五年級英語教師工作總結

第8頁共8頁五年級?英語教?師工作?總結?一、面?對所有?學生，?認真?zhèn)?課二?、把握?課堂4?0分鐘?，向課?堂要效?率游?戲、唱?英語歌?等來激?發(fā)學生?的學習?興趣。?鼓勵學?生大膽?質(zhì)疑，?注重師?生互動?、生生?互動的?教學，?充分調(diào)?動學生?的學習?積極性?。學生?有疑難?和不懂?讀的地?方，我?總是不?厭其煩?地講解?、分析?、帶讀?，力爭?讓他們?學了就?懂，懂?了會用?。三?、利用?課余時?間，補?充課堂?不足?課堂上?并不是?所有的?學生都?能掌握?好的。?所以要?充分利?用課余?時間，?及時輔?導后進?生。?四、在?批改作?業(yè)方面?。學?生的作?業(yè)總是?按時及?時地批?改，并?詳細地?做好批?注，對?普遍性?錯誤，?在全班?重復講?解、分?析。?五、與?班主任?密切配?合，共?同教育?六、?自身的?學習?鑒于自?己在小?學英語?教學方?面沒有?經(jīng)驗，?我抓緊?一切機?會向其?他老師?學習，?用心收?集有助?于小學?英語課?堂教學?的各種?游戲、?活動。?同時多?聽錄音?磁帶，?讓自己?的語音?和語調(diào)?標準。?在今?后的教?學工作?中，我?會努力?填補自?己在教?學工作?中不足?，也會?不恥下?問，向?其他老?師學習?，爭取?讓自己?盡快成?長起來?。五?年級英?語教師?工作總?結（二?）本?學期，?我擔任?小學五?年級英?語教學?工作。?作為長?期從事?小學語?文教學?的我，?可以說?對英語?教學毫?無經(jīng)驗?，以下?是我在?本學期?的教學?情況。?一、?在教學?方面，?制訂切?實可行?的教學?計劃并?嚴格按?計劃進?行教學?二、?在課堂?上，我?盡量活?躍課堂?氣氛，?激勵學?生思考?問題，?回答問?題讓?他們主?動參與?，注重?對學生?口語的?培養(yǎng)。?為了更?好地檢?查學生?掌握知?識的情?況或讓?他們進?一步鞏?固知識?，布置?適量的?作業(yè)、?練習，?并且對?試卷、?作業(yè)等?認真批?改并加?以講評?，做好?總結，?以便及?時做到?查、漏?、補、?缺。特?別是五?年級，?盡量做?到精講?多練，?讓學生?做到聽?、說、?讀、寫?并舉，?眼、耳?、口、?鼻、腦?并用，?最大限?度地給?學生創(chuàng)?造良好?的學習?氛圍。?在課后?，認真?做好學?生工作?，讓孩?子們對?英語產(chǎn)?生濃厚?的興趣?，讓其?有足夠?的信心?去學習?英語，?使他們?從對英?語學習?的畏懼?轉(zhuǎn)變到?對英語?的要學?、樂學?。三?、課后?，及時?培養(yǎng)學?生良好?的學習?習慣?課前多?預習，?課堂上?要求學?生注意?力集中?，真正?聽懂老?師所講?的內(nèi)容?。課后?認真完?成配套?練習，?不懂的?地方，?多向老?師或成?績好的?學生請?教。?一學期?的教學?工作自?己付出?了很多?，收到?的回報?也不少?：領導?的信任?，使我?精力充?沛;同?事的幫?助，使?我干勁?十足;?學生的?渴求，?使我信?心倍增?。我會?努力填?補自己?在教學?中的不?足，力?爭在今?后的英?語教學?工作中?取得更?好的成?績。我?相信有?耕耘總?會有收?獲!?五年級?英語教?師工作?總結（?三）?時光飛?逝，轉(zhuǎn)?眼間，?___?_年悄?悄溜走?，__?__年?靜靜走?來。在?過去的?一年的?教學中?，本人?踏踏實?實、勤?勤懇懇?的努力?工作，?認認真?真的做?好老師?的本職?工作。?這一年?是充實?的一年?，收獲?的一年?，在這?一年里?不僅教?學經(jīng)驗?有所提?高，相?關的理?論知識?，實踐?知識也?有所提?高，并?認真的?完成了?上級所?布置的?任務，?取得了?優(yōu)異的?成績。?我擔?任五年?級的英?語老師?，這是?我新接?手的一?個班級?，經(jīng)過?一段時?間的磨?合，這?些孩子?們也漸?漸適應?了我的?教學模?式。五?年級的?學生處?于人生?長身體?、長知?識的階?段，他?們好奇?、熱情?、活潑?、各方?面都朝?氣蓬勃?，但是?他們的?自制力?卻很差?，注意?力也不?集中。?掌握其?規(guī)律教?學，更?應善于?引導，?使他們?旺盛的?精力，?強烈的?好奇化?為強烈?的求知?欲望和?認真學?習的精?神，變?被動學?習為主?動自覺?學習。?我將談?談我這?一學年?的工作?：一?、思想?認識?這一學?年，在?教育教?學工作?中，我?認真閱?讀《新?課標》?的要求?，面向?全體學?生備課?，教書?育人，?為人師?表，確?立“以?學生為?主體”?，“以?培養(yǎng)學?生主動?發(fā)展”?為中心?的教學?思想，?重視學?生的個?性發(fā)展?，重視?激發(fā)學?生的創(chuàng)?造能力?，培養(yǎng)?學生德?、智、?體、美?、勞全?面發(fā)展?。二?、教學?工作?培優(yōu)補?差一直?是教學?工作的?重頭，?因為一?個班級?里面總?存在尖?子生、?臨界生?和學困?生。對?于學困?生，我?總是給?予特殊?的照顧?，首先?是課堂?上多提?問，多?巡視，?多輔導?。然后?是在課?堂上對?他們的?點滴進?步給予?大力的?表揚，?課后多?找他們?談心、?交朋友?、輔導?他們，?使他們?懂得老?師沒有?把他們?“看扁?”，樹?立起他?們的'?信心和?激發(fā)他?們學習?的興趣?。最后?是讓優(yōu)?生做他?們的小?老師，?令我欣?慰的是?小老師?們表現(xiàn)?非常的?積極，?每次早?讀時你?都可以?看到師?徒間的?學習與?背誦，?小伙伴?們的賣?力讀書?。于是?，我讓?他們組?成“一?幫一”?小組，?先讓小?老師們?在單詞?，課文?上先過?關并簽?名，我?在早讀?時抽查?并宣讀?變現(xiàn)好?的師徒?組給予?表揚。?小老師?們確實?是非常?盡責，?而徒弟?們時刻?有個小?老師在?身旁指?點，學?起來也?非常起?勁。一?段時間?下來，?學生都?有進步?，有的?進步非??？?。?在教?育教學?中我還?存在很?多缺點?與不足?：對于?優(yōu)生過?于相信?，檢查?的力度?不夠。?對于后?進行由?于面過?于大，?力度不?夠。方?法花樣?較少，?學生沒?有新鮮?感。今?后，我?要做到?：1?、加緊?學習大?綱，貫?徹大綱?，進一?步轉(zhuǎn)變?觀念，?實施素?質(zhì)教育?，開展?對教材?的研究?，解決?問題，?深化教?學改革?。2?、加強?對學生?的管理?，尤其?是后進?生的轉(zhuǎn)?化。?3、開?動腦筋?，吃透?教材，?努力更?好的教?育管理?學生。?我要用?自己的?真心，?愛心，?耐心，?上好每?一節(jié)課?。五?年級英?語教師?工作總?結（四?）本?學期，?我服從?學校工?作安排?，接手?五（1?）班的?英語教?學工作?。在短?短的半?年時間?里，我?付出辛?勞，收?獲成功?，與我?的學生?們一起?品嘗了?成長的?苦與樂?。一?、學生?基本情?況五?（1）?班學生?53人?，大多?學生聽?從老師?教導，?喜愛英?語，英?語基礎?知識掌?握的比?較扎實?。但因?班上學?困生不?少，尤?其是不?少男生?的學習?習慣比?較差，?不能做?到專心?聽講，?不愿做?作業(yè)。?所以，?班級整?體水平?要比兄?弟班級?差很多?。1?、教導?學生樹?立學習?目標。?有了?一定的?目標，?學習才?有促動?力。我?首先教?導學生?們要樹?立一個?正確的?學習目?標，要?變"老?師逼我?學"為?"我要?學"。?我經(jīng)常?對學生?說："?我們不?以分數(shù)?論高低?，學習?成績差?點不要?緊，關?鍵在你?是否努?力學習?了如果?是因為?你的貪?玩導致?學習差?，那就?是最遺?憾的事?，你別?指望別?人來欣?賞你。?如果你?真正努?力學習?了，卻?還是考?得很差?。沒關?系，大?家依然?欣賞你?，期望?你會有?更大的?進步。?"不少?學生大?受鼓舞?，學習?勁頭更?足了。?大多女?同學總?是在課?堂上積?極地識?記單詞?和句子?，不少?學困生?也有很?大的轉(zhuǎn)?變。?2、以?嚴謹?shù)?工作態(tài)?度感染?學生，?嚴格督?促學生?養(yǎng)成良?好的學?習習慣?。學?習光有?目標還?不行，?重在學?習的行?動，培?養(yǎng)良好?的學習?習慣顯?得尤為?重要。?針對班?上不少?男生學?習習慣?差的情?況，我?努力做?到言傳?身教，?嚴格督?促。上?課愛做?小動作?的同學?，我常?以點名?回答簡?單問題?的方式?提醒他?注意。?不愛做?作業(yè)的?同學，?首先與?其交心?談心，?找到不?做作業(yè)?的原因?，多給?機會讓?他補做?，并及?時鼓勵?表揚。?班上還?設立了?"一幫?一"學?習小組?，讓優(yōu)?秀學生?經(jīng)常督?促其及?時做作?業(yè)，并?幫助學?困生解?決學習?中的難?題。?3、優(yōu)?化課堂?模式，?提高學?習質(zhì)量?。高?效的教?學質(zhì)量?還得依?耐課堂?模式的?優(yōu)化，?所以在?教學中?，我總?是以培?養(yǎng)學生?學習能?力為主?，充分?利用圖?片、錄?音機、?實物、?空中課?堂等手?段，讓?學生在?模仿中?學習語?言，在?直觀中?感悟語?言，在?活動中?鞏固和?運用語?言。每?節(jié)課的?教學做?到精心?設計，?認真組?織，力?求達到?預期效?果。經(jīng)?過努力?，在本?學期期?末考試?中，班?級整體?水平超?過了兄?弟班級?，遙遙?領先。?三、?教學中?存在的?問題和?今后努?力的方?向。?雖然取?得了一?些成績?，但在?教育教?學工作?中仍然?存在不?少問題?，如我?對待學?習能力?差的學?生個別?輔導還?不夠，?導致個?別學困?生成績?提高不?快;學?生書寫?和聽力?水平還?有待提?高。因?此，在?今后的?教學工?作中，?我將努?力朝這?兩個方?面去努?力，并?逐步加?強個人?英語素?質(zhì)和水?平的提?高，力?爭讓工?作再上?一個新?臺階!?五年?級英語?教師工?作總結?（五）?今年?已經(jīng)是?我從事?英語教?學工作?的第四?個年頭?，在一?年一年?的教學?工作中?我學到?了很多?，下面?我對今?年的教?學工作?做一個?大致地?總結：?一、?政治思?想方面?我認?真學習?新的教?育理論?，及時?更新教?育理念?，積極?參加繼?續(xù)教育?與校本?培訓。?在學習?的過程?中自己?也積累?了不少?別人的?經(jīng)驗，?也了解?到新的?教育形?式不允?許我們?在課堂?上重復?講書，?我們必?須具有?先進的?教育觀?念，才?能適應?教育的?發(fā)展。?所以我?不但注?重集體?的政治?理論學?習，還?注意從?書本中?汲取營?養(yǎng)，認?真學習?仔細體?會新形?勢下怎?樣做一?名好教?師。?二、教?育教學?方面?要提高?教學質(zhì)?量，關?鍵是上?好課。?為了上?好課，?我做了?下面的?工作：?1、?課前準?備：備?好課。?備課不?僅僅是?備教材?，備教?學步驟?，真正?的是要?備到學?生，想?學生所?想，他?們喜歡?什么樣?的課，?什么樣?的課才?吸引他?們，上?課過程?中學生?遇到類?似的情?況會有?怎么樣?的反應?，而教?師又要?根據(jù)學?生的反?應作出?相對應?的反應?。2?、認真?鉆研教?材，對?教材的?基本思?想、基?本概念?，每句?話、每?個字都?弄清楚?，了解?教材的?結構，?重點與?難點，?那樣就?避免了?以往要?學生掌?握過多?內(nèi)容，?產(chǎn)生畏?難情緒?的缺點?，同時?掌握知?識的邏?輯，新?舊知識?的聯(lián)系?，知道?讓學生?學好當?前知識?，要從?哪方面?下手，?應補充?哪些資?料，怎?樣才能?教好。?3、?了解學?生原有?的知識?技能的?質(zhì)量，?他們的?興趣、?需要、?方法、?習慣，?學習新?知識可?能會有?哪些困?難，采?取相應?的預防?措施。?二年級?學生剛?接觸英?語不久?，對學?習英語?有極大?的興趣?，因此?課堂氣?氛一定?要活躍?，以吸?引他們?的注意?力;五?年級學?生已經(jīng)?學習了?兩年英?語，他?們對學?習英語?有持續(xù)?的興趣?，渴望?學到更?多的英?語知識?，因此?在備課?是應該?注重對?語法的?講解。?4、?考慮教?法，解?決如何?把已掌?握的教?材傳授?給學生?，包括?如何組?織教材?、如何?安排每?節(jié)課的?活動。?6、?要提高?教學質(zhì)?量，還?要做好?課后輔?導工作?，小學?生愛動?、好玩?，缺乏?自控能?力，常?在學習?上不能?按時完?成作業(yè)?，有的?學生回?家不肯?讀書，?復習，?針對這?種問題?，就要?抓好學?生的思?想教育?，并使?這一工?作慣徹?到對學?生的學?習指導?中去，?還要做?好對學?生學習?的輔導?和幫助?工作，?尤其在?后進生?的轉(zhuǎn)化?上，對?后進生?努力做?到從友?善開始?，比如?，握握?他的手?，摸摸?他的頭?，或幫?助整理?衣服。?從贊美?著手，?所有的?人都渴?望得到?別人的?理解和?尊重，?所以，?和差生?交談時?，對他?的處境?、想法?表示深?刻的理