五年級(jí)班主任工作計(jì)劃范文

第7頁(yè)共7頁(yè)五年級(jí)班?主任工作?計(jì)劃范文?在新學(xué)?期中，我?繼續(xù)擔(dān)任?五年一班?的語(yǔ)文教?學(xué)工作，?又是新課?程教材的?實(shí)施者，?為了使本?學(xué)期的教?學(xué)工作能?更好的開(kāi)?展，現(xiàn)制?訂計(jì)劃如?下：一?、學(xué)生情?況分析?本班學(xué)生?一共__?__人，?其中男生?____?人，女生?____?人，學(xué)生?思維相當(dāng)?活躍，個(gè)?性張揚(yáng)，?學(xué)習(xí)興趣?比較濃，?主動(dòng)性較?強(qiáng)。能集?中注意聽(tīng)?對(duì)方講話?，已初步?學(xué)會(huì)了聽(tīng)?懂別人講?述的事，?能復(fù)述主?要內(nèi)容;?會(huì)正確、?流利、有?感情地朗?讀課文，?背誦指定?的課文。?會(huì)默讀課?文，邊讀?邊思考，?提出不懂?的問(wèn)題，?說(shuō)出自然?段的主要?意思，理?解課文內(nèi)?容。能閱?讀程度適?宜的兒童?書報(bào)，了?解主要內(nèi)?容。能觀?察圖畫和?事物，能?說(shuō)語(yǔ)句通?順連貫的?話，學(xué)會(huì)?了寫日記?、作文，?但也有個(gè)?別學(xué)生未?能很好地?掌握。部?分學(xué)生鋼?筆字能寫?得正確、?端正、整?潔。寫字?姿勢(shì)基本?正確，但?還有一部?分學(xué)生執(zhí)?筆方法不?夠正確、?不美觀。?部分孩子?們基礎(chǔ)知?識(shí)不牢固?，學(xué)習(xí)習(xí)?慣不夠好?，心浮氣?躁，協(xié)作?精神差，?集體觀念?不夠強(qiáng)，?缺乏最基?本的紀(jì)律?觀念。本?班學(xué)生思?維活躍，?愛(ài)讀書、?愛(ài)思考，?發(fā)言積極?，敢于表?達(dá)。但本?班學(xué)生書?面表達(dá)能?力比較差?，一是書?寫不是很?規(guī)范，二?是習(xí)作水?平缺乏表?達(dá)技巧，?不能把平?時(shí)讀書積?累到的優(yōu)?美詞句運(yùn)?用到習(xí)作?當(dāng)中去。?因此本學(xué)?期應(yīng)該著?力于學(xué)生?書寫和習(xí)?作水平的?提高。?二、本冊(cè)?教材的教?學(xué)目標(biāo)?（一）認(rèn)?字___?_個(gè)，會(huì)?寫___?_個(gè)，會(huì)?使用字典?、詞典，?有一定獨(dú)?立識(shí)字的?能力。?（二）能?用鋼筆書?寫楷書，?行款整齊?，并有一?定的速度?。能用毛?筆書寫楷?書，并體?會(huì)漢字的?優(yōu)美。?（三）能?用普通話?正確、流?利、有感?情地朗讀?課文。?（四）默?讀有一定?的速度，?并能抓住?文章的大?意。（?五）能聯(lián)?系上下文?和自己的?積累，體?會(huì)課文中?含義深刻?的句子。?（六）?在閱讀中?揣摩文章?的敘述順?序，體會(huì)?作者的思?想感情，?初步領(lǐng)悟?基本的表?達(dá)方法。?閱讀說(shuō)明?性文章，?能抓住要?點(diǎn)，了解?文章的基?本說(shuō)明方?法。（?七）學(xué)習(xí)?瀏覽，根?據(jù)需要搜?集信息。?（八）?養(yǎng)成讀書?看報(bào)的習(xí)?慣，課外?閱讀總量?不少于_?___萬(wàn)?字。（?九）樂(lè)于?參加討論?，敢于發(fā)?表自己的?意見(jiàn)。學(xué)?習(xí)辯論、?演講的一?些基本方?法。（?十）能寫?簡(jiǎn)單的記?實(shí)作文和?想象作文?，內(nèi)容具?體，感情?真實(shí)。能?修改自己?的習(xí)作，?書寫規(guī)范?、整潔。?（十一?）學(xué)寫簡(jiǎn)?單的讀書?筆記、學(xué)?寫內(nèi)容梗?概。（?十二）在?綜合性學(xué)?習(xí)活動(dòng)中?，能初步?了解查找?資料，運(yùn)?用資料的?方法。并?能策劃簡(jiǎn)?單的社會(huì)?活動(dòng)，學(xué)?寫活動(dòng)計(jì)?劃。三?、教學(xué)重?點(diǎn)加強(qiáng)?閱讀和習(xí)?作的指導(dǎo)?，使學(xué)生?的閱讀和?習(xí)作有所?提高。?四、教學(xué)?難點(diǎn)：?繼續(xù)引導(dǎo)?學(xué)生加強(qiáng)?自主、合?作、探究?的學(xué)習(xí)方?式。五?、提高教?學(xué)質(zhì)量的?具體措施?1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)了?新大綱，?新課標(biāo)，?把握好本?學(xué)期的教?學(xué)主線，?在每節(jié)教?學(xué)之前，?都做到精?心備課，?認(rèn)真鉆研?教材，設(shè)?計(jì)教學(xué)結(jié)?構(gòu)，選擇?相應(yīng)的教?法，突出?重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)，?把握并確?定好本節(jié)?課培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新精?神和實(shí)踐?能力的教?學(xué)點(diǎn)線。?要充分?利用每周?一的集體?備課時(shí)間?，我們年?組的教師?共同研究?教材，把?握重難點(diǎn)?，討論教?學(xué)方法。?在每次備?課過(guò)程中?，我們都?根據(jù)前一?周的教學(xué)?情況及時(shí)?調(diào)整本周?的教學(xué)，?并根據(jù)出?現(xiàn)的問(wèn)題?，共同研?究對(duì)策，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，真正發(fā)?揮集體力?量。在每?周的教研?活動(dòng)時(shí)間?，我們也?是通過(guò)要?通過(guò)討論?教學(xué)方法?、認(rèn)真聽(tīng)?組內(nèi)每位?教師的課?，討論課?的優(yōu)缺點(diǎn)?，共同提?高，使新?課標(biāo)的教?學(xué)理念和?方法盡快?掌握。?2、識(shí)字?、寫字教?學(xué)五年?級(jí)上冊(cè)的?識(shí)字都隨?課文安排?。無(wú)論是?精讀課文?還是略讀?課文，都?安排了要?求認(rèn)識(shí)的?字。學(xué)生?通過(guò)前四?年的學(xué)習(xí)?，已經(jīng)具?備了一定?的獨(dú)立識(shí)?字能力，?而且課文?中的生字?都有注音?，學(xué)生認(rèn)?字并不困?難，可以?讓學(xué)生自?學(xué)或在小?組里合作?完成。對(duì)?于書寫練?習(xí)，除課?堂生字學(xué)?習(xí)指導(dǎo)外?，主要憑?借寫字課?時(shí)間進(jìn)行?指導(dǎo)和書?寫訓(xùn)練，?及時(shí)糾正?學(xué)生在書?寫過(guò)程中?出現(xiàn)的問(wèn)?題，同時(shí)?培養(yǎng)學(xué)生?的書寫興?趣和愛(ài)好?。3、?閱讀教學(xué)?隨著年?級(jí)的升高?，學(xué)生閱?讀能力的?提高，教?材中精讀?課文數(shù)量?將逐漸減?少，略讀?課文的數(shù)?量則逐漸?增加。五?年級(jí)上學(xué)?期是小學(xué)?高年級(jí)的?起始階段?，我要全?面把握閱?讀教學(xué)的?要求，為?以后的學(xué)?習(xí)打下良?好的基礎(chǔ)?。4、?加強(qiáng)作文?教學(xué)（?1）注意?激發(fā)興趣?，讓學(xué)生?不拘形式?地自由表?達(dá)。（?2）重視?習(xí)作以后?的交流和?展示。?（3）注?意引導(dǎo)學(xué)?生修改自?己的習(xí)作?。（4?）充分發(fā)?揮習(xí)作講?評(píng)的激勵(lì)?和指導(dǎo)作?用。（?5）創(chuàng)造?條件讓學(xué)?生多寫多?練。5?、鼓勵(lì)課?外閱讀，?培養(yǎng)學(xué)生?課外閱讀?的興趣，?及天天閱?讀的習(xí)慣?。6、?開(kāi)展好語(yǔ)?文實(shí)踐活?動(dòng)，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性、?主動(dòng)性，?培養(yǎng)學(xué)習(xí)?語(yǔ)文的興?趣，做好?輔差工作?。7、?培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成寫日?記的習(xí)慣?，鼓勵(lì)學(xué)?生寫真人?真事，表?達(dá)真情實(shí)?感。8?、學(xué)習(xí)經(jīng)?典教育理?論，多讀?教育雜志?報(bào)刊，利?用盡可能?多的辦公?及休息時(shí)?間上網(wǎng)搜?集資料，?學(xué)習(xí)新的?教學(xué)思想?，教學(xué)理?念，教學(xué)?方法。?9、后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?和優(yōu)等生?的提升：?（1）?、培養(yǎng)后?進(jìn)生的自?信心。自?信心是后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?的基石，?只有樹(shù)立?起后進(jìn)生?的自信心?，我們的?轉(zhuǎn)化工作?才找到了?起點(diǎn)。?（2）、?要用科學(xué)?的方法教?育后進(jìn)生?。要看到?后進(jìn)生的?閃光點(diǎn)，?抓住時(shí)機(jī)?進(jìn)行鼓勵(lì)?和表?yè)P(yáng)，?引導(dǎo)后進(jìn)?生學(xué)習(xí)其?他同學(xué)的?優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)?處，認(rèn)識(shí)?到自己的?不足，樹(shù)?立起自信?心。（?3）、對(duì)?后進(jìn)生多?寬容，少?責(zé)備。要?給后進(jìn)生?創(chuàng)造積極?向上的環(huán)?境，要做?到“三心?”：誠(chéng)心?、愛(ài)心、?耐心。這?樣往往是?事半功倍?，使后進(jìn)?生感到老?師和同學(xué)?對(duì)他的溫?暖。（?4）、對(duì)?于優(yōu)等生?我也不手?軟，只要?他們有出?現(xiàn)驕傲的?情緒，我?就對(duì)他們?進(jìn)行教育?。在學(xué)習(xí)?上，一定?要對(duì)優(yōu)秀?學(xué)生進(jìn)行?科學(xué)的方?法指導(dǎo)，?作好他們?學(xué)習(xí)計(jì)劃?的周密安?排，避免?優(yōu)秀生學(xué)?習(xí)成績(jī)的?滑坡，以?達(dá)到他們?的求知欲?望，引導(dǎo)?他們多讀?一些課外?讀物，增?強(qiáng)閱讀能?力。讓優(yōu)?秀學(xué)生在?學(xué)習(xí)、素?質(zhì)等方面?得到進(jìn)一?步提升。?10、?認(rèn)真做好?單元月考?工作本?學(xué)期，在?學(xué)期初就?把學(xué)習(xí)內(nèi)?容分為四?大塊，每?月對(duì)所學(xué)?知識(shí)進(jìn)行?一次月考?，通過(guò)月?考來(lái)了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況和?知識(shí)掌握?的程度。?考后認(rèn)真?進(jìn)行試卷?分析，擬?定補(bǔ)救措?施，對(duì)學(xué)?生掌握不?好的地方?及時(shí)講解?。

_?___班?主任工作?計(jì)劃（5?篇）五?年級(jí)班主?任工作計(jì)?劃范文（?二）一?.班級(jí)基?本情況本?班共有_?___名?學(xué)生男?生___?_人,女?生___?_人.全?班的學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)不是?很扎實(shí),?學(xué)習(xí)態(tài)度?和學(xué)習(xí)方?法都很欠?缺.學(xué)習(xí)?沒(méi)有自覺(jué)?性.班里?的少數(shù)學(xué)?生,比較?努力.不?過(guò)他們?cè)?遵守學(xué)校?紀(jì)律,參?加學(xué)校活?動(dòng)都是比?較積極的?.學(xué)生個(gè)?個(gè)都很聰?明,也很?可愛(ài).?二.本學(xué)?期的工作?重點(diǎn)1?抓好班風(fēng)?學(xué)風(fēng),形?成很好的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?.目前家?庭特征非?常明顯,?很多家庭?都是一個(gè)?小孩,從?小多受萬(wàn)?千寵愛(ài),?衣食無(wú)憂?,缺乏學(xué)?習(xí)的強(qiáng)烈?愿望,學(xué)?習(xí)的興趣?不濃,自?覺(jué)性也不?強(qiáng).2?抓好班級(jí)?管理,做?好班干部?的隊(duì)伍建?設(shè).班干?部是班里?的模范,?是同學(xué)的?榜樣.班?干部是學(xué)?風(fēng)樹(shù)立的?基礎(chǔ)工作?.3向?學(xué)生進(jìn)行?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成教?育.不僅?要在學(xué)習(xí)?養(yǎng)成良好?的習(xí)慣,?讓他們終?身受益,?還要培養(yǎng)?他們懂禮?貌,講衛(wèi)?生,守紀(jì)?律,講文?明的好學(xué)?生.4?積極參加?學(xué)校各項(xiàng)?活動(dòng).使?學(xué)生熱愛(ài)?學(xué)校,為?樹(shù)立良好?做更大的?貢獻(xiàn).?5通過(guò)衢?州晚報(bào)小?記者活動(dòng)?,幫助全?班同學(xué)提?高寫作能?力.6?實(shí)現(xiàn)班級(jí)?循環(huán)小紅?旗零的突?破.三?具體措施?1積極?做好"家?校通",?與家長(zhǎng)建?立密切聯(lián)?系,及時(shí)?和家長(zhǎng)進(jìn)?行溝通,?把學(xué)校里?新情況,?告訴家長(zhǎng)?,把學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況及時(shí)讓?家長(zhǎng)了解?,讓家長(zhǎng)?配合學(xué)校?,讓家長(zhǎng)?配合老師?,老師也?可以及時(shí)?了解學(xué)生?在家的表?現(xiàn),有利?于學(xué)風(fēng)班?風(fēng)的改善?.還可以?避免家長(zhǎng)?誤以為,?把小孩交?給老師,?就意味著?小孩就可?以教好.?2積極?做好班干?部的選拔?工作.班?干部的選?人,應(yīng)該?通過(guò)學(xué)生?自己來(lái)民?主選舉.?老師定好?基本框架?.一切以?建立良好?的學(xué)風(fēng)為?標(biāo)準(zhǔn).?3與其他?任課老師?做好協(xié)調(diào)?工作,加?強(qiáng)聯(lián)系和