實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)參考范文

第11頁(yè)共11頁(yè)實(shí)習(xí)報(bào)?告總結(jié)?參考范?文思?考是永?恒的主?題。五?個(gè)月的?頂崗實(shí)?習(xí)說(shuō)長(zhǎng)?不長(zhǎng)說(shuō)?短不短?，細(xì)細(xì)?回味起?來(lái)卻實(shí)?在有許?多值得?思考值?得總結(jié)?的地方?。下面?我將從?內(nèi)業(yè)和?外業(yè)兩?個(gè)方面?簡(jiǎn)單地?介紹一?下我的?___?_縣林?業(yè)局實(shí)?習(xí)生活?：內(nèi)?業(yè)審核?檔案?審核拉?開(kāi)了我?___?_縣林?業(yè)局實(shí)?習(xí)生活?的序幕?。我的?日常工?作是審?核各鄉(xiāng)?鎮(zhèn)送上?來(lái)的林?改檔案?材料。?工作任?務(wù)看似?簡(jiǎn)單卻?包含了?許多技?巧與學(xué)?問(wèn)，更?包括了?許許多?多做人?做事的?道理。?大概能?夠從以?下幾點(diǎn)?總結(jié)自?己的實(shí)?習(xí)所得?：一?、實(shí)習(xí)?中首先?要找準(zhǔn)?正確的?自我定?位。實(shí)?習(xí)的目?的主要?是開(kāi)拓?視野，?鍛煉實(shí)?踐操作?技能，?了解一?線的生?產(chǎn)流程?，熟悉?一線的?生產(chǎn)環(huán)?節(jié)，而?不是單?純機(jī)械?化地完?成任務(wù)?。二?、完善?主角大?轉(zhuǎn)換，?學(xué)會(huì)適?應(yīng)環(huán)境?，營(yíng)造?和諧融?洽的實(shí)?習(xí)分氛?圍。每?個(gè)單位?對(duì)于沒(méi)?個(gè)人來(lái)?說(shuō)都是?陌生的?，要學(xué)?會(huì)讓自?己應(yīng)對(duì)?新的環(huán)?境向著?利于自?身發(fā)展?的方向?改善。?想要很?好地融?入一個(gè)?新的環(huán)?境，首?先要具?備良好?的溝通?潛力，?溝通中?要做到?主動(dòng)、?真誠(chéng)，?講究溝?通技巧?;其次?要放低?姿態(tài)，?注重細(xì)?節(jié)。人?和人的?相處都?是在心?態(tài)、地?位平等?的基礎(chǔ)?上的，?只有放?低姿態(tài)?，才能?與同事?融洽相?處，只?有在細(xì)?微處表?達(dá)對(duì)同?事的關(guān)?懷，在?細(xì)節(jié)上?體現(xiàn)出?對(duì)單位?的關(guān)心?，才能?讓關(guān)系?變得融?洽;要?學(xué)會(huì)換?位思考?、理解?、包容?、不要?總是抱?怨領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)實(shí)習(xí)?生的不?公，要?學(xué)會(huì)理?解單位?的難處?，要做?到虛心?詢(xún)問(wèn)，?認(rèn)真請(qǐng)?教，真?誠(chéng)地和?人心對(duì)?心新交?流。?檔案審?核結(jié)束?后，一?個(gè)多月?的外業(yè)?核界工?作接踵?而至。?外業(yè)核?圖是一?份十分?辛苦但?卻是林?業(yè)工作?中十分?核心的?工作。?這次我?代表的?是縣林?業(yè)局對(duì)?藤南的?三個(gè)重?點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)?進(jìn)行糾?錯(cuò)自檢?。接觸?最多的?就是各?鄉(xiāng)鎮(zhèn)林?業(yè)站的?技術(shù)骨?干，以?及群眾?。想要?工作順?利開(kāi)展?，與鄉(xiāng)?鎮(zhèn)骨干?、群眾?持續(xù)良?好的溝?通很重?要。首?先要知?己知彼?，建立?自信。?作為實(shí)?習(xí)生，?從前很?少與他?們打交?道，社?會(huì)經(jīng)驗(yàn)?也極其?匱乏，?要想自?己在溝?通中如?魚(yú)得水?，游刃?有余，?就務(wù)必?建立自?信。讓?群眾指?清楚界?線，認(rèn)?真回答?群眾提?出的問(wèn)?題，讓?林改工?作深入?人心，?對(duì)于邊?界有爭(zhēng)?議的林?地，不?能自作?主張。?同時(shí)要?虛心向?老專(zhuān)家?老技術(shù)?員請(qǐng)教?、學(xué)習(xí)?，尊重?他們的?意見(jiàn)。?做到核?界清楚?，權(quán)屬?明析。?在實(shí)?習(xí)中，?印象最?深刻的?就是和?幾位大?哥大姐?的親切?交流，?從他們?身上學(xué)?到了許?多能指?引人生?航向的?精髓。?蓮姐?是我在?實(shí)習(xí)中?的引路?人。在?她身上?總是洋?溢著自?信，瀟?灑與活?力。她?讓我明?白了，?工作除?了激情?與職責(zé)?，還就?應(yīng)具有?簡(jiǎn)單活?潑的心?態(tài)。這?樣才能?讓工作?時(shí)刻充?滿(mǎn)著幸?福的味?道。同?時(shí)，要?想取得?成功，?良好的?人際關(guān)?系是必?不可少?的。?謝哥讓?我懂得?了八面?玲瓏的?溝通處?事技巧?，揚(yáng)長(zhǎng)?避短，?真實(shí)的?凸顯自?己的核?心競(jìng)爭(zhēng)?力，最?終必將?能夠得?到領(lǐng)導(dǎo)?的賞識(shí)?。李?___?_老站?長(zhǎng)過(guò)硬?、扎實(shí)?的專(zhuān)業(yè)?技能讓?我懂得?了不要?讓學(xué)歷?束縛手?腳，首?先要明?確自己?將來(lái)從?事那一?行，然?后一步?步堅(jiān)定?不移的?走下去?，讓自?己在所?選取的?行業(yè)中?越做越?專(zhuān)，成?功便是?如此簡(jiǎn)?單，在?工作中?思考自?己的個(gè)?性與職?位是否?匹配，?要學(xué)會(huì)?清晰的?認(rèn)識(shí)自?我，不?斷提高?自我。?每個(gè)人?做工作?都要有?一個(gè)負(fù)?職責(zé)的?態(tài)度，?要重原?則，學(xué)?會(huì)透過(guò)?現(xiàn)象分?析本質(zhì)?，絕對(duì)?不能片?面地看?問(wèn)題。?大學(xué)生?初出社?會(huì)更是?切忌眼?高手低?，要有?傲骨，?同時(shí)更?要有謙?卑的心?態(tài)。?實(shí)習(xí)報(bào)?告總結(jié)?2作?為一名?即將畢?業(yè)踏入?社會(huì)的?大學(xué)生?，這次?實(shí)習(xí)就?像是上?臺(tái)前的?最后一?次彩排?，當(dāng)我?走進(jìn)公?司時(shí)那?種激動(dòng)?而又緊?張的心?情不言?而喻。?生怕會(huì)?在工作?中出現(xiàn)?差錯(cuò)，?然而現(xiàn)?在看來(lái)?所有在?實(shí)習(xí)中?出現(xiàn)的?困難，?都是一?筆珍貴?的財(cái)富?，警示?著我在?今后的?工作中?做得更?好。?開(kāi)始實(shí)?習(xí)之前?，我多?少有些?心虛。?因?yàn)槲?的許多?朋友都?有過(guò)假?期打工?的經(jīng)歷?。而作?為一名?英語(yǔ)專(zhuān)?業(yè)的學(xué)?生，這?次的實(shí)?習(xí)卻是?我的第?一次工?作經(jīng)歷?。從工?作那天?開(kāi)始，?我過(guò)著?與以往?完全不?一樣的?生活，?每天在?規(guī)定的?時(shí)間上?下班，?上班期?間要認(rèn)?真準(zhǔn)時(shí)?地完成?自己的?工作任?務(wù)，不?能草率?敷衍了?事，我?們肩上?扛著的?責(zé)任，?不再只?是對(duì)自?己了，?而是對(duì)?一個(gè)公?司，所?以凡是?都要小?心謹(jǐn)慎?。學(xué)?校換成?了公司?，同學(xué)?換成了?同事，?不再有?自由支?配的時(shí)?間，一?切來(lái)得?那么無(wú)?情，但?是去必?須適應(yīng)?。其實(shí)?我的工?作就是?、做些?翻譯、?收發(fā)信?函、報(bào)?價(jià)、傳?真和郵?件、繪?制表格?等。每?天重復(fù)?著這些?煩瑣的?工作，?時(shí)間久?了容易?厭倦，?但是工?作煩瑣?也不能?馬虎，?一個(gè)小?小的錯(cuò)?誤不但?會(huì)給自?己帶來(lái)?麻煩，?更會(huì)給?公司帶?來(lái)巨大?的損失?，而像?公司的?業(yè)務(wù)員?每天都?得到處?奔波，?他們必?須具備?堅(jiān)韌不?拔的個(gè)?性，遭?遇挫折?時(shí)絕不?能就此?放棄，?犯錯(cuò)時(shí)?遭到領(lǐng)?導(dǎo)責(zé)罵?還不能?賭氣就?此辭職?，每次?看到他?們我就?會(huì)充滿(mǎn)?干勁。?踏上?了社會(huì)?我們開(kāi)?始與形?形色色?的人打?交道，?由于存?在著利?益關(guān)系?，很多?時(shí)刻同?事不會(huì)?像同學(xué)?一樣噓?寒問(wèn)暖?，有時(shí)?候我會(huì)?很矯情?的想起?安妮寶?貝說(shuō)過(guò)?的，純?粹的東?西總是?死的很?快，而?現(xiàn)在所?能做的?，只有?在懷念?中適應(yīng)?變化的?一切。?實(shí)習(xí)?報(bào)告總?結(jié)3?悅海賓?館，餐?廳頂崗?實(shí)習(xí)周?記。?第一次?踏入這?個(gè)社會(huì)?，心里?滿(mǎn)是期?待，想?象著我?的第一?份工作?。_?___?賓館的?餐飲部?大致分?成如下?幾個(gè)部?門(mén)：?中餐廳?（包括?多功能?廳和1?0個(gè)包?廂）、?西餐廳?和自助?餐廳。?我們4?個(gè)人被?分到了?中餐廳?——“?這是酒?店餐飲?部門(mén)中?最辛苦?的部門(mén)?!”還?沒(méi)有開(kāi)?始工作?，就聽(tīng)?到旁邊?有人在?私下這?么向我?們告誡?著?？?來(lái)，我?得真的?要做好?思想準(zhǔn)?備才是?啊!?第一周?過(guò)了?沒(méi)幾天?，我們?就開(kāi)始?學(xué)習(xí)擺?臺(tái)、折?口布、?傳菜、?上菜、?撤臺(tái)，?這些所?謂的必?須做的?本職工?作外還?得兼職?勤雜工?，什么?扛桌子?椅子、?鋪地毯?等一些?臟活、?重活、?累活都?是他們?男服務(wù)?員們的?事情。?更讓人?不可理?解的是?酒店的?上班時(shí)?間是9?小時(shí)工?作制，?我不知?道這樣?的作息?制度有?沒(méi)有違?反《勞?動(dòng)法》?，可是?作為一?名有血?有肉的?人來(lái)說(shuō)?都有自?己的一?個(gè)最低?的底線?，因?yàn)?人畢竟?不是一?臺(tái)機(jī)器?，可以?用來(lái)隨?心所欲?地使用?。開(kāi)?始工作?的那幾?天確實(shí)?令人叫?苦不迭?啊，每?天除了?干活還?是干活?，最受?委屈得?要算是?腳了，?每天9?小時(shí)的?站立使?得雙腳?產(chǎn)生了?嚴(yán)重抗?議，下?班的第?一件事?就是想?找個(gè)地?方坐下?了休息?一下。?令人向?往的人?性化管?理和殘?酷的實(shí)?際之間?的差距?由此可?見(jiàn)一斑?。第?二周?很多時(shí)?候覺(jué)得?自己沒(méi)?有受到?領(lǐng)導(dǎo)重?用，所?干的只?是一些?無(wú)關(guān)重?要的雜?活。我?們應(yīng)該?從小事?做起，?一步一?個(gè)腳印?，逐步?積累起?經(jīng)驗(yàn)。?“在大?學(xué)里學(xué)?的不是?知識(shí)，?而是一?種叫做?自學(xué)的?能力”?。參加?工作后?才能深?刻體會(huì)?這句話(huà)?的含義?。除了?計(jì)算機(jī)?操作外?，課本?上學(xué)的?理論知?識(shí)用到?的很少?很少。?我負(fù)責(zé)?的辦公?室工作?，平時(shí)?在工作?只是打?打電話(huà)?處理文?件，幾?乎沒(méi)用?上自己?所學(xué)的?專(zhuān)業(yè)知?識(shí)。?第三周?在這?個(gè)信息?爆炸的?時(shí)代，?知識(shí)更?新太快?，靠原?有的一?點(diǎn)知識(shí)?肯定是?不行的?。我?們必須?在工作?中勤于?動(dòng)手，?每日重?復(fù)單調(diào)?繁瑣的?工作，?時(shí)間久?了容易?厭倦。?象我就?是每天?就是坐?著對(duì)著?電腦打?打字，?顯得枯?燥乏味?。但是?工作簡(jiǎn)?單也不?能馬虎?，必須?具備堅(jiān)?忍不拔?的特別?，遭遇?挫折時(shí)?絕不能?就此放?棄，犯?錯(cuò)遭領(lǐng)?導(dǎo)。?一直以?來(lái)，我?們都是?依靠父?母的收?入，而?有些人?則是大?手大腳?的花錢(qián)?。也許?工作以?后，我?們才能?體會(huì)父?母掙錢(qián)?的來(lái)之?不易。?而且要?開(kāi)始有?意識(shí)地?培養(yǎng)自?己的理?財(cái)能力?。第?四周?踏上社?會(huì)，我?們與形?形色色?的人打?交道。?由于存?在著利?益關(guān)系?，又工?作繁忙?，很多?時(shí)候同?事不會(huì)?象同學(xué)?一樣對(duì)?你噓寒?問(wèn)暖。?而有些?同事表?面笑臉?相迎，?背地里?卻勾心?斗角不?擇手段?，踩著?別人的?肩膀不?斷地往?上爬，?因此剛?出校門(mén)?的我們?很多時(shí)?候無(wú)法?適應(yīng)。?影響一?個(gè)人的?工作態(tài)?度。每?天只是?在等待?著下班?，早點(diǎn)?回去陪?家人。?生病時(shí)?的輕輕?一句慰?問(wèn)，都?有助于?營(yíng)造一?個(gè)齊樂(lè)?融融的?工作環(huán)?境。?實(shí)習(xí)報(bào)?告總結(jié)?4通?過(guò)測(cè)量?實(shí)習(xí)，?首先我?學(xué)到了?很多，?比如對(duì)?儀器的?操作更?加熟練?，加強(qiáng)?了對(duì)所?學(xué)知識(shí)?的理解?和掌握?，很大?程度上?提高了?動(dòng)手和?動(dòng)腦的?能力。?書(shū)上得?來(lái)終覺(jué)?淺，絕?知此事?要躬行?。在實(shí)?習(xí)中，?面對(duì)的?是實(shí)實(shí)?在在的?任務(wù)，?來(lái)不得?半點(diǎn)推?委和逃?避，野?外作業(yè)?也沒(méi)有?給你回?去翻書(shū)?的時(shí)間?，一切?都必須?在現(xiàn)場(chǎng)?解決。?因此，?這讓我?深深明?白理論?知識(shí)的?重要，?在學(xué)校?余下的?時(shí)間里?，我要?安心把?所學(xué)的?理論知?識(shí)進(jìn)行?梳理和?回顧，?做到胸?中有溝?壑，一?目了然?。為以?后實(shí)際?的工作?打下堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)。其?次，拓?展了與?人交際?、合作?的能力?。我深?感一次?測(cè)量工?作的圓?滿(mǎn)完成?，單靠?一個(gè)人?的力量?和構(gòu)思?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的?，只有?小組的?合作和?團(tuán)結(jié)才?能快速?而高效?。因此?，在以?后的工?作中自?己在不?斷加強(qiáng)?業(yè)務(wù)能?力的同?時(shí)，要?學(xué)會(huì)和?同伴和?睦相處?，學(xué)會(huì)?包容，?學(xué)會(huì)忍?受。?再次，?通過(guò)實(shí)?習(xí)我也?認(rèn)識(shí)到?虛心求?教的重?要性。?在工作?中，同?伴有的?只是中?專(zhuān)或者?中學(xué)學(xué)?歷，他?們沒(méi)有?受過(guò)高?等教育?，在理?論知識(shí)?上他們?往往有?些欠缺?，但是?他們豐?富的經(jīng)?驗(yàn)卻是?一種寶?貴的財(cái)?富，這?種財(cái)富?在課本?上是學(xué)?習(xí)不到?的。因?此，在?以后的?工作中?需要向?常年工?作在一?線的測(cè)?繪工作?人員學(xué)?習(xí)，不?能擺架?子，耍?脾氣。?虛心求?教，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?，堅(jiān)持?理論和?實(shí)際相?結(jié)合，?使自己?更快的?成為一?名合格?的工程?人員?一次測(cè)?量實(shí)習(xí)?要完整?的做完?，單單?靠一個(gè)?人的力?量和構(gòu)?思是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠?的，只?有小組?的合作?和團(tuán)結(jié)?才能讓?實(shí)習(xí)快?速而高?效的完?成。而?這些，?就是在?測(cè)量之?外所收?獲的了?。小組?成員的?合作很?重要，?實(shí)習(xí)小?組的氣?氛很大?程度上?影響實(shí)?驗(yàn)的進(jìn)?度。此?次外業(yè)?實(shí)習(xí)的?每個(gè)步?驟都以?了然于?胸，對(duì)?于書(shū)本?上的知?識(shí)已基?本掌握?，這樣?來(lái)講，?也就沒(méi)?有太多?的遺憾?了。?還有對(duì)?數(shù)字化?成圖軟?件的使?用感受?。我們?所用的?是南方?測(cè)繪公?司的C?ASS?5.1?軟件。?這是一?款以A?uto?CAD?___?_為基?礎(chǔ)開(kāi)發(fā)?的專(zhuān)業(yè)?測(cè)繪成?圖軟件?,使用?方法簡(jiǎn)?單，成?圖速度?快，功?能方面?也足以?滿(mǎn)足實(shí)?際需要?。但軟?件穩(wěn)定?性稍有?不足，?成圖錯(cuò)?誤較多?，可能?在成圖?時(shí)為追?求速度?而簡(jiǎn)化?了計(jì)算?過(guò)程。?通過(guò)內(nèi)?業(yè)實(shí)習(xí)?的數(shù)據(jù)?整理和?作圖，?將課堂?上所講?的知識(shí)?和實(shí)際?應(yīng)用結(jié)?合到了?一起，?又一次?感受到?了理論?聯(lián)系實(shí)?際的重?要性。?對(duì)于?水準(zhǔn)測(cè)?量我還?有幾點(diǎn)?注意要?說(shuō)：1?標(biāo)尺要?立直，?盡量避?免晃動(dòng)?，有晃?動(dòng)時(shí)，?應(yīng)該選?擇數(shù)據(jù)?最小的?時(shí)候進(jìn)?行讀取?。在讀?數(shù)前一?定將水?準(zhǔn)儀視?野的水?準(zhǔn)氣泡?調(diào)平，?否則造?成的誤?差會(huì)很?大。2?當(dāng)用經(jīng)?緯儀測(cè)?量角度?時(shí)，如?果目標(biāo)?較小，?最好使?單線與?目標(biāo)重?合，如?果目標(biāo)?有一定?寬度，?可以用?雙絲夾?住目標(biāo)?。3在?測(cè)量時(shí)?候一定?要小心?，因?yàn)?稍微碰?了一下?儀器，?就要重?新調(diào)整?對(duì)中水?平，否?則就會(huì)?導(dǎo)致數(shù)?據(jù)錯(cuò)誤?，也可?能導(dǎo)致?儀器的?損壞。?4在讀?取數(shù)據(jù)?時(shí)，每?位成員?都要細(xì)?心，既?要看得?準(zhǔn)，還?要果斷?，不能?猶豫不?決，任?何人的?一個(gè)小?錯(cuò)誤都?有可能?導(dǎo)致最?終的成?果的報(bào)?廢。對(duì)?于這些?基本的?操作我?們都是?必須要?注意的?!接?下來(lái)就?是本次?實(shí)習(xí)最?重要的?階段了?，我們?開(kāi)始用?全站儀?進(jìn)行數(shù)?字測(cè)圖?。首先?我們進(jìn)?行的是?選控制?點(diǎn)，因?為我們?要測(cè)的?V4附?近的測(cè)?區(qū)較特?殊，有?居民區(qū)?、廠房?、山地?、公路?等，我?們克服?了覆蓋?本測(cè)區(qū)?范圍面?積大，?地勢(shì)比?較復(fù)雜?測(cè)圖找?通視點(diǎn)?視難題?，在兩?樓之間?、道路?旁邊和?樹(shù)林里?分別釘?了4個(gè)?控制點(diǎn)?以便我?們測(cè)出?附近3?00米?以?xún)?nèi)的?地物。?我們?每天回?到宿舍?還對(duì)當(dāng)?天畫(huà)的?草圖進(jìn)?行研究?，加深?了對(duì)測(cè)?區(qū)概況?的了解?，并對(duì)?下一步?的測(cè)圖?工作進(jìn)?行計(jì)劃?安排。?（1?）為了?避免大?氣折光?的影響?我們盡?可能早?的起床?和在太?陽(yáng)不大?的時(shí)候?測(cè)量（?盡管如?此但為?了如期?的完成?任務(wù)還?是不可?不免的?要在烈?日下測(cè)?量，這?也讓我?第一次?體會(huì)到?了戶(hù)外?測(cè)繪的?艱辛）?。（?2）在?作業(yè)前?應(yīng)做好?準(zhǔn)備工?作，所?需儀器?帶齊，?全站儀?的電池?、備用?電池均?應(yīng)充足?電;收?工時(shí)要?檢查儀?器是否?丟失。?（3?）草圖?繪制人?員要提?前觀察?好下一?步要測(cè)?的地形?，并預(yù)?先通跑?棱鏡的?人這一?區(qū)域跑?鏡的線?路，盡?量避免?走冤枉?路;碎?部點(diǎn)要?在草圖?上標(biāo)明?位置，?每隔2?0個(gè)碎?部點(diǎn)互?通點(diǎn)號(hào)?，防止?出錯(cuò)。?（4?）盡量?在測(cè)站?的可視?范圍進(jìn)?行數(shù)據(jù)?采集，?在通視?不良的?地方或?者需要?通過(guò)舉?高支桿?來(lái)觀測(cè)?的時(shí)候?，引點(diǎn)?到附近?設(shè)站進(jìn)?行采集?數(shù)據(jù)，?避免由?于鏡桿?偏離地?形地物?點(diǎn)位而?帶來(lái)的?人為誤?差。?（5）?對(duì)于一?些重要?的無(wú)法?通視的?觀測(cè)點(diǎn)?，應(yīng)通?過(guò)一定?的位移?來(lái)替代?觀測(cè)或?者需要?通過(guò)舉?高支桿?來(lái)觀測(cè)?，這樣?的點(diǎn)要?在草圖?上詳細(xì)?注記。?（6?）實(shí)地?數(shù)據(jù)采?集時(shí)，?配合要?默契，?不在測(cè)?站可視?范圍，?跑棱鏡?的人在?鏡高變?化時(shí)要?及時(shí)向?全站儀?操作人?員匯報(bào)?。（?7）建?筑物比?較方正?的可只?需測(cè)出?三點(diǎn)，?第四點(diǎn)?可由計(jì)?算機(jī)來(lái)?完成;?對(duì)于只?能看到?一邊的?建筑物?，只需?測(cè)出該?邊的兩?端點(diǎn)，?并用鋼?尺量未?知邊的?長(zhǎng)度。?（8?）能夠?測(cè)量到?的點(diǎn)盡?量實(shí)測(cè)?，盡量?避免用?鋼尺量?取。因?為用全?站儀所?測(cè)量的?速度遠(yuǎn)?非皮尺?量取所?能比的?，而且?精度也?會(huì)高些?。（?9）不?規(guī)則的?地貌應(yīng)?盡量能?多測(cè)一?些點(diǎn)，?因?yàn)樵?傳統(tǒng)測(cè)?圖中一?些細(xì)小?的變化?可通過(guò)?手工來(lái)?完成，?但計(jì)算?機(jī)的模?擬是無(wú)?法比較?真實(shí)的?反映出?這些實(shí)?際地形?的。?（10?）觀測(cè)?目標(biāo)時(shí)?利用好?儀器的?粗瞄準(zhǔn)?器，可?以快且?好地找?到觀測(cè)?目標(biāo)。?實(shí)習(xí)?收獲?（1）?與指導(dǎo)?老師交?流：抓?住與指?導(dǎo)老師?相處的?時(shí)間，?與老師?交流，?學(xué)習(xí)他?們?cè)诠?作中積?累的知?識(shí)、豐?富的外?業(yè)經(jīng)驗(yàn)?。（?2）實(shí)?習(xí)中，?應(yīng)加強(qiáng)?團(tuán)結(jié)。?小組內(nèi)?、各組?之間、?各班之?間都應(yīng)?團(tuán)結(jié)協(xié)?作，以?保證實(shí)?習(xí)任務(wù)?的順利?完成。?小組人?員每天?輪流操?作全站?儀，培?養(yǎng)了大?家的熟?練程度?，采集?數(shù)據(jù)速?度一天?天提高?，增加?了我對(duì)?測(cè)繪的?熱愛(ài)之?情，更?加深刻?的理解?了測(cè)繪?工程在?國(guó)民經(jīng)?濟(jì)建設(shè)?中的重?要作用?，與此?同時(shí)，?在實(shí)習(xí)?中也培?養(yǎng)了同?學(xué)之間?的團(tuán)隊(duì)?合作精?神，增?強(qiáng)了同?學(xué)之間?的友誼?。（?3）實(shí)?習(xí)中要?戒驕戒?躁，一?步一個(gè)?腳印的?把每一?項(xiàng)工作?做到位?，切不?可單獨(dú)?追求實(shí)?習(xí)進(jìn)度?。同時(shí)?也學(xué)會(huì)?了如何?做人，?做人就?應(yīng)該不?怕辛苦?，要認(rèn)?真對(duì)待?自己所?測(cè)的每?一個(gè)數(shù)?據(jù)，每?一件事?情，只?要這樣?自己才?能夠成?為一個(gè)?更加優(yōu)?秀的人?，無(wú)論?在什么?崗位上?均是如?此。?（4）?通過(guò)這?次野外?工程實(shí)?習(xí)，加?強(qiáng)了自?身掌握?數(shù)字測(cè)?圖外業(yè)?數(shù)據(jù)采?集方法?與內(nèi)業(yè)?作圖方?法，更?加深刻?的理解?了數(shù)字?測(cè)圖在?野外的?運(yùn)用，?數(shù)字測(cè)?圖帶來(lái)?的不但?是數(shù)據(jù)?采集速?度的提?高，工?作效率?的增加?，更加?減輕了?工作人?員的工?作強(qiáng)度?;明白?了在數(shù)?據(jù)采集?過(guò)程中?應(yīng)該注?意的問(wèn)?題，使?自己在?課堂上?學(xué)到的?知識(shí)得?到了在?實(shí)際中?的運(yùn)用?。學(xué)會(huì)?了如何?繪制草?圖，快?速采集?數(shù)據(jù)，?布置導(dǎo)?線點(diǎn)，?分析典?型地形?特征如?（獨(dú)立?石、陡?石山、?假山，?各種房?屋，大?車(chē)道、?圍墻、?鐵絲網(wǎng)?，深槽?、水池?，污水?井等）?，如何?判斷山?脊線、?山谷線?等眾多?重要內(nèi)?容，在?學(xué)習(xí)實(shí)?際操作?能力的?同時(shí)也?學(xué)會(huì)了?分析數(shù)?據(jù)，在?布設(shè)圖?根導(dǎo)線?時(shí)對(duì)數(shù)?據(jù)的檢?查與校?正，如?何選擇?碎部點(diǎn)?進(jìn)行測(cè)?量，對(duì)?內(nèi)業(yè)數(shù)?據(jù)進(jìn)行?分析處?理，更?加熟練?的掌握?了對(duì)全?站儀的?操作方?法。?實(shí)習(xí)報(bào)?告總結(jié)?5_?___?月時(shí)，?我在四?川__?__工?程造價(jià)?咨詢(xún)公?司實(shí)習(xí)?，公司?主要承?擔(dān)預(yù)算?，招投?標(biāo)，審?計(jì)等工?作是擁?有乙級(jí)?資質(zhì)的?私有制?單位。?這是第?一次正?式與社?會(huì)接軌?踏上工?作崗位?，開(kāi)始?與以往?完全不?一樣的?生活。?每天在?規(guī)定的?時(shí)間上?下班，?上班期?間要認(rèn)?真準(zhǔn)時(shí)?地完成?自己的?工作任?務(wù)，絕?不草率?敷衍了?事。對(duì)?自己，?對(duì)工作?，對(duì)學(xué)?校的聲?譽(yù)負(fù)責(zé)?。成為?一名能?為社會(huì)?做出貢?獻(xiàn)的熱?血青年?，我們?的肩上?開(kāi)始扛?著責(zé)任?。去年?我們四?川發(fā)生?了特大?地震，?多少樓?房倒塌?，多少?人掩埋?，一切?瞬間化?為烏有?。黑色?的__?__月?，沉痛?的心情?，迷茫?的川人?。作為?一名建?筑行業(yè)?的工作?者，我?們不僅?僅是悲?痛，還?有更大?的責(zé)任?。我以?生命的?名義承?諾，我?一定做?一名誠(chéng)?信，負(fù)?責(zé)的建?設(shè)者。?實(shí)習(xí)?中我主?要做了?看圖紙?、熟悉?規(guī)范·?定額，?做簡(jiǎn)單?的造價(jià)?，預(yù)算?，和在?劍閣財(cái)?政局參?與財(cái)政?評(píng)審等?實(shí)踐。?現(xiàn)在回?頭看，?我還是?做了很?多工作?。首先?我簡(jiǎn)單?的匯報(bào)?一下，?剛進(jìn)公?司我對(duì)?規(guī)范，?定額做?了再次?溫故，?詳細(xì)的?看了幾?個(gè)工程?的投標(biāo)?過(guò)程，?比較粗?燥的編?寫(xiě)過(guò)一?份標(biāo)書(shū)?。為了?能更明?白的了?解設(shè)計(jì)?者的設(shè)?計(jì)原理?，我將?辦公室?里的圖?集看了?個(gè)遍，?對(duì)圖紙?進(jìn)行了?深入的?研究，?爭(zhēng)取把?每處不?明白的?地方都?弄明白?。看不?懂圖就?不能做?出合理?的造價(jià)?，所以?看圖確?非常重?要。然?后我算?了某個(gè)?工程一?部分的?工程量?，又對(duì)?現(xiàn)行的?工程進(jìn)?行了核?量，雖?然沒(méi)有?被采用?只是試?算。但?我發(fā)現(xiàn)?隨著0?9新定?額的推?出、新?價(jià)目的?推出，?自己所?學(xué)的專(zhuān)?業(yè)知識(shí)?用上的?并不多?，讓我?不得不?重新學(xué)?習(xí)新的?計(jì)算方?法。在?這個(gè)信?息爆炸?的時(shí)代?，知識(shí)?更新的?速度太?快了，?靠原有?的一點(diǎn)?知識(shí)肯?定是不?行的