《小小音樂劇(烏鴉與狐貍)》教案新部編本

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《小小音樂?。貘f與狐貍）》教課目的：1、可以依據(jù)自己的體驗(yàn)與別人合作設(shè)計(jì)表演方案，并踴躍的試試各樣角色的表演。2、經(jīng)過創(chuàng)編與表演，能對烏鴉的得與失有所感悟。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)：富裕創(chuàng)意地進(jìn)行童話音樂劇的設(shè)計(jì)、勇敢、自信地參加表演。教具準(zhǔn)備：CAI課件，烏鴉、狐貍頭飾，各樣衣飾等。教課過程：一、師生問好！二、學(xué)習(xí)新歌：1、導(dǎo)入師：同學(xué)們，烏鴉與狐貍的故事你們知道嗎？誰來講一講呢？音樂是怎么講敘這個(gè)故事的呢？我們來聽聽。2、聽賞歌曲《烏鴉與狐貍》我們也用音樂來談?wù)勥@個(gè)故事。三、音樂劇設(shè)計(jì)：1、歌曲剖析，認(rèn)識和感悟角色的個(gè)性特點(diǎn)，學(xué)生思慮、議論，踴躍回答下列問題。師：歌曲中烏鴉的喜悅是怎么表現(xiàn)出來的？師：這是一群什么樣的狐貍？它是怎樣迷惑烏鴉的？（學(xué)生感悟任務(wù)性格，用自己的話說出來。）2、劇情片段表演：師：假如你是狐貍，你還會(huì)對烏鴉說些什么樣的甜言密語呢？（兩人一組創(chuàng)編烏鴉與狐貍的對白，同時(shí)進(jìn)行這一片段的表演。）師：除了烏鴉與狐貍，叢林里還有哪些動(dòng)物呢？（想象叢林的其余動(dòng)物并參加進(jìn)來）3、創(chuàng)編：在組長的協(xié)調(diào)下分組創(chuàng)編，讓學(xué)生理解當(dāng)一個(gè)演員和當(dāng)一名合格的觀眾相同重要。4、分組表演：育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan四、音樂劇表演：1、音樂劇的人物需要：領(lǐng)唱，合唱演員，表演者等等。2、完好表現(xiàn)歌曲。五、講堂小結(jié)：鼓舞學(xué)生談?wù)勥@堂課的收獲，回首學(xué)習(xí)過程