課間活動的總結(jié)范文

第5頁共5頁課間活動?的總結(jié)范?文為了?全面推進(jìn)?素質(zhì)教育?，我校積?極抓好“?每天鍛煉?一小時”?工作，努?力提高學(xué)?生身體健?康，使體?育成為我?校一道亮?麗的風(fēng)景?線：每天?鍛煉一小?時，學(xué)生?健康起來?；每天鍛?煉一小時?，校園活?躍起來。?我校從實?施的大課?間體育活?動至今，?受到了全?校師生與?家長的歡?迎，收到?了良好的?活動效果?。一、?轉(zhuǎn)變觀念?、提高認(rèn)?識“大?課間體育?活動”是?對傳統(tǒng)課?間操的繼?承和發(fā)展?，是鞏固?和擴大體?育鍛煉效?果，增強?學(xué)生身心?素質(zhì)的重?要組成。?同時，形?式多樣的?活動還是?在強健體?魄、鍛煉?意志的基?礎(chǔ)上，培?養(yǎng)學(xué)生德?、智、體?、美的和?諧發(fā)展，?充分體現(xiàn)?了素質(zhì)教?育的全體?性、全面?性和學(xué)生?發(fā)展的主?動性。?活動還能?訓(xùn)練學(xué)生?的競爭意?識、合作?精神、具?有培養(yǎng)學(xué)?生嚴(yán)密的?組織性、?紀(jì)律性，?集體責(zé)任?感、榮譽?感、民族?進(jìn)取心和?奮發(fā)向上?精神。讓?教師都切?實感到它?是素質(zhì)教?育不可缺?少的組成?部分，它?需要大家?轉(zhuǎn)變以往?的觀念，?統(tǒng)一思想?、提高認(rèn)?識，只有?全員參與?、各部門?密切配合?，才能保?證大課間?體育活動?的順利實?施。二?、科學(xué)設(shè)?計，具體?實施。?大課間活?動雖然是?師生共同?參與的活?動，但是?我們明確?地認(rèn)識到?它的主體?是學(xué)生，?學(xué)生是否?喜歡大課?間活動是?成功的關(guān)?鍵。尊重?學(xué)生的主?體地位，?充分發(fā)揮?學(xué)生的自?主性是我?們設(shè)計創(chuàng)?編大課間?活動的首?要原則。?在大課間?活動準(zhǔn)備?、設(shè)計創(chuàng)?編階段，?教師、班?主任走到?學(xué)生當(dāng)中?，參與學(xué)?生的課間?活動，和?孩子們一?起游戲，?了解學(xué)生?的興趣，?征求他們?對開展大?課間活動?的意見和?要求，并?對此進(jìn)行?梳理、歸?納，形成?設(shè)計創(chuàng)編?原則和思?路。因此?，在整個?大課間活?動的設(shè)計?創(chuàng)編和實?施過程，?孩子熱情?高漲，勁?頭十足，?興趣濃厚?，歡心愉?悅，真正?實現(xiàn)了把?快樂與健?康送給學(xué)?生。由此?我們確定?了大課間?活動設(shè)計?創(chuàng)編原則?和活動內(nèi)?容與形式?。1、?設(shè)計創(chuàng)編?原則：體?育與藝術(shù)?融合的原?則；鍛煉?與休閑相?結(jié)合，張?馳有度原?則；傳統(tǒng)?與現(xiàn)代完?美統(tǒng)一原?則。2?、活動內(nèi)?容與形式?：整個大?課間活動?一小時，?分為上、?下午各_?___分?鐘。上午?集體做廣?播體操或?者長跑，?下午做乒?乓操或打?乒乓球、?跳長繩活?動等幾個?環(huán)節(jié)。?第一環(huán)節(jié)?集結(jié)隊伍?：學(xué)生在?《運動員?進(jìn)行曲》?等音樂中?，隊伍整?齊，情緒?飽滿的走?向指定的?班級活動?區(qū)域，在?節(jié)奏伴隨?下，輕松?的律動中?調(diào)整隊列?。第二?環(huán)節(jié)廣播?操或者長?跑：全校?整齊劃一?，表現(xiàn)小?學(xué)生放飛?遠(yuǎn)大理想?，茁壯成?長的精神?風(fēng)貌。?第三環(huán)節(jié)?下午第一?節(jié)課后學(xué)?生做乒乓?球操。結(jié)?束后自主?選擇打乒?乓球、踢?毽子、跳?長繩、羽?毛球等。?學(xué)生在自?己最喜歡?的自主游?戲中進(jìn)行?快樂地動?起來。學(xué)?生在熱情?奔放的樂?曲中健身?，這個環(huán)?節(jié)多側(cè)面?地表現(xiàn)了?天真的童?趣，張揚?了孩子們?的個性，?體現(xiàn)了強?烈團(tuán)隊合?作精神和?集體責(zé)任?感、榮譽?感，把大?課間活動?推向了又?一個高潮?。第四?環(huán)節(jié)放松?整理：在?舒緩優(yōu)美?的樂曲中?，讓學(xué)生?由興奮緊?張轉(zhuǎn)入平?靜舒緩的?狀態(tài)，使?學(xué)生生理?心理機制?得到充分?的調(diào)整。?最后，在?輕音樂中?，聆聽老?師溫馨提?示，有序?地離開操?場，以良?好的狀態(tài)?投入課堂?學(xué)習(xí)。?課間活動?的總結(jié)范?文（二）?我們本?著健康第?一的原則?和把快樂?還給學(xué)生?，創(chuàng)造和?諧師生關(guān)?系的指導(dǎo)?思想設(shè)計?了我校的?大課間活?動。我們?活動的目?的是讓每?個學(xué)生和?老師都能?以健康的?心理、強?健的體魄?、高昂的?熱情去迎?接嶄新的?教學(xué)生活?。整個活?動___?_分鐘，?全程由音?樂統(tǒng)一指?揮。實?施訓(xùn)練時?我們把大?課間分為?前期體育?教師訓(xùn)練?、班主任?教師集訓(xùn)?（由體育?老師馬祥?進(jìn)負(fù)責(zé)）?、分班級?體育課訓(xùn)?練、分年?級訓(xùn)練和?整體磨合?、大課間?活動比賽?六個階段?。在各階?段實施前?都要通過?會議對師?生進(jìn)行培?訓(xùn)，讓大?家明確各?階段的任?務(wù)，提高?了訓(xùn)練的?效率。?前期準(zhǔn)備?階段包括?如何結(jié)合?學(xué)校實際?設(shè)計活動?的框架，?操的編排?和指揮音?樂的選擇?與制作等?，它是活?動實施的?起點。整?體設(shè)計我?們力爭做?到實際性?、科學(xué)性?、創(chuàng)造性?、特色性?和可操作?性。選擇?、制作了?我們的指?揮音樂，?把體育與?藝術(shù)教育?融為一體?，在提高?學(xué)生身體?素質(zhì)的同?時培養(yǎng)了?他們感知?美、鑒賞?美、創(chuàng)造?美的能力?。整體?磨合階段?是大課間?訓(xùn)練的最?重要的一?個步驟，?主要是做?好活動各?環(huán)節(jié)的銜?接，它包?括進(jìn)出場?，隊伍的?調(diào)動和服?從音樂指?揮等內(nèi)容?。教師編?班分組，?和學(xué)生一?起入場共?同活動。?后期由?體育教師?組織，各?教研組長?為評委，?以班級為?單位，開?展了大課?間活動比?賽。我?校大課間?能以極短?時間走上?科學(xué)化、?規(guī)范化、?整體化的?軌道，離?不開學(xué)校?大課間領(lǐng)?導(dǎo)小組細(xì)?致的工作?。領(lǐng)導(dǎo)組?組長由校?長馬漢勇?親自擔(dān)任?，副組長?馬祥進(jìn)（?體育教師?），組員?各班主任?。另外，?學(xué)校建立?了大課間?體育活動?的考評制?度，每天?由學(xué)校值?班護(hù)導(dǎo)老?師和體育?教師對各?班出勤、?活動、操?姿、隊列?情況進(jìn)行?考評，并?把考核結(jié)?果納入合?格班級的?評選和教?師學(xué)期考?核中，從?制度上保?證了活動?的質(zhì)量。?在此基礎(chǔ)?上，我們?還建立了?信息反饋?的信箱，?積極向師?生和家長?征求建議?，做到集?思廣益，?群策群力?，保證了?我校大課?間體育活?動水平的?不斷提高?，使它更?具生命力?。目前?，大課間?體育活動?己成為我?校體育工?作的重要?組成部分?，己成為?我校推進(jìn)?素質(zhì)教育?的突破口?。它在為?學(xué)生提供?素質(zhì)發(fā)展?的條件與?時空的同?時，也有?力的推動?了學(xué)校的?不斷發(fā)展?。學(xué)生的?思想道德?和心理素?質(zhì)不斷提?高。豐富?多采的活?動，不僅?培養(yǎng)了學(xué)?生的組織?紀(jì)律性、?集體和愛?國主義精?神，而且?還使他們?形成了互?相激勵，?自學(xué)奮進(jìn)?的良好習(xí)?慣，各種?優(yōu)良的意?志品質(zhì)正?在潛移默?化的形成?。大課間?活動開展?以來，師?生身體素?質(zhì)明顯增?強，對教?育教學(xué)工?作的協(xié)調(diào)?發(fā)展起到?了積極作?用。學(xué)校?非筆試體?育測試合?格率逐年?上升：學(xué)?校體育達(dá)?標(biāo)兩年保?持在__?__％以?上；教師?也變初期?的“被動?參加”為?現(xiàn)在的“?主動參與?”，大家?都感到_?___分?鐘的大課?間對自己?身體素質(zhì)?與精神狀?態(tài)的改善?大有益處?，有利于?教學(xué)質(zhì)量?的提高。?每天__?__分鐘?的大課間?體育活動?，提供了?師生之間?、教師之?間、校領(lǐng)?導(dǎo)與教師?之間相互?了解的機?會，有利?于建立良?好的校園?人際關(guān)系?，增強了?學(xué)校的凝?聚力與戰(zhàn)?斗力。?在實踐過?程中，我?們同時在?繼續(xù)發(fā)現(xiàn)?、研究和?解決一個?個出現(xiàn)的?新的問題?。例如?：1、?創(chuàng)設(shè)學(xué)校?大課間的?整體特色?，解決人?員多場地?小的問題?。2、?進(jìn)一步突?出與學(xué)生?個性特長?發(fā)展的之?間關(guān)系的?問題。?3、如何?更有效的?實現(xiàn)以人?為本、主?動發(fā)展，?使學(xué)生能?在大課間?中將體格?與人格，?生理與心?理磨練有?機融合的?問題。?4、關(guān)于?開展大課?間活動從?實踐上升?到理論的?研究的問?題。5?、如何根?據(jù)季節(jié)天?氣變化開?展大課間?活動，及?開發(fā)室內(nèi)?大課間等?等問