人教版九年級上冊語文第五單元試卷(含答案)

人教版九年級上冊語文第五單元試卷〔含答案〕張振芳 張春梅一、積存與運(yùn)用1、依據(jù)要求和提示填寫⑴嗟乎！ 。⑵ ，長河落日圓。⑶ ，坐斷東南戰(zhàn)未休。⑷ ，全仗你抬身價(jià)。⑸《觀刈麥》中直接抒發(fā)對勞動(dòng)人民憐憫的句子： ， 。⑹《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》中通過聽覺來表現(xiàn)戰(zhàn)斗猛烈的句子： , 。2、下面字形和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕A膩煩 犯難〔gān〕 譖害〔zhèn〕 進(jìn)退維谷B商酌 嗔怒〔chēn〕 桑梓〔zhǐ〕 養(yǎng)精蓄銳C腆著 逞辯〔chěng〕 吞噬〔shì〕 恃才放曠D拙病 佯攻〔yáng〕 熾痛〔zhì〕 面面相覷3、.閱讀下面文字，按要求答復(fù)以下問題〔7分〕依據(jù)國家環(huán)保局的一項(xiàng)調(diào)查，在被統(tǒng)計(jì)的131條流經(jīng)城市的河流中，嚴(yán)峻污染的有36條，重度污染的有21條。全國532條主要河流中，有436條受到不同程度的污染。質(zhì)呈下降趨勢。從上面的文字中，你得出的結(jié)論是什么？〔2分〕上面的這段文字運(yùn)用了哪幾種說明方法？〔2分〕右圖是為合格桶裝飲用水加貼的“質(zhì)量安全標(biāo)志寫一段說明文字〔注：質(zhì)量安全的英文書寫為y3分〕二、古詩文閱讀〔一〕鐘山①即事②宋·王安石澗水無聲繞竹流，竹西花草弄春柔。茅檐相對③坐終日，一鳥不鳴山更幽。［注釋］①鐘山：山名。②即事：有感于當(dāng)前事物的詩，常被冠以“即事”之類的題目。③相對：對著山。4、詩中哪些詞語寫出了鐘山春景的“幽”？5、全詩表現(xiàn)出詩人怎樣的心情？〔二〕賣油翁 歐陽修久而不。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?！盃柊哺椅嵘洌俊蔽淘粸r之，自錢孔入，而錢不濕。因曰6、這個(gè)故事使我們明白了 〔成語〕的道理〔1分〕7、解釋文中的加點(diǎn)詞語〔3分〕①去: ②但 ③輕 8〔2分〕9、賣油翁和陳堯咨兩人對待自己特長的態(tài)度截然不同。那么你呢？請分別談?wù)勀闳绾螌Υ?〕三、現(xiàn)代文閱讀雨天，是城市的忌日。

〔一〕悠長的鈴聲畢淑敏花花綠綠的傘，填滿每條街道，處處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學(xué)院，還差一分鐘就要上課了?！敖袢漳阃砹??！笨创箝T兼打鈴的教師傅說。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學(xué)都住校，唯我走讀。開學(xué)才幾天，他這是第一次同我講話。“不晚?！蔽胰鐾染团堋拇箝T口到教室的路很長，就是有本·約翰速度再加了興奮劑，也來不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格，我只是想將損失削減到最小。．有馬上安靜的細(xì)弱。只要鈴聲響著，我就不該停頓奔馳，我對自己說。最終，到了。教師和同學(xué)們都在急躁地傾聽著，等待鈴聲的完結(jié)。得時(shí)間那么長嗎?我想在學(xué)府里，最好的謝意莫過于學(xué)問者對一般人的敬重，便很嚴(yán)峻地問：“教師傅，您貴姓?”“免貴”，然后，他告知我姓氏。景象。這法子秘不傳人，卻是百試百靈的。上學(xué)三年，我認(rèn)真稱呼他的時(shí)機(jī)并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時(shí)，我經(jīng)過校門，才會(huì)敬重重敬地稱他一聲：“侯師傅好!”假設(shè)是他一個(gè)人，會(huì)沖著我寬厚地笑笑。有時(shí)圍著笑，他就不好意思地低下頭。其后，便會(huì)有悠長的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進(jìn)教室。著了。”同桌說。只有我知道這隱秘，但我永久不會(huì)說。說出來，便破壞了這一份溫情。這一番默契。一次對鐵釘樣的老人說：“師傅好!”他瞅瞅四周無人，靠近我：“你就要走了。我想同你說一件事?！薄澳悴灰旁谛纳稀彼周P躇了，“我只是想告知你……唉，不說了……不說了……”他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般搖擺著，臉色由于窘迫，像生了紅銹?！暗降资鞘裁词履?”我的奇異心發(fā)作了?！八麄冋f你是成心的，我說不是……”老人舔了一下嘴唇，似乎那里粘著一粒砂糖，慈善地看著我?！澳煺f嘛!侯師傅!”聽這口氣，與我有關(guān)，忙不迭地追問?！澳闱f別介意……我不是姓侯，我姓孫……”10、聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓Ρ疚臉?biāo)題“悠長的鈴聲”的理解〔4分〕11、本文語言形象、傳神，按要求賞析〔2分〕他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般搖擺著，臉色由于窘迫，像生了紅銹。這個(gè)畫線的句子很有表現(xiàn)力，請你結(jié)合上下文，對它作簡要賞析。〕12、讀了文章，你確定會(huì)寵愛文中的那位教師傅，請你對他作點(diǎn)評價(jià)?！?分〕13、從下面兩題中任選一題〔4分〕．．．．這篇小說的結(jié)尾有怎樣的特點(diǎn)？請作簡要評析。這篇小說講究運(yùn)用伏筆的手法。文章最終交代“我”喊錯(cuò)教師傅姓氏的事情，這其實(shí)在前文就埋下了伏筆，請從文中找出來。我選 題。14、文中“我”與打鈴的教師傅之間有一種默契，這種默契給人很多的感想。請依據(jù)你對“默契”一詞的理解，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟?！?分〕〔二〕另一種珍愛喬葉①曾讀過一篇小說《綠墨水過別人的語言和感情才能確定自己寵愛自己護(hù)你傾聽你鼓舞你——人生中必定會(huì)有這樣的時(shí)刻，那時(shí)你怎么辦呢？每天鍘草我都是按4/4得怎樣挽救自己和愛自己。③我同樣深深記著另一位音樂家——精彩的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆息——她在“文革”初期了。我知道她不是不愛自己，而是太愛——愛到了溺愛的程度。音樂使她飄逸空靈清麗秀美，可當(dāng)驚奇的東西被踐踏的時(shí)候，她便毀了自己。④為什么不學(xué)會(huì)愛自己呢？成長為一株筆直蔥郁的樹。生的苦難沒有一個(gè)人能為我們分擔(dān)的時(shí)候——我們要學(xué)會(huì)自己送自己一枝鮮花，自己給下去，堅(jiān)韌地走過一個(gè)又一個(gè)鳥聲如洗的早晨。福，自我哄騙一下又有什么不好呢？知和狹隘，而是源于對生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為飽滿更為安康，也可以讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯?？梢宰屛覀冊跓o房可居的時(shí)候，親自去砌磚疊瓦，建筑出我們自己的宮殿，成為自己精神家園的仆人。⑨學(xué)會(huì)愛自己，才會(huì)真正懂得愛這個(gè)世界。154？分〕16、有人認(rèn)為第③段的論據(jù)有些多余，你認(rèn)為呢？請說說你的看法〔4分〕17、第⑤段畫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？〔3分〕18、感知第⑥段文字的內(nèi)容，為其補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)〔3分〕19.作者為什么說“學(xué)會(huì)愛自己，才會(huì)真正懂得愛這個(gè)世界”？〔4分〕四、寫作20、請以“力氣”為話題寫一篇文章。要求：①所寫內(nèi)容必需在話題范圍之內(nèi)； ②題目自擬； ③除詩歌、戲劇外，文體自定； ④不少于600字。參考答案：一、1略2、C３〔1〕我國河流污染嚴(yán)峻〔2〕列數(shù)字、分類別〔3〕質(zhì)量安全標(biāo)志由上QSQualitySafety(質(zhì)量安全)的縮寫?！惨?〔〔〔〕5、表現(xiàn)了詩人閑適平和以及對自然美景的寵愛之情〔二〕67、①離開②只③輕視8〔老漢〕9、例如：把自己的特長當(dāng)作一短，學(xué)為己用，不行妒忌詆毀。〔一〕10善意〔溫情師傅想對我說明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)〔或：運(yùn)用比方的修辭手法，形象地表現(xiàn)出孫師傅想對我說明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)〕12〔言之成理即可〕13〔1〕①最終提示真相，出人意料，給人〔2〕①假設(shè)是他一個(gè)人，會(huì)沖著我寬厚地笑笑；②周被蟲蛀過，總是簡潔搞錯(cuò)。14、結(jié)合“默契”談感悟2分，結(jié)合生活實(shí)際1分，語言表達(dá)1分?！捕?5、珍愛自己〔學(xué)會(huì)愛自己?？释麆e人的關(guān)愛〔或：需要通過別人來確定自己寵愛自己。16、不多余。這里寫女音樂家消滅自己的事情