中考復(fù)習(xí)備考會(huì)的發(fā)言稿（精選7篇）

第頁(yè)共頁(yè)中考復(fù)習(xí)備考會(huì)的發(fā)言稿〔精選7篇〕中考復(fù)習(xí)備考會(huì)的發(fā)言稿1尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！寒冬過(guò)去，春意濃濃，萬(wàn)物復(fù)蘇，今天我們?cè)谶@里召開(kāi)百日誓師大會(huì)，這是一場(chǎng)催人奮進(jìn)的大會(huì)，激發(fā)斗志的大會(huì)，它使我們重新振作，去努力拼搏，再創(chuàng)輝煌。時(shí)針，在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，初中時(shí)代的日子無(wú)聲地流淌，同學(xué)們，珍惜自己的每一天吧，在離中考100天的時(shí)間里，在困難曲折的人生道路上，英勇的揚(yáng)起和承受考驗(yàn)的風(fēng)帆吧！同學(xué)們，因?yàn)橛辛四康?，大山才有了無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)，小溪才有了一路歡歌的追求，鮮花才有了擁抱春天的激情。松柏才有了扎根懸崖的堅(jiān)韌-。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?？粗懊娴臒艄?，你才會(huì)忽略身邊的黑暗，盯著遠(yuǎn)方的目的，你才會(huì)漠視腳下的坎坷，懷揣遠(yuǎn)大的理想，你才能戰(zhàn)勝困難險(xiǎn)阻，路再遠(yuǎn)，再難，我們都要無(wú)所畏懼的走過(guò)。衣帶漸寬終不悔，不到長(zhǎng)城非好漢。沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的果實(shí)不會(huì)甜美，沒(méi)有遠(yuǎn)大目的的人不會(huì)成功。同學(xué)們，中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們別無(wú)選擇?！蔼M路相逢勇者勝”，此時(shí)不搏何時(shí)搏！我們要以高昂的斗志，百倍的信心，堅(jiān)決的意志，扎實(shí)的根底，高超的技能，全身心地奮戰(zhàn)中考，以?xún)?yōu)異的成績(jī)向?qū)W校、家長(zhǎng)、老師、社會(huì)交出一份滿(mǎn)意的答卷，創(chuàng)三中中考輝煌！同學(xué)樣，努力吧！珍惜一百天，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開(kāi)翅膀奮斗一百天，我們讓雄心智慧在六月翱翔拼搏一百天，讓父母恩師在六月暢想期望希望，由我們來(lái)實(shí)現(xiàn)；奇跡，由我們來(lái)創(chuàng)造！今天，我們以三中為榮，明天，三中以我們?yōu)榘?。中考?fù)習(xí)備考會(huì)的發(fā)言稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家下午好！又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時(shí)候，很榮幸和大家一起討論20xx年的中考復(fù)習(xí)備考工作。在此，就我校20xx年中考復(fù)習(xí)備考策略及落實(shí)的一些做法與大家分享交流，拋磚引玉，互相借鑒學(xué)習(xí)。一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強(qiáng)對(duì)中考復(fù)習(xí)備考工作的領(lǐng)導(dǎo)。面對(duì)20xx年中考，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，提早謀劃。成立了以趙校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校領(lǐng)導(dǎo)班子、初三年級(jí)組長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，初三各班主任為成員的復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組。中考復(fù)習(xí)備考小組負(fù)責(zé)制定中考復(fù)習(xí)備考方案，指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)備考工作；協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，監(jiān)控學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)；搜集、傳達(dá)中考信息；督察模擬考試等相關(guān)工作。二、充分發(fā)揮年級(jí)組和學(xué)科組的作用，扎實(shí)進(jìn)步中考復(fù)習(xí)的成效。每?jī)芍苷匍_(kāi)一次年級(jí)組會(huì)，每周召開(kāi)一次學(xué)科組會(huì)，集中解決中考復(fù)習(xí)中的問(wèn)題。要求各學(xué)科組成員加強(qiáng)集體配合，按照學(xué)科組長(zhǎng)統(tǒng)一安排，積極參與集體課、命制《堂堂練》，《周周考》的試卷等工作。要求各學(xué)科重視對(duì)教材中的核心內(nèi)容、重點(diǎn)知識(shí)的研究，深化挖掘教材，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架，理解知識(shí)的來(lái)路去脈，落實(shí)考點(diǎn)要求。要求各學(xué)科組認(rèn)真研究中考說(shuō)明和近三年的中考試題，建立中考復(fù)習(xí)備考老師教學(xué)備用冊(cè)。找準(zhǔn)20xx年中考說(shuō)明變化點(diǎn)，認(rèn)真分析^p研究近三年的中考試題，把握各考點(diǎn)的考察方式、才能要求、出現(xiàn)幾率、命題趨向，然后針對(duì)各單元實(shí)際進(jìn)展分類(lèi)歸納，從中精選資用于課堂教學(xué)，以確保教學(xué)針對(duì)性。三、精心組織，周密安排，打好復(fù)習(xí)備考攻艱戰(zhàn)。1、第一輪復(fù)習(xí)：根底補(bǔ)差階段方案時(shí)間安排為20xx年x月23日至4月22日〔共4周〕。各學(xué)科要在20xx年3月23日前完成新課教學(xué)任務(wù)。本階段復(fù)習(xí)的任務(wù)是：以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《中考說(shuō)明》為根據(jù)，“梳理知識(shí)，構(gòu)建框架，落實(shí)考點(diǎn)”。各學(xué)科《堂堂練》、《周周考》要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生根底知識(shí)的訓(xùn)練和掌握，對(duì)根底知識(shí)查漏補(bǔ)缺。2、第二輪復(fù)習(xí)：根底過(guò)關(guān)階段方案時(shí)間安排為20xx年4月22日至5月22日〔共4周〕。各學(xué)科結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)根底知識(shí)、常用方法、常見(jiàn)題型等進(jìn)展專(zhuān)題輔導(dǎo)，并通過(guò)模擬考試進(jìn)展根底過(guò)關(guān)，提升學(xué)生的才能。3、第三輪復(fù)習(xí)：綜合進(jìn)步階段時(shí)間安排為20xx年5月22日至6月22日〔共4周〕各學(xué)科要通過(guò)對(duì)考試說(shuō)明及近幾年的中考典型試題的分析^p講解，結(jié)合全仿真模擬考試進(jìn)展綜合進(jìn)步。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展在答卷技巧、應(yīng)試心理、應(yīng)試策略等方面的輔導(dǎo)。四、加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考工作的過(guò)程管理，認(rèn)真研究中考復(fù)習(xí)中的問(wèn)題及對(duì)策。1、要求每位老師分階段調(diào)查理解學(xué)生情況、理解掌握學(xué)習(xí)本學(xué)科的障礙所在，以及對(duì)本學(xué)科教學(xué)的合理化建議，以促老師調(diào)整改良教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)的針對(duì)性和有效性。同時(shí)著力培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的動(dòng)力，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2、要求每位學(xué)生制定明確的奮斗目的和每個(gè)階段的復(fù)習(xí)方案，以及每天的的學(xué)習(xí)方案，引導(dǎo)并檢查學(xué)生做到學(xué)習(xí)任務(wù)天天清。各學(xué)科要求學(xué)生建立糾錯(cuò)本，對(duì)糾錯(cuò)情況要定期檢查，注重總結(jié)歸類(lèi)，通過(guò)學(xué)生的錯(cuò)題找出學(xué)生的知識(shí)破綻、技能缺陷，并強(qiáng)化彌補(bǔ)；注意引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)答題的習(xí)慣。3、抓好課堂〔堂堂練〕及階段檢測(cè)〔周周考〕。采取先練后講，當(dāng)堂完成，再由學(xué)生糾錯(cuò)的方式進(jìn)展堂堂練；周周考由年級(jí)組統(tǒng)一組織，要求及時(shí)修改試卷、及時(shí)匯總成績(jī)、及時(shí)進(jìn)展質(zhì)量分析^p。要求周周考表達(dá)根底性、典型性和代表性，難度接近于中考題目中的中等題目即可，難度系數(shù)控制在0.6左右。根據(jù)周周考檢測(cè)情況，每?jī)芍艿哪昙?jí)組會(huì)組織一次成績(jī)及教學(xué)分析^p，各學(xué)科組必須拿出這一階段的教學(xué)情況分析^p，并為下一階段提出改良建議。4、加強(qiáng)獲取中考信息的渠道，加強(qiáng)交流。與聯(lián)片學(xué)校搞好交流，組織好聯(lián)片模擬考試和成績(jī)分析^p。五、其他方面1、物理、化學(xué)、生物學(xué)科老師與實(shí)驗(yàn)員從20xx年3月上旬開(kāi)場(chǎng)加強(qiáng)對(duì)中考實(shí)驗(yàn)操作考試的訓(xùn)練。2、體育學(xué)科從本學(xué)期開(kāi)場(chǎng)針對(duì)中考體育工程進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練。3、多層面、多渠道做好學(xué)生思想教育和心理輔導(dǎo)工作，確保學(xué)生以良好的精神狀態(tài)投入到備考復(fù)習(xí)之中。4、營(yíng)造良好的備戰(zhàn)中考的氣氛。每個(gè)班級(jí)設(shè)有中考倒計(jì)時(shí)、勵(lì)志口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)。另外，要求各班及時(shí)做好每次測(cè)試的評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)，營(yíng)造互相競(jìng)爭(zhēng)的氣氛?？傊?，我們將以20xx年中考復(fù)習(xí)備考為教學(xué)工作核心，科學(xué)管理，從嚴(yán)要求，力爭(zhēng)20xx年中考獲得好成績(jī)，力爭(zhēng)為普高和職高輸送更多更優(yōu)質(zhì)的生。中考復(fù)習(xí)備考會(huì)的發(fā)言稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家好！今天我非常榮幸能在這里以這種方式與大家討論學(xué)習(xí)中考化學(xué)備考復(fù)習(xí)的問(wèn)題，在此我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次交流的時(shí)機(jī)，為我們搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的平臺(tái)。回憶20xx年的中考，我們有拼搏，有付出，有成功的經(jīng)歷，也有缺乏的教訓(xùn)。下面我將我校的中考化學(xué)復(fù)習(xí)工作向大家做一總結(jié)匯報(bào)，不妥之處敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師提出批評(píng)指正。九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)內(nèi)容多時(shí)間緊，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，今天我想從復(fù)習(xí)思路、復(fù)習(xí)策略?xún)煞矫婧痛蠹疫M(jìn)展交流：一、復(fù)習(xí)思路初中化學(xué)總復(fù)習(xí)一般采用四輪復(fù)習(xí)法。第一輪按章節(jié)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化根底知識(shí)；第二輪為專(zhuān)題復(fù)習(xí)，即將所學(xué)知識(shí)分為身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會(huì)開(kāi)展、科學(xué)探究5個(gè)大專(zhuān)題，每個(gè)大專(zhuān)題下再分別有細(xì)化的小專(zhuān)題，目的在于將所學(xué)知識(shí)綜合，增強(qiáng)知識(shí)構(gòu)造化、網(wǎng)絡(luò)化的程度，突出綜合才能的提升；第三輪為模擬訓(xùn)練階段，旨在增強(qiáng)應(yīng)試才能；第四輪回歸教材。二、復(fù)習(xí)策略策略一：明確目的，強(qiáng)化根底新課完畢后，便進(jìn)入中考復(fù)習(xí)階段。首先是根底知識(shí)的復(fù)習(xí)，按教材的章節(jié)進(jìn)展。復(fù)習(xí)時(shí)本著既尊重教材，又不與授課重復(fù)的原那么，在原來(lái)授課的根底上，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展拓展與整合，注重對(duì)教材深度和廣度的挖掘。主要目的是使學(xué)生不本末倒置、不過(guò)早脫離課本，盲目的做題。這一輪的復(fù)習(xí)對(duì)中考來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在這個(gè)階段要做好兩件事：第一件事，老師要精心備課，結(jié)合考綱和課標(biāo)抓住每章每節(jié)的重要知識(shí)點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)展復(fù)習(xí)。不能主次不分，眉毛胡子一起抓。如：九年級(jí)化學(xué)學(xué)過(guò)的氧化物有：水、一氧化碳、二氧化碳、氧化鐵、氧化鈣等，而氧化鈣作為金屬氧化物的代表，應(yīng)把他作為重點(diǎn)進(jìn)展復(fù)習(xí)；從性質(zhì)、用處、食品枯燥劑的變質(zhì)問(wèn)題等多角度復(fù)習(xí)。第二件事給學(xué)生分析^p近兩年的中考試題，讓學(xué)生明白每年的中考試題都在不斷變化，而考察的根本知識(shí)點(diǎn)是不變的，只有抓住根底知識(shí)才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。讓學(xué)生明白根底知識(shí)復(fù)習(xí)的'重要性，他們才能從思想上重視，復(fù)習(xí)時(shí)才不至于走過(guò)場(chǎng)。其次，要讓學(xué)生理解復(fù)習(xí)方案、進(jìn)度。爭(zhēng)取學(xué)生的親密配合，只有這樣才能獲得事半功倍的效果。復(fù)習(xí)時(shí)非常重要的一點(diǎn)是通讀課本。臨到中考，假如沒(méi)有完好系統(tǒng)地看一遍課本，沒(méi)有對(duì)知識(shí)進(jìn)展歸納、梳理，沒(méi)有把知識(shí)內(nèi)化為自己的認(rèn)知構(gòu)造，這樣的復(fù)習(xí)等于沒(méi)有復(fù)習(xí)。其實(shí)，中考題中有相當(dāng)一局部是根據(jù)課本內(nèi)容編制而成的，課本中的習(xí)題、例題、實(shí)驗(yàn)、插圖、閱讀資料等常被用作編題的素材，所以，學(xué)生在考前一定要仔細(xì)通讀課本，把根底知識(shí)、根本技能作為載體學(xué)好，這是獲得高分的必經(jīng)之路。如，對(duì)于根本概念和原理的復(fù)習(xí)，除明確概念的內(nèi)涵和外延，知道其反映的是何種現(xiàn)象或事物的本質(zhì)屬性外，還要進(jìn)一步與相近的概念進(jìn)展比擬，理解它們的區(qū)別與聯(lián)絡(luò)，同時(shí)按它們之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系進(jìn)展分類(lèi)歸納整理。應(yīng)下工夫背、記和訓(xùn)練，像元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式、金屬活動(dòng)性順序表、酸堿鹽溶解性表、化合價(jià)、質(zhì)量守恒、根本反響類(lèi)型和復(fù)分解反響的條件等都應(yīng)純熟地掌握。總之，第一輪的復(fù)習(xí)一定要做到：一手抓理解，一手抓應(yīng)用；一邊捋知識(shí)點(diǎn)，一邊將分散繁雜的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展分類(lèi)整理，使其系統(tǒng)化，并找出其中內(nèi)在的聯(lián)絡(luò)和規(guī)律，形成脈絡(luò)明晰、主線(xiàn)突出的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，最終到達(dá)運(yùn)用自如。策略二：學(xué)會(huì)整理，打破難點(diǎn)通過(guò)第一階段的復(fù)習(xí)，考生對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)有了初步的掌握，由于復(fù)習(xí)的時(shí)間是有限的，為此要把握好主攻方向。將所學(xué)知識(shí)按照知識(shí)內(nèi)容、構(gòu)造和特點(diǎn)，劃分為假設(shè)干個(gè)專(zhuān)題，再針對(duì)每個(gè)專(zhuān)題進(jìn)展逐一復(fù)習(xí)?；瘜W(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)要根據(jù)知識(shí)的重點(diǎn)、學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、考題的特點(diǎn)，打破教材的章節(jié)順序，按知識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性和內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，進(jìn)展專(zhuān)題性的教學(xué)。專(zhuān)題復(fù)習(xí)主要針對(duì)一些重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展歸納總結(jié)。例如：我可以把三大氣體的制備實(shí)驗(yàn)、復(fù)原反響、化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)、化學(xué)方程式、化學(xué)計(jì)算等各自作為一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)展訓(xùn)練。先是整合、強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，再是關(guān)于本專(zhuān)題的大量練習(xí)，在專(zhuān)題復(fù)習(xí)中除了將與之相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生很明晰地掌握外，還要進(jìn)展關(guān)于本專(zhuān)題的大量練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)，甚至十拿九穩(wěn)。二輪復(fù)習(xí)要突出中考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)，進(jìn)步才能層次?；瘜W(xué)知識(shí)點(diǎn)多而碎，而中考考察的又很細(xì)致，所以專(zhuān)題復(fù)習(xí)課內(nèi)容的選取、課程的設(shè)計(jì)、問(wèn)題的設(shè)置、課堂的反響等各個(gè)環(huán)節(jié)直接決定和影響著每一節(jié)復(fù)習(xí)課的質(zhì)量,也直接決定和影響著最終的復(fù)習(xí)效果。策略三：研讀真題，有的放矢凡事都有一定的規(guī)律性，中考也是如此。要想做到心中有數(shù)，就要研究中考試題。通過(guò)分析^p發(fā)現(xiàn)近兩年來(lái)中考試題有以下幾個(gè)特點(diǎn)：〔1〕指導(dǎo)思想明確。沒(méi)有偏題和怪題?！?〕試卷構(gòu)造保持相對(duì)穩(wěn)定性。13、___年以來(lái)題型、題量、賦分、考察方式根本沒(méi)變。題型根本都是選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題四大題型。這就要我們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中在題型上、題的難易程度上都要接近中考題型，這樣學(xué)生就對(duì)中考題型不陌生?！?〕試卷內(nèi)容注重根底性。如：物質(zhì)的變化、實(shí)驗(yàn)的操作、食物的營(yíng)養(yǎng)成分、對(duì)化學(xué)式的認(rèn)識(shí)、對(duì)元素符號(hào)的理解、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、比照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算等?！?〕注重考察以實(shí)驗(yàn)為核心的科學(xué)探究才能。突出考察學(xué)生科學(xué)猜測(cè)的才能、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的才能、分析^p評(píng)價(jià)和解釋數(shù)據(jù)的才能等?？梢钥闯雒}者著力要讓平時(shí)經(jīng)常親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)的學(xué)生在應(yīng)考時(shí)表現(xiàn)出他們的長(zhǎng)處，這充分表達(dá)了中考改革的方向和要求?！?〕強(qiáng)化開(kāi)放性。充分給予了學(xué)生展示學(xué)識(shí)和才華的空間。表達(dá)出尊重學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。這種具有啟發(fā)性、探究性、分值獎(jiǎng)勵(lì)性的開(kāi)放性試題，有利于學(xué)生挖掘知識(shí)潛能?！?〕計(jì)算題難度不斷降低，強(qiáng)調(diào)解題格式。通過(guò)對(duì)歷年中考題的研究，我們要發(fā)現(xiàn)我們學(xué)生考的考題是怎么個(gè)考法，難易程度怎么樣，重點(diǎn)在那些地方，看我們復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意那些地方等，這使得我們以后的復(fù)習(xí)心中有數(shù)。策略四：模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺調(diào)整狀態(tài)，模擬中考，就是要求學(xué)生要堅(jiān)持不懈地做適量的練習(xí)，最后階段做一些練習(xí)要特別講求效率，要有針對(duì)性，題量不要太大，題型要具有典型性接近中考題的類(lèi)型，盡量讓學(xué)生防止大量機(jī)械化的重復(fù)勞動(dòng)。要針對(duì)精講的內(nèi)容練習(xí)，針對(duì)學(xué)陌生漏的知識(shí)練習(xí)，針對(duì)易忽略的知識(shí)點(diǎn)練習(xí)。模擬訓(xùn)練過(guò)程中，還在學(xué)生的“讀題—析題—答題”這三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫。不少學(xué)生在化學(xué)中考時(shí)，并非在知識(shí)上有什么缺陷，但得分不高，原因多半是解題的根本功上出了問(wèn)題。因此，要讓學(xué)生明白：在知識(shí)儲(chǔ)藏一定的前提下，誰(shuí)認(rèn)真、誰(shuí)標(biāo)準(zhǔn)，誰(shuí)就能多得分。要讓學(xué)生做到凡自己懂的題目，務(wù)必使答題做到寫(xiě)上去的就是正確的。在試卷的批閱上，評(píng)分狠，可得可不得的分不得，答案錯(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生，時(shí)刻提醒并訓(xùn)練學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)。講評(píng)要及時(shí)，做到考后的第一節(jié)課就是講評(píng)課，做到趁熱打鐵；精講，細(xì)講。策略五：關(guān)注實(shí)驗(yàn)，總結(jié)規(guī)律隨著新課程改革的深化，化學(xué)實(shí)驗(yàn)已成為中考化學(xué)命題的熱點(diǎn)，除實(shí)驗(yàn)根本技能和根本操作、氣體的發(fā)生與搜集等要重點(diǎn)講。另外探究型實(shí)驗(yàn)題已成為近幾年中考的熱點(diǎn)。分值也很大，要作為重中之重。實(shí)驗(yàn)探究題是咱們學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，也是咱們學(xué)生最害怕做的題，一看題不知道從哪下手，在平時(shí)的訓(xùn)練中，學(xué)生也往往不重視，因此，這類(lèi)題咱們應(yīng)該專(zhuān)門(mén)帶著他們做上這么十幾道，首先消除他們的不敢做這中考復(fù)習(xí)備考會(huì)的發(fā)言稿4各位老師：大家好！首先感謝開(kāi)學(xué)以來(lái)大多數(shù)老師在教學(xué)、管理上的主動(dòng)積極，其次表示一份歉意：由于本人剛接手教學(xué)工作，沒(méi)有什么經(jīng)歷可談，更談不上什么才能，以致今天才召開(kāi)九年級(jí)全體老師會(huì)議。但是為了學(xué)校的開(kāi)展，更為了我們?cè)谧拿课焕蠋熤锌己罂梢灾\得更多福利，今天主要想談?wù)?0xx年中考個(gè)人不成熟的打算，希望大家可以給予更多的建議，讓九年級(jí)的教學(xué)管理更有效。就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正視困難，認(rèn)真反思，想方設(shè)法，堅(jiān)決信念，滿(mǎn)懷信心，突出重圍，再創(chuàng)輝煌！一、堅(jiān)決信念，再創(chuàng)輝煌1、憂(yōu)患意識(shí)，結(jié)實(shí)確立：我校在教學(xué)質(zhì)量上無(wú)優(yōu)勢(shì)可言，尤其這一屆的九年級(jí)形勢(shì)更是吃緊。而教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量是關(guān)乎我校生死存亡的關(guān)鍵時(shí)期。這是大家都懂的道理。贏(yíng)得中考的輝煌，將是我校新學(xué)年在縣教育局20x年七年級(jí)新生招生形式有利的機(jī)遇，更是我們學(xué)校新開(kāi)展的新契機(jī)。而且今年20xx年中考評(píng)價(jià)方案，與往年不同，均分占30%，優(yōu)分率占35%，及格率占20%，金寶中學(xué)精華英才班占5%，低分率占5%。希望096班的要強(qiáng)化優(yōu)分率，091班至095班要加強(qiáng)均分，減少低分。2、責(zé)任意識(shí)，必須強(qiáng)化：我校老師，尤其是在座的九年級(jí)老師根本上都有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。但是我們面對(duì)新的挑戰(zhàn)，新的形勢(shì)，我們的責(zé)任意識(shí)還要強(qiáng)化。一要抓平衡開(kāi)展，確保均分率，像這短時(shí)間由于體育訓(xùn)練使得生物操作訓(xùn)練沒(méi)有時(shí)間，金龍老師連續(xù)兩天犧牲中午休息時(shí)間帶著九一班、九五班，一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)。我想只要我們每個(gè)老師都這樣做再差的學(xué)生，也會(huì)及格甚至到達(dá)高分；二抓培尖，像鐘秀英老師自打帶九三班英語(yǔ)以來(lái)，就重視尖子生的作文訓(xùn)練，堅(jiān)持一周一篇自寫(xiě)、一篇摘抄、一篇仿寫(xiě)，堅(jiān)持篇篇修改篇篇提建議；三要抓轉(zhuǎn)差，力求要做得更深化、更到位、更有效。我們一定要把轉(zhuǎn)化一個(gè)差生同培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生看得同等重要。我們這一屆的問(wèn)題主要在中下等生，這從屢次月考的分?jǐn)?shù)段學(xué)生分布的情況可以看出。因此，希望各位老師“面向全體、重心下移”的教學(xué)策略，以實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)步質(zhì)量。我們2—6班的老師，尤其要面對(duì)這個(gè)層面的學(xué)生，以情換情，動(dòng)之以情，曉之以理，苦口婆心地去感化學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生。學(xué)生非草木，孰能無(wú)情，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。希望“好學(xué)生是夸出來(lái)的，而不是訓(xùn)出來(lái)的，”，成為我們?cè)谧拿恳焕蠋煹淖毅憽?、奮斗目的，必須堅(jiān)決：綜合排名確保全縣前四的目的，每門(mén)學(xué)科確保前十，5門(mén)學(xué)科確保進(jìn)入前六。也許有的老師一直認(rèn)為我們這屆怎么可能，但是去年蔡廟中學(xué)在優(yōu)質(zhì)生全部到曾集中學(xué)、縣市優(yōu)質(zhì)校去了，但是卻以小學(xué)科帶動(dòng)大學(xué)科的方針，以全縣第四名的身份受到縣局表彰。因此，不管困難再大，我們這幾個(gè)目的決不動(dòng)搖。而且20xx中考我們將根據(jù)這個(gè)目的，確立制定20xx年中考獎(jiǎng)懲方案，打破只獎(jiǎng)不懲這一不合理的制度，實(shí)行獎(jiǎng)懲并舉。獎(jiǎng)，加大力度尤其是要在評(píng)先表模、年度考核等其他各方面凸現(xiàn)。根據(jù)這個(gè)目的，希望我們各備課組、班主任要根據(jù)班級(jí)、學(xué)科實(shí)際，加大管理力度，狠下有效措施，竭盡所能，加倍發(fā)奮，努力為實(shí)現(xiàn)20xx中考的目的奉獻(xiàn)所有的力量。二、精心謀劃，科學(xué)備考1、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間與任務(wù)：現(xiàn)階段，由于縣教育局嚴(yán)格規(guī)定任何學(xué)校都不準(zhǔn)補(bǔ)課，時(shí)間緊已經(jīng)成了不爭(zhēng)的事實(shí)。為此，備課組長(zhǎng)，要研究2023年中考試題、20xx年模擬試卷制定詳盡的復(fù)習(xí)方案，與學(xué)科組老師溝通后，統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)進(jìn)度與重難點(diǎn)、內(nèi)容，盡可能落實(shí)到每一天，每一周，確保復(fù)習(xí)心中有數(shù)，但也注意不能盲目趕進(jìn)度，也要防止“炒夾生飯”，應(yīng)努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率。分冊(cè)復(fù)習(xí)、專(zhuān)題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)各階段，要統(tǒng)籌安排。確保復(fù)習(xí)過(guò)程到位，復(fù)習(xí)效率到位。2、精誠(chéng)合作，協(xié)同作戰(zhàn)：?jiǎn)伪鲬?zhàn)的復(fù)習(xí)，事倍功半。這次到實(shí)驗(yàn)初中在開(kāi)學(xué)檢查工作，得悉他們學(xué)校的地生學(xué)科，從這學(xué)期才開(kāi)，而且一周也只有二節(jié)，足見(jiàn)備課組的協(xié)作的有效價(jià)值，為此，希望備課組每位老師都可以配合備課組長(zhǎng)安排的工作，分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)組親自下到備課參與聽(tīng)評(píng)課、試卷分析^p，協(xié)助制定有效措施；其次，班主任和科任老師，要統(tǒng)一步調(diào)，班主任要把學(xué)生按照優(yōu)、中、差不同層次平衡搭配分組，實(shí)行科任老師包報(bào)制度，便于有針對(duì)性的教學(xué)，確保優(yōu)分率、及格率。同時(shí)科任老師要充分利用雙休日，布置適量的作業(yè)，彌補(bǔ)時(shí)間的缺乏，班主任要協(xié)助科任老師檢查。像雙俊龍主任如今每天中午就在教室督處學(xué)生背誦操作試題步驟，并抽查。蹲班領(lǐng)導(dǎo)要下到班級(jí)，從教學(xué)到班級(jí)管理，尤其是目前即將面臨的體育中考、操作考試，幫助科任老師、班主任分擔(dān)一局部責(zé)任。3、搜集信息，精選資料：在當(dāng)前形勢(shì)下，信息的搜集與挑選，對(duì)于中考非常重要。從學(xué)校層面來(lái)說(shuō)，只要是合理的我們百分之百的支持，而且也將在4月下旬后組織局部老師外出學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)資料，也要精選，今年教育局提出的有效訓(xùn)練，可以說(shuō)正切合了我們?nèi)缃衩媾R的困境。對(duì)于《學(xué)考新視野》不同層次的班級(jí)、不同層級(jí)的學(xué)生，要區(qū)別對(duì)待。尤其是網(wǎng)絡(luò)上的資料、自己購(gòu)置的資料，要做到有針對(duì)性，因?yàn)槭聦?shí)上，我們?nèi)缃駴](méi)有過(guò)多的時(shí)間再來(lái)使用大量額外的資料。力求精講精練，以進(jìn)步學(xué)生的應(yīng)試程度和才能。時(shí)間關(guān)系，我想說(shuō)得很多，意猶未盡，留給今后一起去討論，一起去商討吧！最后安排一個(gè)工作：就是下周二之前，請(qǐng)分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)下到備課組，與備課組長(zhǎng)、學(xué)科老師一起統(tǒng)籌制定復(fù)習(xí)方案方案，周三交到教誨處。不到之處，敬請(qǐng)各位老師見(jiàn)諒。謝謝大家！中考復(fù)習(xí)備考會(huì)的發(fā)言稿5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教育同仁：大家上午好！20xx年，厲山中心學(xué)校提出了“隨縣龍頭，隨州名牌，湖北知名，人民滿(mǎn)意”的辦學(xué)目的；“傳承炎帝文化，順適生命本真，營(yíng)造陽(yáng)光校園，暢享幸福教育”的辦學(xué)思想，“學(xué)校條件的改善工程，名師名校的培養(yǎng)工程，老師職工的幸福工程，學(xué)生素質(zhì)的進(jìn)步工程，學(xué)校管理的陽(yáng)光工程，學(xué)校后勤的保障工程和教育整體形象的推進(jìn)工程”的八大工程。厲山三中結(jié)合厲山中心學(xué)校的戰(zhàn)略目的，積極謀劃落實(shí)各項(xiàng)工作，特別是在學(xué)生素質(zhì)的進(jìn)步工程上進(jìn)展了大量的研究，通過(guò)各種途徑進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)校中考成績(jī)多年居于隨縣前列，一直處于高位運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)。為了更好的搞好20xx屆的中考備考工作，厲山三中科學(xué)謀劃，精心施行，力爭(zhēng)20xx年中考再創(chuàng)奇跡，下面就我校的中考備考工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào)和交流。一、歷年來(lái)中考備考表現(xiàn)的問(wèn)題1、備考角色落實(shí)不力；2、沖刺備考認(rèn)識(shí)缺乏；3、高效課堂施行缺乏4、目的策略缺乏設(shè)計(jì)二、中考復(fù)習(xí)的策略和方法1、目的明確讓每個(gè)孩子成功是厲山三中的辦學(xué)思想。“目的有多高，路就能走多遠(yuǎn)”，這句話(huà)說(shuō)明了目的的重要性。突出A類(lèi)生，抓住中檔生，提升后進(jìn)生是我們的中考目的。因此，我們要求班主任做到以下幾點(diǎn)：〔1〕“寬愛(ài)”后進(jìn)生。這局部學(xué)生在學(xué)校常常沒(méi)有地位，是受歧視的對(duì)象，學(xué)科老師為了成績(jī)，談之而嘆氣，特別是分流之后的這段時(shí)間，同學(xué)瞧不起，甚至連自己的父母對(duì)他們也失去信心。由于成績(jī)不理想，他們覺(jué)得自己處處低人一等，被置與班級(jí)的“角落”。在短時(shí)間內(nèi)，班主任無(wú)法幫助一個(gè)孩子進(jìn)步成績(jī)，但可以設(shè)法幫一個(gè)孩子尋找其閃光點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立人生的自信心，走一條更為寬廣的人生大道?！?〕嚴(yán)待A等生。A等就是優(yōu)等。優(yōu)等生誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因?yàn)槿绱?，他們的缺點(diǎn)往往容易被無(wú)視、掩蓋，被原諒、偏袒。對(duì)這類(lèi)學(xué)生，既不能寵他們，更不能遷就他們，班主任還要嚴(yán)格要求，讓他們樹(shù)立更高的目的，而且要讓他們有一顆安康的心靈。〔3〕博愛(ài)中等生。中等生往往是班級(jí)中最容易被忽略的群體，他們有比擬穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像A等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的中間力量，他們渴望老師的重視，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類(lèi)學(xué)生，班主任要幫助其樹(shù)立敢于超越的勇氣，假如能調(diào)動(dòng)好這局部中等生的信心，創(chuàng)造奇跡就是他們。2、策略得當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)從設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)，落實(shí)“四個(gè)抓好”〔1〕、抓好復(fù)習(xí)時(shí)間管理。把課堂時(shí)間還給學(xué)生，縮短講授時(shí)間，重點(diǎn)講方法，講典型；多練習(xí)，多反響，指導(dǎo)學(xué)生個(gè)人要合理安排時(shí)間，不要在某個(gè)卡住的題上打“持久戰(zhàn)”，著力理順兩個(gè)“時(shí)間比例”關(guān)系。第一，要正確處理好學(xué)習(xí)與生活、鍛煉、娛樂(lè)等之間的時(shí)間比例關(guān)系，學(xué)校常年堅(jiān)持大課間九年級(jí)跑步和中午的午睡。第二，要正確處理好老師課堂教學(xué)與學(xué)生自主復(fù)習(xí)間的時(shí)間比例關(guān)系。越臨近中考，越不宜千篇一律控制過(guò)死，更宜把自主權(quán)交給學(xué)生，使其查缺補(bǔ)漏，促進(jìn)各科平衡，進(jìn)步總體成績(jī)?！?〕、抓好作業(yè)練習(xí)管理。作業(yè)要少而精，試卷要批而評(píng)。課外資料的要有選擇性，不能盲目的指望用量的增加來(lái)代替質(zhì)的提升。在復(fù)習(xí)的練習(xí)環(huán)節(jié)上，催促老師做到有布置、有檢查、有修改、有講評(píng)，同時(shí)采取二次反響、循環(huán)反響的方式，讓學(xué)生能收到實(shí)實(shí)在在的效果。〔3〕、抓好學(xué)生心理管理。班級(jí)的學(xué)生常規(guī)要常抓不懈。老師要少批評(píng)和挖苦，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，克制疲勞懈怠心理。學(xué)校將開(kāi)展多種活動(dòng)調(diào)節(jié)學(xué)生心理：看一場(chǎng)勵(lì)志電影、舉行一次拔河比賽等活動(dòng)、豐富學(xué)生的備考生活。學(xué)校適時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和及時(shí)與局部明顯變化學(xué)生的家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，共同給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境?！?〕、抓好常規(guī)紀(jì)律管理。穩(wěn)定是獲得良好學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵，在畢業(yè)班后期的管理中，由于學(xué)習(xí)成績(jī)的嚴(yán)重兩極分化，很多學(xué)生壓力增大，對(duì)學(xué)習(xí)前景充滿(mǎn)憂(yōu)慮，還有的學(xué)生自認(rèn)為無(wú)望而放棄復(fù)習(xí)，客觀(guān)上會(huì)引起常規(guī)管理的松懈。對(duì)此，學(xué)校采取學(xué)生自管和班主任進(jìn)教室坐班等的形式，人人是主人，大家來(lái)監(jiān)視，讓學(xué)生以守紀(jì)為榮，以守時(shí)為準(zhǔn)那么，強(qiáng)烈的時(shí)間觀(guān)念和集體意識(shí)保障了學(xué)生的高效率。3、合理復(fù)習(xí)學(xué)校方案分三輪復(fù)習(xí)，第一輪從開(kāi)學(xué)初到4月中旬，為系統(tǒng)復(fù)習(xí)。第二輪為專(zhuān)題復(fù)習(xí)，時(shí)間從4月中旬至5月底，第三輪為綜合模擬復(fù)習(xí)，時(shí)間為5月底至中考。系統(tǒng)復(fù)習(xí)重點(diǎn)是解決學(xué)生根底知識(shí)和根本技能的問(wèn)題。系統(tǒng)復(fù)習(xí)通過(guò)地毯式掃蕩及單元過(guò)關(guān)、章節(jié)測(cè)試相結(jié)合的方式進(jìn)展，全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要有蝗蟲(chóng)精神，所向披靡，一處不留。專(zhuān)題復(fù)習(xí)的目的就是讓學(xué)生“強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科不弱；強(qiáng)科無(wú)弱項(xiàng)，弱科有強(qiáng)項(xiàng)”。復(fù)習(xí)的策略，就是揚(yáng)強(qiáng)扶弱。專(zhuān)題復(fù)習(xí)好比翻餅烙餅”，專(zhuān)題猶如“烙餅”，需要翻幾個(gè)個(gè)兒才能熟透，不翻幾個(gè)個(gè)兒就要夾生。因此，教研組長(zhǎng)首先要針對(duì)中考的題型要設(shè)計(jì)好專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)的分類(lèi)，然后由老師精選典型題型制成專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)學(xué)案，進(jìn)展大量的訓(xùn)練，做到專(zhuān)題講透，讓學(xué)生掌握方法，觸類(lèi)旁通。綜合模擬復(fù)習(xí)階段主要是做中考模擬試題為主要形式的綜合訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧和時(shí)間分配及一些答題標(biāo)準(zhǔn)、寫(xiě)字等細(xì)節(jié)工作。平時(shí)的訓(xùn)練中，要求學(xué)生做到“根底題，全做對(duì);一般題，一分不浪費(fèi);盡力沖擊較難題，即使做錯(cuò)不懊悔”。容易題不丟分，難題不得零分。在考試中遇到難題或不會(huì)做的題，要學(xué)會(huì)繞過(guò)攔路虎，再殺回馬槍?zhuān)@樣可以保證時(shí)間的充足和答題的效益。4、課堂高效高效課堂的顯著特征就是效果、效率、效益的三統(tǒng)一。實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)課的高效，老師要重點(diǎn)研究好三本資料：各科的課程標(biāo)準(zhǔn)、中考說(shuō)明、近年來(lái)的中考題，并結(jié)合歷年中考的情況及中考的開(kāi)展趨勢(shì)，精心上好每一節(jié)課，進(jìn)步課堂容量和課堂效率，從而使到達(dá)課堂效益最大化。課堂的高效主要做好以下幾方面的工作：⑴加強(qiáng)集體備課工作和集體備課下的二次備課，最大限度地發(fā)揮帶過(guò)中考的老師和學(xué)科帶頭人的作用，重點(diǎn)研究中考命題的重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握規(guī)律性的東西，進(jìn)步課堂教學(xué)中的針對(duì)性，備課做到：多商討、勤商討。⑵課堂教學(xué)是發(fā)揮老師主導(dǎo)作用的中心環(huán)節(jié)，要注意“三講兩不講”：“三講”即講重點(diǎn)、難點(diǎn)；講規(guī)律、拓展；講易錯(cuò)、易漏、易混的知識(shí)點(diǎn)。“兩不講”即自學(xué)能會(huì)的不講；講了也不會(huì)的不講。在緊扣課本的根底上，引導(dǎo)學(xué)生把書(shū)由厚讀薄，由薄讀厚，指導(dǎo)自學(xué)才能強(qiáng)的學(xué)生自學(xué)，但同時(shí)又要防止“大撒手”，老師跟得緊，指導(dǎo)要恰當(dāng)。⑶考試及資料的管理要注意實(shí)效，解決實(shí)際問(wèn)題?？荚囘x題要有針對(duì)性，不要偏多、偏難、偏怪，忌資料泛濫，眉毛胡子一把抓，水過(guò)地皮濕，要解決實(shí)際問(wèn)題，注重講評(píng)的作用，讓學(xué)生舉一反三，掌握同類(lèi)題的解題規(guī)律。每天都要讓學(xué)生在作業(yè)本上標(biāo)準(zhǔn)地做上一道題，學(xué)生要自己會(huì)出題目，訓(xùn)練學(xué)生的迎考意識(shí)和應(yīng)考程度。5、管理到位〔1〕、營(yíng)造濃重的備考?xì)夥?，進(jìn)步備考的溫度學(xué)校從這半年開(kāi)場(chǎng)，將今年的中考工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作之一來(lái)抓，張波校長(zhǎng)親自上陣，做到每天到九年級(jí)辦公室和教室查看老師的坐班情況和教室的課堂情況，并要求分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持到九年級(jí)辦公室坐班，堅(jiān)持帶頭示范。學(xué)校將在3月9號(hào)召開(kāi)隆重的中考百日誓師大會(huì)，會(huì)上將邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參入到活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生家長(zhǎng)給孩子一個(gè)寄語(yǔ)，學(xué)校和各班級(jí)設(shè)置百日沖刺倒計(jì)時(shí)牌等措施，營(yíng)造深沉備考?xì)夥?，提升備考溫度?！?〕、做好理化生考試和體育考試工作理化生考試和體育中考作為中考的重要組成局部，在4月份先考。九年級(jí)在原來(lái)堅(jiān)持體育鍛煉的情況下，從3月初開(kāi)場(chǎng)，投入專(zhuān)門(mén)的老師和時(shí)間，并針對(duì)體育中考標(biāo)準(zhǔn)和理化生實(shí)驗(yàn)操作標(biāo)準(zhǔn)，平時(shí)開(kāi)展以考代練等形式的訓(xùn)練，力爭(zhēng)學(xué)生在理化生操作考試和體育考試中得到高分甚至總分值。〔3〕重視方案，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校根據(jù)九年級(jí)工作方案，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)操作，有的放矢，活而不亂。學(xué)校要做到“四明確”：時(shí)間明確——以周為方案單位，內(nèi)容明確——以天為方案單位，要求明確——以節(jié)為目的，責(zé)任明確——由年級(jí)主任負(fù)責(zé)；執(zhí)行“三嚴(yán)格”：嚴(yán)格執(zhí)行方案，嚴(yán)格上課標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)。明確責(zé)任，加強(qiáng)管理，逐人研究，逐天部署，逐科落實(shí)。中考的最大進(jìn)步不是跨越，而是持續(xù)的前進(jìn)。我們相信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)，有全體九年級(jí)老師的合作奉獻(xiàn)精神，更有讓每個(gè)孩子成功的辦學(xué)思想指引，厲山三中20xx年中考成績(jī)一定會(huì)再創(chuàng)輝煌的。中考復(fù)習(xí)備考會(huì)的發(fā)言稿61.認(rèn)真研究《課標(biāo)》《課標(biāo)》是教學(xué)的根本要求，它規(guī)定了中考的范圍和要求，是中考命題的重要根據(jù)之一。通過(guò)對(duì)《課標(biāo)》的精心研讀，明確了考試的要求，理解題型和對(duì)學(xué)生的才能要求，使自己的復(fù)習(xí)有方向、有目的，從而有利于把握復(fù)習(xí)的廣度和深度，使復(fù)習(xí)更具有的放矢。2.認(rèn)真研讀教材教材是課堂教學(xué)的根本根據(jù)，也是中考命題的根據(jù)之一。所以不僅老師自己研究閱讀教材，而且要求學(xué)生一定也要仔細(xì)閱讀教材，特別要注意教材中以下幾個(gè)方面：(1)物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程和伴隨的科學(xué)探究方法。(2)教材中的實(shí)例分析^p(包括各類(lèi)插圖、生活及有關(guān)科技開(kāi)展的實(shí)例等)。(3)各種實(shí)驗(yàn)的原理、探究方法及過(guò)程。3.研究XX省歷年物理中考題，掌握考試動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法認(rèn)真研究近三年XX省中考物理試題的.主要特征及方向，關(guān)注熱點(diǎn)和透視盲點(diǎn)問(wèn)題，把握好考試動(dòng)態(tài)。根據(jù)XX省中考要求整理知識(shí)內(nèi)容，歸類(lèi)掌握，注重學(xué)生的根底知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)根底知識(shí)的理解和運(yùn)用物理知識(shí)解決問(wèn)題的才能。在復(fù)習(xí)時(shí)用表格或框圖的形式使知識(shí)系統(tǒng)化，用要點(diǎn)記載方式和方法把知識(shí)歸納起來(lái)，使知識(shí)條理化、網(wǎng)絡(luò)化，便于純熟而結(jié)實(shí)地掌握根本概念和根本理論。在習(xí)題訓(xùn)練中重視物理與生活、社會(huì)、科技開(kāi)展的聯(lián)絡(luò)，找準(zhǔn)考點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)生靈敏運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，運(yùn)用科學(xué)的原理、規(guī)律和方法解決實(shí)際問(wèn)題的才能。4.實(shí)在進(jìn)展三輪復(fù)習(xí)，每輪復(fù)習(xí)都做到詳細(xì)有效第一輪復(fù)習(xí)五環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)資料總結(jié)復(fù)習(xí)各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)。第二個(gè)環(huán)節(jié)：老師利用上課時(shí)間指出本章節(jié)的考點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，并進(jìn)展針對(duì)性的復(fù)習(xí)、訓(xùn)練。第三個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)生完成復(fù)習(xí)資料練習(xí)，老師進(jìn)展修改，對(duì)已錯(cuò)點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)展評(píng)講。第四個(gè)環(huán)節(jié)：利用老師擬定的試題進(jìn)展章節(jié)測(cè)試，通過(guò)測(cè)試發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的不同問(wèn)題。第五個(gè)環(huán)節(jié)：針對(duì)不同學(xué)生的不同問(wèn)題進(jìn)展單個(gè)的培優(yōu)輔差。第二輪復(fù)習(xí)中以專(zhuān)題為主線(xiàn)，在研究和分析^p的根底上，總結(jié)出各局部知識(shí)點(diǎn)出題的形式，強(qiáng)化局部重點(diǎn)題型。著重知識(shí)的遷移和應(yīng)用；主要分為實(shí)驗(yàn)題，作圖題，計(jì)算題，填空選擇題等幾個(gè)板塊。對(duì)于每一個(gè)專(zhuān)題，首先利用集體備課讓每位老師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，不但要重視讓學(xué)生理解，更重視讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)出來(lái)。通過(guò)寫(xiě)，讓學(xué)生處理問(wèn)題更加標(biāo)準(zhǔn)，得到顯著的進(jìn)步。強(qiáng)化“眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍”的重要性。第三輪復(fù)習(xí)那么以綜合訓(xùn)練與模擬為主，進(jìn)展適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，回歸課本，查漏補(bǔ)缺，并注意學(xué)生心理和應(yīng)試技術(shù)與策略的指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練。例如：審題訓(xùn)練、解題思路訓(xùn)練、解題書(shū)寫(xiě)過(guò)程訓(xùn)練、字母表示物理量標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練、畫(huà)圖標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練。防止學(xué)生在考試中會(huì)做的題由于解題不標(biāo)準(zhǔn)而丟分，從而進(jìn)步解題的正確率。同時(shí)，還要不用“題海戰(zhàn)術(shù)”，不被紛繁的模擬試題打亂方寸。模擬題不多做，但精做，要盡量實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)效果的最大化。中考復(fù)習(xí)備考會(huì)的發(fā)言稿7各位老師大家好：首先感謝學(xué)校對(duì)我的信任，對(duì)我委以如此重任。再感謝本班所有科任老師