高中語文人教版必修3,人教版語文必修3,第四單元綜合練習(xí)doc

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中語文人教版必修3,人教版語文必修3,第四單元綜合練習(xí)doc人教版語文必修3第四單元綜合練習(xí)課內(nèi)片面（39分）一、請找出劃線處四個(gè)注音有誤的字，并加以改正（4分）浣（hun）女琴弦（xun）蘧（q）鳧（h）水捫mn心自問巉（chn）巖溝壑（hu）咨（zī）嗟紅綃（xiāo）羽扇綸（ln）巾1弦（xin）2鳧（f）3壑（h）4綸（guān）二、請指出以下加橫線詞的詞性或用法，并加以解釋（12分）1．青海長云暗雪山暗，使動(dòng)，使變暗2．猿猱欲度度愁攀援愁，意動(dòng)，以為愁3．連峰去天不盈尺去，動(dòng)詞，距離4．由于長句為，動(dòng)詞，寫作5．艱苦苦恨繁雙鬢繁，使動(dòng)，增多6．整頓衣賞起斂容整頓，動(dòng)詞，整理7．凡六百一十六言言，名詞，字8、最難將息將息，動(dòng)詞，調(diào)理。

9、暮去朝來顏色故顏色，名詞，容顏10、可以橫絕峨嵋顛橫，動(dòng)詞，渡過，越過11、風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去風(fēng)流，名詞，英雄業(yè)績12、千載誰堪伯仲間伯仲，名詞，兄弟，這里指相提并論。

三、閱讀王維的山居秋暝，完成14題（7分，1題1分）空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。肆意春芳歇，王孫自可留。

11．“山居秋暝”中“暝”字是日暮或入夜的意思。

12．頷聯(lián)、頸聯(lián)對仗工整，描寫繪靜繪動(dòng)，繪聲繪色。

13．王維被后人尊稱為“詩佛”，蘇軾贊譽(yù)其詩達(dá)成了“詩中有畫”的藝術(shù)妙境14．這首詩反映了詩人高潔的情懷和對夢想境界的追求。

五、默寫（12分）15．空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

16．青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

17．無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。

18．山圍故國都遭在，潮打空城落莫回。淮水東邊舊時(shí)月，，夜深還過女墻來。

19．滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。

20．劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。

21．曲終收撥留心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

22．今宵酒醒何處楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)。

23．故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。

人生如夢，一尊還酹江月。

24．尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。

25．千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。

舞榭歌臺，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。

26．塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。

出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。

六、柳永雨霖鈴詞中的“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆笔乔Ч艂髡b的名句。請你根據(jù)自己的理解，結(jié)合老師的講授，加以賞析。（4分）情景交融、虛實(shí)結(jié)合、時(shí)空交織、傳統(tǒng)意象等一、課外片面（53分）一、閱讀王維的鳥鳴澗，完成1、2題（4分）人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。

1．對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（A）A．詩人用花落、山空、月出、鳥鳴這些動(dòng)態(tài)的描寫，來反襯出春山月夜闃無人聲的幽寂。

B．第四句中詩人用“時(shí)”來修飾“鳴”，從聽覺上給人動(dòng)靜的比較，起了更生動(dòng)的陪襯作用。

C．全詩為我們描繪了一幅淡雅而意境幽遠(yuǎn)的春山月夜圖，真是“詩中有畫，畫中有詩”。

D．全詩語言新穎自然，不堆砌典故，但卻細(xì)致地表現(xiàn)出自然界光色和音響的變化。

2．詩人將靜與動(dòng)高明地統(tǒng)一。在本詩中，共同構(gòu)成動(dòng)人的意境，頗有藝術(shù)辯證法。以下唐人詩句中沒有運(yùn)用動(dòng)靜相襯手法的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（B）A．橋響犬遙吠，庭空人散眠。（許渾夜歸丁卯橋村舍）B．爐火照天地，紅星亂紫煙。（李白秋浦歌）C．寒樹鳥初動(dòng)，霜橋人未行。（劉禹錫途中早發(fā)）D．鶴鳴楚山靜，露白秋江曉。（柳宗元與崔策登西山）二、閱讀韋應(yīng)物的賦得暮雨送李胄，完成3、4題（4分）楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。

海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。相送情無限，沾襟比散絲。

注古人有“密雨如散絲”的詩句。

3．對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（C）A．首聯(lián)兩句寫黃昏時(shí)分，詩人佇立在細(xì)雨蒙蒙的江邊。這既點(diǎn)領(lǐng)略詩題中的“暮雨”，又照應(yīng)了詩題中的“送”字。

B．二、三兩聯(lián)描寫船帆被細(xì)雨打濕而變重，烏翅因沾雨而無法簡便地遨游，天朦朦朧朧看不清通海處，遠(yuǎn)處江邊的樹卻顯得特別滋潤。

C．尾聯(lián)中將沾襟的別淚與散絲般的密雨交融在一起，特別含蓄地表達(dá)了詩人的送別之情，情與景高明地結(jié)合了起來。

D．全詩第一句直接點(diǎn)明“微雨”，而后面主要是通過對船帆、鳥羽、天際、大樹的描繪來陪襯蒙蒙細(xì)雨，這樣更鞏固了詩的形象性和表達(dá)力。

4．這是一首寫送別的詩，但主要篇幅卻是寫景，將離別之情寓于這些景中。下面幾首寫送別的唐詩中，與它寫法一致的一首是（B）A．此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒，今日水猶寒。

B．蒼蒼竹林寺，杏杏鐘聲晚。荷笠?guī)标?，青山?dú)歸遠(yuǎn)。

C．聞道衡陽外，由來雁不飛。送君此后去，書信定應(yīng)稀。

D．滿酌勸僮仆，好隨郎馬蹄。春風(fēng)慎行李，莫上白銅鞮。

三、閱讀杜審言的渡湘江，回復(fù)5、6題。4分，5題1分遲日園林悲昔游，今春花鳥作邊愁。獨(dú)憐京國人南竄，不似湘江水北流。

[注]杜審言杜甫的祖父，仕途失意，當(dāng)時(shí)被貶去僻遠(yuǎn)的峰州，渡湘江寫于此時(shí)。

5．這首詩從體裁上看，屬于七言絕句。

6．有人說“‘今春花鳥作邊愁’一句，極富匠心，令人倍感秋意”，試從藝術(shù)手法上作簡要分析。

詩人用花鳥這些使人歡娛的事物反襯遠(yuǎn)去邊疆的哀愁、“樂景寫衷情”，更顯哀愁之深重、寫出了詩人內(nèi)心強(qiáng)烈的情感活動(dòng)、遠(yuǎn)離京師的悲哀心境、對自己仕途遇到的不平與惆悵。

四、閱讀常建的題破山封后禪院，回復(fù)79小題（6分）清早入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬聲。

7．這首詩著眼于表現(xiàn)禪寺后院深幽安寧的環(huán)境，主要運(yùn)用了以動(dòng)寫靜的手法。

8．末聯(lián)外觀上是進(jìn)一步寫禪院的幽靜，實(shí)際上抒發(fā)了詩人什么樣的思想感情答以聲靜來襯寫自己的心靜，抒發(fā)自己萬念俱寂的出世的思想感情。

9．詩的頷聯(lián)后來簡化為成語“曲徑通幽”，你認(rèn)為這成語隱含了什么哲理答要達(dá)成能夠領(lǐng)悟妙道的勝境，先得走過一段曲折的道路（意似即可）。

五、閱讀杜牧的齊安郡后池絕句，回復(fù)10-12問題（8分，10題2分菱透浮萍綠滿池，夏鶯千囀弄薔薇。盡日無人看微雨，鴛鴦相對浴紅衣。10．杜牧是晚唐出名詩人，與李商隱齊名，兩人素有“小李杜”之稱。

11．這首絕句通篇寫景，景中有情。寫景有什么手法此詩設(shè)色多彩而又協(xié)調(diào)，還動(dòng)用了以動(dòng)表靜、以聲響顯示幽寂的手法；

12．透過詩中情景我們看到了詩人此時(shí)怎樣的心境在一個(gè)“盡日無人”的環(huán)境，隱然還有一位盡日看雨之人，可見其百無聊賴之情狀；

而相對戲水的鴛鴦，更襯托出看雨的孤獨(dú)。

六、閱讀楊萬里的小池，回復(fù)13-16題（8分）泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

13．這首詩寫了泉眼、樹陰、小荷、蜻蜓四種景物，并用惜、愛、露、立、四個(gè)動(dòng)詞，把四種景物刻劃得生動(dòng)形象，充分贊美了初夏節(jié)令荷花池塘的美觀風(fēng)景。

14．一二兩句運(yùn)用了什么手法，有什么作用答運(yùn)用擬人，使無意化為有情，把讀者引入一個(gè)精致、溫柔的境界，饒有情趣15．“尖尖角”三個(gè)字用得很嶄新，形象傳神地繪出了含苞待放的小荷蓓蕾的形態(tài)，添加了這幅圖畫的活力。

16．“小荷”兩句是膾炙人口的名句，現(xiàn)多用來指什么答多用說明某人的才華剛剛表露出來，就得到賞識。

七、閱讀黃庭堅(jiān)的清平樂，完成17-19題（9分）春歸何處落莫無行路，若有人知春去處，喚取歸來同住。

春無蹤跡誰知除非問取黃鸝，百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。

17．詞，又稱長短句或詩余，極盛于宋代，“清平樂”是詞牌名。

18．根據(jù)這首詞的內(nèi)容，寫的應(yīng)是初夏節(jié)令，表現(xiàn)了猛烈的惜春全詞中四處表現(xiàn)出對“春”的留戀，不愿“春”歸去，將意思凝煉當(dāng)為“惜春”二字最好之情。

19．這首詞的下片彌漫了奇異的想象和美觀悠長的情味，請對此舉行闡述。

答對情與景融合的分析，入理、語言流暢即可。

八、四閱讀下面的宋詞，完成第1315題。8分喜遷鶯端午泛湖黃裳梅霖初歇，乍絳蕊海榴，爭開節(jié)令。角黍包金，香蒲切玉，是處玳筵羅列。斗巧盡輸年少，玉腕彩絲雙結(jié)。艤彩舫，看龍舟兩兩，波心齊發(fā)。奇絕。難畫處，激起浪花，飛作湖間雪。畫鼓喧雷，紅旗閃電，奪罷錦標(biāo)方徹。望中水天日暮，猶見朱簾高揭。歸棹晚，載荷花十里，一鉤新月。

13．作品顯示端午習(xí)俗的詞語有龍舟、角黍（香蒲）、斗巧、結(jié)彩絲等。2分14．作品生動(dòng)描寫了賽龍舟的強(qiáng)烈場面，請從兩個(gè)角度加以說明。3分1色調(diào)例子浪花飛作湖間雪紅旗閃電2聲音例子畫鼓喧雷15．畫線句的描寫與前面的喧嚷場景截然不同，這樣的寫法好在哪里3分（1）動(dòng)靜襯托，鮮明比較（2）寓情于景，韻味無窮九、閱讀李煜的浪淘沙，回復(fù)19-20題。（10分，19題4分）簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客，一晌貪歡。

自身莫憑欄，無限