人教課標(biāo)A版數(shù)學(xué)必修2點(diǎn)斜式方程的教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
人教課標(biāo)A版數(shù)學(xué)必修2點(diǎn)斜式方程的教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
人教課標(biāo)A版數(shù)學(xué)必修2點(diǎn)斜式方程的教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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直線點(diǎn)斜式方程（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)課型：新授課主講人：學(xué)情分析：這節(jié)內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了直線方程的概念與直線的斜率基礎(chǔ)上,具體地研究直線方程的幾種形式,而這幾種形式都是以點(diǎn)斜式方程為基礎(chǔ)進(jìn)行推導(dǎo)的.因此,在推導(dǎo)點(diǎn)斜式方程時(shí),要使學(xué)生理解:已知直線的斜率和直線上的一個(gè)點(diǎn),這條直線就確定了,進(jìn)而直線方程也就確定了.求直線方程就是把直線上任一點(diǎn)用斜率和直線上已知點(diǎn)來(lái)表示,這樣由兩點(diǎn)的斜率公式即可推出直線的點(diǎn)斜式方程.教材內(nèi)容分析：在已知直角坐標(biāo)系內(nèi)確定一條直線的幾何要素——直線上的一點(diǎn)和直線的傾斜角的基礎(chǔ)上，通過(guò)師生探討，得出直線的點(diǎn)斜式方程；通過(guò)直線的點(diǎn)斜式方程向斜截式方程的過(guò)渡訓(xùn)練學(xué)生由一般到特殊的處理問(wèn)題方法；通過(guò)直線的方程特征觀察直線的位置特征，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合能力。教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：理解直線點(diǎn)斜式方程的推導(dǎo)過(guò)程。理解直線點(diǎn)斜式方程的要素，點(diǎn)和直線，熟練掌握直線點(diǎn)斜式方程的求法。過(guò)程與方法：從特殊到一般，歸納，推理，類比，轉(zhuǎn)化的思想。情感，態(tài)度與價(jià)值觀：感受辯證思維。教學(xué)重點(diǎn)：點(diǎn)斜式方程的求法教學(xué)難點(diǎn)：點(diǎn)斜式方程的推導(dǎo)過(guò)程。教學(xué)過(guò)程：設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生求直線的點(diǎn)斜式方程的條件，提醒學(xué)生注意點(diǎn)斜式方程的適用條件是斜率不存在設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生寫直線的點(diǎn)斜式方程，并幫助學(xué)生分析點(diǎn)斜式方程的條件是斜率和點(diǎn)的坐標(biāo)設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生掌握了直線的點(diǎn)斜式方程的求法后，加入了具體的情景：三角形，涉及的求方程的條件依然是點(diǎn)的坐標(biāo)和斜率。設(shè)計(jì)意圖：依然是求直線的點(diǎn)斜式方程，但涉及了一個(gè)情境，三角形，另外，題目中含有參數(shù)，涉及方程思想設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)動(dòng)

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