大班美術(shù) 燭花

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燭花南沙幼兒園胡潔設(shè)計(jì)意：繪畫(huà)活動(dòng)的材料比較的單一蠟筆和顏料是用的比較多的一次區(qū)域里的科學(xué)活動(dòng)，蠟燭油滴到地上后，小朋友都圍著看，有的說(shuō)地上弄臟了，有的說(shuō)好象畫(huà)的花。在這個(gè)普通的美術(shù)活動(dòng)——花瓶中，如果光用蠟筆來(lái)繪畫(huà)，就顯的單調(diào)。我想到了孩子說(shuō)的話，所以決定把蠟燭用到繪畫(huà)活動(dòng)中來(lái)?；顒?dòng)目：1知道繪畫(huà)的材料多種，嘗試用蠟燭繪畫(huà)。2能看懂示意圖，會(huì)跟著步驟自己學(xué)畫(huà)。3不弄臟畫(huà)面和衣服。活動(dòng)準(zhǔn)：1范畫(huà)1；示意圖1、23打火機(jī)。2白、紅蠟燭、水粉顏料、蠟筆每組一份?；顒?dòng)過(guò)：一、導(dǎo)入，介紹燭畫(huà)。文檔僅供參考

文檔僅供參考1老師講述故事。師：老師給小朋友帶來(lái)個(gè)故事，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（幼兒都聽(tīng)的非常認(rèn)真這是我自編的故事想不到也很吸引他們看的出他們已經(jīng)有了濃厚的興趣2出示燭畫(huà)。生：哇！好漂亮呀。師：這就是小熊畫(huà)的漂亮的燭花，跟我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)一樣嗎？生：不一樣，有蠟燭。還有顏料。師：誰(shuí)知道怎么畫(huà)的呢？生：用蠟筆畫(huà)的花瓶，蠟燭畫(huà)了花。底色是顏料畫(huà)的。（小朋友看了畫(huà)能夠清楚的說(shuō)出來(lái)，說(shuō)明他們有了一定的觀察和思考能力二、學(xué)畫(huà)。出示示意圖123幼兒觀察、講述。師：小朋友說(shuō)的很對(duì)，小熊還給我們畫(huà)了示意圖，我們來(lái)看看她是怎么畫(huà)的？師：這個(gè)就是小熊媽媽畫(huà)畫(huà)的過(guò)程，誰(shuí)能看出來(lái)應(yīng)該怎么畫(huà)呢？文檔僅供參考

文檔僅供參考生：我看的懂的。第一個(gè)是用蠟筆畫(huà)花瓶，還有枝條。生：第二幅圖是蠟燭在滴油，好象花開(kāi)的花一樣。生：對(duì)，還有紅的呢。生：第三幅圖是用顏料涂底色。（孩<BR><P></P>子對(duì)畫(huà)面能知道各種畫(huà)的材料，但繪畫(huà)時(shí)不知道具體步驟但老師示范畫(huà)對(duì)小朋友的思維能力得不到鍛煉所以我用了示意圖讓幼兒自己來(lái)看，自己學(xué)畫(huà)。小朋友看了示意圖，能把畫(huà)畫(huà)的步驟一步一步講述出來(lái)。加深了幼兒對(duì)圖示的概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力三、幼兒作畫(huà)。1提出要求。師：我們拿蠟燭的時(shí)候要小心一些。生：要不會(huì)燒到衣服和紙。師：對(duì)。滴的時(shí)候蠟燭要橫著拿，要不蠟燭油會(huì)滴到手上。（小朋友對(duì)蠟燭畫(huà)畫(huà)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以必要的提醒不可少2幼兒作畫(huà)。文檔僅供參考

文檔僅供參考生：我要畫(huà)個(gè)圓的花瓶。生：我畫(huà)小兔花瓶。教師巡回指導(dǎo)，給每桌端上一支點(diǎn)燃的蠟燭。提醒小朋友點(diǎn)蠟燭小心。滴完蠟燭油的小朋友就到旁邊的桌子上涂上顏料意涂色時(shí)顏色用和自己畫(huà)的花瓶不同的顏色。（涂色時(shí)幼兒知道去找和自己花瓶不一樣的顏色四、作品展示。師請(qǐng)畫(huà)完的小朋友把畫(huà)放在桌子上然后去看看別人的畫(huà)給自己最喜歡的畫(huà)貼個(gè)五角星，并說(shuō)明理由。（小朋友對(duì)別人的畫(huà)能公正客觀的對(duì)待有的作品貼了好幾個(gè)五角星他們貼的時(shí)候也注意說(shuō)出理由附：故事——美麗的燭花森林里要開(kāi)畫(huà)展了小熊也要畫(huà)上漂亮的畫(huà)去參加比賽晚上小熊拿出紙準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)，就在這個(gè)時(shí)候，停電了。小熊很著急，媽媽說(shuō)：沒(méi)事，我?guī)湍泓c(diǎn)蠟燭，你畫(huà)吧！”媽媽點(diǎn)來(lái)蠟燭，照的房子里亮堂堂的。小熊又可以畫(huà)了。小熊畫(huà)的很認(rèn)真，媽媽看的也很認(rèn)真。蠟燭斜掉了都沒(méi)有感覺(jué)到，蠟燭油一滴滴的滴到了地上。文檔僅供參考

文檔僅供參考小熊畫(huà)完畫(huà)，看見(jiàn)地上的蠟燭油，說(shuō)這里怎么有這么多漂亮的花呀？媽媽一看，笑了“這是蠟燭滴下來(lái)的油?。　毙⌒芟肓讼搿皩?duì)呀，我可以用蠟燭來(lái)畫(huà)一幅漂亮的畫(huà)，別的小朋友一定喜歡。于是，小熊又畫(huà)了一幅畫(huà)。第二天，小熊送上去比賽的畫(huà)，得獎(jiǎng)了。小動(dòng)物們都圍著小熊說(shuō)他的畫(huà)最特別，最漂亮！文檔僅供參考

文檔僅供參考大繪畫(huà)教：獅》活動(dòng)目：1嘗試用邊念“順口溜邊畫(huà)畫(huà)的方式學(xué)畫(huà)獅子。2能創(chuàng)造性地畫(huà)出獅子的不同動(dòng)態(tài)并添畫(huà)情節(jié)背景。3對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣，能獨(dú)立完成畫(huà)作。活動(dòng)準(zhǔn)：1剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。2獅子PPT3幼兒用紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒?；顒?dòng)過(guò)：一、引題1、小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了一首順口溜”，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)：媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面，買個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊，兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。２這么好聽(tīng)的順口溜我還可以把它變成一個(gè)動(dòng)物呢你們猜猜看會(huì)是什么動(dòng)物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）二、講解示范１、到底是誰(shuí)猜對(duì)了呢？我們一起來(lái)看（教師邊念順口溜，邊畫(huà)）媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面。買個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊。兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜。三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮?；@子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。２、“你們看是什么呀?”(獅子)３、“哦,這順口溜真有趣,能變出一個(gè)大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來(lái)變一變?”４、幼兒和老師一起來(lái)念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。文檔僅供參考

文檔僅供參考５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴）獅子的身體像什么？（橢圓形）三、看獅子的PPT老師這里也有獅子們一起來(lái)看看它們是怎樣的？它們?cè)谑裁吹胤?？在干什么呢？四、擺放獅子不同的姿勢(shì)（老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了獅子的頭身子腳和尾巴請(qǐng)小朋友四個(gè)人合作去放一放、擺一擺獅子會(huì)有哪些姿勢(shì)？）1幼兒擺放，教師巡回觀察。2請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢(shì)呢？獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來(lái)獅子有各種各樣的姿勢(shì)。五、幼兒作畫(huà)1今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)大獅子。請(qǐng)你來(lái)告訴大家：你的獅子會(huì)在什么地方，會(huì)發(fā)生什么事呢？２、教師提要求：畫(huà)之前我們的大獅子還有幾句話想對(duì)