一年級數(shù)學(xué)《總復(fù)習(xí)》教案設(shè)計

第頁共頁一年級數(shù)學(xué)《總復(fù)習(xí)》教案設(shè)計一年級數(shù)學(xué)《總復(fù)習(xí)》教案設(shè)計一、教學(xué)目的：1、使學(xué)生體驗調(diào)查和搜集、整理數(shù)據(jù)的過程，會用簡單的方法搜集和整理數(shù)據(jù)。2、學(xué)生填寫比擬簡單的復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡單的問題。3、通過對周圍現(xiàn)實生活有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的理論才能和參與意識。二、教學(xué)過程：〔一〕、問題情景，導(dǎo)入新課１、多媒體出例如１主題圖，問：圖上的小朋友在干什么？你們測量過體重嗎？測量了幾次？２、讀一年級剛?cè)雽W(xué)時，你測量的體重是多少？〔學(xué)生自由匯報各自的體重情況〕３、怎樣才能讓大家一看就明白我們班所有人的體重情況呢？〔二〕、活動體驗，探究新知１、電腦出示統(tǒng)計表〔１〕：體重〔千克〕１５以下、１６～２０、２１～２５、２６～３０、３１以上人數(shù)師：如今我們就用“正”字記錄法來統(tǒng)計一下剛?cè)雽W(xué)時的體重〔集體活動〕２、活動完畢后，師生共同將搜集的數(shù)據(jù)整理后填入表格中。３、二年級時，我們的體重有什么變化呢？體重〔千克〕１５以下、１６～２０、２１～２５、２６～３０、３１以上人數(shù)集體進展統(tǒng)計活動，并將結(jié)果填入表中。４、討論：假如想把兩年的`體重數(shù)據(jù)填入一個統(tǒng)計表中，該如何表示呢？學(xué)生討論后，在黑板上出示表格〔３〕：〔單位：千克〕５、先讓學(xué)生獨立嘗試填空，然后小組合作交流。指名上臺在黑板上填寫數(shù)據(jù)。６、引導(dǎo)觀察討論大屏幕上的兩個單式統(tǒng)計表與黑板上的復(fù)式統(tǒng)計表有什么聯(lián)絡(luò)與區(qū)別。７、觀察復(fù)式統(tǒng)計表，答復(fù)下列問題?！玻薄骋荒昙墪r，體重在〔〕千克的人最多〔２〕二年級時，體重在〔〕千克的人最多８、你還能發(fā)現(xiàn)什么？先在小組交流，后指名在全班匯報。９、你有什么好的建議嗎？組織學(xué)生對體重過輕或過重的學(xué)生提些合理的建議等?！踩?、整理數(shù)據(jù)，穩(wěn)固練習(xí)出示“做一做”，練習(xí)情景圖。１、交流圖上的小朋友參加了哪些課外活動？一班的同學(xué)參加各項課外外小組活動人數(shù)的情況是怎樣的？你參加了哪項課外活動？２、討論：怎樣搜集我們班參加課外活動人數(shù)的數(shù)據(jù)？３、活動、統(tǒng)計數(shù)據(jù)。４、整理數(shù)據(jù)并把數(shù)據(jù)填入復(fù)式統(tǒng)計表中。５、討論并答復(fù)統(tǒng)計