小學(xué)語文人教五年級(jí)上冊(cè)四季之美的教案

教學(xué)目標(biāo)：.會(huì)認(rèn)“曠、怡”等5個(gè)生字，會(huì)寫“暈、鴉”等9個(gè)生字，理解“黎明、紅暈、漆黑”等詞語。.正確流利地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)作者筆下四季之美的獨(dú)特韻味。.學(xué)習(xí)本文按照時(shí)間順序描寫的寫作方法。教學(xué)重點(diǎn)：.掌握本課的生字詞。.正確流利地朗讀課文，背誦課文，學(xué)習(xí)按照時(shí)間順序描寫的寫作方法。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者筆下四季之美的獨(dú)特韻味。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入（老師棉衣、帽子、圍巾，全副武裝的走進(jìn)教室。）師：看看老師今天和平時(shí)有什么不一樣？生：老師今天穿的特別多。師：誰知道今天老師為什么穿這么多？生：因?yàn)楝F(xiàn)在是冬天，天特別冷。師：噢，是啊，冬天是個(gè)寒冷的季節(jié)。那我想問一問同學(xué)們，一年有幾個(gè)季節(jié)？分別是什么？每個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)？生：四個(gè)季節(jié)，分別是春、夏、秋、冬。（說說自己喜歡的季節(jié)及其特點(diǎn)，師加以點(diǎn)撥）（出示春天的課件）生：春天是個(gè)百花齊放的季節(jié)生：春天是個(gè)五彩繽紛的季節(jié)（春天是一年四季中的第1個(gè)季節(jié)。在中國，春季開始于立春，結(jié)束于立夏。）（出是夏天的課件）生：夏天是個(gè)草木茂盛的季節(jié)。師：（夏天是一年中最熱的季節(jié)，開始于立夏，結(jié)束于立秋）（出示秋天的課件）生：秋天是個(gè)瓜果飄香的季節(jié)。生：是個(gè)落葉飄飄的季節(jié)（出示冬天的課件）師：冬天是個(gè)雪花紛飛的季節(jié)。這是同學(xué)們眼中的四季，今天，老師帶著你們?nèi)タ纯慈毡咀骷仪迳偌{言筆下的四季是怎樣的。請(qǐng)你們打開書，師板書課題，生齊讀，（板書：四季之美）二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。.自讀課文，畫出生字詞。.小組活動(dòng)，大家借助工具書解決生字詞，并在小組內(nèi)交流。.小組長檢查小組每個(gè)同學(xué)對(duì)生字的識(shí)記和理解情況，并及時(shí)向老師匯報(bào)。.每個(gè)小組在向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)生字的結(jié)果時(shí)，要總結(jié)出本小組的識(shí)字方法。生匯報(bào)識(shí)字情況，并總結(jié)識(shí)字方法。三、初讀課文，把握課文內(nèi)容。.讀課文，用一句話概括課文的主要內(nèi)容。.全文總共有四段，每段的段意是什么？生總結(jié)、匯報(bào)這篇文章描寫了四季不同的美景。作者抓住每個(gè)季節(jié)不同的美景進(jìn)行描寫。四、朗讀課文，體會(huì)文中的美。.學(xué)生大聲朗讀課文。師進(jìn)行朗讀指導(dǎo)：在朗讀的時(shí)候，要注意讀出感情。這篇文章描寫的是四季之美，表達(dá)的是作者對(duì)四季之美的喜愛之情。因此我們?cè)陂喿x的時(shí)候，要把這種喜愛的情感讀出來。我們要通過輕重讀的變化、語速快慢的改變，來表達(dá)情感。下面，我們讀課文，看誰讀得好。.生自由讀課文。.小組讀課文，推薦讀得好的同學(xué)，在全班同學(xué)面前讀。其他同學(xué)及時(shí)做出評(píng)價(jià)。五、課堂小結(jié)這節(jié)課，我們明白了這篇文章的主要內(nèi)容，并且通過朗讀，達(dá)到了對(duì)課文內(nèi)容的熟悉。這節(jié)課還是有所收獲的。六、作業(yè)布置。