必修③第二單元植物的激素調(diào)節(jié)課件

第二單元植物的激素調(diào)節(jié)知識內(nèi)容考綱要求1植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用Ⅱ2其他植物激素Ⅰ3植物激素的作用Ⅱ4探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用參考考試目標(biāo)與要求1.弄清經(jīng)典實驗的科學(xué)思想與方法，提高實驗?zāi)芰χ参锷L素的發(fā)現(xiàn)過程中蘊涵著豐富的研究思想和方法(如對照實驗、瓊脂實驗法等)，這些思想和方法對解決新情境下的新問題具有重要指導(dǎo)意義。2.理論聯(lián)系實際，深化對知識的理解與應(yīng)用例如植物的頂端優(yōu)勢原理與花卉、林果的整形與移栽等，對于指導(dǎo)生活和生產(chǎn)具有重要意義。1.植物的向性運動(1)概念：植物體受到單一方向的外界刺激而引起的定向運動(向著或背著刺激方向)。(2)作用機理單向外界刺激(如光照、重力、溫度、化學(xué)物質(zhì)、射線等)→生長素分布不均勻→植物各部分生長不均勻→向性運動。(3)種類→植物更好地適應(yīng)環(huán)境向光性向水性根的向重力性莖的背重力性

2.生長素的發(fā)現(xiàn)科學(xué)家實驗圖示結(jié)論達爾文(1880年)

①取金絲雀草的胚芽鞘于黑暗中培養(yǎng)，胚芽鞘會直立生長，若給予單側(cè)光照射會出現(xiàn)向光彎曲。②去掉尖端，給予單側(cè)光照射，胚芽鞘不生長、不彎曲。③用錫箔罩把尖端罩上，則不發(fā)生向光彎曲。④如果用錫箔把胚芽鞘尖端下面一段罩上，胚芽鞘還會出現(xiàn)向光彎曲生長單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種影響，當(dāng)這種影響傳遞到下部的伸長區(qū)時，造成背光面比向光面生長快，因而出現(xiàn)向光性彎曲科學(xué)家實驗圖示結(jié)論拜爾(1914年)切去胚芽鞘的尖端并將頂芽不對稱地重新放回切口處，在黑暗中讓其生長一段時間，發(fā)現(xiàn)胚芽鞘彎曲生長胚芽鞘的彎曲生長，是因為頂尖產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的科學(xué)家實驗圖示結(jié)論溫特(1928年)把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時后，移去胚芽鞘尖端，并將瓊脂切成小塊。再將處理過的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)。對照組的去尖端胚芽鞘不生長也不彎曲造成胚芽鞘的彎曲生長確實是一種化學(xué)物質(zhì)。溫特認(rèn)為這可能是一種和動物激素類似的物質(zhì)，因為有促進生長的作用，并把這種物質(zhì)命名為生長素郭葛(1934年)首先從人尿中分離出具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)——吲哚乙酸(IAA)①上述一系列實驗體現(xiàn)出生物科學(xué)研究的基本思路：發(fā)現(xiàn)問題→提出假設(shè)→設(shè)計實驗證明→得出結(jié)論。②多數(shù)實驗運用了對照原則。③感受光刺激的是胚芽鞘的尖端，而向光彎曲的是尖端下面的一段。④生長素的產(chǎn)生不需要光，有光無光均可產(chǎn)生。3.影響生長素分布的因素與研究方法(1)外因①單側(cè)光―→胚芽鞘的向光性單側(cè)光照射影響生長素的運輸，產(chǎn)生植物向光性。②地心引力―→根的向地性，莖的負(fù)向地性。(2)內(nèi)因根莖本身遺傳特性

根對生長素的敏感性強莖對生長素的敏感性弱

解析：將植物平放后，根的向地側(cè)和莖的近地側(cè)生長素濃度都相對較高，但由于根和莖對生長素的敏感性不同，根的向地側(cè)生長素濃度高，抑制生長，莖的近地側(cè)則促進生長，故表現(xiàn)出根向地生長和莖背地生長，由此可證明植物的不同器官對生長素的敏感性不同。答案：D1.運輸(1)極性(軸向)運輸①實驗：A、B為極性運輸，C、D為重力作用下的橫向運輸。(3)運輸?shù)姆绞绞且环N逆濃度梯度的主動運輸過程，需要消耗ATP，與細(xì)胞呼吸強度有關(guān)。極性運輸：植物遺傳特性決定(內(nèi)因)橫 向運輸：單側(cè)光、重力等(外因)引起)

方向方式：主動運輸

①生長素的運輸

②運輸方式的實驗證據(jù)：加入呼吸酶抑制劑、減少氧氣供應(yīng)、降低溫度等均會抑制生長素運輸過程。這也表明生長素運輸與細(xì)胞呼吸狀況密切相關(guān)，應(yīng)為主動運輸方式。②同一濃度的生長素作用于不同器官，引起的生理功效也不同，這是因為不同的器官對生長素的敏感性不同(敏感性大?。焊狙浚厩o)，也說明不同器官正常生長要求的生長素濃度不同。③曲線在A′、B′、C′點以上的部分體現(xiàn)了不同濃度生長素不同的促進效果，而且A、B、C三點代表最佳促進效果點。(2)表現(xiàn)二頂端優(yōu)勢：頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽受抑制，因為頂芽產(chǎn)生的生長素向側(cè)芽部位運輸，導(dǎo)致側(cè)芽生長素濃度過高，而產(chǎn)生抑制作用。①生長素的兩重性是指“低濃度促進植物生長，高濃度抑制植物生長”，是相對于“最適濃度”而言的。所謂最適濃度是指對植物某器官生長促進最明顯時的濃度。當(dāng)?shù)陀谧钸m濃度時，隨著生長素濃度升高，對植物生長的促進作用加強，而高于最適濃度后，隨生長素濃度升高，對植物生長的促進作用逐漸下降，直到抑制植物生長甚至殺死植物。②生長素只是促進細(xì)胞的縱向伸長生長，發(fā)揮作用的部位是頂端分生組織后方伸長區(qū)，與細(xì)胞分裂無關(guān)。③植物向光性不僅與背光側(cè)生長素分布多，向光側(cè)生長素分布少有關(guān)，而且與向光側(cè)抑制生長的激素多于背光側(cè)有關(guān)，即植物的向光生長等生命活動是受多種激素的協(xié)調(diào)作用控制的。④生長素只是促進子房發(fā)育但不改變其細(xì)胞的遺傳物質(zhì)。3.植物激素的綜合作用在植物生長發(fā)育的過程中，任何一種生理活動都不是受單一激素控制的，而是多種激素相互作用的結(jié)果。這些激素之間，有的是相互促進的，有的是相互拮抗的。(1)相互促進①促進果實成熟：乙烯、脫落酸。②促進植物生長：細(xì)胞分裂素、生長素。③誘導(dǎo)愈傷組織分化成根或芽：生長素、細(xì)胞分裂素。④延緩葉片衰老：生長素、細(xì)胞分裂素。⑤促進果實坐果和生長：生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素。(2)相互拮抗①頂端優(yōu)勢：生長素促進頂芽生長，細(xì)胞分裂素和赤霉素都促進側(cè)芽生長。②雌雄花的分化：生長素使雌花增加，赤霉素促進雄花形成。③調(diào)節(jié)氣孔的開閉：細(xì)胞分裂素促進氣孔張開，脫落酸促使氣孔關(guān)閉。④防止器官脫落：生長素抑制花朵脫落，脫落酸促進葉、花、果的脫落。⑤種子發(fā)芽：赤霉素、細(xì)胞分裂素促進，脫落酸抑制。⑥葉片衰老：生長素、細(xì)胞分裂素抑制，脫落酸促進。(1)與生長素易混淆的兩種化合物①生長素與動物生長激素：植物生長素為吲哚乙酸，由植物體生命活動旺盛的部位產(chǎn)生，無專門的腺體；動物生長激素為蛋白質(zhì)，由垂體分泌，經(jīng)體液運輸。但兩者都具有微量高效的特點。②生長素與秋水仙素：前者為植物激素，后者為植物次生代謝產(chǎn)物生物堿；前者可促進植物的生長，促進果實發(fā)育，后者則抑制植物有絲分裂中紡錘體的形成。(2)動、植物激素的異同①不同點：動物激素一般由專門的內(nèi)分泌腺分泌，植物激素?zé)o專門的內(nèi)分泌腺，而是由植物體一定部位產(chǎn)生。②相同點：a.動、植物激素均具有微量、高效性。b.動、植物激素都是由產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?靶器官或靶細(xì)胞)而發(fā)揮作用。c.激素通過改變細(xì)胞代謝而發(fā)揮作用。(3)單性結(jié)實和無子果實自然情況下，果實一般是在子房受粉受精后發(fā)育而成的。如果由于人為或自然因素的影響，沒有發(fā)生受精現(xiàn)象，此時由子房發(fā)育成果實的過程叫單性結(jié)實。單性結(jié)實是產(chǎn)生無子果實的原因之一。2.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物間的雙子葉雜草，其基本原理是不同植物對生長素的敏感度不同。下圖表示生長素濃度對雙子葉植物與單子葉植物生長的影響，請根據(jù)曲線分析并回答下列問題：(1)用植物生長素類似物作為除草劑的原理是()A.高濃度抑制雜草生長B.低濃度抑制雜草生長C.低濃度促進雜草生長D.高濃度促進雜草生長(2)圖中①、②曲線，其中代表單子葉植物的是

，代表雙子葉雜草的是

。(3)所用的生長素類似物的濃度最好在

左右(用字母表示)。解析：生長素類似物能作為除草劑，其原因是：生長素對植物的生長具有兩重性，即低濃度的生長素可以促進植物生長，而高濃度的生長素則抑制植物生長，甚至殺死植物；與同一株植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)不同一樣，不同植物對生長素濃度的反應(yīng)也不同。實驗證明，不同的植物對生長素的敏感程度有較大區(qū)別，對雜草是“高濃度”，而對某些莊稼卻能耐受，甚至還可以是處于正常的促進生長范圍之內(nèi)，如很多莊稼是單子葉植物，其對生長素的耐受程度就比多數(shù)雙子葉植物高得多。從上述分析可知，用生長素類似物作除草劑，濃度的控制是關(guān)鍵，控制不當(dāng)，不僅效果不好，還可能危及農(nóng)作物。答案：(1)A(2)②①(3)D3.對植物激素的應(yīng)用正確的是(雙選)()A.在果樹掛果時，利用乙烯利促進果實細(xì)胞體積增大B.在扦插時，可用細(xì)胞分裂素處理插條以促進插條生根C.果實成熟時，施用乙烯可促進果實成熟D.在園林栽培中，可用赤霉素來促進植物細(xì)胞伸長，使植株增高解析：乙烯利有促進果實成熟的作用而不是使細(xì)胞體積增大；促進插條生根是生長素的生理作用，而不是細(xì)胞分裂素；乙烯促進果實成熟，脫落酸促進果實的衰老和脫落；赤霉素促進植物細(xì)胞伸長，使植株增高。答案：CD1.暗盒開孔類2.云母片插入類①向右彎曲生長；②直立生長；③向光彎曲生長；④向左彎曲生長。3.切割移植類①直立生長；②向左彎曲生長；③④：a＝b＋c，b>c(a、b、c為瓊脂塊中生長素含量)；⑤向右彎曲生長。4.錫紙遮蓋類5.旋轉(zhuǎn)類①向中央彎曲生長；②直立生長；③向開孔處彎曲生長。6.幼苗橫置類①根向下彎曲生長；②莖向上彎曲生長；③向左彎曲生長。7.失重類幼苗移到太空后，其向光性仍保留，但因無重力作用而失去了根的向重力性和莖的負(fù)向重力性。4.對胚芽鞘進行如下圖的①～④實驗，其中旋轉(zhuǎn)均為勻速旋轉(zhuǎn)，一段時間后停止旋轉(zhuǎn)時，實驗①、②裝置仍停止在如圖位置，則四個胚芽鞘的生長方向依次是()A.←↑→↑B.←↑↑→C.→↑→↑D.→↑←↑解析：①中胚芽鞘旋轉(zhuǎn)，則胚芽鞘尖端四周都能接受到光的刺激，但是旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生的離心力會導(dǎo)致生長素在外側(cè)分布多，因此停留在如圖位置時，向右彎曲生長；②暗箱不動，有單側(cè)光從左邊射入，但是胚芽鞘旋轉(zhuǎn)使胚芽鞘的尖端各部位都能均勻接受單側(cè)光，因此直立生長不彎曲；③由于生長素的運輸受重力影響，因此B中的生長素比A多，故右側(cè)生長比左側(cè)快，向左彎曲生長；④旋轉(zhuǎn)后A、B中生長素一樣多，因此左右生長一樣快，直立生長。答案：D下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是()①可利用適宜濃度的赤霉素促進細(xì)胞伸長，使植物增高②在植物組織培養(yǎng)中生長素和細(xì)胞分裂素的不同配比會影響組織分化③使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4—D濃度相同④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸，根失去了向地生長的特性A.①②B.③④C.①③D.②④[解析]因同種植物的扦插枝條上芽的數(shù)目可能不同，故用相同濃度的2,4－D處理，生根效果可能不同。在太空失重狀態(tài)下，植物激素的極性運輸正常進行，因失去地球引力的作用，根失去向地生長的特性。[答案]A植物激素及其類似物的應(yīng)用(1)生長素及其類似物在實踐中的應(yīng)用濃度生理作用實踐作用低濃度(適宜)促進果實發(fā)育；促進植物生長；促進植物發(fā)芽促進扦插枝條生根；促進果實發(fā)育，培育無子果實；防止落花落果高濃度頂端優(yōu)勢；抑制植物生長；抑制植物發(fā)芽果樹整枝修剪，棉花摘心；田間除草；根的向地性生長(2)其他植物激素及其類似物的應(yīng)用①用乙烯利催熟鳳梨；②用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦幼苗，就可以使其纖維長度增加50%左右；③用赤霉素處理大麥種子，無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生大量的α-淀粉酶，這樣就可以簡化工藝、降低啤酒的生產(chǎn)成本。

④用一定濃度的生長素類似物溶液補救因花粉發(fā)育不良或暴風(fēng)雨襲擊影響受粉而對瓜果類作物所帶來的產(chǎn)量下降，但該措施不可用于挽救以收獲種子為目標(biāo)的各種糧食作物或油料作物的減產(chǎn)問題(因種子的形成須以雙受精作前提)。某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲角度(α)。圖1為實驗示意圖。圖2曲線中能正確表示實驗結(jié)果的是()A.aB.bC.cD.d[解析]在一定范圍內(nèi)，生長素濃度越高，胚芽鞘生長速度越快；在最適生長素濃度時，生長速度最快，向右彎曲度最大；超過最適濃度以后，在一定范圍內(nèi)，生長素濃度越高，生長速度越慢，彎曲程度越小，但α角不會大于90度。[答案]B請回答下列有關(guān)赤霉素的問題：(1)赤霉素有促進細(xì)胞分裂的作用。用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細(xì)胞，其細(xì)胞周期的

期明顯變短，此時期分子水平上所發(fā)生的變化主要是

和

。(2)植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼根和幼芽等

的部位。用赤霉素多次噴灑水稻植株后，引起其生長速度過快，將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量

。(3)赤霉素促進莖的伸長主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)。有人進行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實驗，結(jié)果如下圖所示。由圖分析可知，一定濃度的CaCl2溶液對細(xì)胞壁的伸展起

作用；加入赤霉素溶液的時間在圖中的

(A點、B點、C點)。根據(jù)上述實驗分析赤霉素促進莖伸長的可能原因是

。[解析](1)赤霉素能夠促進細(xì)胞分裂，使細(xì)胞周期的間期明顯變短，在間期分子水平上的主要變化為DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。(2)未成熟的種子、幼根和幼芽屬于生長旺盛的部位，用赤霉素多次噴灑水稻，引起營養(yǎng)生長速率過快，消耗營養(yǎng)物質(zhì)過多，導(dǎo)致用于生殖生長的營養(yǎng)不足而使稻谷產(chǎn)量下降。(3)從圖示可看出，注射CaCl2溶液后，生長速率下降，說明一定濃度的CaCl2溶液對細(xì)胞壁的伸展起抑制作用，B點以后生長速率加快，說明在B點加入了赤霉素溶液。由此可得到Ca2＋抑制了細(xì)胞壁的伸長，加入的赤霉素可能是通過降低Ca2＋濃度而促進生長的。[答案](1)分裂間DNA復(fù)制有關(guān)蛋白質(zhì)的合成(2)生長旺盛降低(3)抑制B點赤霉素降低了細(xì)胞壁上Ca2＋的濃度本講實驗探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度

適宜濃度的生長素能促進扦插的枝條生根。在不同濃度的生長素溶液中，扦插枝條生根的情況不同。配制梯度溶液：配制一系列濃度梯度的2,4－D溶液(0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5mg/mL)(其他試劑也可)操縱變量實驗：將新剪下的長勢相當(dāng)?shù)闹参镏l分成9組，將插條的基部分別放在上述不同濃度的2,4－D溶液中浸泡幾個小時，均置于適宜的環(huán)境中觀察并記錄結(jié)果：一段時間后觀察插條的生根情況分析結(jié)果得出結(jié)論(1)本實驗中，取材、處理時間、蒸餾水、光照、溫度、通氣狀況等都屬于無關(guān)變量。無關(guān)變量在實驗中的處理要采用等量性的原則。如用相同的花盆，選用相同的植物材料等。(2)配制生長素類似物溶液時，濃度梯度要小，組別要多。(3)在確定了最適濃度的大致范圍后，可在此范圍內(nèi)利用更小濃度梯度的一系列溶液以獲得更精確的最適濃度范圍。(2009·安徽高考)某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在黃瓜幼苗期噴灑一次乙烯利溶液(100～200mg·L－1)，可促進多開雌花，提高黃瓜產(chǎn)量。但乙烯利濃度低于或高于這個范圍時，其作用效果尚不清楚。請設(shè)計實驗，探究乙烯利濃度對黃瓜開雌花數(shù)量的影響。料用具：2～3片真葉的盆栽黃瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300mg·L－1)、蒸餾水、噴壺……方法步驟：(1)將黃瓜幼苗平均分成A、B、C、D四組。(2)

。(3)

。(4)連續(xù)觀察6周，記錄并統(tǒng)計

。實驗結(jié)果預(yù)測：(請在圖中將預(yù)測的結(jié)果以折線的形式表示)。[解析]要探究乙烯利的作用效果，要注意從較低濃度(小于100mg·L－1)、適宜濃度(100～200mg·L－1)和較高濃度(大于200mg·L－1)三個范圍進行實驗。[答案](2)用蒸餾水稀釋乙烯利溶液，配制成4種濃度(要求在0～100mg·L－1、100～200mg·L－1、200～300mg·L－1三個區(qū)間各至少取一種濃度)(3)取等量上述各濃度乙烯利溶液，用噴壺分別噴灑各組黃瓜幼苗一次(4)各組雌花數(shù)(或各組每株平均雌花數(shù))實驗結(jié)果預(yù)測：如配制的濃度為0、50、150、250mg·L－1，折線圖為[要求在橫坐標(biāo)上注明上述(2)配制的濃度]

生長素等生理作用的研究與應(yīng)用(1)驗證生長素可促進果實發(fā)育①過程相同黃瓜植株①A組自然生長②B組開花前作套袋處理③C組開花前作套袋處理，開花后在雌蕊柱頭上人工涂抹一定濃度的生長素②結(jié)果及結(jié)論：A組發(fā)育為有子黃瓜，B組不發(fā)育，C組發(fā)育為無子黃瓜，證實結(jié)論。(2)探究頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因①過程：取生長狀況相同的某種植物，隨機均分為3組(A、B、C)A組自然生長→頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽受抑制B組去掉頂芽→側(cè)芽生長快，成為側(cè)枝C組去掉頂芽，切口放含生長素的瓊脂塊→側(cè)芽生長受抑制②結(jié)論：頂芽產(chǎn)生的生長素，使側(cè)芽生長受抑制。[隨堂高考]1.(2009·廣東高考)在黑暗條件下，細(xì)胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解，表明細(xì)胞分裂素能()A.延緩葉片變黃B.促進葉片衰老C.在成熟的葉肉細(xì)胞中合成D.獨立調(diào)節(jié)葉綠素降解的生理過程解析：由題意可知，細(xì)胞分裂素可延緩葉綠素分解，因此可以延緩葉片變黃。答案：A2.(2009·廣東高考)在5個相同的瓊脂塊上分別放置1～5個水稻胚芽鞘尖端，幾小時后將這些瓊脂塊分別緊貼于5個切去尖端的胚芽鞘切面一側(cè)，經(jīng)暗培養(yǎng)后，測定胚芽鞘彎曲角度(如圖所示)。正確的結(jié)果是()解析：在一定范圍內(nèi)，植物生長素濃度越高，生長速度越快，彎曲程度越大，圖中所示的彎曲角度越大。答案：A3.(2009·廣東高考)某農(nóng)場購買了一批生根粉準(zhǔn)備用于某植物的批量扦插，說明書沒有注明該植物適宜的使用濃度，正確的使用措施是()A.用高濃度，以保證生根B.用低濃度，以降低成本C.用不同濃度進行預(yù)實驗D.任選一種濃度進行扦插解析：實驗的預(yù)處理能更有效的利用實驗材料和試劑，使實驗的目的性更強。答案：C4.(2009·海南高考)現(xiàn)有與某種植物種子萌發(fā)有關(guān)的4組實驗處理如下表。實驗組ⅠⅡⅢⅣ處理種皮完整，25℃蒸餾水浸泡24h機械破損種皮，25℃蒸餾水浸泡24h種皮完整，0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h機械破損種皮0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h下列組合不能達到相應(yīng)目的的是()A.僅做Ⅰ組與Ⅱ組實驗，可探究機械破損對該種子萌發(fā)的影響B(tài).僅做Ⅰ組與Ⅲ組實驗，可探究種皮完整條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響C.僅做Ⅱ組與Ⅲ組實驗，可探究赤霉素或機械破損對該種子萌發(fā)的影響D.僅做Ⅱ組與Ⅳ組實驗，可探究機械破損條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響解析：對照實驗自變量必須單一，否則無法確定因變量產(chǎn)生的原因。Ⅰ組與Ⅱ組對照自變量為種皮的完整性；Ⅰ組與Ⅲ組對照自變量為完整種皮條件下有無赤霉素；Ⅱ組與Ⅳ組對照自變量為機械破損條件下有無赤霉素。Ⅱ組與Ⅲ組之間變量不單一，無法進行對照。答案：C5.(2008·上海高考)右圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響。當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度依次分別為()A.a和bB.b和aC.b和cD.c和b解析：頂端優(yōu)勢是頂芽產(chǎn)生的生長素大量地積累在側(cè)芽部位，而使側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象，結(jié)合圖示信息可判斷b、c分別為頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度。答案：C6.(2009·海南高考)為了驗證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長素能夠抑制側(cè)芽生長”，某同學(xué)進行了以下實驗：①選取健壯、生長狀態(tài)一致的幼小植株，分為甲、乙、丙、丁4組，甲組植株不做任何處理，其他三組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理；丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊；丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長素的瓊脂塊。②將上述4組植株置于相同的適宜條件下培養(yǎng)。回答下列問題：(1)各組植株側(cè)芽的預(yù)期生長情況分別為：甲組

；乙組

；丙組

；丁組

。(2)比較甲組與乙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說明

。(3)比較乙組和丙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說明

。(4)比較丙組和丁組的預(yù)期結(jié)果，能夠說明