七年級班主任學(xué)期期末工作總結(jié)

第17頁共17頁七年級?班主任?學(xué)期期?末工作?總結(jié)?一、我?覺得，?既然當(dāng)?了班主?任，就?不要有?什么怨?言作?為教師?，首先?應(yīng)該把?教育當(dāng)?作一種?事業(yè)，?而不是?事情。?事業(yè)和?事情，?差之毫?厘，失?之千里?，兩者?在時間?、空間?和性質(zhì)?上，都?絕不相?同。任?何事情?都是可?以做的?，就看?你怎樣?去做。?一件事?情如果?你只把?它當(dāng)作?一件事?情，它?就只是?一件事?情，做?完就脫?手。如?果把它?當(dāng)作一?項事業(yè)?，你就?會設(shè)計?它的未?來，把?每天的?每一步?當(dāng)作一?個連續(xù)?的過程?。你把?教育當(dāng)?作事業(yè)?去做，?你就會?付出自?己的精?力和心?血，而?且會創(chuàng)?造性的?開展工?作，你?就會熱?愛自己?的教育?事業(yè)，?就會熱?愛自己?的每一?個學(xué)生?。你把?教育當(dāng)?作事業(yè)?去做了?，你就?會自覺?加大工?作的力?度和情?感投入?。我?是這么?想的：?我們都?知道，?一個學(xué)?生，如?果是被?動地學(xué)?習(xí)，把?讀書當(dāng)?作是一?件苦差?事，那?么，他?就很難?學(xué)好，?一定要?把“要?我學(xué)”?轉(zhuǎn)變?yōu)?“我要?學(xué)”，?才有可?能把學(xué)?習(xí)搞好?。同樣?，作為?班主任?也一樣?，如果?把當(dāng)班?主任當(dāng)?作是一?件苦差?事，那?么，他?就缺乏?工作的?積極性?，時時?事事都?會被動?地去做?，工作?就難以?做好。?因此，?我把“?教書育?人”放?在第一?位，增?強工作?責(zé)任心?，時時?為學(xué)生?著想，?本著“?多干實?事，少?發(fā)牢騷?”的精?神，無?償?shù)胤?獻(xiàn)一點?自己的?勞動，?快樂著?自己的?快樂，?盡力做?好份內(nèi)?的每件?事情。?二、?建立完?善的班?干部隊?伍除?了學(xué)校?要求必?設(shè)的班?干部之?外，我?還設(shè)立?了專管?紀(jì)律的?紀(jì)律委?員、專?管衛(wèi)生?的勞動?委員、?專管收?取各項?費用及?班費收?支的生?活委員?等。當(dāng)?然，在?衛(wèi)生方?面，值?日分工?相當(dāng)明?確，并?有專職?人員檢?查。?三、對?班級實?施品德?量化管?理制度?，狠抓?紀(jì)律和?衛(wèi)生?四、確?立班級?奮斗目?標(biāo)：讓?學(xué)生學(xué)?會做人?，讓每?位學(xué)生?健康成?長五?、正確?關(guān)愛學(xué)?生，努?力營造?溫馨氛?圍，公?正對待?每位學(xué)?生一?個班級?，就是?一個大?家庭。?在班級?管理中?，我努?力將自?己“與?人為善?”的愛?心和班?集體“?普遍的?友愛”?傾注給?后進(jìn)生?，給他?們以更?多的關(guān)?注、更?多的投?入;對?待優(yōu)等?生，我?從不寵?愛，不?遷就，?時時提?醒他們?“做學(xué)?問得先?做人”?。不單?學(xué)業(yè)要?優(yōu)，更?重要的?是人品?好、心?理健康?;班里?的中等?生往往?被忽略?。對他?們，我?始終如?一地尊?重、理?解、信?任，充?分調(diào)動?他們的?積極因?素。?公正對?待每個?學(xué)生也?很重要?。因此?，平時?處理班?級事務(wù)?，無論?是大事?小事（?如調(diào)座?位、評?先進(jìn)等?），我?都堅持?公正這?一原則?，博得?全體學(xué)?生的信?任。?六、認(rèn)?真細(xì)致?做好思?想工作?，積極?配合任?課老師?，努力?提高學(xué)?生學(xué)習(xí)?成績?七年級?的學(xué)生?對初中?生活還?不能完?全適應(yīng)?，很多?同學(xué)由?于學(xué)習(xí)?內(nèi)容的?加深、?增多，?產(chǎn)生了?畏難心?理，成?績常有?起伏，?對學(xué)習(xí)?會失去?信心。?如何幫?助這些?學(xué)生過?好這個?關(guān)，成?了我工?作的重?點。圍?繞這一?重點，?我做了?以下幾?個方面?的具體?工作：?1.?常與學(xué)?生進(jìn)行?談心?對于一?些經(jīng)常?有違紀(jì)?現(xiàn)象的?學(xué)生，?如拖拉?作業(yè)，?經(jīng)常遲?到，自?習(xí)課愛?講話，?不能認(rèn)?真做好?清衛(wèi)值?日工作?等。除?了平時?經(jīng)常督?促，還?分別進(jìn)?行重點?談話。?曉之以?理，動?之一情?，寬容?他們但?不放縱?他們。?另外，?還與家?長經(jīng)常?聯(lián)系，?取得家?庭的力?量支持?。在同?學(xué)充分?認(rèn)識自?己錯誤?的基礎(chǔ)?上改正?錯誤，?并不斷?地提高?自己。?2.?積極配?合各任?課教師?，做好?協(xié)調(diào)工?作經(jīng)?過自己?不懈的?努力，?我所帶?班級學(xué)?生能嚴(yán)?格按學(xué)?校常規(guī)?進(jìn)行學(xué)?習(xí)、生?活，在?行為習(xí)?慣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣?上有了?明顯的?進(jìn)步。?在以后?的班主?任工作?中，我?還需要?不斷學(xué)?習(xí)教育?科學(xué)理?論，提?高自己?的理論?水平和?科學(xué)的?班級管?理水平?;同時?將繼續(xù)?努力，?讓所教?的每位?學(xué)生都?得到充?足的陽?光和水?分，健?康地發(fā)?展，健?康地成?長。?七年級?班主任?學(xué)期期?末工作?總結(jié)（?二）?這學(xué)期?我繼續(xù)?擔(dān)任七?年級x?班級班?主任，?轉(zhuǎn)眼之?間已經(jīng)?進(jìn)入七?年級的?學(xué)期。?經(jīng)過一?學(xué)期的?生活，?學(xué)生們?基本上?養(yǎng)成了?團(tuán)結(jié)友?愛、互?幫互助?的好精?神，基?本能夠?保持感?恩親情?，立志?勤奮、?好好學(xué)?習(xí)的好?狀態(tài)。?學(xué)習(xí)目?標(biāo)明確?，好多?孩子養(yǎng)?成了好?習(xí)慣，?不斷提?升自己?。但是?，有些?問題也?不容忽?視，比?如有的?孩子對?學(xué)習(xí)有?畏難情?緒，有?偏科現(xiàn)?象，有?的孩子?性格依?然有些?偏激。?在心理?上需要?老師的?及時引?導(dǎo)才能?夠正確?地樹立?人生觀?、社會?觀。因?此，本?學(xué)期的?工作不?僅對于?我個人?，對于?學(xué)生來?說都是?很重要?的。?一、爭?創(chuàng)模范?班集體?對于?班集體?，我一?直要求?學(xué)生要?有強烈?的集體?意識，?把自己?的個人?行為放?到班級?中來，?時時刻?刻都要?注意自?己的一?舉一動?代表的?是整個?班集體?的形象?。所以?，本學(xué)?期的工?作重點?就放在?爭創(chuàng)模?范班集?體上，?具體工?作從三?方面入?手。?第一，?鼓勵并?要求學(xué)?生嚴(yán)格?遵守《?中學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》、《?班規(guī)制?度》，?重點從?提高學(xué)?生樹立?文明意?識做起?，從小?事做起?，建立?更加良?好的行?為習(xí)慣?和心理?習(xí)慣。?要求?學(xué)生力?爭做到?不遲到?、不早?退、不?曠課，?積極參?加義務(wù)?勞動，?為班爭?光。養(yǎng)?成良好?的生活?習(xí)慣，?保持周?圍環(huán)境?的整潔?衛(wèi)生，?也保持?個人的?衛(wèi)生和?服飾整?潔。開?學(xué)初，?及時召?開班會?，明確?本學(xué)期?的目標(biāo)?，要求?學(xué)生樹?立強烈?的責(zé)任?感，要?在學(xué)習(xí)?及做人?中都體?現(xiàn)出積?極性和?先進(jìn)性?。定時?召開班?委會議?，鼓勵?、培養(yǎng)?他們的?管理意?識和能?力，爭?取使每?個班干?部都能?勝任自?己工作?。第?二，培?養(yǎng)學(xué)生?在學(xué)習(xí)?中的競?爭意識?，形成?“你追?我趕”?的比學(xué)?、敢學(xué)?的好風(fēng)?氣。?學(xué)期初?，獎勵?上學(xué)期?期末考?試中的?優(yōu)秀學(xué)?生以及?最有進(jìn)?步的學(xué)?生，調(diào)?動學(xué)生?們互不?服氣的?意識，?使優(yōu)秀?學(xué)生相?互學(xué)習(xí)?，中等?學(xué)生圍?繞優(yōu)秀?學(xué)生，?較差生?圍繞中?等生，?形成“?優(yōu)比優(yōu)?、優(yōu)帶?中、中?幫差”?的學(xué)習(xí)?氛圍。?作為班?主任，?我必須?充分利?用課間?和自習(xí)?課，及?時了解?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?況，進(jìn)?行輔導(dǎo)?和督促?。本學(xué)?期繼續(xù)?努力抓?成績，?以提高?成績?yōu)?己任。?沖擊年?級更高?的位置?。一方?面，要?精力集?中在中?等偏下?的學(xué)生?身上，?鼓勵他?們前進(jìn)?，另一?方面，?培養(yǎng)尖?子生。?在數(shù)?學(xué)方面?，堅持?每日練?習(xí)題，?堅持下?午改錯?。第?三，融?洽師生?關(guān)系。?經(jīng)過?一學(xué)期?的接觸?交往，?我和這?個班的?學(xué)生已?經(jīng)非常?有感情?了，我?相信我?真誠的?愛和關(guān)?心，他?們是應(yīng)?該能夠?體會到?的。另?外，還?要加強?和家長?的聯(lián)系?，爭取?家長的?配合，?更好地?培養(yǎng)學(xué)?生的行?為習(xí)慣?。二?、再發(fā)?掘培養(yǎng)?一支合?格的班?干部隊?伍通?過一年?多的鍛?煉，部?分學(xué)生?已經(jīng)具?有較強?的工作?能力，?并且在?工作中?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，將?繼續(xù)重?用，同?時發(fā)掘?一批新?的學(xué)生?干部，?以舊帶?新，使?班里更?多的學(xué)?生了解?學(xué)校的?各項工?作，培?養(yǎng)更多?的學(xué)生?勝任班?級管理?，使大?家都能?參與到?班級管?理中來?，作為?班級的?一個管?理者，?而不總?是被管?理者。?每兩周?召開一?次班干?部會議?，以此?了解學(xué)?生思想?動態(tài)，?及時引?導(dǎo)學(xué)生?思想到?正確軌?道上來?。三?、積極?配合學(xué)?校各項?工作?結(jié)合學(xué)?校的有?關(guān)規(guī)定?，在日?常的學(xué)?習(xí)生活?中，積?極完成?學(xué)校布?置的各?項工作?，積極?組織好?各種活?動，并?利用各?種活動?增強班?級的凝?聚力，?讓每一?個學(xué)生?都為班?級而自?豪。?四、積?極配合?任課老?師進(jìn)行?有序的?教學(xué)工?作積?極探索?新的素?質(zhì)教育?的途徑?，配合?課任教?師，提?高學(xué)生?在各方?面的學(xué)?習(xí)興趣?，培養(yǎng)?獨立學(xué)?習(xí)的能?力，提?高整體?水平，?建立學(xué)?風(fēng)濃、?學(xué)風(fēng)正?的班風(fēng)?。經(jīng)常?向任課?教師了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況，?以自己?的能力?配合任?課教師?給學(xué)生?更多的?輔導(dǎo)。?五、?關(guān)愛每?一個學(xué)?生，走?進(jìn)每一?個學(xué)生?的心里?，成為?學(xué)生的?真正意?義上的?朋友?為學(xué)生?排憂解?難，樹?立信心?，教會?學(xué)生學(xué)?會生存?，學(xué)會?與人相?處，學(xué)?會付出?和愛，?加強和?家長的?聯(lián)系，?共同關(guān)?注孩子?的健康?成長。?總之?，本學(xué)?期進(jìn)一?步培養(yǎng)?了學(xué)生?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，順?利完成?了初一?各科的?學(xué)習(xí)任?務(wù)。大?膽放手?讓學(xué)生?自己干?了力所?能及的?事，并?做好組?織引導(dǎo)?工作，?最大限?度的營?造了一?個守紀(jì)?、進(jìn)取?、勤奮?的先進(jìn)?班集體?。七?年級班?主任學(xué)?期期末?工作總?結(jié)（三?）來?化建的?這一學(xué)?期的班?主任工?作經(jīng)歷?使我對?班主任?的工作?又有了?一個新?的認(rèn)識?：面對?我們的?同學(xué)必?須要增?強紀(jì)律?的執(zhí)行?力，否?則他們?會做的?亂七八?糟，甚?至?xí)?乎你的?想象。?其次要?想切實?做好班?主任的?工作，?贏得學(xué)?生的信?任，一?定要遵?循“尊?重、平?等”的?原則。?一、?身教重?于言教?首先?弄明白?自己的?角色，?班主任?不僅僅?是一個?班級的?組織者?和管理?者，更?是一個?班級的?教育者?。和其?他任課?老師相?比，班?主任所?擔(dān)負(fù)的?對學(xué)生?的教育?責(zé)任更?重。你?的一舉?一動，?都將對?學(xué)生產(chǎn)?生較大?的影響?。俗話?說：“?身教重?于言教??！崩?師的外?在行為?表現(xiàn)對?學(xué)生具?有一種?榜樣和?示范的?作用，?會對學(xué)?生產(chǎn)生?潛移默?化的影?響。“?近朱者?赤，近?墨者黑?”，這?時候如?果有一?個正面?的榜樣?樹立在?他們的?身邊，?那么學(xué)?生會爭?相仿效?，而在?許多學(xué)?生的心?目中，?他們都?是把班?主任作?為直接?效仿的?偶像。?因此，?作為班?主任，?一定要?尊重自?己，無?論是在?穿著打?扮方面?，還是?在言行?方面，?無論是?在教學(xué)?能力方?面，還?是在個?人修養(yǎng)?方面，?都要給?學(xué)生樹?立一個?榜樣的?作用，?真正做?到為人?師表。?二、?接近學(xué)?生與學(xué)?生成為?朋友?在每天?滲透紀(jì)?律執(zhí)行?力的同?時，每?天能夠?深入學(xué)?生，與?他們一?起上課?，下課?說話聊?天，放?學(xué)找個?同路人?，了解?每天班?內(nèi)發(fā)生?的小事?，因為?往往學(xué)?生的矛?盾有小?事引起?，所以?尊重學(xué)?生的人?格尊嚴(yán)?，彼此?無高低?、尊卑?之分。?學(xué)生自?覺自愿?地做某?事與被?動無奈?地做某?事，其?效果和?結(jié)果是?大不相?同的。?學(xué)生也?可能因?認(rèn)識水?平的有?限，有?時提出?的批評?意見是?偏激的?，甚至?是錯誤?的，這?時，作?為班主?任更要?有一種?大度的?氣量，?寬闊的?胸懷，?不要斤?斤計較?，要采?取包容?的態(tài)度?，要允?許學(xué)生?出現(xiàn)這?樣的差?錯，因?為學(xué)生?畢竟只?是孩子?，你要?尊重學(xué)?生，這?樣你會?贏得越?來越多?的學(xué)生?的信任?。三?、對事?不對人?，公平?處理學(xué)?生的事?情班?主任對?待好學(xué)?生和差?生的態(tài)?度會讓?許多孩?子對班?主任不?服。你?所面對?的不只?是幾個?孩子，?而是幾?十個孩?子。你?的一舉?一動，?將對其?他孩子?產(chǎn)生深?刻的影?響。尤?其是當(dāng)?好學(xué)生?和差生?出現(xiàn)同?樣的問?題，犯?同樣的?錯誤或?面對同?樣的權(quán)?利時，?班主任?要一碗?水端平?，不能?出現(xiàn)偏?頗，要?一視同?仁。如?我們規(guī)?定上課?遲到要?站到教?室的后?面一節(jié)?課，之?后我們?的班長?王銳敏?最后一?個到教?室，我?的課堂?上要求?班長與?其他孩?子一樣?，同樣?受到站?到后面?的待遇?，當(dāng)好?學(xué)生和?差生犯?同樣的?錯誤時?，你不?能因為?他是差?生而嚴(yán)?加指責(zé)?，他是?好學(xué)生?而裝做?沒看見?;當(dāng)好?學(xué)生和?差生面?對同樣?的權(quán)利?時，你?不能因?為他是?好學(xué)生?而多給?他些機?會，他?是差生?就剝奪?他的這?種權(quán)利?。這樣?，會使?得差生?感到老?師的不?公平，?和班主?任之間?產(chǎn)生一?種對立?的情緒?。如果?班主任?能公平?的對待?每一個?學(xué)生，?給差生?和好學(xué)?生同樣?的權(quán)利?和機會?，那么?，差生?就會認(rèn)?為老師?對我也?很重視?，并沒?有因為?我的成?績差而?歧視我?，從而?激發(fā)出?學(xué)習(xí)的?熱情來?。四?、通過?活動培?養(yǎng)班級?凝聚力?，給學(xué)?生創(chuàng)造?展示的?平臺?我們在?通過孩?子們第?一次月?考，期?中考試?中，我?們的英?語，數(shù)?學(xué)成績?總平均?分，優(yōu)?秀生都?是名列?普通班?第一名?，班級?總分也?是普通?班第一?。在期?末考試?前我們?召開期?末考試?動員會?，制定?出自己?的學(xué)習(xí)?目標(biāo)，?在期末?___?_日無?違紀(jì)的?前提下?，爭取?在最后?期末調(diào)?研考試?中取得?優(yōu)異的?成績，?再創(chuàng)佳?績!?六、工?作中的?不足?1、對?班干部?的培養(yǎng)?管理還?不夠，?對他們?的要求?比較放?松。導(dǎo)?致班干?部尤其?班委的?工作不?夠主動?負(fù)責(zé)。?3、?對男女?生合適?交往引?導(dǎo)不夠?。4?、對紀(jì)?律執(zhí)行?力監(jiān)管?不強，?導(dǎo)致一?些紀(jì)律?沒有更?好地發(fā)?揮作用?七、?以后工?作思路?1、?加強班?干部隊?伍的建?設(shè)，培?養(yǎng)出一?批負(fù)責(zé)?能干的?班干部?。2?、抓尖?子生的?培養(yǎng)，?樹優(yōu)等?生為榜?樣，讓?他們發(fā)?揮帶頭?作用。?繼續(xù)輔?導(dǎo)學(xué)困?生。?3、關(guān)?注中等?生，充?分挖掘?他們的?潛力，?提高他?們的學(xué)?習(xí)興趣?，幫助?他們改?善學(xué)習(xí)?方法，?形成一?大批樂?學(xué)好學(xué)?的群體?。4?、進(jìn)一?步完善?班級管?理制度?，做到?進(jìn)一步?細(xì)化量?化。?5、大?力整頓?男生間?說“粗?口”的?不良風(fēng)?氣，使?男生展?紳士氣?質(zhì)，女?生顯淑?女風(fēng)范?。七?年級班?主任學(xué)?期期末?工作總?結(jié)（四?）七?年級學(xué)?期以來?，我擔(dān)?任初一?（x）?班的班?主任。?在班主?任期間?，我認(rèn)?識到了?一位班?主任“?身正為?范”的?重要性?。初一?年級是?初中階?段的起?始年級?，如果?起始年?級沒有?帶好，?就會留?下不少?后遺癥?，貽害?學(xué)校的?就不只?是一年?，而是?幾年，?給學(xué)校?的教育?工作帶?來很大?的麻煩?。因此?，我覺?得初一?班級管?理工作?是學(xué)校?教育工?作的基?礎(chǔ)，而?良好的?開端是?創(chuàng)建優(yōu)?秀班集?體的關(guān)?鍵。?這學(xué)期?我主要?采取以?下幾個?措施：?一、?增強班?級的凝?聚力?初一學(xué)?期學(xué)生?并不是?剛進(jìn)入?新校園?的時候?，但依?舊有一?種陌生?的感覺?。要?消除陌?生的感?覺，集?體的力?量是無?限的。?集體主?義精神?是在活?動中產(chǎn)?生的，?因此，?我組織?互幫互?學(xué)活動?。通過?活動加?強學(xué)生?之間的?協(xié)作精?神和團(tuán)?體意識?。這樣?既能在?班級的?紀(jì)律及?常規(guī)管?理上起?到明顯?的效果?，又能?使同學(xué)?之間也?能因此?養(yǎng)成團(tuán)?結(jié)友愛?的習(xí)慣?，在班?級中孕?育團(tuán)結(jié)?友愛的?風(fēng)氣，?使班級?成為一?個大家?庭。?二、加?強班級?管理，?努力培?養(yǎng)“真?誠、嚴(yán)?格、活?躍、奮?進(jìn)”的?班集體?在活?動中選?拔班干?部。選?拔和培?養(yǎng)好班?干部，?使之形?成堅強?的集體?核心，?是班集?體建設(shè)?的一件?大事。?所以應(yīng)?認(rèn)真選?拔。班?干部不?是班主?任封的?，也不?是終身?制的，?而是在?實踐中?脫穎而?出的，?所以要?通過集?體活動?和學(xué)生?的實踐?活動來?選拔干?部。一?個班級?成員只?有在實?踐活動?中表現(xiàn)?出良好?的品質(zhì)?和出眾?的才能?并得到?學(xué)生群?體認(rèn)可?時，才?可能被?擁戴為?干部。?通過?活動，?比如演?講、衛(wèi)?生勞動?、分發(fā)?課本等?活動，?從中發(fā)?現(xiàn)并挖?掘有頭?腦、有?能力、?有口才?、有吃?苦精神?、有自?信心、?有主人?翁意識?的人才?，然后?，讓他?們自己?選擇班?干部的?職位。?這樣選?出來的?班干部?才有工?作熱情?，責(zé)任?心強，?有強烈?的競爭?意識，?有工作?的魄力?。班?委會成?立之后?，盡快?使他們?明確自?己的職?責(zé)，班?主任要?大膽放?手，把?一些具?體事務(wù)?派下去?，建立?層次分?明的立?體型管?理體系?。同時?，給予?定期的?指導(dǎo)監(jiān)?督。這?樣，班?干部的?工作能?力有了?很大的?提高，?更重要?的是培?養(yǎng)了他?們的主?人翁意?識和責(zé)?任心。?三、?積極抓?好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化工作?后進(jìn)?生的教?育歷來?是班主?任工作?的難點?。在這?方面，?我以正?確的態(tài)?度對待?他們，?深入調(diào)?查摸底?，搞清?他們所?以成為?差生的?原因，?做到了?因材施?教，對?他們真?誠相待?，耐心?相幫，?及時對?后進(jìn)生?加強心?理疏導(dǎo)?，讓他?們認(rèn)識?到自己?的價值?。四?、采用?各種方?式開展?活動?有意義?的活動?有利于?學(xué)生的?成長。?在今年?，我還?采用各?種方式?開展活?動，試?圖提高?活動的?質(zhì)量和?水平，?收到了?很好的?效果。?五、?以遠(yuǎn)大?的理想?激發(fā)學(xué)?習(xí)總?之，萬?事開頭?難，但?良好的?開端是?成功的?一半。?一個班?級的管?理如果?有了一?個良好?的開端?。那就?是說，?在這個?班級的?管理上?你已成?功了一?半?？?的來說?，一學(xué)?年來，?我在教?書育人?的實踐?中不斷?學(xué)習(xí)和?提高自?己專業(yè)?水平和?教學(xué)經(jīng)?驗，在?實踐中?學(xué)習(xí)。?七年?級班主?任學(xué)期?期末工?作總結(jié)?（五）?這學(xué)?期我繼?續(xù)擔(dān)任?七（3?、4）?班班主?任，轉(zhuǎn)?眼間又?一學(xué)期?即將結(jié)?束。經(jīng)?過一學(xué)?期的學(xué)?習(xí)生活?，學(xué)生?們基本?上養(yǎng)成?了團(tuán)結(jié)?友愛、?互幫互?助的好?精神，?基本能?夠保持?感恩親?情，立?志勤奮?、好好?學(xué)習(xí)的?好狀態(tài)?。學(xué)習(xí)?目標(biāo)明?確，好?多孩子?養(yǎng)成了?好習(xí)慣?，不斷?提升自?己。但?是，有?些問題?也不容?忽視，?比如有?的孩子?對學(xué)習(xí)?有畏難?情緒，?有偏科?現(xiàn)象，?有的孩?子性格?依然有?些偏激?。在心?理上需?要老師?的及時?引導(dǎo)才?能夠正?確地樹?立人生?觀、社?會觀。?因此，?本學(xué)期?的工作?不僅對?于我個?人，對?于學(xué)生?來說都?是很重?要的。?一、?爭創(chuàng)模?范班集?體對?于班集?體，我?一直要?求學(xué)生?要有強?烈的集?體意識?，把自?己的個?人行為?放到班?級中來?，時時?刻刻都?要注意?自己的?一舉一?動代表?的是整?個班集?體的形?象。所?以，本?學(xué)期的?工作重?點就放?在爭創(chuàng)?模范班?集體上?。具體?工作從?三方面?入手。?第一?，鼓勵?并要求?學(xué)生嚴(yán)?格遵守?《中學(xué)?生日常?行為規(guī)?范》、?《班規(guī)?制度》?，重點?從提高?學(xué)生樹?立文明?意識做?起，從?小事做?起，建?立更加?良好的?行為習(xí)?慣和心?理習(xí)慣?。要求?學(xué)生力?爭做到?不遲到?、不早?退、不?曠課，?積極參?加義務(wù)?勞動，?為班爭?光。養(yǎng)?成良好?的生活?習(xí)慣，?保持周?圍環(huán)境?的整潔?衛(wèi)生，?也保持?個人的?衛(wèi)生和?服飾整?潔。開?學(xué)初，?及時召?開班會?，明確?本學(xué)期?的目標(biāo)?，要求?學(xué)生樹?立強烈?的責(zé)任?感，要?在學(xué)習(xí)?及做人?中都體?現(xiàn)出積?極性和?先進(jìn)性?。定時?召開班?委會議?，鼓勵?、培養(yǎng)?他們的?管理意?識和能?力，爭?取使每?個班干?部都能?勝任自?己工作?。第?二、培?養(yǎng)學(xué)生?在學(xué)習(xí)?中的競?爭意識?，形成?“你追?我趕”?的比學(xué)?、敢學(xué)?的好風(fēng)?氣。?學(xué)期初?，獎勵?上學(xué)期?期末考?試中的?優(yōu)秀學(xué)?生以及?最有進(jìn)?步的學(xué)?生，調(diào)?動學(xué)生?們互不?服氣的?意識，?使優(yōu)秀?學(xué)生相?互學(xué)習(xí)?，中等?學(xué)生圍?繞優(yōu)秀?學(xué)生，?較差生?圍繞中?等生，?形成“?優(yōu)比優(yōu)?、優(yōu)帶?中、中?幫差”?的學(xué)習(xí)?氛圍。?作為班?主任，?我必須?充分利?用課間?和自習(xí)?課，及?時了解?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?況，進(jìn)?行輔導(dǎo)?和督促?。本學(xué)?期繼續(xù)?努力抓?成績，?以提高?成績?yōu)?己任。?沖擊年?級更高?的位置?。一方?面，要?精力集?中在中?等偏下?的學(xué)生?身上，?鼓勵他?們前進(jìn)?，另一?方面，?培養(yǎng)尖?子生。?在數(shù)?學(xué)方面?，堅持?每日練?習(xí)題，?堅持下?午改錯?。在?英語方?面，堅?持抓基?礎(chǔ)知識?的落實?，組織?好早讀?，抓學(xué)?習(xí)方法?的改進(jìn)?。在?語文方?面，繼?續(xù)用豐?富多彩?的語文?學(xué)習(xí)形?式，鞏?固學(xué)生?學(xué)習(xí)語?文的熱?情，很?抓寫字?、基礎(chǔ)?知識的?落實。?第三?、融洽?師生關(guān)?系。?經(jīng)過一?學(xué)期的?接觸交?往，我?和這個?班的學(xué)?生已經(jīng)?非常有?感情了?，我相?信我真?誠的愛?和關(guān)心?，他們?是應(yīng)該?能夠體?會到的?。另外?，還要?加強和?家長的?聯(lián)系，?爭取家?長的配?合，更?好地培?養(yǎng)學(xué)生?的行為?習(xí)慣。?二、?再發(fā)掘?培養(yǎng)一?支合格?的班干?部隊伍?通過?一年多?的鍛煉?，部分?學(xué)生已?經(jīng)具有?較強的?工作能?力，并?且在工?作中認(rèn)?真負(fù)責(zé)?，將繼?續(xù)重用?，同時?發(fā)掘一?批新的?學(xué)生干?部，以?舊帶新?，使班?里更多?的學(xué)生?了解學(xué)?校的各?項工作?，培養(yǎng)?更多的?學(xué)生勝?任班級?管理，?使大家?都能參?與到班?級管理?中來，?作為班?級的一?個管理?者，而?不總是?被管理?者。每?兩周召?開一次?班干部?會議，?以此了?解學(xué)生?思想動?態(tài)，及?時引導(dǎo)?學(xué)生思?想到正?確軌道?上來?三、積?極配合?學(xué)校各?項工作?結(jié)合?學(xué)校的?有關(guān)規(guī)?定，在?日常的?學(xué)習(xí)生?活中，?積極完?成學(xué)校?布置的?各項工?作，積?極組織?好各種?活動，?并利用?各種活?動增強?班級的?凝聚力?，讓每?一個學(xué)?生都為?班級而?自豪。?四、?積極配?合任課?老師進(jìn)?行有序?的教學(xué)?工作?積極探?索新的?素質(zhì)教?育的途?徑，配?合課任?教師，?提高學(xué)?生在各?方面的?學(xué)習(xí)興?趣，培?養(yǎng)獨立?學(xué)習(xí)的?能力，?提高整?體水平?，建立?學(xué)風(fēng)濃?、學(xué)風(fēng)?正的班?風(fēng)。經(jīng)?常向任?課教師?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?，以自?己的能?力配合?任課教?師給學(xué)?生更多?的輔導(dǎo)?。五?、關(guān)愛?每一個?學(xué)生?關(guān)愛每?一個學(xué)?生，走?進(jìn)每一?個學(xué)生?的心里?，成為?學(xué)生的?真正意?義上的?朋友，?為學(xué)生?排憂解?難，樹?立信心?。教會?學(xué)生學(xué)?會生存?，學(xué)會?與人相?處，學(xué)?會付出?和愛。?，加強?和家長?的聯(lián)系?，共同?關(guān)注孩?子的健?康成長??？?之，本?學(xué)期進(jìn)?一步培?養(yǎng)了學(xué)?生良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?順利完?成了初?一各科?的學(xué)習(xí)?任務(wù)。?大膽放?手讓學(xué)?生自己?干了力?所能及?的事，?并做好?組織引?導(dǎo)工作?，限度?的營造?了一個?守紀(jì)、?進(jìn)取、?勤奮的?先進(jìn)班?集體。?七年?級班主?任學(xué)期?期末工?作總結(jié)?（六）?本學(xué)?期我擔(dān)?任初一?（1）?班班主?任工作?。班主?任工作?在學(xué)校?教育活?動中有?著舉足?輕重的?作用。?在這平?凡的崗?位上，?我始終?兢兢業(yè)?業(yè)，全?心撲在?班級管?理工作?上?，F(xiàn)?將本學(xué)?期工作?總結(jié)如?下：?首先，?我覺得?，既然?當(dāng)了班?主任，?就不要?有什么?怨言。?作為教?師，首?先應(yīng)當(dāng)?把教育?當(dāng)作一?種事業(yè)?，而不?是事情?。事業(yè)?和事情?，差之?毫厘，?失之千?里，兩?者在時?間、空?間和性?質(zhì)上，?都絕不?相同。?任何事?情都是?能夠做?的，就?看你怎?樣去做?。一件?事情如?果你只?把它當(dāng)?作一件?事情，?它就只?是一件?事情，?做完就?脫手。?如果把?它當(dāng)作?一項事?業(yè)，你?就會設(shè)?計它的?未來，?把每一?天的每?一步當(dāng)?作一個?連續(xù)的?過程。?你把教?育當(dāng)作?事業(yè)去?做，你?就會付?出自我?的精力?和心血?，并且?會創(chuàng)造?性的開?展工作?，你就?會熱愛?自我的?教育事?業(yè)，就?會熱愛?自我的?每一個?學(xué)生。?你把教?育當(dāng)作?事業(yè)去?做了，?你就會?自覺加?大工作?的力度?和情感?投入。?我是這?么想的?：我們?都明白?，一個?學(xué)生，?如果是?被動地?學(xué)習(xí)，?把讀書?當(dāng)作是?一件苦?差事，?那么，?他就很?難學(xué)好?，必須?要把“?要我學(xué)?”轉(zhuǎn)變?為“我?要學(xué)”?，才有?可能把?學(xué)習(xí)搞?好。同?樣，作?為班主?任也一?樣，如?果把當(dāng)?班主任?當(dāng)作是?一件苦?差事，?那么，?他就缺?乏工作?的進(jìn)取?性，時?時事事?都會被?動地去?做，工?作就難?以做好?。所以?，我把?“教書?育人”?放在第?一位，?增強工?作職責(zé)?心，時?時為學(xué)?生著想?，本著?“多干?實事，?少發(fā)牢?騷”的?精神，?無償?shù)?奉獻(xiàn)一?點自我?的勞動?，歡樂?著自我?的歡樂?，盡力?做好份?內(nèi)的每?件事情?。其?次，建?立完善?的班干?部隊伍?。除了?學(xué)校要?求必設(shè)?的班干?部之外?，我還?設(shè)立了?專管紀(jì)?律的紀(jì)?律委員?、專管?衛(wèi)生的?勞動委?員、專?管收取?各項費?用及班?費收支?的生活?委員等?。當(dāng)然?，在衛(wèi)?生方面?，值日?分工相?當(dāng)明確?，并有?專職人?員檢查?。再?次，對?班級實?施品德?量化管?理制度?，狠抓?紀(jì)律和?衛(wèi)生。?開學(xué)不?多久，?我就在?教室的?墻上貼?上了“?七年級?一班禮?貌班規(guī)?及處理?措施”?，并使?之成為?全班同?學(xué)行為?的規(guī)章?制度。?前面黑?板右上?方的石?英鐘，?時刻提?醒每一?位學(xué)生?珍惜每?一分鐘?每一秒?鐘。品?德量化?管理制?度看起?來容易?，真正?做起來?卻很煩?瑣。但?必須要?持之以?恒，否?則是不?會有成?效的。?經(jīng)過一?學(xué)期來?的實踐?證明，?它還是?行之有?效的。?品德量?化管理?辦法實?施規(guī)則?要盡可?能細(xì)，?工作必?須要做?到位。?對于獎?罰標(biāo)準(zhǔn)?必須事?先制訂?好，使?他們有?一個明?確的奮?斗目標(biāo)?。第?四、確?立班級?奮斗目?標(biāo)：讓?學(xué)生學(xué)?會做人?，讓每?位學(xué)生?健康成?長。?對于學(xué)?生來講?學(xué)習(xí)成?績固然?很重要?，然而?我認(rèn)為?作為班?主任關(guān)?注的不?僅僅是?學(xué)生的?學(xué)習(xí)成?績，應(yīng)?更多地?關(guān)注如?何教學(xué)?生學(xué)會?做人。?真如教?育家陶?行知先?生所說?：“千?學(xué)萬學(xué)?，學(xué)做?真人。?”所以?，我將?學(xué)生行?為品德?的教育?放到了?工作的?首位。?自我事?事處處?以身作?則，做?學(xué)生的?榜樣。?并在班?級提出?“先做?人后為?學(xué)”的?口號。?第五?、正確?關(guān)愛學(xué)?生，努?力營造?溫馨氛?圍，公?正對待?每位學(xué)?生。?一個班?級，就?是一個?大家庭?。在班?級管理?中，我?努力將?自我“?與人為?善”的?愛心和?班團(tuán)體?“普遍?的友愛?”傾注?給后進(jìn)?生，給?他們以?更多的?關(guān)注、?更多的?投入;?對待優(yōu)?等生，?我從不?寵愛，?不遷就?，時時?提醒他?們“做?學(xué)問得?先做人?”。不?單學(xué)業(yè)?要優(yōu)，?更重要?的是人?品好、?心理健?康;班?里的中?等生往?往被忽?略。對?他們，?我始終?如一地?尊重、?理解、?信任，?充分調(diào)?動他們?的進(jìn)取?因素。?公正?對待每?個學(xué)生?也很重?要。所?以，平?時處理?班級事?務(wù)，無?論是大?事小事?（如調(diào)?座位、?評先進(jìn)?等），?我都堅?持公正?這一原?則，博?得全體?學(xué)生的?信任。?第六?、認(rèn)真?細(xì)致做?好思想?工作，?進(jìn)取配?合任課?教師，?努力提?高學(xué)生?學(xué)習(xí)成?績。?初一的?學(xué)生對?初中生?活還不?能完全?適應(yīng)，?很多同?學(xué)由于?學(xué)習(xí)資?料的加?深、增?多，產(chǎn)?生了畏?難心理?，成績?常有起?伏，對?學(xué)習(xí)會?失去信?心。如?何幫忙?這些學(xué)?生過好?這個關(guān)?，成了?我工作?的重點?。圍繞?這一重?點，我?做了以?下幾個?方面的?具體工?作：?1、常?與學(xué)生?進(jìn)行談?心。對?于一些?經(jīng)常有?違紀(jì)現(xiàn)?象的學(xué)?生，如?拖拉作?業(yè)，經(jīng)?常遲到?，自習(xí)?課愛講?話，不?能認(rèn)真?做好清?衛(wèi)值日?工作等?。除了?平時經(jīng)?常督促?，還分?別進(jìn)行?重點談?話。曉?之以理?，動之?一情，?寬容他?們但不?放縱他?們。另?外，還?與家長?經(jīng)常聯(lián)?系，取?得家庭?的力量?支持。?在同學(xué)?充分認(rèn)?識自我?錯誤的?基礎(chǔ)上?改正錯?誤