分子及其分子特點教學(xué)課件-【希沃白板培訓(xùn)結(jié)營大作業(yè)】

分子及其分子特點教學(xué)課件—【精品課件】第一課時分子及其特點【演示】將蔗糖溶于水蔗糖為什么看不見了？難道消失了嗎？蔗糖溶于水，水變甜了，說明蔗糖并沒有消失。蔗糖分散成了我們看不見的一種微?！肿訉W(xué)習(xí)目標了解分子是真實存在的了解分子的幾個特點

水分子模型二氧化碳分子模型

用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖像

【觀看圖片】

分子是真實存在的。結(jié)論：

[閱讀材料]

一滴水中就含有15萬億億個水分子.假如有人問你?一個人每口喝下一億個水分子,每秒喝一口,需要多久才能把一滴水分子全部喝到肚子里去？按照上面所說的喝水速度,喝完一滴水,竟需要五十萬年?！窘Y(jié)論】分子的質(zhì)量和體積都很小?！狙菔緦嶒炓弧科芳t在水中擴散

如圖所示，向盛有水的小燒杯中加入少量品紅，靜置，觀察發(fā)生什么現(xiàn)象？現(xiàn)象：品紅慢慢在水中擴散開。在靜置的水中，品紅為什么能擴散？【結(jié)論】品紅分子在不斷地運動

。

由以上實驗可以得到什么結(jié)論？分子在做不停地運動?！狙菔緦嶒灦?/p>

在熱水與冷水中滴入紅墨水

現(xiàn)象：熱水中的紅墨水擴散的快。冷水中的紅墨水擴散的慢。結(jié)論：溫度越高，分子運動的速率越快。

【演示實驗三】50ml水+50ml酒精混合

思考：混合后和混合前體積有變化嗎？【現(xiàn)象】觀察混合后的體積小于100ml。【結(jié)論】分子間有間隔。【學(xué)生實驗四】

取一注射器，吸入一定體積的空氣，用手指頂住針筒的小孔，將栓塞慢慢推入。再吸入等體積的水，用手指頂住針筒的小孔，將栓塞慢慢推入?，F(xiàn)象：吸入空氣的注射器比吸有水的注射器容易推進。【結(jié)論】氣態(tài)物質(zhì)粒子間間隔較大,固態(tài),液態(tài)物質(zhì)的粒子間隔比較小。

分子的特點

1.分子的質(zhì)量和體積都很小。

2.分子在不停地做無規(guī)則運動，溫度越高,分子的運動速率越快。

3.分子之間有間隔,氣態(tài)分子間的間隔較大?！揪毩?xí)題】

收獲季節(jié)，一進入廣寧。德慶的橘園，以聞到柑橘的香味是因為()A.分子在不停地運動

B.分子間有間隔

C.分子的質(zhì)量很小

D.分子還可再分2.為了便于運輸和使用，通常把石油氣加壓變成液態(tài)貯存在鋼瓶中這一事實說明（）A

分子間有間隔

古老的諺語中常常蘊涵新穎的化學(xué)意義,例如“墻里開花墻外香”。這說明了一個什么化學(xué)問題？討論與交流

這節(jié)課，你有什么收獲呢？回顧與總結(jié)【家庭作業(yè)】1.完成世紀金榜32頁的隨堂練習(xí)題?！咀鳂I(yè)】完成課本51頁的討論題。Goodbye!A3演示文稿設(shè)計與制作

【能力描述】

根據(jù)教育學(xué)需要設(shè)計與制作演示文稿，從而

1.靈活組織、應(yīng)用多種媒體素材，提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力

2.采用可視化方式清晰地展示知識結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，促進學(xué)生認知發(fā)展

3.有序推進課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開

4.豐富師生互動的方式

在教育學(xué)中，演示文稿一般可以用作輔助說明課堂教學(xué)流程、呈現(xiàn)關(guān)鍵知識信息、整合呈現(xiàn)多種媒體素材等。演示文稿制作過程中，要根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生特點，呈現(xiàn)關(guān)鍵信息，避免添加與教學(xué)主題不相關(guān)的冗余信息，干擾學(xué)生習(xí)注意力；要注重知識要點的整合提煉，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通過表格、標志符號、標志符號、圖示、結(jié)構(gòu)圖接等可視化方式有邏輯地呈現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)；根據(jù)需要選用恰當?shù)膬?nèi)容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prezi、斧子演示等軟件都是適合使用的演示文稿制作軟件。