高考生物專題光合作用知識點專題練習(xí)

必修1專題：光合作用【考試綱領(lǐng)】光合作用的基本過程影響光合作用速率的環(huán)境要素【常考知識點梳理】一光合作用的基本過程光合作用基本觀點光合作用是綠色植物經(jīng)過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲藏著能量的有機物，而且開釋出氧氣的過程?！鶄渥ⅲ褐赋龉夂献饔眠^程中的原料——二氧化碳和水；產(chǎn)物——糖類為主的有機物和氧氣；條件——光照；場所——葉綠體（葉綠體的基本構(gòu)造要知道）。光合作用的過程（1）反響式2）光合作用過程的圖解3）光反響和暗反響：依據(jù)能否需要光能來區(qū)分光反響階段：光合作用的第一個階段，必定要有光才能進(jìn)行。場所：類囊體的薄膜（基粒）暗反響階段：光合作用第二個階段，有沒有光都能夠進(jìn)行場所：葉綠體內(nèi)的基質(zhì)※光反響和暗反響的差別與聯(lián)系：光反響暗反響條件需要葉綠素、①____、酶、水需要多種酶、ATP、[H]、②______場所葉綠體的③________葉綠體的④________物質(zhì)(1)水的光解(1)CO2的⑥________2H2O→4[H]＋O2C5＋CO2→2C3變化(2)⑤______的合成(2)C3的⑦_(dá)_______能量⑧______能→活躍的化學(xué)能活躍的化學(xué)能→穩(wěn)固的化學(xué)能變化聯(lián)系(1)光反響為暗反響供給⑨______、⑩______(2)暗反響為光反響供給ADP和Pi【典例剖析】下表為魯賓和卡門利用同位素標(biāo)志法研究光合作用的實驗記錄，據(jù)表判斷甲、乙分別是（）組號給植物供給結(jié)果(產(chǎn)生的氣體)備注ⅠH2O和C18O2甲其余條Ⅱ18乙件同樣H2O和CO2A.甲乙都為18O2B.甲乙都為O2C．甲為18O2、乙為O2D．甲為O2、乙為18O2[解題重點]光反響中水光解會產(chǎn)生O2，O2全來自于水。選D。2（）光合作用的過程可分為光反響和暗反響兩個階段，以下說法正確的選項是A．葉綠體的類囊體膜長進(jìn)行光反響和暗反響B(tài)．葉綠體的類囊體膜長進(jìn)行暗反響，不進(jìn)行光反響C．葉綠體基質(zhì)中可進(jìn)行光反響和暗反響D．葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行暗反響，不進(jìn)行光反響光合作用可分為光反響和暗反響兩個階段，以下表達(dá)正確的選項是（）A．光反響、暗反響都需要多種酶B．光反響耗費ATP，暗反響耗費水C．光反響固定CO2，暗反響復(fù)原CO2D．光反響儲藏能量，暗反響開釋能量[解題重點]CO2的固定和復(fù)原都是在暗反響階段中進(jìn)行；光反響將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能，暗反響則將這些活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物中穩(wěn)固的化學(xué)能。選A。二影響光合作用速率的要素光照強度對光合作用的影響A、B、C三點的生理含義A：光合作用為0時，呼吸強度B：光合強度與呼吸強度一致------即光賠償點C：光合作用達(dá)到最大時的光照強度----光飽和點B、C兩點怎么挪動？常有考點：陰生植物和陽生植物、不一樣環(huán)境條件下，變式1：陰生植物的B點怎么挪動-----左移表觀(凈)光合速率和真實光合速率【典例剖析】1以下圖為四栽種物（ⅠⅡⅢⅣ）在不一樣光照強度下光合作用速率的曲線，此中最適于在隱蔽條件下生長的植物是（）A、ⅠB、ⅡC、ⅢD、Ⅳ答案D2以測定的CO2汲取量與開釋量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果以下圖。以下剖析正確的選項是（）A.光照同樣時間，35℃光陰合作用制造的有機物的量與30℃時相等B.光照同樣時間，在20℃條件下植物累積的有機物的量最多C.溫度高于25℃時，光合作用制造的有機物的量開始減少D.兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用耗費的有機物的量相等注意：制造的、產(chǎn)生的——總值測定的、累積的——凈值溫度對光合作用強度的影響溫度-------影響酶1）溫室種植養(yǎng)物時，冬季適合增溫，夏季適合降溫；白日調(diào)到最適溫度或適合提升溫度，夜晚適合降溫；陰雨天白日適合降溫，保持日夜溫差2）合時澆水，負(fù)氣孔開放，增強蒸騰，降低植物體溫度對應(yīng)習(xí)題：在溫室中種植農(nóng)作物，如碰到連續(xù)的陰雨綿延天氣、為保證作物的產(chǎn)量，對溫度的控制應(yīng)該（）A、降低溫室溫度，保持日夜溫差B、提升溫室溫度，保持日夜溫差C、提升溫室溫度，日夜恒溫D、降低溫室溫度，日夜恒溫答案：A3：CO2濃度對光合作用強度的影響指出a、b兩點的生理意義問題：當(dāng)某一植物能夠高效利用CO2，a、b兩點會怎么挪動？如紅線應(yīng)用：溫室種植適合提升CO2濃度①多施有機肥或農(nóng)家肥；②大田生產(chǎn)“正其行，通其風(fēng)”，即為提升CO2濃度、增添產(chǎn)量；【典例剖析】1以下四種現(xiàn)象中，能夠用以下圖表示的是（）mA、在適合條件下光合作用強度隨CO2含量的變化B、條件適合、底物充分時反響速率隨酶量的變化C、一個細(xì)胞周期中DNA含量隨時間的變化D、理想條件下種群數(shù)目隨時間的變化分析：如圖曲線的走勢為先增添后穩(wěn)固，曲線有兩個重點點：即起點m（m＞0）和飽和點。切合這一曲線的為A選項；B項對應(yīng)的曲線起點不正確，曲線的走勢向來為增函數(shù)，不會出現(xiàn)飽和效應(yīng)；C項對應(yīng)的曲線就更不正確了，起點縱坐標(biāo)等于終點，且大于0；D項曲線為種群的“J”型增添曲線。2以下有關(guān)表達(dá)，正確的選項是（）A．假如光照強度適合降低，a點左移，b點左移B．假如光照強度適合降低，a點左移，b點右移C．假如光照強度適合增強，a點右移，b點右移D．假如光照強度適合增強，a點左移，b點右移【分析】光合作用強度受光照強度和CO2濃度的綜合影響。剖析曲線圖可知：a點時，CO2汲取速率為0，此時葉片光合作用強度等于呼吸作用強度，b點時，CO2汲取速率最大，CO2濃度達(dá)到飽和點。當(dāng)光照強度適合增強時，光合作用增強，因為呼吸作用強度不變，此時CO2濃度只有小于a點時的濃度才能使葉片光合作用強度等于呼吸作用強度，故a點左移。光照強度增強，光能增加，光反響增強，CO2濃度成為限制光合作用達(dá)到最大值的主要要素，所以CO2濃度只有大于b點時的濃度，光合作用強度才能達(dá)到最大值，故b點右移。本題的答案為D。水對光合作用的影響直接原由：水是光合作用的原料間接原由（主要）：缺水時氣孔封閉，影響CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞，使碳反響原料不足，進(jìn)而使光合速率降落?！镜淅饰觥恐率怪参锵募菊绻夂献饔谩拔缢钡闹苯釉墒牵ǎ囟冗^高，蒸騰過強，缺少光反響原料水B.溫度過高，酶活性降低C.氣孔封閉,缺少CO2D.呼吸作用過強,無有機物累積答案：C5：礦質(zhì)元素對光合作用的影響鎂---葉綠素的構(gòu)成酶的輔因子【習(xí)題訓(xùn)練】1將植物種植在適合的光照、溫度和充分的C02條件下。假如將環(huán)境中C02含量忽然降至極低水平，此時葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3化合物、C5化合物和ATP含量的變化狀況挨次是（）A．上漲；降落；上漲B．降落；上漲；降落C．降落；上漲；上漲D．上漲