學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿800字

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿800字

無(wú)論是什么形式的家長(zhǎng)會(huì)，作為老師的發(fā)言，都將是家長(zhǎng)會(huì)的重要開場(chǎng)白或完畢語(yǔ)。它將引導(dǎo)會(huì)議的議題和進(jìn)程。所以，擬定一份家長(zhǎng)會(huì)上的老師發(fā)言稿非常重要。今日我在這給大家整理了一些學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿800字，我們一起來(lái)看看吧!

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿800字1

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌稣滟F的時(shí)間來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)懷和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。事實(shí)上孩子們的學(xué)習(xí)的確離不開廣闊家長(zhǎng)的支持。

今日我想就二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)與諸位共同探討，以更好地協(xié)助孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的根底。

二年級(jí)英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。教材和中學(xué)教材已經(jīng)進(jìn)展了連接，而許多家長(zhǎng)還以為“小學(xué)英語(yǔ)并不重要，到了初中還會(huì)從abc重新學(xué)習(xí)，以后再抓吧?！边@是一種錯(cuò)誤的思想。有時(shí)就因?yàn)榧议L(zhǎng)的這種看法影響了孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)看法，所以造成英語(yǔ)成果兩極分化非常緊要有的101分，有的只有二、三非常。所以請(qǐng)家長(zhǎng)必須要從此時(shí)此刻起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不然到了五六年級(jí)補(bǔ)都來(lái)不及了。

為了提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好，我在課堂上注意寓教于樂，使孩子學(xué)得輕輕松松。在我們學(xué)校，英語(yǔ)教師的課務(wù)量很重，一個(gè)教師要教五個(gè)班級(jí)，除了上課，光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了。但為了真實(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，我還是讓每個(gè)學(xué)生利用下課時(shí)間到我那里進(jìn)展過關(guān)背誦。

可是，每個(gè)班總會(huì)有一局部不自覺的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能默寫課文的單詞……開學(xué)一個(gè)多月了，為了讓孩子有個(gè)適應(yīng)過程，我教得很慢，照理說有足夠的時(shí)間可以課課過關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)句子都不會(huì)讀，更不要說背了。練習(xí)卷子發(fā)下去后，竟然又空著交上來(lái)了。了解下來(lái)才知道那些孩子在家里從來(lái)就不做英語(yǔ)家庭作業(yè)，這種現(xiàn)象值得擔(dān)憂。

英語(yǔ)是一門特別的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校教師會(huì)盡的努力進(jìn)展教學(xué)，但課余時(shí)間還須要廣闊家長(zhǎng)大力協(xié)作。如：聽錄音、背誦要家長(zhǎng)多催促;每課的單詞(課文一，二局部)這是根底之根底，得催促孩子先背誦并試默，直到默對(duì)為止。這樣課堂上默寫的時(shí)候，正確率才能高，可有相當(dāng)一局部同學(xué)回家默寫就抄一遍，也沒有家長(zhǎng)簽名，在教師的本子上卻始終是默零分。這個(gè)問題盼望家長(zhǎng)能關(guān)注一下。為了幫助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教師完成以下工作：

1.確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，家長(zhǎng)在旁監(jiān)視，會(huì)更有效。

2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證其次天能按時(shí)上交。

3.英語(yǔ)單詞默寫要家長(zhǎng)簽名(注明默寫)，必須要確保是默寫的，而不是抄一遍交差的。

4.預(yù)習(xí)作業(yè)就是通過聽錄音跟讀后會(huì)讀課文和單詞(a和b局部)，家長(zhǎng)簽名可以在課題旁簽上已預(yù)習(xí)等。背誦的作業(yè)那么簽上已背。

說了這么多，盼望我們向著共同的目標(biāo)：支持并協(xié)助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語(yǔ)。

最終，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、教師、家長(zhǎng)的共同努力下，都能成龍、成鳳”。

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敬重的各位家長(zhǎng)摯友：

你們好!

我是五年級(jí)(1)班班主任，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表五年級(jí)(1)班的全體任課老師，對(duì)你們的到來(lái)表示熱情的歡送!今日，你們能在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與我校組織的家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)懷和對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了親密家校聯(lián)系，加強(qiáng)家校協(xié)作，增加教育合力，以便教師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女。我堅(jiān)信，我們的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利!

一、期中考試成果分析

在前兩周我校舉辦的期中考試中，本班的大局部同學(xué)成果進(jìn)步較大，各科成果平均分在五年級(jí)三個(gè)班中名列第一。但從期中考試中，我也發(fā)覺班上學(xué)生存在以下幾個(gè)問題：學(xué)生偏科的現(xiàn)象比擬緊要，有的科目很高分，有的卻很低;其次就是學(xué)生的根底學(xué)問不扎實(shí)，以前學(xué)過的許多學(xué)問都遺忘了;還有就是局部學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，考試馬虎大意，書寫潦草，這些都是造成成果不志向的緣由。所以這些在期中考試中暴露出的問題請(qǐng)家長(zhǎng)們引起留意，在家里對(duì)自己的孩子進(jìn)展有針對(duì)性的教育。

二、學(xué)生狀況

本班現(xiàn)有學(xué)生50人，其中男生25人，女生25人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生也很聽教師的話。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素養(yǎng)啟程，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素養(yǎng)的提高。能夠讓學(xué)生熬煉的，盡量讓學(xué)生熬煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成果論英雄，只要孩子今日比昨天表現(xiàn)好些，就鼓舞，剛好表?yè)P(yáng)。在我這一年的努力下，此時(shí)此刻我們班形成了互幫、互比、互趕的良好學(xué)習(xí)局面，學(xué)生集體榮譽(yù)感不斷強(qiáng)。當(dāng)然學(xué)生也存在一些問題，比方：個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱，上課無(wú)心，作業(yè)潦草馬虎等等，我盼望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生，讓學(xué)生能夠安康歡樂成長(zhǎng)。

我將班級(jí)孩子大體分為三類：

第一類：得才兼?zhèn)涞暮⒆?，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，他們是……(孩子姓名在此省略)，我為這些孩子的家長(zhǎng)驕傲，你們?cè)炀土艘粋€(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的傲慢，也是我們教師的傲慢，這些孩子在生活上須要家長(zhǎng)賜予更大的關(guān)懷，不要給他們施加更大的壓力。

其次類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種緣由，如：根底不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成果不夠志向，但他們也有盼望，他們是……(姓名省略)，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅須要賜予關(guān)懷，有時(shí)也須要賜予必要的協(xié)助與催促，在孩子的成果中，不僅有教師的造就，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水。

第三類學(xué)生是我平常關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充溢了青春的活力，也因此時(shí)時(shí)違反紀(jì)律，表此時(shí)此刻曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說話，成果也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我須要家長(zhǎng)的協(xié)作，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說：“教師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀，教師我很忙，我沒時(shí)間!”假如因?yàn)槲覀兘處熀图议L(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育，使孩子在成長(zhǎng)中出現(xiàn)各種問題，作為我們都有推脫不了的責(zé)任。我這樣說，不是說我們的孩子就是不行救藥的問題孩子，而是說，我們須要攜手幸免這樣的事情發(fā)生。

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敬重的教師、各位家長(zhǎng)：

大家好!我是___的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校教師賜予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到非常榮幸。

對(duì)于孩子的教育，我沒有什么經(jīng)歷可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來(lái)，目的在于與大家一起溝通切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺相識(shí)。

首先我在家里為孩子締造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、靜謐的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交摯友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦情愿向你訴;

二是采納鼓舞為主，指責(zé)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓舞，少指責(zé)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和摯友們打打牌，聊閑聊……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓舞他快些把手頭的功課做完了再去玩。

三是造就健全的人格，鼓舞他多參與集體活動(dòng)，增加集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓舞孩子參與讓他們有劇烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力氣和自己真正的歡樂!

四是關(guān)注孩子讀書的好習(xí)慣。勤讀書，讓孩子多讀書，讀有益的書，能增長(zhǎng)孩子的見識(shí)，讓他們獲得更多的學(xué)問。要潛移默化的造就孩子勤讀書的好習(xí)慣。

看著孩子一每天的改變，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我有理由堅(jiān)信，有我們的陪伴，有教師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們必須會(huì)安康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的傲慢!

在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的教師們表示誠(chéng)心的感謝!祝福全部的教師和家長(zhǎng)摯友們身體安康、工作順當(dāng)、家庭美滿!感謝大家。

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各位家長(zhǎng)：

一、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的

各位家長(zhǎng)，大家好。我們的孩子就讀小學(xué)五年級(jí)，已經(jīng)進(jìn)入了高年級(jí)。首先自我介紹一下，畢業(yè)于，教齡11年，多年教高年級(jí)及畢業(yè)班。今年，由我來(lái)?yè)?dān)當(dāng)五二的班主任，我們的目標(biāo)是相同的，那就是：“一切為了孩子!”

這次家長(zhǎng)會(huì)能夠說是期盼已久了，因?yàn)殚_學(xué)初甲流問題不允許大規(guī)模集會(huì)，校內(nèi)請(qǐng)示上級(jí)單獨(dú)召開五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。其實(shí)，我已經(jīng)透過不同的方式和局部家長(zhǎng)溝通了;透過學(xué)生的反應(yīng)，我和家長(zhǎng)們?cè)缫巡辉偕枇恕?/p>

堅(jiān)信有了大家的支持，我的工作會(huì)做得更好。

二、匯報(bào)本學(xué)期前段班級(jí)各項(xiàng)狀況：

本學(xué)期，班里的學(xué)生有了較大的進(jìn)步，他們?cè)诙Y貌禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力到達(dá)校內(nèi)的要求，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理。學(xué)習(xí)的自覺性有了較大的進(jìn)步，成果比擬穩(wěn)定。

但個(gè)別同學(xué)自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)缺乏恒心，與其他學(xué)生距離漸漸拉大，他們學(xué)習(xí)習(xí)慣需訂正;另外，個(gè)別家長(zhǎng)賜予孩子的詳細(xì)指導(dǎo)太少。

本學(xué)期的教學(xué)、教育工作中，我從以下幾項(xiàng)入手：

(一)開展多樣活動(dòng)。

“寓教于樂”是小學(xué)教育的一大特點(diǎn)?！鞍喔刹扛?jìng)選活動(dòng)”使局部學(xué)生能充分展示自我，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)。“閱讀大課間論語(yǔ)論壇”活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀愛好，讓閱讀成為一種習(xí)慣。開展的“綜合實(shí)踐”的系列活動(dòng)中(網(wǎng)絡(luò)陷阱、預(yù)防近視、甲流學(xué)問、酒后駕駛危害)，學(xué)生自定課題，透過調(diào)查、探究、填表，學(xué)會(huì)視察社會(huì)現(xiàn)象。參與區(qū)科技節(jié)，多名同學(xué)獲獎(jiǎng)：邊小涵、孫凱、李家良、周藝軒、仉欣琪。

(二)從細(xì)微環(huán)節(jié)入手注意常規(guī)養(yǎng)成

“細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗”這句話很好，我在班級(jí)管理是對(duì)學(xué)生常規(guī)要求非常細(xì)致。如：衛(wèi)生方面衛(wèi)生工具擺放整齊，規(guī)定每位同學(xué)座位四周歸本人負(fù)責(zé)，假如有紙屑，有該生負(fù)責(zé)清理;人走之后凳子放入課桌下面;紀(jì)律方面，做操是要按口令整齊步伐帶入帶出;立正時(shí)手型有詳細(xì)規(guī)定;學(xué)習(xí)方面，讀書姿態(tài)朗讀和默讀都有不同規(guī)定。養(yǎng)成習(xí)慣，教師放手。

將學(xué)生在校應(yīng)做到的各個(gè)方面均包含其中，并每周組織進(jìn)展評(píng)比，評(píng)比的結(jié)果剛好公布。

(三)注意學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的造就。

1、重視朗讀與背誦的訓(xùn)練，常言道“會(huì)讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，可見讀與背的重要。除語(yǔ)文課文中要求背誦的段落外，我們班每一天引薦一首詩(shī)，充分利用學(xué)生手中的《中華寶典誦讀》每一天課前全班吟誦，為學(xué)生今后上初中打下良好的根底。

2、開展經(jīng)典誦讀《論語(yǔ)》，開拓學(xué)生視野，提升學(xué)生內(nèi)在修養(yǎng)，為學(xué)生生命奠基。利用閱讀課等時(shí)間，引發(fā)學(xué)生讀論語(yǔ)的愛好。12月23日打算舉辦語(yǔ)文素養(yǎng)(論語(yǔ))展示活動(dòng)。

(四)好人好事層出不窮。

(五)自主互助，捆綁式評(píng)價(jià)

開展小伙伴互助活動(dòng)，實(shí)行小組捆綁式評(píng)價(jià)。四人為一個(gè)小組，每個(gè)小組選取一種具有象征好處的花命名自己的小組，班級(jí)就是一個(gè)大花園。為促使小組同學(xué)相互幫助，對(duì)小組整體進(jìn)展評(píng)價(jià)。從“紀(jì)律、發(fā)言、傾聽、衛(wèi)生、作業(yè)、互助”等六個(gè)方應(yīng)對(duì)小組進(jìn)展評(píng)價(jià)，每周評(píng)比明星小組和優(yōu)勝小組，用互助的方式促進(jìn)后進(jìn)生更大的進(jìn)步。

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敬重的各位學(xué)生父母：

大家下午好!

首先，對(duì)各位學(xué)生父母、家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次學(xué)生“父母講堂”表示深深的感謝!舉辦這次學(xué)生“父母講堂”的目的就是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便教師能夠剛好調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使各位學(xué)生父母也能夠踴躍參加到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”.這是我們教育的一個(gè)根本啟程點(diǎn)。

我盼望也堅(jiān)信，從這個(gè)啟程點(diǎn)啟程，我們的學(xué)生父母會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利!

剛剛，我們有三名優(yōu)秀學(xué)生代表，兩名學(xué)生優(yōu)秀父母代表就自己學(xué)習(xí)方面的經(jīng)歷以及家庭教育方面的心得與在座的各位進(jìn)展了共享，說的很好，我很受啟發(fā)。

今日我主要想說三方面內(nèi)容：一是九(12)班班級(jí)根本狀況、這次月清考試狀況，二是班級(jí)目前存在問題，三是盼望家長(zhǎng)們賜予協(xié)作的幾個(gè)方面。

一、班級(jí)根本狀況

1.學(xué)生狀況：

本期本班學(xué)生43人，其中男生23人，女生20人，__同學(xué)現(xiàn)因病請(qǐng)長(zhǎng)假。開學(xué)一個(gè)月來(lái)，通過這幾周的接觸和了解，我可以驕傲的說：九(12)班本期進(jìn)步較大，學(xué)生也變得比以前聽話、懂事了，其中要特殊表?yè)P(yáng)的是：__同學(xué)這次考試接著穩(wěn)坐全級(jí)第一名的寶座，__同學(xué)也發(fā)揮正常，成為全級(jí)第三名。這些成果的取得，當(dāng)然得力于我們有一批謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)、專業(yè)實(shí)力強(qiáng)的科任老師，有一些任勞任怨、踴躍上進(jìn)的班干部，得力于我們班級(jí)全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一心、榮辱與共。有這么好的條件，我堅(jiān)信我們班以后會(huì)取得更多更高的榮譽(yù)。

2.第一次月考測(cè)試狀況：

我們班在初二分班時(shí)整體根底并不好，兩極分化比擬緊要，但在這一次階段測(cè)試中，我們班合格23人，合格率54.8%，優(yōu)秀6人，優(yōu)秀率14.3%，與上期同期相比有較大的進(jìn)步。再?gòu)膫€(gè)人總分來(lái)看，全級(jí)前300名學(xué)生本班進(jìn)入22人，也就是說這22名同學(xué)升入一中很有盼望，當(dāng)然，絕大多數(shù)同學(xué)成果比八年級(jí)有了明顯進(jìn)步，他們已經(jīng)相識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，并起先努力。

二、班級(jí)目前存在問題

1.學(xué)習(xí)自覺性問題。

表此時(shí)此刻極個(gè)別學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)成果不志向，學(xué)習(xí)看法不端正，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力，沒有時(shí)間緊迫感，上課不用心聽講，作業(yè)抄襲。對(duì)學(xué)習(xí)三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄。有個(gè)別學(xué)生成天熱衷于玩手機(jī)，打嬉戲，心思沒在學(xué)習(xí)上，有些學(xué)生平常亂串班級(jí)、年級(jí)，講就所謂的哥兒們義氣，并且上周末參加了校外初二級(jí)的打架事務(wù)，影響極為惡劣，學(xué)校政教處將會(huì)嚴(yán)厲處分。

2.學(xué)習(xí)方法問題。

這局部學(xué)生主要表現(xiàn)為自己知道要好好學(xué)，但學(xué)習(xí)不得法。有的不重視各科學(xué)問的系統(tǒng)梳理，不能做到融會(huì)貫穿;有的不注意徹底弄懂平常的練習(xí)訓(xùn)練