歷史教師學(xué)期末工作總結(jié)

第5頁共5頁歷史教?師學(xué)期?末工作?總結(jié)?___?_年年?的這一?學(xué)期以?來，我?積極響?應(yīng)學(xué)校?學(xué)習(xí)杜?郎口改?革，勤?勤懇懇?，扎扎?實實，?腳踏實?地地做?好一個?教師的?本職工?作，認?真?zhèn)湔n?、上課?、聽課?、評課?，及時?批改作?業(yè)、講?評作業(yè)?，做好?課后輔?導(dǎo)工作?，并注?重博采?眾長，?廣泛涉?獵知識?，嚴格?要求自?己，尊?重學(xué)生?，使自?己教有?所思，?學(xué)生學(xué)?有所得?，從而?不斷提?高自己?的教學(xué)?水平和?思想覺?悟，并?順利完?成教育?教學(xué)任?務(wù)。下?面將一?學(xué)期的?工作總?結(jié)如下?：1?、備課?上好?課的前?提是做?好課前?準備，?不打無?準備之?仗.為?此我積?極響應(yīng)?學(xué)校提?前一周?備課的?要求，?認真?zhèn)?課鉆研?教材，?教參和?教學(xué)大?綱。虛?心向前?輩老師?學(xué)習(xí)、?請教，?力求吃?透教材?，找準?重點、?難點，?并利用?網(wǎng)絡(luò)查?閱資料?，集中?別人的?優(yōu)點確?定自己?的教學(xué)?思路，?以此確?定預(yù)習(xí)?和展示?的問題?，就能?夠契合?學(xué)生的?心理和?性格實?際，并?對即將?上的課?作出預(yù)?想，以?作到有?備無患?。有時?為了能?夠讓學(xué)?生更好?的把握?知識。?還“違?規(guī)”預(yù)?想把手?機帶進?課堂。?如在準?備《改?革開放?》這節(jié)?課時就?在手機?上下載?了《春?天的故?事》這?首歌?2、上?課上?課時認?真講課?，精講?精練，?語言簡?潔不羅?嗦，力?求抓住?重點，?突破難?點，把?時間控?制在1?5分鐘?以內(nèi)。?，從學(xué)?生的實?際出發(fā)?，注重?調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性和創(chuàng)?造性思?維，注?重問題?的梯度?性和學(xué)?生的主?體性，?并著力?培養(yǎng)學(xué)?生的合?作交流?、自主?探究、?勇于創(chuàng)?新等能?力，運?用多種?教學(xué)手?段，調(diào)?動學(xué)生?的興趣?和思維?，變“?要我學(xué)?”為“?我要學(xué)?”，注?意觀察?學(xué)生的?反映，?做到及?時的反?饋。注?意自己?的角色?轉(zhuǎn)換，?當(dāng)學(xué)生?進行預(yù)?習(xí)時，?自己應(yīng)?是引導(dǎo)?者;當(dāng)?學(xué)生進?行小組?間的討?論時，?應(yīng)該是?參與者?;當(dāng)學(xué)?生討論?或展示?完畢時?，自己?應(yīng)該作?出小結(jié)?，是歸?納者。?3、?輔導(dǎo)和?作業(yè)?學(xué)校改?革嘗試?階段，?所以一?旦課堂?因為種?種異常?原因就?會影響?課程的?進度，?加上本?學(xué)期的?時間比?較短，?所以課?程安排?很緊。?我作為?一名歷?史教師?，本來?是沒有?晚自習(xí)?的，為?了能順?利完成?教學(xué)任?務(wù)結(jié)束?進度，?向?qū)W校?每班要?了一節(jié)?晚自習(xí)?，這樣?一來，?我就可?以及時?的在自?習(xí)上完?成鞏固?提高的?環(huán)節(jié)，?累是累?點，但?是很值?得。總?的來說?，我這?學(xué)期忙?碌并快?樂著，?因為忙?碌所以?充實，?因為充?實，我?感受著?自己的?不斷成?長。作?業(yè)方面?根據(jù)學(xué)?校精講?精練的?要求，?精心地?挑選，?適當(dāng)?shù)?留一些?有利于?學(xué)生能?力發(fā)展?的、發(fā)?揮主動?性和創(chuàng)?造性的?作業(yè)。?決不布?置重復(fù)?的、無?意義的?機械作?業(yè)并做?到及時?批改、?認真糾?錯，發(fā)?揮查漏?補缺鞏?固知識?的作用?。4?、課外?除了?正常的?教學(xué)上?的備課?、上課?和輔導(dǎo)?改作業(yè)?外，我?積極參?與聽課?、評課?，虛心?向同行?學(xué)習(xí)教?學(xué)方法?，博采?眾長，?來提高?自己的?教學(xué)水?平。另?外我還?注重多?方面培?養(yǎng)自己?的個人?素養(yǎng)，?每天堅?持練半?小時以?上。找?時間到?圖書館?借書看?書，擴?寬知識?視野，?學(xué)習(xí)教?育理論?，不斷?為教學(xué)?內(nèi)容注?入新鮮?血液，?厚實自?己的知?識體系?和理論?底蘊。?回家后?還會打?開電腦?，進入?《教育?在線》?，學(xué)習(xí)?前輩們?的精髓?，再打?開自己?的個人?博客，?涂鴉自?己的教?學(xué)所思?，感受?著成長?的無限?快樂和?美好!?5、?考勤方?面我?認為教?師的職?業(yè)是神?圣的，?任何老?師都不?能以任?何理由?和借口?無故遲?到或曠?工。否?則該如?何“德?高為師?身正為?范”做?學(xué)生的?表率我?嚴格的?履行著?教師的?職業(yè)操?守，除?了結(jié)婚?那幾天?公假外?，從沒?有擅自?請假或?遲到或?曠工等?。在這?方面，?學(xué)校的?田校長?做得特?別好，?我們還?提的出?什么怨?言6?、努力?方向?新的世?紀，社?會的要?求，家?長的期?盼，學(xué)?生的崇?仰，予?我們，?那都是?厚重的?沉甸甸?的責(zé)任?。歷?史教師?學(xué)期末?工作總?結(jié)（二?）這?一學(xué)期?以來，?我積極?響應(yīng)學(xué)?校學(xué)習(xí)?杜郎口?改革，?勤勤懇?懇，扎?扎實實?，腳踏?實地地?做好一?個教師?的本職?工作，?認真?zhèn)?課、上?課、聽?課、評?課，及?時批改?作業(yè)、?講評作?業(yè)，做?好課后?輔導(dǎo)工?作，并?注重博?采眾長?，廣泛?涉獵知?識，嚴?格要求?自己，?尊重學(xué)?生，使?自己教?有所思?，學(xué)生?學(xué)有所?得，從?而不斷?提高自?己的教?學(xué)水平?和思想?覺悟，?并順利?完成教?育教學(xué)?任務(wù)。?下面將?一學(xué)期?的工作?總結(jié)如?下：?1、備?課上?好課的?前提是?做好課?前準備?，不打?無準備?之仗.?為此我?積極響?應(yīng)學(xué)校?提前一?周備課?的要求?，認真?備課鉆?研教材?，教參?和教學(xué)?大綱。?虛心向?前輩老?師學(xué)習(xí)?、請教?，力求?吃透教?材，找?準重點?、難點?，并利?用網(wǎng)絡(luò)?查閱資?料，集?中別人?的優(yōu)點?確定自?己的教?學(xué)思路?，以此?確定預(yù)?習(xí)和展?示的問?題，就?能夠契?合學(xué)生?的心理?和性格?實際，?并對即?將上的?課作出?預(yù)想，?以作到?有備無?患。有?時為了?能夠讓?學(xué)生更?好的把?握知識?。2?、上課?上課?時認真?講課，?精講精?練，語?言簡潔?不羅嗦?，力求?抓住重?點，突?破難點?，把時?間控制?在15?分鐘以?內(nèi)。，?從學(xué)生?的實際?出發(fā)，?注重調(diào)?動學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?和創(chuàng)造?性思維?，注重?問題的?梯度性?和學(xué)生?的主體?性，并?著力培?養(yǎng)學(xué)生?的合作?交流、?自主探?究、勇?于創(chuàng)新?等能力?，運用?多種教?學(xué)手段?，調(diào)動?學(xué)生的?興趣和?思維，?變“要?我學(xué)”?為“我?要學(xué)”?，注意?觀察學(xué)?生的反?映，做?到及時?的反饋?。注意?自己的?角色轉(zhuǎn)?換，當(dāng)?學(xué)生進?行預(yù)習(xí)?時，自?己應(yīng)是?引導(dǎo)者?；當(dāng)學(xué)?生進行?小組間?的討論?時，應(yīng)?該是參?與者；?當(dāng)學(xué)生?討論或?展示完?畢時，?自己應(yīng)?該作出?小結(jié)，?是歸納?者。?3、輔?導(dǎo)和作?業(yè)學(xué)?校改革?嘗試階?段，所?以一旦?課堂因?為種種?異常原?因就會?影響課?程的進?度，加?上本學(xué)?期的時?間比較?短，所?以課程?安排很?緊。我?作為一?名歷史?教師，?本來是?沒有晚?自習(xí)的?，為了?能順利?完成教?學(xué)任務(wù)?結(jié)束進?度，向?學(xué)校每?班要了?一節(jié)晚?自習(xí)，?這樣一?來，我?就可以?及時的?在自習(xí)?上完成?鞏固提?高的環(huán)?節(jié)，累?是累點?，但是?很值得??？偟?來說，?我這學(xué)?期忙碌?并快樂?著，因?為忙碌?所以充?實，因?為充實?，我感?受著自?己的不?斷成長?。作業(yè)?方面根?據(jù)學(xué)校?精講精?練的要?求，精?心地挑?選，適?當(dāng)?shù)亓?一些有?利于學(xué)?生能力?發(fā)展的?、發(fā)揮?主動性?和創(chuàng)造?性的作?業(yè)。決?不布置?重復(fù)的?、無意?義的機?械作業(yè)?并做到?及時批?改、認?真糾錯?，發(fā)揮?查漏補?缺鞏固?知識的?作用。?4、?課外?除了正?常的教?學(xué)上的?備課、?上課和?輔導(dǎo)改?作業(yè)外?，我積?極參與?聽課、?評課，?虛心向?同行學(xué)?習(xí)教學(xué)?方法，?博采眾?長，來?提高自?己的教?學(xué)水平?。另外?我還注?重多方?面培養(yǎng)?自己的?個人素?養(yǎng)，每?天堅持?練半小?時以上?。找時?間到圖?書館借?書看書?，擴寬?知識視?野，學(xué)?習(xí)教育?理論，?不斷為?教學(xué)內(nèi)?容注入?新鮮血?液，厚?實自己?的知識?體系和?理論底?蘊?；?家后還?會打開?電腦，?進入《?教育在?線》，?學(xué)習(xí)前?輩們的?精髓，?再打開?自己的?個人博?客，涂?鴉自己?的教學(xué)?所思，?感受著?成長的?無限快?樂和美?好！?5、考?勤方面?我認?為教師?的職業(yè)?是神圣?的，任?何老