10-13題教課目的：1.聯(lián)合生活中詳細(xì)的情形使學(xué)生經(jīng)歷研究分?jǐn)?shù)乘除混淆運(yùn)算的計(jì)算方法的過程.2,能正確解答分?jǐn)?shù)連除或分?jǐn)?shù)乘除混淆運(yùn)算的式題.教課要點(diǎn)：正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)連除或分?jǐn)?shù)乘除混淆運(yùn)算.教課難點(diǎn)：使學(xué)生經(jīng)歷研究分?jǐn)?shù)乘除混淆運(yùn)算的計(jì)算方法的過程.教課過程：一、復(fù)習(xí)引入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用方程解答簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)連除和乘除混淆運(yùn)算.(揭露課題)二、教課例61.出比如6中的條件,指引理解題意.讀題,理解題意.從題目中我們能夠知道哪些信息？這些信息之間有什么關(guān)系？經(jīng)過信息的組合,我們又能夠獲取什么新的信息？2.議論解決問題的策略.出示要解決的問題：3盒果汁能夠倒多少杯？怎么解決這個(gè)問題呢？自己先想想,看能不可以把結(jié)果算出來.交流：你是怎么想的？先算的是什么？①假如先求3盒一共有多少開,怎么想？怎么算？板書：4父3=絲(升)12+3=8(杯)55510②假如先求一盒能裝幾杯呢？板書：4+旦=8(杯)8X3=8(杯)51033.這題假如列綜合算式怎么列？各自試試列式.精選文檔精選文檔指名報(bào)告,依據(jù)學(xué)生的報(bào)告板書:4M3一4+3x3510讓學(xué)生在510

書上達(dá)成計(jì)算,并指名板演.4.教課“試一試〞.出示：5+3+勺,這題是分?jǐn)?shù)連除,怎么算？847學(xué)生在書上獨(dú)立計(jì)算后議論算法,師板書計(jì)算過程.53555+3+5=5X()X()=()84785.議論：分?jǐn)?shù)連除或乘除混淆運(yùn)算能夠怎么計(jì)算？在小組中說一說.全班交流.明確：計(jì)算分?jǐn)?shù)連除或乘除混淆運(yùn)算時(shí),先要把此中的除法轉(zhuǎn)變?yōu)槌朔?再依據(jù)分?jǐn)?shù)連乘的方法進(jìn)行計(jì)算.三、練習(xí)1.做“練一練〞：計(jì)算.15*22.^,4一丁一X——丁5丁一243315各自練習(xí),并指名板演,而后評(píng)論改正.出示題目,比一比,看誰(shuí)解得又對(duì)又快.(1)2.議論練習(xí)八第11、12題中的數(shù)目關(guān)系.量關(guān)畫出各題中的要點(diǎn)句.系式,達(dá)成練習(xí)八第13題.談?wù)劽款}中要點(diǎn)句中的分?jǐn)?shù)是什么意思,并說出數(shù)各自練習(xí)后,將計(jì)算的結(jié)果填在書上.交流：你是分別依據(jù)什么計(jì)算出各個(gè)洲的面積的?四、全課總結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？精選文檔精選文檔上課時(shí)間：年月日比的意義教課內(nèi)容：P53—54例7、例8和“練一練〞,練習(xí)九第1—4題.教課目的：1.使學(xué)生理解比的意義,學(xué)會(huì)比的讀寫法,熟習(xí)比的前項(xiàng)、比號(hào)和后項(xiàng).2,掌握求比值的方法,會(huì)正確求比值.弄清比同除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系,理解比的后項(xiàng)不可以是零的道理,同時(shí)懂得事物之間是互相聯(lián)系的.教課要點(diǎn)：比的意義和求比的方法.教課難點(diǎn)：理解比的意義.比同除法、分?jǐn)?shù)的差別是教課的另一個(gè)難點(diǎn).教課過程：一、導(dǎo)入新課出比如7實(shí)物圖發(fā)問：“2杯果汁〞和“3杯牛奶〞這兩個(gè)數(shù)目之間有什么樣的關(guān)系？你會(huì)用哪些方法表示它們的關(guān)系？相差關(guān)系倍數(shù)關(guān)系二、導(dǎo)入新課今日這節(jié)課,我們要在對(duì)兩個(gè)數(shù)目用除法比較的根基上,來學(xué)習(xí)一種新的數(shù)學(xué)比較方法一一比.(板書課題)1.教課比的意義.師：2+3是哪個(gè)量和哪個(gè)量比較？師述：用新的一種數(shù)學(xué)比較方法,能夠說成就汁和牛奶杯數(shù)的比是2比3.22)3+2求得又是什么,又能夠如何說？小結(jié)：此刻我們知道誰(shuí)是誰(shuí)的幾倍或幾分之幾,又能夠說成誰(shuí)和誰(shuí)比.指出：兩個(gè)數(shù)的比是有次序的.所以,在用比表示兩個(gè)數(shù)目的關(guān)系時(shí),必定要依據(jù)表達(dá)的次序,正確表達(dá)是那個(gè)數(shù)目精選文檔精選文檔與那個(gè)數(shù)目的比,不可以顛倒兩個(gè)數(shù)的地點(diǎn).出示試一試.發(fā)問：圖中的四個(gè)比分別表示什么含義？議論：假如把內(nèi)中溶液里的洗潔液看作1份,水分別能夠看作幾份？.教課例8出比如題后,讓學(xué)生填表.發(fā)問：小軍和小偉的速度是如何求出來的？15表示什么？900:20又表示什么？明確：900:15是小軍走的行程與時(shí)間的比,就是小軍走這段山路的速度；900:20是小偉走的行程與時(shí)間的比,就是小偉走這段山路的速度..學(xué)習(xí)比的寫法和各局部稱及求比值的方法師：以上我們學(xué)習(xí)了比的意義,在數(shù)學(xué)中,比還有這樣的記法.教師示范寫比,提示學(xué)生注意察看.師說明：中間的“：〞叫做比號(hào),讀的時(shí)候直接讀比.(3)師：比的各局部名稱是什么呢？請(qǐng)大家看書p53的中間內(nèi)容.發(fā)問：比各局部的名稱,并板書.除法、分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系聯(lián)合展現(xiàn)學(xué)生整理的表格,小結(jié)：⑴比與除法、分?jǐn)?shù)是有聯(lián)系的：比的前項(xiàng)相當(dāng)于除法中的衩除數(shù),相婁于分?jǐn)?shù)中的分子；比的后項(xiàng)相當(dāng)于除法中的除數(shù),相當(dāng)于分?jǐn)?shù)中的分母；比值相當(dāng)于除法中的商,相當(dāng)于分?jǐn)?shù)中的分?jǐn)?shù)值.⑵比與除法、分?jǐn)?shù)是有區(qū)其他：比表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系,除法是一一種運(yùn)算,分?jǐn)?shù)是一個(gè)數(shù).發(fā)問：比的后項(xiàng)能夠是“0〞嗎？為何？談?wù)勀愕南喾?三、牢固深入1.達(dá)成“練一練〞第1—3題.學(xué)生獨(dú)立達(dá)成,直接填寫在書上,達(dá)成后集體講評(píng).2,練習(xí)九1、2、4題.學(xué)生獨(dú)立填寫在書上,達(dá)成后交流查對(duì).精選文檔精選文檔四、講堂歸納總結(jié).上課時(shí)間：年月日比的根天性質(zhì)教課內(nèi)容：P55例9、例10和“練一練〞,練習(xí)九第5-8題.教課目的：1.使學(xué)生理解和掌握比的根天性質(zhì),并會(huì)應(yīng)用這個(gè)性質(zhì)把比化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比.2,經(jīng)過教課培育學(xué)生的抽象歸納水平,浸透轉(zhuǎn)變的數(shù)學(xué)思想,并使學(xué)生熟習(xí)事物之間都是存在內(nèi)在聯(lián)系的.教課要點(diǎn)：理解比的根天性質(zhì).教課難點(diǎn)：正確應(yīng)用比的根天性質(zhì)化簡(jiǎn)比.教課過程：2.填空師：除法、分?jǐn)?shù)和比之間有什么聯(lián)系？3.做復(fù)習(xí)題師：第一題你這樣做依據(jù)的是什么？(商不變的性質(zhì))它的內(nèi)容是什么？第二題呢？4.導(dǎo)入課題：我們從前學(xué)過商不變的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的根天性質(zhì),今日我們就在這些舊知識(shí)的根基上學(xué)習(xí)新的知識(shí).下邊,我們就一同研究研究.(板書課題：比的根天性質(zhì))二、學(xué)習(xí)新課1.教課例9比的根天性質(zhì).學(xué)生填表發(fā)問：聯(lián)系商不變的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的根天性質(zhì)這兩個(gè)性質(zhì)想想：在比中又有什么規(guī)律可循？師生共同總結(jié)比的根天性質(zhì)：比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘上或許同時(shí)除以相同的數(shù)(0除外),比值不變.師：你感覺哪些詞語(yǔ)比較重要？除外你如何理解？精選文檔精選文檔2.教課例10應(yīng)用比的根天性質(zhì)化簡(jiǎn)比.我們從前學(xué)過最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),想想：什么叫做最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)？最簡(jiǎn)單的整數(shù)比就是比的前項(xiàng)、后項(xiàng)是互質(zhì)數(shù),像9：8就是最簡(jiǎn)單的整數(shù)比.出示：把下邊各比化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比(1)12:18(2)讓學(xué)生試做第(1)題

5:-(3)1.8:0.0964師：你是怎么做的？6和12、18有著如何的關(guān)系？指引學(xué)生小結(jié)出整數(shù)比化簡(jiǎn)的方法：(演示課件出示)用比的前后項(xiàng)分別除以它們的最大條約數(shù),使比的前后項(xiàng)是互質(zhì)數(shù).(2)化簡(jiǎn)(2)5：64師：這個(gè)比的前、后項(xiàng)是什么數(shù)？(分?jǐn)?shù))我們已經(jīng)會(huì)化簡(jiǎn)整數(shù)比了,那么你能不可以利用比的根天性質(zhì)把分?jǐn)?shù)比先化成整數(shù)比呢？指引學(xué)生小結(jié)出分?jǐn)?shù)比化簡(jiǎn)的方法：(演示課件出示)比的前、后項(xiàng)同時(shí)乘以它們的分母的最小公倍數(shù),就能夠把分?jǐn)?shù)比轉(zhuǎn)變成整數(shù)比,從而化簡(jiǎn)成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比.化簡(jiǎn)(3)1.8:0.09師：想想如何化簡(jiǎn)小數(shù)比呢？讓學(xué)生獨(dú)立在書上化簡(jiǎn),指名板演師：那么應(yīng)用比的根天性質(zhì)把整數(shù)比、小數(shù)比、分?jǐn)?shù)比化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比的方法是什么？三、牢固反響1.把“練一練〞第1題填完好..“練一練〞第2題.指名板演,其他練習(xí),達(dá)成后集體查對(duì)..做練習(xí)九第7、8題.四、講堂小結(jié)師：經(jīng)過今日的學(xué)習(xí),你又學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？什么是比的根天性質(zhì)？應(yīng)用比的根天性質(zhì)如何把整數(shù)比、分?jǐn)?shù)比、小數(shù)比化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比？精選文檔精選文檔上課時(shí)間：年月日比的意義和性質(zhì)練習(xí)教課內(nèi)容：P57練習(xí)九第9-13題.教課目的：1.使學(xué)生加深熟習(xí)比的意義和根天性質(zhì),能說出一個(gè)比的詳細(xì)含義,能比較嫻熟地應(yīng)用比的根天性質(zhì)化簡(jiǎn)比.2.使學(xué)生熟習(xí)求比值與化簡(jiǎn)比的聯(lián)系和差別,以及比與有關(guān)知識(shí)間的聯(lián)系和差別.教課要點(diǎn)：加深熟習(xí)比的意義和根天性質(zhì).教課難點(diǎn)：正確應(yīng)用比的根天性質(zhì)化簡(jiǎn)比.教課過程：一、揭露課題.二、基本題練習(xí).1.比的意義..比的根天性質(zhì)..做練習(xí)九第9、10題.三、綜合練習(xí)..做練習(xí)九第11、12題.2.口答：靈巧發(fā)問,用不同的方法談?wù)劽烤湓挼暮x.(1)男生人數(shù)和女生人數(shù)的比是5:6公雞只數(shù)和母雞的比是2:5汽車速度和火車的比是8:9楊樹棵數(shù)和柳樹棵數(shù)的比的比值是1.5女生人數(shù)是男生的35四、講堂小結(jié).五、教課思慮題.六、閱讀“你知道嗎〞精選文檔精選文檔上課時(shí)間：年月日按比率分派的實(shí)質(zhì)問題(1)教課內(nèi)容：P59—60例11,“試一試〞和“練一練〞,達(dá)成練習(xí)十第1—3教課目的：1.使學(xué)生理解按比率分派實(shí)質(zhì)問題的意義.2.使學(xué)生經(jīng)過運(yùn)用比的意義和根天性質(zhì)解答有關(guān)按比率分派的實(shí)質(zhì)問題.教課重、難點(diǎn)：理解按比率分派實(shí)質(zhì)問題的意義,掌握解題的要點(diǎn).教課過程：一、創(chuàng)建情境引入新知依據(jù)信息填空：(1)男生有31人,女生有21人,男生人數(shù)是女生人數(shù)的0(2)紅花的朵數(shù)與黃花朵數(shù)的比是3:2.你能聯(lián)想到什么？師：數(shù)學(xué)與生活是親密聯(lián)系的,今日這節(jié)課就來研究前兩節(jié)所學(xué)的比在生活的運(yùn)用.二、研究新知1.出比如11中的實(shí)物圖及例題.讓學(xué)生閱讀題目后談?wù)勀阒滥男┬畔ⅲ?2)讓學(xué)生談?wù)勀闶侨绾卫斫饧t色與黃色方格比這句

話？(

先同桌互相說一說

)

而后全班交流

,學(xué)生可能有以下兩

種想法：①紅色與黃色方格數(shù)的比是

3:2,

就是把

30個(gè)方格均勻

分紅

5份,此中

3份涂紅色

,2份涂黃色；...........②紅色與黃色萬格數(shù)的比是

.........................3:2,紅色萬格占總格數(shù)的

-,

32

5黃色方格占2.5③紅色與黃色方格數(shù)的比是3:2,也就是紅色方格數(shù)是黃精選文檔精選文檔2..........3...........................色方格數(shù)的-,或是黃色方格數(shù)是紅色方格數(shù)的-023師說明：在實(shí)質(zhì)生活中,好多狀況下,其實(shí)不不過把一個(gè)數(shù)量均勻分,使每一局部都相同多,而是在均勻的根基上,按一定的比進(jìn)行分派,這一題就是把30按3:2進(jìn)行分派.學(xué)生試試解答,用你學(xué)過的知識(shí)來解答例2,并在學(xué)生小組內(nèi)談?wù)勀闶侨绾蜗氲?？談?wù)勀闶侨绾巫龅?？方法一?3+2=530+5X330+5X2方法二：30X焉30X--3+23+2,你是如何理2.比較一下這幾種方法中你理解的哪一種方法解的講給同桌聽一聽？談?wù)勥@類方法的思路？如何進(jìn)行查驗(yàn)？自己查驗(yàn)請(qǐng)你檢驗(yàn)一下同組同學(xué)做得對(duì)不對(duì)？.達(dá)成練一練第1題.達(dá)成試一試,出示試一試.發(fā)問：“按各小組人數(shù)的比分派〞是什么意思？你想到了什么？.歸納(議論)比較例題與試一試題目在解答方法上有什么共同特點(diǎn)？怎么解答？求總份數(shù),各局部量占總數(shù)目的幾分之幾,最后求各局部量.(3)教師指出：用這類特定方法解答的分派問題叫做“按比率分派〞問題(板書課題)三、應(yīng)用比的知識(shí)解決實(shí)質(zhì)問題1.練一練第2題獨(dú)立達(dá)成后進(jìn)行交流指出：把180塊巧克力依據(jù)三個(gè)班的人數(shù)來分派

,就是按如何的比進(jìn)行分派？2.練一練第3題.獨(dú)立填表,達(dá)成后集體查對(duì)3.練習(xí)十第1題.

.四、全課小結(jié)精選文檔精選文檔這節(jié)課學(xué)過此后,你有什么收獲？上課時(shí)間：年月日按比率分派的實(shí)質(zhì)問題(2)教課內(nèi)容：P61練習(xí)十第4-8題.教課目的：1、使學(xué)生理解按比率分派實(shí)質(zhì)問題的意義.2、使學(xué)生經(jīng)過運(yùn)用比的意義和根天性質(zhì)解答有關(guān)按比率分派的實(shí)質(zhì)問題.教課重、難點(diǎn)：應(yīng)用比的知識(shí)解決實(shí)質(zhì)問題.教課過程：一■、根本練習(xí)1、練習(xí)十第4題指名學(xué)生回復(fù)：公雞、母雞各占總只數(shù)的幾分之幾？男生、女生各占總?cè)藬?shù)的幾分之幾？2、練習(xí)十第5題.發(fā)問：三角形的內(nèi)角和是多少度？直角三角形中兩個(gè)銳角的度數(shù)和呢？學(xué)生獨(dú)立達(dá)成,集體交流.二、拓展練習(xí)1、練習(xí)十第6題先解答410克藥水中,藥粉和水各有多少克？再解答書上兩個(gè)問題談?wù)勁c增補(bǔ)問題條件有什么不同,怎么解答？學(xué)生試試解答后,交流各自的解題方法和原由.比較三個(gè)問題有什么差別？2、練習(xí)十第7題學(xué)生獨(dú)立達(dá)成,集體交流.三、綜合練習(xí)1、練習(xí)十第8題2、思慮題提示：分紅的兩局部的面積比是1:1,說明這兩局部的面積相等.精選文檔精選文檔四、講堂小結(jié)上課時(shí)間：年月日整理與練習(xí)(1)教課內(nèi)容：P63—64〞回想與整理〞,“練習(xí)與應(yīng)用〞第1—8題.教課目的：1.幫助學(xué)生清晰本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,體驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)收獲,成立合理的認(rèn)知構(gòu)造.2.幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法,交流分?jǐn)?shù)除法與乘法的關(guān)系,形成響相應(yīng)的計(jì)算技術(shù).3.經(jīng)過練習(xí),提高列方程解答“一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)〞的簡(jiǎn)單實(shí)質(zhì)問題的水平.教課要點(diǎn)：進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法.教課難點(diǎn)：提高列方程解答簡(jiǎn)單實(shí)質(zhì)問題的水平.教課過程：一、回想與整理.回想：這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？.小組議論：如何計(jì)算分?jǐn)?shù)除法？列方程解有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)質(zhì)問題時(shí)是如何剖析數(shù)目關(guān)系的？舉例(3)什么叫做比？比和除法有什么關(guān)系？什么叫比值？如何求比值？如何按比率分派？二、根本練習(xí)1.練習(xí)與應(yīng)用第1題,直接寫得數(shù).各自在書上達(dá)成,達(dá)成后校訂.將做錯(cuò)的展現(xiàn)在黑板上,議論做錯(cuò)的原由.讓學(xué)生說一說,做分?jǐn)?shù)除法要注意些什么？.練習(xí)與應(yīng)用第2題.看誰(shuí)算得又對(duì)又快.各自練習(xí),并指名板演.注意認(rèn)識(shí)學(xué)生計(jì)算中典型的錯(cuò)誤,指引學(xué)生剖析錯(cuò)因.精選文檔精選文檔三、提高練習(xí).對(duì)比練習(xí)出示第8題,讓學(xué)生獨(dú)立達(dá)成.比一比,這三道題目有什么不同的地方？分別如何解答？.達(dá)成第3題.發(fā)問：依據(jù)條件,你能寫出哪些比？指名口答..達(dá)成第4題.直接填寫在書上,達(dá)成后集體查對(duì).并指名說一說思慮過.達(dá)成第5題.學(xué)生先獨(dú)