托?？谡Z(yǔ)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)揭秘

千里之行，始于第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦托福口語(yǔ)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)揭秘托?？谡Z(yǔ)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的呢?今日我給大家?guī)?lái)托?？谡Z(yǔ)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)揭秘,盼望可以關(guān)心到大家在托?？谥心酶叻?，下面我就和大家共享，來(lái)觀賞一下吧。

托?？谡Z(yǔ)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)揭秘

第一、口齒要清楚，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要正確。

無(wú)論天生的口齒條件如何，發(fā)音應(yīng)盡量做到清楚，不能模糊不清。很多同學(xué)平常在練習(xí)口語(yǔ)時(shí)，一遇到自己不知該如何表達(dá)時(shí)，就降低嗓音，口齒含混，企圖蒙混過(guò)去，這是練習(xí)口語(yǔ)的一大忌。另外，正確地把握并使用英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，可以為你的口語(yǔ)平添秋色，收到極好的溝通效果。

其次、要有肯定的流利程度。

口語(yǔ)應(yīng)自然流暢且連貫，不能一字一頓，字字“鏗鏘有力”?？谡Z(yǔ)表達(dá)的流利程度反映出說(shuō)話(huà)人對(duì)英語(yǔ)的熟識(shí)程度。這也是托?？谡Z(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)重要組成部分。

第三、要正確地運(yùn)用語(yǔ)法，恰當(dāng)?shù)厥褂迷~匯，且表達(dá)要符合英語(yǔ)習(xí)慣。

正確地運(yùn)用語(yǔ)法主要是指時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、情態(tài)的運(yùn)用得體。在了解了詞匯內(nèi)涵，特殊是同義詞、近義詞的內(nèi)涵并加以區(qū)分之后，才能達(dá)到恰當(dāng)?shù)厥褂?。表達(dá)方式要符合英語(yǔ)習(xí)慣，即：“Thinkasnativespeaker’sthought,speakasnativespeaker’stone.”切不行根據(jù)漢語(yǔ)的模式生搬硬套，那樣講出來(lái)的是“Chinglish”(ChineseEnglish)，而不是“English”。

第四、所敘述的內(nèi)容要充實(shí)，要符合規(guī)律。

很難想象一篇空洞無(wú)實(shí)際內(nèi)容并且規(guī)律混亂的演講能夠清晰而有效地表達(dá)演說(shuō)者的思想感情?？斩吹谋磉_(dá)是沒(méi)有任何實(shí)在意義的，混亂的規(guī)律會(huì)使人感到如云里霧里，不知所云

托?？谡Z(yǔ)材料應(yīng)當(dāng)源于生活

其實(shí)英文的表達(dá)和我們母語(yǔ)一樣存在韻律，存在比方，排比等等，這也正是語(yǔ)言的魅力，它們給予文字生命，而這些都是讓卡梅倫的演講立顯深情感人的重要因素。這里我截取下面蕩氣回腸的一段帶大家一起感受一下(劇烈建議搜音頻親自去聽(tīng)，卡梅倫的標(biāo)準(zhǔn)英音，抑揚(yáng)頓挫，升降調(diào)，停頓等等，有時(shí)間的童鞋建議做跟讀仿照~)

Andyouknowwhatmakesustrulygreat?It’snotoureconomicormilitaryprowess--it’sourvalues--Britishvalues.Fairness.Freedom.Justice.(雖然看似都是簡(jiǎn)潔句，甚至是單詞的排列，但正是因此精悍停頓而勁道十足，請(qǐng)?bào)w會(huì)音頻中卡梅倫演講至此處時(shí)其中所蘊(yùn)含的力氣)Thevaluesthatsaywhereveryouare,whoeveryouare,yourlifehasdignityandworth.Thevaluesthatsaywedon’twalkonbywhenpeoplearesick,thatwedon’taskforyourcreditinthehospital,thatwedon’tturnourbackswhenyougetoldandfrail(turnone’sback：不予關(guān)心，背棄。口語(yǔ)中完全可以學(xué)著去運(yùn)用，比如描述童年的伴侶等人物類(lèi)話(huà)題，不要總說(shuō)help這個(gè)help那個(gè)，用上neverturnhis/herbackonme),thatwedon’tturnablindeyeoracoldhearttopeoplearoundtheworldwhoaredesperateandcryingoutforhelp(turnablindeyeto—漠然置之，視而不見(jiàn)。同理，口語(yǔ)中學(xué)著去替換).ThatiswhatBritainmeans.Thatiswhatmakesusthegreatestcountryonearth.

免費(fèi)索取：托?？荚噮⒖假Y料

可見(jiàn)這一段中卡梅倫一開(kāi)頭先用簡(jiǎn)潔句甚至單詞的排列表達(dá)中心思想——Britishvalue讓這個(gè)國(guó)家宏大，接著用了大量的value同位語(yǔ)從句排比，以及最終兩個(gè)what引導(dǎo)的表語(yǔ)從句排列再次強(qiáng)調(diào)這個(gè)country的great?？v觀下來(lái)，句子長(zhǎng)短交替(即使在中間同位語(yǔ)排比內(nèi)部也存在長(zhǎng)短交替)，排比起勢(shì)浩蕩，怒刷氣場(chǎng)感和節(jié)奏感，而細(xì)看排比內(nèi)容中所排列的一系列事實(shí)，如關(guān)于生病養(yǎng)老等又恰是最基本的民生舉例，可以說(shuō)直戳受眾心坎兒。當(dāng)然這全部背后的根本意思其實(shí)就是卡梅倫曉之以情，動(dòng)之以理的深情挽留(VOTENO)。而此處僅僅只截取了一小段分析，假如大家有時(shí)間聽(tīng)音頻看原文會(huì)發(fā)覺(jué)類(lèi)似這段的篇幅后面還有多次，大家不妨自己試著體會(huì)分析仿照在托?？谡Z(yǔ)中。

總之，大家看宏大的演講家，不管是馬丁路德金還是奧巴馬，喬布斯，都有同樣的共性。因此感嘆他們高大上的同時(shí)，其實(shí)要明白咱們的新托?？谡Z(yǔ)也可以一點(diǎn)點(diǎn)熬煉。比如大家出國(guó)后會(huì)有許多做presentation或者演講的機(jī)會(huì)，不防好好利用這些機(jī)會(huì)熬煉自己的演講水平，還會(huì)讓自己自信念暴漲哦。

托?？谡Z(yǔ)備考三步驟

1.熟識(shí)考試題型，把握答題方法

對(duì)于任何一門(mén)考試，我們都應(yīng)當(dāng)事先了解這些，以備有針對(duì)性地備考。新托?？谡Z(yǔ)的答案預(yù)備時(shí)間是15-30秒，答題時(shí)間是45-60秒。需要考生在考試中，快速構(gòu)思，完整呈現(xiàn)答案。平常的備考訓(xùn)練，我們就應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

針對(duì)獨(dú)立部分，我們要概覽歷年考試中的熱門(mén)話(huà)題，并嘗試針對(duì)這些話(huà)題，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)給出自己的答案，最終檢驗(yàn)自己的表現(xiàn)，并看哪些方面還能完善。做好話(huà)題的積累。針對(duì)綜合部分，我們平常用到的英文教材就是一個(gè)不錯(cuò)的素材。對(duì)每一章的思索題試著給出自己的答案，練習(xí)提煉要點(diǎn)、總結(jié)概括的力量。也可以自己選擇一些長(zhǎng)度適中的文章來(lái)進(jìn)行練習(xí)。主要熬煉以下力量：口頭提煉和總結(jié)，口頭表述重要的信息，解釋相互之間的關(guān)聯(lián)，針對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行闡述;對(duì)提出的某個(gè)問(wèn)題，闡述一種解決問(wèn)題的方案，并給出相對(duì)應(yīng)的理由。

2.調(diào)整好心態(tài)

在口語(yǔ)考試中，不少同學(xué)會(huì)消失緊急的狀況。造成說(shuō)話(huà)聲音小，磕磕巴巴等狀況，勢(shì)必會(huì)影響到得分。所以我們?cè)谄匠Ｓ?xùn)練時(shí)，就應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)考試場(chǎng)景訓(xùn)練，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成試題，給自己一種緊迫感和壓力感，久而久之，漸漸適應(yīng)考試時(shí)的壓力，做到應(yīng)對(duì)自如。

在考試中，假如緊急，要學(xué)會(huì)適時(shí)調(diào)整。深呼吸，然后集中精力到做題上，不給緊急留下時(shí)間。

3.留意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

盡管考試本身對(duì)這點(diǎn)要求不高，但好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)勢(shì)必會(huì)給考官留下好的印象。所以在平常的訓(xùn)練中，我們也要留意這方面。盡量標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，語(yǔ)調(diào)要有起伏，語(yǔ)音要流利。每天堅(jiān)持大聲、清楚、精確地朗讀一段英文段子，聽(tīng)到好的發(fā)音有意去仿照。

口語(yǔ)考試有肯定難度，但是我們完全可以在平常備考中，針對(duì)口語(yǔ)考試的要求，強(qiáng)化自己，提升水平，是完全可以克服難關(guān)的。不管在備考中，還是考試時(shí)，都要保持良好的自信念，方能完備地應(yīng)對(duì)一切。

托福口語(yǔ)背景學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備需廣博

以往那種靠語(yǔ)言學(xué)問(wèn)推斷，僅僅選出一個(gè)正確答案，或回答“Yes”或“No”的考試不再?gòu)?fù)返。這樣一來(lái)，考生如想通過(guò)新托?？荚嚕嬲龖{借的將不再是“正誤選擇劃勾”(正確幾率占25%)的力量，而是自如駕馭語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)溝通的真本領(lǐng)!

詳細(xì)體現(xiàn)在新托福口語(yǔ)考試中，就是讓考生閱讀文字信息，聽(tīng)一段課堂演講或發(fā)生在校內(nèi)里的對(duì)話(huà)之后，針對(duì)內(nèi)容綜合復(fù)述，回答問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言輸入和輸出的相對(duì)關(guān)聯(lián)，從而推斷出考生的實(shí)際語(yǔ)言應(yīng)用力量。

新托?？谡Z(yǔ)考試的設(shè)計(jì)是建立在語(yǔ)言技能綜合循環(huán)，培育“交際力量”的概念上的。因此，它要求考生進(jìn)行語(yǔ)言交際訓(xùn)練時(shí)，不僅要注意語(yǔ)言的合理口頭表達(dá)，還要留意新托福口語(yǔ)表達(dá)的內(nèi)容是必需通過(guò)聽(tīng)讀的輸入技能獲得并循環(huán)于意識(shí)中，通過(guò)意識(shí)加工制造表達(dá)出來(lái)的。

明顯，這類(lèi)以語(yǔ)言?xún)?nèi)容為重點(diǎn)的考試要求考生不僅具有肯定的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)(知道怎樣說(shuō))，同時(shí)更重要的是還須具備語(yǔ)言以外的社會(huì)、文化、科學(xué)等方面的學(xué)問(wèn)(知道說(shuō)什么)。新托福口語(yǔ)考試完全模擬真實(shí)的校內(nèi)生活與學(xué)術(shù)溝通環(huán)境，話(huà)題將會(huì)涉及眾多領(lǐng)域：社會(huì)、文化、科學(xué)、歷史、宗教等等。因此，它要求考生對(duì)于學(xué)問(wèn)的把握不肯定要“很淵”，但肯定要“較博”，也即要有內(nèi)容可講，要知道“說(shuō)什么”并且能夠說(shuō)出來(lái)。

其實(shí)，做到“知道說(shuō)什么”較簡(jiǎn)單，但要通過(guò)另一種語(yǔ)言(非母語(yǔ))清晰而精確地表達(dá)出來(lái)則不是件易事，特殊是在沒(méi)有多少時(shí)間去考慮、去組織語(yǔ)言的狀況下就更是如此。在托?？荚囘@樣較高水平的語(yǔ)言測(cè)試中，語(yǔ)言不應(yīng)只是“BabySentences”，而應(yīng)追求“簡(jiǎn)潔、精確、流暢”的更高境界。

托?？谡Z(yǔ)如何找出中心任務(wù)

托?？谡Z(yǔ)考試可以說(shuō)是比較人性化的考試，而且規(guī)律性也很強(qiáng)，因此只要能夠把握其出題規(guī)律，就很簡(jiǎn)單提高托福口語(yǔ)技巧，進(jìn)而取得高分突破。

大家應(yīng)當(dāng)留意到，每道題都有較固定的出題套路。也就是說(shuō)雖然我們事先不知道題目里面是什么內(nèi)容，但是大方向我們一旦把握，考試時(shí)明顯可以很快地把握題目的真諦。其次么，我們更應(yīng)當(dāng)興奮的是，除了出題有大方向外，答題其實(shí)也能總結(jié)出相應(yīng)的方向，考試時(shí)也就是套用一下。

舉第一題為例吧。它的出題方向是官方指南上告知我們的了，總結(jié)一下無(wú)非是：

Describeaperson/place/object/eventwhichyoufamiliarwith,andgivereasonswhyenjoyit?再簡(jiǎn)化一下就成了：

→describesomething

→givereasons/details.

依據(jù)以上提示，我們還會(huì)如何可怕走進(jìn)考場(chǎng)呢?而且人家還特地問(wèn)那些我們熟識(shí)的話(huà)題，保證每個(gè)人都有話(huà)可說(shuō)，已經(jīng)是很夠意思的了吧?考試時(shí)看到題目的第一刻就是找出那個(gè)something是什么。這樣，題目旨意就被輕易抓住。來(lái)看一個(gè)真題，大家來(lái)抓抓題旨吧：

Whatnewskillwouldyouliketolearn?Explainwhythisskillwouldbegoodforyoutohave.

依據(jù)大方向，我們很快就知道中心任務(wù)了：

→describeaskill

→givereasonswhyitisgood

接著就是組織答題。依據(jù)出題方向以及答題時(shí)間綜合考慮后，我們認(rèn)為用兩段式就很夠用。首先就是說(shuō)出TOPIC，然后就是將自己在預(yù)備時(shí)間中想出的兩個(gè)左右的理由完整的給出。很干脆，很經(jīng)濟(jì)，很有用。在此給出一個(gè)參考答案：

Iwouldliketolearnhowtoplaytheguitariftheresanychanceforme.NowIcantplayamusicalinstrument,sothiswouldbeanewskillforme.

ItwouldbeagoodskilltohavebecauseIcouldtakemyguitartopartiesandplaymusicformyfriends.Also,