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別人心中，總得自己心中有以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo)，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng),都是無根之木、無源滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久綠葉，默默地去成就果實(shí)的輝煌，才有今天的桃李滿天……”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求骨髓的甜蜜，日子久了，它就梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手、勝于情愛。不是嗎？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的積而成的‘堅(jiān)冰’，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙?！睂W(xué)生。我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛浪頭，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這，用我的愛心、誠心、細(xì)心、耐心、操心去換 (注：文檔可能無法思考全面，請(qǐng)瀏覽后
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