小學五年級語文《絲綢之路》教案_第1頁
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文檔簡介

教學內(nèi)容：人教版小學語文五年級下冊第二課（略讀課文）《絲綢之路》

二、新授：

師：從課題中，大家對絲綢之路有什么了解嗎？

讓學生略讀課文，劃出不懂的生字，可同桌間相互幫助學習。老師個別輔

導。

1、讀讀記記“矗立、凹陷、戎裝、循環(huán)、鴕鳥、匕首、貿(mào)易、芝麻、美侖

師：走進“絲綢之路”，課文首先描寫了一個怎么樣的場景？

（學生讀課文）生：安息國人民熱情接待中國使者。

師：文中的哪些字詞和句子表現(xiàn)了熱情？

（學生交流，提問回答。學生分角色讀出相的字詞，分小組讀相關(guān)的句子）

師：由第一個場景，有哪位同學能說說絲綢之路的第一層意義？

（學生討論分析，老師板書）

進入第二個場景

文）

師：由第二個場景，有哪位同學能說說絲綢之路的第二層意義？

（學生討論分析，老師板書）

5、直接引句：沒想到，一條道路將遠隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一

條偉大的路呀!”（全班齊讀句子）“聯(lián)系”的意義？“偉大”的表現(xiàn)？

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