中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)范文

第18頁(yè)共18頁(yè)中學(xué)教?務(wù)處工?作總結(jié)?范文?___?_中學(xué)?年度教?務(wù)處工?作總結(jié)?本學(xué)?年，教?務(wù)處全?體工作?人員在?校委會(huì)?領(lǐng)導(dǎo)下?，堅(jiān)持?以教學(xué)?工作為?中心，?以全面?提高教?育質(zhì)量?和辦學(xué)?效益為?主線，?以重實(shí)?際、抓?實(shí)事、?求實(shí)效?為教學(xué)?工作的?基本原?則，以?建設(shè)高?素質(zhì)師?資隊(duì)伍?為根本?，認(rèn)真?落實(shí)課?程計(jì)劃?，積極?推進(jìn)素?質(zhì)教學(xué)?，加強(qiáng)?教學(xué)常?規(guī)管理?，充分?發(fā)揮教?務(wù)處指?導(dǎo)監(jiān)督?、整合?推進(jìn)的?功能，?進(jìn)一步?增強(qiáng)服?務(wù)意識(shí)?，深化?教學(xué)改?革，加?強(qiáng)教學(xué)?檢查、?規(guī)范教?師的教?學(xué)行為?，圓滿?地完成?了學(xué)年?初制定?的各項(xiàng)?工作計(jì)?劃。期?末將至?，為了?能夠使?今后的?工作在?質(zhì)量上?、效率?上再上?一個(gè)臺(tái)?階，特?就本學(xué)?年具體?工作情?況做以?下幾個(gè)?方面的?小結(jié)：?一、?注重隊(duì)?伍建設(shè)?，提升?師資素?質(zhì)。?俗話說(shuō)?“青年?興教育?興”，?近幾年?，隨著?我校規(guī)?模的擴(kuò)?大和教?育學(xué)生?發(fā)展的?需要，?教師隊(duì)?伍不斷?壯大，?我校調(diào)?進(jìn)或招?聘的青?年教師?較多，?而絕大?多數(shù)是?剛從學(xué)?校畢業(yè)?的大學(xué)?生。他?們熱情?高、干?勁足、?有拼勁?，觀念?新，但?缺少的?是教育?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)和駕?馭學(xué)生?的方法?。而老?教師觀?念相對(duì)?陳舊，?現(xiàn)代化?教學(xué)技?術(shù)水平?較低，?教學(xué)手?段落后?，但教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?較豐富?。如何?使新老?教師之?間互補(bǔ)?，取其?長(zhǎng)為我?用，共?同提高?教學(xué)理?念，優(yōu)?化教學(xué)?設(shè)計(jì)，?教有特?色，教?育教學(xué)?水平向?更高層?次邁進(jìn)?是擺在?我們面?前的一?個(gè)現(xiàn)實(shí)?而迫切?的問(wèn)題?。為此?，教務(wù)?處圍繞?培養(yǎng)青?年教師?___?_了上?崗課、?過(guò)關(guān)課?，并及?時(shí)召集?聽(tīng)課小?組成員?進(jìn)行評(píng)?課，為?青年教?師的發(fā)?展搭建?了平臺(tái)?，效果?良好。?二、?強(qiáng)化過(guò)?程管理?，提升?管理水?平學(xué)?校的中?心工作?是教學(xué)?工作，?教學(xué)工?作的目?標(biāo)是提?高教學(xué)?質(zhì)量，?而教務(wù)?部門(mén)則?是學(xué)校?的主管?部門(mén)，?為此，?本學(xué)年?我們主?要做了?：1?、落實(shí)?“六認(rèn)?真”檢?查。學(xué)?校要提?高教育?質(zhì)量，?必須依?靠全體?教師的?認(rèn)真工?作。我?們加強(qiáng)?對(duì)教師?的教學(xué)?工作“?六認(rèn)真?”的考?核工作?。開(kāi)學(xué)?初，全?體教師?根據(jù)教?學(xué)大綱?、考綱?和學(xué)生?實(shí)際情?況，制?訂好本?學(xué)年的?教學(xué)進(jìn)?度，教?務(wù)處堅(jiān)?持每月?一次教?學(xué)“六?認(rèn)真”?檢查，?定期、?定時(shí)、?定點(diǎn)檢?查教師?的備課?和作業(yè)?批改情?況，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)與?教師溝?通，使?教學(xué)工?作落實(shí)?到實(shí)處?。2?、開(kāi)展?校內(nèi)教?學(xué)比武?。教學(xué)?比武為?廣大教?師，特?別是青?年教師?提供了?展示自?己才華?的舞臺(tái)?，本學(xué)?年我校?舉辦了?教師辯?論賽、?青年教?師__?__備?課展示?課等。?全面比?較教師?的教學(xué)?設(shè)計(jì)能?力、創(chuàng)?新能力?、合作?能力等?教學(xué)基?本功，?廣大青?年教師?均能積?極參加?，成績(jī)?顯著。?3、?嚴(yán)格規(guī)?范考試??？荚?是教學(xué)?常規(guī)不?可缺少?的環(huán)節(jié)?，為此?，我們?嚴(yán)格考?試過(guò)程?，嚴(yán)格?考試紀(jì)?律，發(fā)?揮考試?功能，?了解真?實(shí)情況?，營(yíng)造?公平競(jìng)?爭(zhēng)氛圍?，調(diào)動(dòng)?師生教?與學(xué)的?積極性?。我們?精心制?定考試?方案及?相關(guān)材?料，做?到方案?落實(shí)、?責(zé)任落?實(shí)，加?強(qiáng)監(jiān)考?過(guò)程管?理，整?頓考紀(jì)?、考風(fēng)?。每次?考試試?卷都是?密封裝?訂后批?改，流?水作業(yè)?，以保?證考試?成績(jī)的?真實(shí)可?靠和公?正?？?后認(rèn)真?___?_閱卷?，做好?試卷分?析工作?，召開(kāi)?年級(jí)質(zhì)?量分析?會(huì)，找?出存在?問(wèn)題并?提出相?應(yīng)的改?進(jìn)措施?，使教?學(xué)更具?實(shí)效性?。本學(xué)?期除了?___?_好常?規(guī)性考?試之外?，還_?___?了高三?語(yǔ)、數(shù)?、外會(huì)?考工作?，做好?高一、?高二會(huì)?考報(bào)考?工作。?三、?優(yōu)化課?堂教學(xué)?，提高?課堂教?學(xué)效率?。教?學(xué)質(zhì)量?是學(xué)校?發(fā)展的?生命。?要充分?認(rèn)識(shí)課?堂教學(xué)?在全面?提高教?育教學(xué)?質(zhì)量中?的關(guān)鍵?性作用?，把提?高課堂?教學(xué)效?率作為?突破口?和切入?點(diǎn)切實(shí)?抓緊抓?好，努?力造就?一支業(yè)?務(wù)過(guò)硬?、勤于?育人、?善于創(chuàng)?新教師?隊(duì)伍，?全面提?高教師?隊(duì)伍的?整體素?質(zhì)。本?學(xué)期配?合高中?三個(gè)年?級(jí)組，?分別進(jìn)?行全面?的聽(tīng)課?檢查和?督導(dǎo)，?通過(guò)聽(tīng)?課，了?解各任?課教師?上課狀?況，規(guī)?范上課?常規(guī)，?激發(fā)調(diào)?動(dòng)教師?工作的?積極性?。本學(xué)?期也加?強(qiáng)對(duì)教?師相互?聽(tīng)課的?突擊檢?查，促?進(jìn)教師?相互聽(tīng)?課。?四、突?出重點(diǎn)?、加強(qiáng)?畢業(yè)班?工作。?1、?加強(qiáng)畢?業(yè)班工?作的領(lǐng)?導(dǎo)。學(xué)?校成立?了高三?畢業(yè)班?工作領(lǐng)?導(dǎo)小組?，校長(zhǎng)?親自擔(dān)?任組長(zhǎng)?，積極?深入班?級(jí)、深?入課堂?、了解?真實(shí)情?況，定?期、不?定期地?研究解?決高三?的教育?過(guò)程中?的實(shí)際?問(wèn)題，?協(xié)調(diào)各?班各學(xué)?科的平?衡，使?各項(xiàng)工?作開(kāi)展?得更細(xì)?、更實(shí)?、更好?。2?、認(rèn)真?學(xué)習(xí)和?研究高?考復(fù)習(xí)?的指導(dǎo)?性文件?，高三?各備課?組能較?好地把?握高考?復(fù)習(xí)方?向，突?出強(qiáng)化?了訓(xùn)練?工作，?提高了?復(fù)習(xí)工?作的實(shí)?效和質(zhì)?量?？?學(xué)合理?地安排?好復(fù)習(xí)?課，做?好專(zhuān)題?復(fù)習(xí)的?計(jì)劃，?復(fù)習(xí)計(jì)?劃落實(shí)?到每天?每堂課?，精心?備好復(fù)?習(xí)課。?復(fù)習(xí)課?不走過(guò)?場(chǎng)，做?到：目?標(biāo)明確?，思路?清晰，?層次清?楚，重?點(diǎn)突出?。抓好?基礎(chǔ)知?識(shí)的過(guò)?關(guān)率，?在落實(shí)?上下功?夫。在?課堂教?學(xué)上，?積極提?倡精練?細(xì)析，?講練結(jié)?合。做?到：有?考必收?，有收?必改，?有改必?講。并?及時(shí)做?好情況?分析，?及時(shí)查?漏補(bǔ)缺?。3?、加強(qiáng)?畢業(yè)班?教學(xué)的?分析研?究。本?學(xué)年教?務(wù)處充?分發(fā)揮?了高三?年級(jí)組?的作用?及各學(xué)?科備課?組職能?，及時(shí)?調(diào)整好?復(fù)習(xí)計(jì)?劃，研?討新的?《考?試說(shuō)明?》，比?較新的?《考試?說(shuō)明》?與往年?的差異?，把握?高考的?方向，?提高復(fù)?習(xí)的針?對(duì)性與?有效性?。五?、__?__活?動(dòng)，豐?富校園?生活。?本學(xué)?期教務(wù)?處主辦?第__?__屆?校園文?化藝術(shù)?節(jié)。內(nèi)?容包括?師生文?藝表演?、師生?書(shū)畫(huà)作?品展、?教師辯?論賽、?教師排?球賽、?田徑運(yùn)?動(dòng)會(huì)、?學(xué)生籃?排球賽?等。師?生同臺(tái)?表演，?增進(jìn)了?師生感?情，增?強(qiáng)了_?___?榮譽(yù)感?和凝聚?力。_?___?月份_?___?了全校?教師參?加全旗?大合唱?比賽，?并獲二?等獎(jiǎng)。?___?_月份?___?_學(xué)生?參加全?旗一二?、九公?路越野?賽，并?獲高中?組團(tuán)體?總分第?一名。?同期_?___?了校內(nèi)?一二、?九運(yùn)動(dòng)?。六?、認(rèn)真?做好圖?書(shū)室、?閱覽室?管理工?作。本?學(xué)期學(xué)?校閱覽?室又增?添了二?十多種?報(bào)刊雜?志，為?教師查?閱資料?，提高?自身業(yè)?務(wù)素質(zhì)?創(chuàng)造了?良好的?條件。?同時(shí)，?為學(xué)生?提供一?個(gè)拓展?思維，?提高修?養(yǎng)的讀?書(shū)環(huán)境?，有利?于營(yíng)造?人人愛(ài)?讀書(shū)的?良好學(xué)?習(xí)氛圍?。七?、認(rèn)真?做好檔?案整理?工作，?并接受?教體局?督導(dǎo)評(píng)?估檢查?。八?、不足?之處?1、原?計(jì)劃召?開(kāi)的課?堂教學(xué)?與課堂?管理經(jīng)?驗(yàn)交流?會(huì)未能?如期進(jìn)?行。?2、對(duì)?于查課?中存在?的問(wèn)題?，只是?采取了?批評(píng)教?育的方?式，處?罰力度?不夠。?總之?，教務(wù)?處工作?在校領(lǐng)?導(dǎo)的領(lǐng)?導(dǎo)下，?將站在?新的更?高的起?點(diǎn)，為?實(shí)現(xiàn)新?的更高?的目標(biāo)?而努力?。這是?上級(jí)及?學(xué)校對(duì)?我們工?作的要?求，更?是我們?自己對(duì)?自己的?鞭策。?中學(xué)?教務(wù)處?工作總?結(jié)范文?（二）?劉橋?中心校?___?_--?___?_學(xué)年?教務(wù)處?第一學(xué)?期工作?總結(jié)?本學(xué)期?教務(wù)處?本著“?敬業(yè)、?精業(yè)、?務(wù)實(shí)、?高效”?的精神?與工作?態(tài)度，?較好地?完成了?各項(xiàng)工?作任務(wù)?。現(xiàn)將?主要工?作與成?效總結(jié)?如下：?1、?認(rèn)真地?抓了常?規(guī)教學(xué)?的五個(gè)?環(huán)節(jié)，?強(qiáng)化了?管理工?作的科?學(xué)化、?實(shí)效性?，在課?程的設(shè)?置與課?表安排?上注重?了現(xiàn)代?教育理?念和科?學(xué)、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)精神?，本學(xué)?期完成?了四個(gè)?年級(jí)的?制作、?制定了?教師教?學(xué)考核?細(xì)則、?班主任?工作室?、名師?工作室?工作的?細(xì)化、?班級(jí)學(xué)?習(xí)小組?的成立?等。教?學(xué)工作?井然有?序，特?別是強(qiáng)?化了備?課、上?課、檢?測(cè)等工?作，基?本上杜?絕了用?陳舊教?案上課?，缺課?、遲到?、早退?現(xiàn)象較?少，早?讀、午?自休、?晚自習(xí)?規(guī)范，?教風(fēng)、?學(xué)風(fēng)、?考風(fēng)良?好，教?學(xué)質(zhì)量?上穩(wěn)中?有進(jìn)。?2、?制訂并?實(shí)施了?較科學(xué)?的考評(píng)?機(jī)制，?完成了?教師教?學(xué)考核?細(xì)則，?初步建?立了教?師業(yè)務(wù)?檔案。?在本學(xué)?期的教?風(fēng)與教?學(xué)質(zhì)量?大檢查?工作中?，教務(wù)?處協(xié)同?教科室?精心準(zhǔn)?備，嚴(yán)?密__?__，?規(guī)范了?操作。?我們通?過(guò)隨堂?課聽(tīng)課?、優(yōu)質(zhì)?課及優(yōu)?秀教案?評(píng)選、?學(xué)生的?問(wèn)卷調(diào)?查等一?系列的?教學(xué)常?規(guī)檢查?，使檢?查面廣?、科學(xué)?、客觀?、公正?、真實(shí)?地反映?了目前?教學(xué)現(xiàn)?狀及每?一位教?師的教?學(xué)情況?，為學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的科學(xué)?決策與?管理，?為鞭策?教師們?的教學(xué)?工作起?到了良?好的作?用。?3、加?強(qiáng)了對(duì)?年級(jí)組?組工作?的指導(dǎo)?、督促?與檢查?。本學(xué)?期各年?級(jí)組工?作都落?到實(shí)處?，各組?都制訂?了工作?計(jì)劃，?有內(nèi)容?，有措?施，理?性且實(shí)?際。各?組活動(dòng)?已開(kāi)始?走向制?度化、?規(guī)范化?，有特?色、有?效率、?有時(shí)間?保證，?具體體?現(xiàn)在定?時(shí)間、?定地點(diǎn)?開(kāi)展年?級(jí)組活?動(dòng)，包?括班主?任會(huì)議?、__?__學(xué)?習(xí)與教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?交流等?活動(dòng)。?活動(dòng)內(nèi)?容豐富?，安排?科學(xué)合?理，?強(qiáng)化了?針對(duì)性?、實(shí)效?性。?4、各?年級(jí)要?求各班?級(jí)制定?切實(shí)可?行的學(xué)?習(xí)小組?，學(xué)生?檢查作?業(yè)，學(xué)?生幫批?作業(yè)、?學(xué)生檢?查背誦?情況、?學(xué)生檢?查紀(jì)律?、實(shí)行?學(xué)生管?理學(xué)生?，確實(shí)?起到了?顯著的?效果。?5、?重視考?風(fēng)考紀(jì)?。本學(xué)?期成功?___?_了月?考、期?中和期?末考試?，在考?場(chǎng)安排?、監(jiān)考?安排、?改卷安?排等考?務(wù)工作?安排都?科學(xué)高?效，公?正嚴(yán)明?，同時(shí)?進(jìn)行了?成績(jī)分?析和試?卷分析?；也積?極__?__了?四次大?考學(xué)生?復(fù)習(xí)動(dòng)?員大會(huì)?，給學(xué)?生鼓勁?并介紹?復(fù)習(xí)方?法和注?意事項(xiàng)?等。?6、認(rèn)?真__?__學(xué)?生知識(shí)?大賽。?英語(yǔ)書(shū)?寫(xiě)大賽?、英語(yǔ)?演講比?賽、九?年級(jí)數(shù)?理化政?史競(jìng)賽?。學(xué)生?取得了?教好成?績(jī)。?7、為?提高班?主任的?管理水?平，_?___?班主觀?看視頻?，外出?學(xué)習(xí)，?與鄰近?中心校?交流，?取長(zhǎng)補(bǔ)?短。確?實(shí)促進(jìn)?了班主?任的管?理水平?。8?、認(rèn)真?做好畢?業(yè)班工?作，畢?業(yè)班教?學(xué)工作?是本學(xué)?期教學(xué)?工作重?中之重?，社會(huì)?衡量一?所學(xué)校?的辦學(xué)?和教學(xué)?水平，?其主要?看中考?能考上?什么樣?的學(xué)校?和多少?位學(xué)生?。我們?認(rèn)真抓?好__?__年?中考，?___?_教師?學(xué)習(xí)“?課程標(biāo)?準(zhǔn)”，?研究近?幾年中?考命題?的總趨?勢(shì)，指?導(dǎo)畢業(yè)?班教師?總復(fù)習(xí)?。教務(wù)?處加強(qiáng)?學(xué)法、?考法指?導(dǎo)，積?極探索?高效的?復(fù)習(xí)模?式。定?期召開(kāi)?畢業(yè)班?教學(xué)質(zhì)?量分析?研討會(huì)?，聽(tīng)好?復(fù)習(xí)課?，及時(shí)?點(diǎn)評(píng)，?提高復(fù)?習(xí)效率?；集思?廣益，?合作交?流，積?極倡導(dǎo)?團(tuán)隊(duì)精?神與合?作意識(shí)?。__?__九?年級(jí)畢?業(yè)班教?師參加?市、縣?教研室?舉辦的?中考分?析會(huì)和?研討會(huì)?，__?__外?地有關(guān)?中考信?息，及?時(shí)總結(jié)?、反思?復(fù)習(xí)工?作經(jīng)驗(yàn)?，努力?爭(zhēng)取_?___?年中考?在__?__年?中考的?基礎(chǔ)上?有所提?高。?本學(xué)期?出現(xiàn)的?問(wèn)題：?（1?）尖子?生、后?進(jìn)生的?培養(yǎng)還?有待加?強(qiáng)。?（2）?教師專(zhuān)?業(yè)技能?教學(xué)的?管理還?需進(jìn)一?步強(qiáng)化?，個(gè)別?教師對(duì)?技能教?學(xué)的認(rèn)?識(shí)還有?待進(jìn)一?步提高?。（?3）自?習(xí)課秩?序個(gè)別?班還不?是很理?想。如?果說(shuō)本?學(xué)期教?務(wù)處工?作取得?了一些?成績(jī)的?話，離?不開(kāi)學(xué)?校各位?領(lǐng)導(dǎo)的?努力工?作和配?合；存?在的問(wèn)?題更多?的是我?們統(tǒng)籌?安排中?考慮不?周，今?后我們?將繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?良作風(fēng)?，改進(jìn)?工作方?法，逐?步改進(jìn)?上述問(wèn)?題中?學(xué)教務(wù)?處工作?總結(jié)范?文（三?）初?中教務(wù)?處工作?總結(jié)五?篇中?學(xué)教務(wù)?處工作?總結(jié)范?文（四?）本?學(xué)期，?教務(wù)處?全體工?作人員?在校長(zhǎng)?的領(lǐng)導(dǎo)?下，堅(jiān)?持以教?學(xué)工作?為中心?，以重?實(shí)際、?抓實(shí)事?、求實(shí)?效為原?則，認(rèn)?真落實(shí)?課程計(jì)?劃，積?極推進(jìn)?素質(zhì)教?學(xué)，加?強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)管?理，深?化教學(xué)?改革，?深入教?學(xué)研究?，較好?地完成?了學(xué)期?初制定?的各項(xiàng)?工作計(jì)?劃。特?就本學(xué)?期具體?工作情?況做以?下幾個(gè)?方面的?小結(jié)：?一、?繼續(xù)推?進(jìn)"四?環(huán)三步?"課堂?教學(xué)模?式改革?。深?入開(kāi)展?"四環(huán)?三步"?課堂教?學(xué)模式?實(shí)驗(yàn)與?研究活?動(dòng)，全?力打造?"本土?"特色?課堂。?指導(dǎo)學(xué)?科教師?熟練掌?握"四?環(huán)三步?"課堂?教學(xué)模?式，提?高教學(xué)?質(zhì)量和?課堂教?學(xué)效益?.以及?培養(yǎng)學(xué)?生獨(dú)立?思考、?自由探?索、勇?于創(chuàng)新?的能力?，確保?教學(xué)新?課程倡?導(dǎo)的"?三維目?標(biāo)"落?實(shí)到每?一位教?師、每?一堂課?，最大?限度地?提高教?學(xué)效益?。在教?學(xué)改革?中推出?一批先?進(jìn)教師?。開(kāi)展?"四環(huán)?三步"?課堂教?學(xué)模式?"先鋒?杯"上?課比賽?活動(dòng)，?評(píng)選課?堂教學(xué)?改革先?進(jìn)教師?，為教?師的專(zhuān)?業(yè)成長(zhǎng)?搭建平?臺(tái);開(kāi)?展精品?課堂展?示活動(dòng)?，推廣?我校課?堂改革?成果。?如__?__月?下旬，?我校龐?暉校長(zhǎng)?一行_?___?人在縣?教研室?副主任?尤茂鵬?的帶領(lǐng)?下，到?岑溪市?大業(yè)中?學(xué)作課?改理論?專(zhuān)題講?座和"?四環(huán)三?步"教?學(xué)模式?展示課?;__?__月?上旬，?岑溪市?第七中?學(xué)校長(zhǎng)?黃彪帶?領(lǐng)該校?老師團(tuán)?隊(duì)到我?校學(xué)習(xí)?"四環(huán)?三步"?課堂教?學(xué)改革?經(jīng)驗(yàn);?___?_月下?旬，我?校龐暉?校長(zhǎng)帶?領(lǐng)語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)?英語(yǔ)三?科骨干?教師第?二次到?岑溪市?，在岑?溪市七?中作理?論專(zhuān)題?講座及?"四環(huán)?三步"?教學(xué)模?式展示?課。一?系列活?動(dòng)的開(kāi)?展，推?廣了我?校課堂?改革的?成果。?二、?日臻完?善教學(xué)?管理，?教學(xué)秩?序井然?有序。?按時(shí)?完成學(xué)?分認(rèn)定?，健全?教學(xué)檔?案，嚴(yán)?格教學(xué)?流程管?理，按?時(shí)開(kāi)展?評(píng)教活?動(dòng)，定?期和不?定期的?進(jìn)行備?課和作?業(yè)批改?的檢查?。認(rèn)?真抓好?教師的?備課。?通過(guò)教?務(wù)處的?檢查和?老師的?反饋，?發(fā)現(xiàn)大?部分教?師都能?自覺(jué)地?備好課?，寫(xiě)好?導(dǎo)學(xué)案?。認(rèn)?真準(zhǔn)備?階段考?、期中?期末考?、初中?會(huì)考和?中考等?考務(wù)工?作，做?好試卷?的征訂?、發(fā)放?等;認(rèn)?真__?__學(xué)?生做好?考前的?各項(xiàng)準(zhǔn)?備工作?，認(rèn)真?做好學(xué)?生積極?迎考的?思想工?作;對(duì)?監(jiān)考老?師、評(píng)?卷老師?，進(jìn)行?嚴(yán)格要?求。從?而保證?順利地?完成了?各種考?試并且?注重考?試的總?結(jié)、分?析工作?，使考?試發(fā)揮?更大的?積極作?用。?本學(xué)期?，我校?教師外?出開(kāi)會(huì)?、學(xué)習(xí)?培訓(xùn)人?數(shù)較多?、考試?放假次?數(shù)頻繁?，教務(wù)?處嚴(yán)格?執(zhí)行學(xué)?校的相?關(guān)規(guī)定?，老師?們無(wú)怨?無(wú)悔，?不計(jì)得?失，高?強(qiáng)度工?作，教?師曠課?誤課遲?到擅自?換課現(xiàn)?象及自?習(xí)無(wú)人?現(xiàn)象均?無(wú)發(fā)現(xiàn)?，從而?保證了?教學(xué)有?序地進(jìn)?行。?三、穩(wěn)?步優(yōu)化?教研機(jī)?制，教?學(xué)研究?縱深發(fā)?展。?本學(xué)期?定期或?不定期?的教務(wù)?處及課?題組會(huì)?議在程?永強(qiáng)副?校長(zhǎng)的?___?_下，?對(duì)教學(xué)?教研中?存在的?問(wèn)題進(jìn)?行了具?體深入?地探討?，對(duì)階?段性工?作進(jìn)行?了及時(shí)?地總結(jié)?和部署?，從而?使教學(xué)?和教研?更好地?結(jié)合起?來(lái)，使?教學(xué)教?研相得?益彰。?課題?組成員?在優(yōu)化?分工之?后，對(duì)?各項(xiàng)事?務(wù)性工?作一絲?不茍、?精益求?精。對(duì)?備課進(jìn)?行嚴(yán)格?的落實(shí)?、匯總?和公示?;對(duì)公?開(kāi)課進(jìn)?行安排?、通知?、__?__和?材料的?收集;?對(duì)各項(xiàng)?教科研?成果及?時(shí)地造?冊(cè)、整?理和反?饋。對(duì)?"四環(huán)?三步"?課堂教?學(xué)模式?的實(shí)驗(yàn)?與研究?的制度?和方案?進(jìn)行了?多次的?意見(jiàn)征?求和修?改。?四、做?實(shí)中考?工作，?升學(xué)備?考緊張?有效。?畢業(yè)?班工作?主動(dòng)、?務(wù)實(shí)、?有效。?初三任?課教師?、管理?人員本?學(xué)期進(jìn)?入緊張?備考狀?態(tài)，堅(jiān)?持上好?課。多?次召開(kāi)?專(zhuān)題會(huì)?議、家?長(zhǎng)會(huì)議?、學(xué)生?大會(huì)，?高效_?___?百日誓?師大會(huì)?、學(xué)生?課外活?動(dòng)等，?年段教?師積極?進(jìn)行部?署安排?，檢查?督促，?打氣鼓?勁，適?時(shí)采集?信息，?___?_月考?，多次?進(jìn)行模?擬考試?，全方?位關(guān)心?、服務(wù)?學(xué)生。?五、?精心_?___?學(xué)生競(jìng)?賽，學(xué)?習(xí)興趣?得以激?發(fā)。?利用現(xiàn)?有的條?件，結(jié)?合各學(xué)?科特點(diǎn)?，各教?研組積?極配合?圓滿完?成各科?比賽活?動(dòng);在?這一活?動(dòng)中，?各級(jí)各?類(lèi)競(jìng)賽?由各專(zhuān)?業(yè)老師?___?_學(xué)生?進(jìn)行認(rèn)?真的訓(xùn)?練，獲?得了驕?人的業(yè)?績(jī)。從?而有效?地激發(fā)?了學(xué)生?學(xué)習(xí)專(zhuān)?業(yè)的興?趣，為?學(xué)科學(xué)?習(xí)注入?動(dòng)力。?六、?積極推?動(dòng)教師?培養(yǎng)，?教學(xué)技?能不斷?提升。?各科?組內(nèi)新?老教師?積極結(jié)?對(duì)，初?步嘗試?傳幫帶?工作;?各級(jí)各?類(lèi)課題?研究鍛?造了教?師的科?研能力?;各級(jí)?各類(lèi)公?開(kāi)課教?學(xué)為教?師的教?學(xué)展示?提供了?舞臺(tái)和?借鑒;?青年教?師座談?會(huì)為年?輕教師?的發(fā)展?指明了?方向。?七、?現(xiàn)存不?足。現(xiàn)?行的教?學(xué)考核?制度還?需完善?;教師?互動(dòng)活?動(dòng)需進(jìn)?一步務(wù)?實(shí);有?些學(xué)生?完成作?業(yè)不自?主，有?應(yīng)付檢?查的傾?向。?___?_年春?季學(xué)期?有很多?的緊張?、興奮?和令人?難忘，?新的一?學(xué)期，?新的機(jī)?遇等待?著我們?，讓我?們以全?新的理?念，新?穎的教?學(xué)方法?，寬廣?的胸懷?，富有?___?_力的?人格等?去吸引?學(xué)生，?共創(chuàng)我?校教育?的輝煌?。中?學(xué)教務(wù)?處工作?總結(jié)范?文（五?）根?據(jù)區(qū)教?育局精?神，結(jié)?合我校?全面實(shí)?施素質(zhì)?教育，?提升教?科研工?作效益?的工作?重點(diǎn)，?在校長(zhǎng)?室的統(tǒng)?一部署?下，教?務(wù)處認(rèn)?真__?__貫?徹實(shí)施?，教學(xué)?工作認(rèn)?真展開(kāi)?，秩序?井然。?本學(xué)期?在教學(xué)?常規(guī)管?理方面?主抓了?教學(xué)進(jìn)?度和作?業(yè)的分?層次、?分時(shí)段?工作。?初三年?級(jí)全力?沖刺_?___?屆中考?，工作?忙而有?序，忙?而有效?。校本?培訓(xùn)和?教科研?工作，?思路清?晰，重?點(diǎn)突出?，效果?明顯。?我們教?務(wù)處、?教科室?幾位同?志大事?請(qǐng)示匯?報(bào)，小?事共同?協(xié)商，?分工明?確，責(zé)?任到人?，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?互相提?醒，互?補(bǔ)不足?。經(jīng)過(guò)?我們的?共同努?力，在?過(guò)去的?一學(xué)期?里，教?學(xué)科研?工作也?有了不?少收獲?：（?一）、?以科研?促教學(xué)?，以創(chuàng)?新促發(fā)?展。?1、精?心__?__教?師積極?參加上?級(jí)安排?的各級(jí)?各類(lèi)培?訓(xùn)。如?省級(jí)的?體育、?美術(shù)教?師培訓(xùn)?，參加?民進(jìn)中?央副主?席、教?育專(zhuān)家?朱永新?報(bào)告會(huì)?，所有?數(shù)學(xué)教?師參加?了__?__學(xué)?數(shù)學(xué)系?教授、?國(guó)際數(shù)?學(xué)奧林?匹克競(jìng)?賽選題?委員會(huì)?委員，?中國(guó)奧?林匹克?國(guó)際級(jí)?教練馬?傳漁教?授的關(guān)?于"數(shù)?學(xué)趣味?與數(shù)學(xué)?思維"?培訓(xùn)，?英語(yǔ)老?師多次?參加區(qū)?教研室?___?_的送?陪下鄉(xiāng)?活動(dòng)等?，注重?在理論?學(xué)習(xí)的?基礎(chǔ)上?提升教?師素質(zhì)?內(nèi)涵。?2、?通過(guò)參?加各級(jí)?各類(lèi)學(xué)?科基本?功競(jìng)賽?，提升?教師的?業(yè)務(wù)水?平。如?政治、?歷史青?年教師?基本功?競(jìng)賽等?。歷史?趙平老?師代表?武進(jìn)區(qū)?參加了?常州市?的決賽?，獲得?常州市?三等獎(jiǎng)?。我校?萬(wàn)麗娜?、翟麗?群兩位?青年教?師分別?被評(píng)為?市級(jí)骨?干教師?、區(qū)級(jí)?骨干教?師，順?利實(shí)現(xiàn)?我校五?級(jí)梯隊(duì)?人數(shù)逐?年增加?的預(yù)期?目標(biāo)。?3、?新形勢(shì)?下的校?本培訓(xùn)?。期初?，認(rèn)真?設(shè)置校?本培訓(xùn)?計(jì)劃，?報(bào)區(qū)教?育局批?準(zhǔn)，然?后按計(jì)?劃逐項(xiàng)?開(kāi)展培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?。至今?，我校?已開(kāi)展?并通過(guò)?了上半?年的所?有培訓(xùn)?項(xiàng)目，?提前并?大比例?超額完?成了上?級(jí)有關(guān)?校本培?訓(xùn)的最?低課時(shí)?要求。?此外還?通過(guò)讀?書(shū)活動(dòng)?，摘抄?讀書(shū)筆?記、撰?寫(xiě)讀后?感、讀?書(shū)沙龍?，促老?師進(jìn)一?步拓寬?視野，?更新教?育教學(xué)?觀念，?提高自?身的教?育教學(xué)?理論素?養(yǎng)，適?應(yīng)素質(zhì)?教育和?新課程?改革對(duì)?教師的?要求。?4、?本學(xué)期?從抓校?級(jí)微型?課題出?發(fā)，各?備課組?從具體?教學(xué)問(wèn)?題出發(fā)?，將問(wèn)?題轉(zhuǎn)化?為課題?，以課?題促質(zhì)?量。同?時(shí)增強(qiáng)?課題資?料的歸?檔工作?，將課?題研究?常態(tài)化?。（?二）、?以細(xì)節(jié)?促特色?，以務(wù)?實(shí)促成?績(jī)。?1、教?學(xué)常規(guī)?管理。?我們自?始至終?把教學(xué)?常規(guī)的?落實(shí)當(dāng)?做第一?要?jiǎng)?wù)來(lái)?抓，在?教學(xué)常?規(guī)管理?方面再?次作出?調(diào)整，?可操作?性及實(shí)?效都是?明顯的?。本學(xué)?期我們?重點(diǎn)抓?了教學(xué)?進(jìn)度的?計(jì)劃性?和作業(yè)?的分層?次、分?時(shí)段布?置的落?實(shí)性。?延續(xù)了?上學(xué)期?教學(xué)反?思的撰?寫(xiě)要求?，繼續(xù)?提出撰?寫(xiě)"我?的教學(xué)?故事"?，改變?了原來(lái)?教學(xué)反?思枯燥?無(wú)味的?面孔，?增加了?可讀性?。我們?在作業(yè)?的科學(xué)?設(shè)計(jì)、?作業(yè)量?的控制?、作業(yè)?的分層?次、分?時(shí)段等?方面提?出了明?確的要?求，?每個(gè)班?級(jí)、每?周都有?學(xué)校統(tǒng)?一要求?的作業(yè)?布置記?載本，?并在全?校進(jìn)行?了多次?調(diào)查，?確保學(xué)?生能獨(dú)?立完成?在校作?業(yè)，提?高學(xué)生?作業(yè)質(zhì)?量，訓(xùn)?練學(xué)生?做作業(yè)?速度，?有效遏?制了學(xué)?生抄作?業(yè)、不?做作業(yè)?的狀況?。同時(shí)?也促進(jìn)?了教學(xué)?效率、?教學(xué)質(zhì)?量。在?本學(xué)期?的期中?、期末?考試中?我校初?一年級(jí)?組各學(xué)?科、平?均總分?在橫林?協(xié)作片?都名列?前茅。?2、?課堂教?學(xué)研究?。按照?學(xué)校要?求，每?個(gè)教研?組都能?認(rèn)真對(duì)?待各教?師的校?級(jí)公開(kāi)?課，從?備課、?聽(tīng)課到?評(píng)課，?全員參?與，相?互交流?，共同?提高。?在校領(lǐng)?導(dǎo)的有?力推進(jìn)?下，周?一的聽(tīng)?課已經(jīng)?常態(tài)化?，教師?也慢慢?成為一?種習(xí)慣?，對(duì)教?學(xué)設(shè)計(jì)?的高效?性更加?注重，?形成良?性循環(huán)?。（?三）、?以經(jīng)驗(yàn)?促成長(zhǎng)?，以動(dòng)?力展未?來(lái)。?畢業(yè)班?工作歷?來(lái)是學(xué)?校工作?的重中?之重，?本學(xué)期?面臨中?考，時(shí)?間緊，?任務(wù)重?，畢業(yè)?年級(jí)按?計(jì)劃認(rèn)?真落實(shí)?，畢業(yè)?班教師?在抓好?每輪復(fù)?習(xí)的同?時(shí)，注?重信息?分析與?整合，?注重團(tuán)?結(jié)合作?，協(xié)同?作戰(zhàn)，?相互配?合，同?時(shí)認(rèn)真?做好學(xué)?生思想?工作，?培養(yǎng)學(xué)?生穩(wěn)定?的應(yīng)試?心理和?應(yīng)試能?力。與?戴溪初?級(jí)中學(xué)?開(kāi)展了?初三復(fù)?習(xí)教學(xué)?研討活?動(dòng)，各?備課組?相互交?流，揚(yáng)?長(zhǎng)避短?，獲取?最佳的?有效復(fù)?習(xí)方法?。同時(shí)?我們重?點(diǎn)抓了?培優(yōu)、?補(bǔ)差工?作，真?抓實(shí)干?，跨出?了一小?步。年?級(jí)組統(tǒng)?籌安排?，多次?進(jìn)行了?優(yōu)秀生?的強(qiáng)化?訓(xùn)練，?學(xué)困生?的基礎(chǔ)?訓(xùn)練。?多次召?開(kāi)優(yōu)秀?生動(dòng)員?會(huì)議、?初三任?課教師?會(huì)議，?全體教?師做到?思想重?視，情?感投入?，時(shí)間?落實(shí)，?輔導(dǎo)要?活，個(gè)?別輔導(dǎo)?，及時(shí)?激勵(lì)，?有效提?高教學(xué)?的針對(duì)?性和實(shí)?效性，?力爭(zhēng)實(shí)?現(xiàn)學(xué)校?"改變?現(xiàn)狀，?重樹(shù)形?象"的?目標(biāo)。?順利完?成了畢?業(yè)生理?化實(shí)驗(yàn)?操作考?試，中?考報(bào)名?等系列?工作，?尤其是?今年作?為中考?考點(diǎn)，?我校排?除一切?困難，?認(rèn)真準(zhǔn)?備，確?保中考?零失誤?。本學(xué)?期在全?體教師?的共同?努力下?，按部?就班完?成了各?項(xiàng)工作?，但作?為負(fù)責(zé)?全校教?學(xué)的部?門(mén)，我?們的工?作還存?在許多?不足，?教學(xué)的?創(chuàng)新、?措施的?落實(shí)，?檢查的?力度，?評(píng)價(jià)的?到位等?方面都?有待改?進(jìn)，相?信在二?校合并?之后，?我們新?學(xué)校一?定會(huì)有?更美好?的明天?。中?學(xué)教務(wù)?處工作?總結(jié)范?文（六?）本?學(xué)期，?初中教?務(wù)處以?創(chuàng)新教?學(xué)常規(guī)?管理、?深化課?堂教學(xué)?改革為?重點(diǎn)，?以申報(bào)?市級(jí)課?改實(shí)驗(yàn)?校為目?標(biāo)，通?過(guò)教學(xué)?、教研?、教改?三位一?體共同?推進(jìn)的?手段，?加快學(xué)?校課堂?教學(xué)改?革進(jìn)程?。初?中部全?體老師?心系學(xué)?校發(fā)展?，心系?學(xué)生終?身發(fā)展?，潛心?教學(xué)、?悉心教?改，熱?心工作?，在浮?躁的世?風(fēng)中，?能秉承?"非寧?靜無(wú)以?致遠(yuǎn)，?非淡泊?無(wú)以明?志"的?古訓(xùn)，?踏踏實(shí)?實(shí)堅(jiān)守?著教育?教學(xué)這?片凈土?，為千?家萬(wàn)戶?的希望?默默地?奉獻(xiàn)著?，較好?的完成?了本學(xué)?期的前?期工作?，現(xiàn)將?工作情?況總結(jié)?如下：?一、?弘揚(yáng)敬?業(yè)務(wù)實(shí)?精神?本學(xué)期?，作為?中考學(xué)?期，初?中部教?學(xué)具有?其特殊?性。中?考前的?微機(jī)考?試、理?化生實(shí)?驗(yàn)考試?、體育?測(cè)試，?使得正?常的教?學(xué)秩序?被打亂?，教務(wù)?處能及?時(shí)調(diào)整?、沉著?應(yīng)對(duì)，?保證各?年級(jí)教?學(xué)平穩(wěn)?推進(jìn)，?全力以?赴為中?考的學(xué)?生們服?務(wù)，在?學(xué)生中?考的重?要人生?節(jié)點(diǎn)，?能與九?年級(jí)的?老師們?一道，?為孩子?們默默?地奉獻(xiàn)?著，工?作不打?半點(diǎn)折?扣。?1.教?務(wù)處中?層干部?率先垂?范，處?處起帶?頭作用?其身?正，不?令則行?。本學(xué)?期，在?中考與?部分教?師因病?請(qǐng)假無(wú)?人上課?雙重壓?力下，?教務(wù)處?擔(dān)任語(yǔ)?文、數(shù)?學(xué)主科?的三位?主任能?挑重任?、作表?率、勇?于擔(dān)當(dāng)?，每位?主任都?承擔(dān)代?課任務(wù)?，周課?時(shí)都在?___?_節(jié)以?上，有?時(shí)一天?要上三?個(gè)班的?課或跨?年段上?課，工?作強(qiáng)度?非常大?，但毫?無(wú)怨言?，并且?三位主?任的教?學(xué)成績(jī)?均名列?前茅，?在教師?中間也?樹(shù)立了?較高的?威信，?為開(kāi)展?教育教?學(xué)管理?工作打?下了良?好的基?礎(chǔ)。?特別值?得表?yè)P(yáng)?的是郭?海霞主?任，全?面策劃?九年級(jí)?工作，?有條不?紊、扎?扎實(shí)實(shí)?，使得?計(jì)算機(jī)?和理化?生考試?取得9?.29?（滿分?___?_分）?和19?.41?（滿分?___?_分）?的較好?成績(jī)。?自開(kāi)學(xué)?起，?她始終?堅(jiān)持代?課，周?課時(shí)在?___?_節(jié)以?上。她?兢兢業(yè)?業(yè)的工?作態(tài)度?更令人?敬佩。?為了減?輕學(xué)生?負(fù)擔(dān)，?她跳進(jìn)?題海，?分析、?篩選、?整理出?了一套?高質(zhì)量?的中考?復(fù)習(xí)題?，這樣?，學(xué)生?跳出了?題海，?減輕了?中考?jí)?力。為?提高課?堂效率?，她作?到"堂?堂清"?，每堂?課都有?跟進(jìn)檢?測(cè)，對(duì)?不能完?成當(dāng)天?學(xué)習(xí)任?務(wù)的學(xué)?生，利?用放學(xué)?后的時(shí)?間輔導(dǎo)?。有時(shí)?，她給?輔導(dǎo)的?學(xué)生留?下學(xué)習(xí)?任務(wù)，?然后跑?到操場(chǎng)?擦看體?育訓(xùn)練?情況，?然后再?后來(lái)輔?導(dǎo)學(xué)生?，看到?她忙碌?的身影?，看到?她日見(jiàn)?憔悴的?面容，?不覺(jué)讓?人心生?敬佩。?她的時(shí)?間是重?疊使用?的，她?的工作?是成倍?累加的?，如此?務(wù)實(shí)，?難能可?貴，更?為可貴?的是，?她默默?無(wú)聞，?高調(diào)做?事、低?調(diào)做人?，從不?夸耀。?蘇曉?明主任?，本學(xué)?期八年?級(jí)數(shù)學(xué)?任課教?師進(jìn)行?調(diào)整，?他服從?學(xué)校安?排，接?手?jǐn)?shù)學(xué)?成績(jī)較?差的班?級(jí)，經(jīng)?過(guò)半學(xué)?期的努?力，成?績(jī)有了?大幅度?的提高?，不但?樹(shù)立了?個(gè)人的?威信，?也樹(shù)立?了中層?干部的?威信，?這比任?何說(shuō)教?都有信?服力。?2.?全體教?師精誠(chéng)?團(tuán)結(jié)，?盤(pán)活教?學(xué)一盤(pán)?棋。?沒(méi)有團(tuán)?隊(duì)意識(shí)?，就不?會(huì)有學(xué)?校的全?面發(fā)展?。初中?部全體?教師，?顧大局?，識(shí)整?體，始?終把學(xué)?校利益?放在第?一位。?中考?學(xué)科教?師，默?默承擔(dān)?繁重工?作任務(wù)?，微機(jī)?、理化?生、體?育老師?，在中?考前集?中輔導(dǎo)?的幾周?內(nèi)，人?均周課?時(shí)在2?0—_?___?節(jié)，體?育老師?經(jīng)歷著?室外的?風(fēng)吹日?曬，實(shí)?驗(yàn)老師?忍受著?室內(nèi)的?陰暗潮?濕，微?機(jī)老師?放棄了?午休的?時(shí)間，?各位班?主任，?早七點(diǎn)?到校，?晚六點(diǎn)?還沒(méi)回?家，全?程指導(dǎo)?學(xué)生。?誰(shuí)是最?可愛(ài)的?人，我?們這些?平凡而?有不平?凡的老?師才是?最可愛(ài)?的人，?他們用?自己的?雙肩，?擎起的?是學(xué)生?們的未?來(lái)，是?學(xué)校的?未來(lái)。?非中?考年級(jí)?的老師?，全力?支持學(xué)?校工作?。在微?機(jī)、理?化生、?體育等?學(xué)科中?考前集?中輔導(dǎo)?的幾周?內(nèi)，?七、八?年級(jí)有?超過(guò)一?百節(jié)的?自習(xí)課?，教務(wù)?處進(jìn)行?統(tǒng)一調(diào)?整，所?涉及的?___?_多名?代課教?師欣然?接受，?默默的?支持著?學(xué)校的?中考工?作，這?是什么?，這就?是教師?的職業(yè)?素養(yǎng)。?在教務(wù)?處加大?這一時(shí)?間段的?課堂教?學(xué)檢查?力度時(shí)?發(fā)現(xiàn)，?課堂教?學(xué)井然?有序。?教務(wù)處?的三名?干事，?田文、?高君、?王智英?，每天?忙于繁?瑣的事?物性工?作，能?夠?qū)崿F(xiàn)?走動(dòng)式?服務(wù)，?各項(xiàng)工?作落實(shí)?到位。?中考報(bào)?名的一?系列工?作井然?有序，?九年級(jí)?臨時(shí)課?表排了?一版又?一版，?每周的?課時(shí)統(tǒng)?計(jì)、出?勤統(tǒng)計(jì)?，精準(zhǔn)?入微.?...?..在?人們午?休酣然?入睡的?時(shí)候、?在人們?吃過(guò)晚?飯散步?遛彎的?時(shí)候，?他們經(jīng)?常還在?辦公室?忙碌著?，正因?為他們?的精益?求精，?我校對(duì)?外上報(bào)?的材料?數(shù)據(jù)準(zhǔn)?確、整?理規(guī)范?，為學(xué)?校樹(shù)立?了作風(fēng)?嚴(yán)謹(jǐn)、?工作務(wù)?實(shí)的形?象。從?中我們?體會(huì)到?，任何?時(shí)候，?任何工?作，這?種求實(shí)?、務(wù)實(shí)?的人都?是不可?或缺的?。在細(xì)?微之處?見(jiàn)精神?，是初?中教師?團(tuán)隊(duì)最?寶貴的?財(cái)富。?張露老?師辛勤?耕耘在?學(xué)校，?為了讓?母親幫?助帶孩?子，卻?影響了?母親家?的春播?;賀寧?、呼明?、張建?秋、陳?瑩、鄭?惠媛、?陶濤、?白劍俠?、__?__佳?、秦娜?新老師?，為了?別人的?孩子（?學(xué)生）?，卻無(wú)?暇照顧?自己的?孩子，?把孩子?委托給?父母或?朋友;?___?_、孫?學(xué)敏、?劉艷杰?、__?__昕?、溫冬?梅、李?珍一、?于萌、?郭淑萍?等許多?老師，?生病不?休息，?或吃藥?、或晚?上輸液?白天堅(jiān)?持上班?。張素?華、楊?慧正、?張紅衛(wèi)?等老教?師，工?作熱情?與干勁?不減當(dāng)?年。_?___?名班主?任早來(lái)?晚走，?付出常?人難以?想象的?艱辛。?正因?yàn)?有這樣?的兢兢?業(yè)業(yè)、?默默堅(jiān)?守、不?圖名、?不圖利?教師團(tuán)?隊(duì)，學(xué)?校的教?學(xué)質(zhì)量?才不斷?提高，?才贏得?了學(xué)生?和家長(zhǎng)?的認(rèn)可?。我們?的老師?非常珍?惜我們?今天的?教學(xué)成?績(jī)，因?為我們?曾經(jīng)歷?過(guò)生源?大量流?失、學(xué)?校門(mén)庭?冷落的?痛苦，?許多生?源路過(guò)?校門(mén)而?不入的?尷尬局?面永遠(yuǎn)?成為我?們的教?訓(xùn)，追?求高質(zhì)?量的教?學(xué)水平?是每位?老師的?追求。?3.?面對(duì)_?___?，應(yīng)對(duì)?自如。?期中考?試，監(jiān)?考教師?嚴(yán)肅認(rèn)?真，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?了泄題?情況，?教務(wù)處?能夠冷?靜處理?，一方?面保證?了學(xué)生?考試思?想不受?波動(dòng);?另一反?面及時(shí)?采取補(bǔ)?救措施?，晚上?七點(diǎn)多?，布置?英語(yǔ)教?研組長(zhǎng)?才曉敏?老師重?新出一?份英語(yǔ)?試卷，?才曉敏?老師能?連夜趕?出一份?高質(zhì)量?的英語(yǔ)?試卷，?保證了?第二天?的英語(yǔ)?考試，?嚴(yán)肅了?考紀(jì)，?端正了?考風(fēng)。?二、?創(chuàng)新教?學(xué)常規(guī)?管理?加強(qiáng)常?規(guī)管理?是做好?一切教?學(xué)工作?的根本?，為此?，本學(xué)?期，教?務(wù)處在?常規(guī)管?理方面?出臺(tái)了?一系列?新的舉?措。?1.以?流程規(guī)?范行為?，強(qiáng)化?常規(guī)管?理。即?任何工?作安排?與布置?必配有?相應(yīng)的?流程，?例如，?開(kāi)學(xué)初?教學(xué)工?作例會(huì)?，明確?了本學(xué)?