信管專業(yè)大學(xué)生暑假實習(xí)報告

第4頁共4頁信管專?業(yè)大學(xué)?生暑假?實習(xí)報?告這?次認(rèn)識?實習(xí)，?讓我們?大概的?了解到?了走到?社會后?所要面?對的一?些情況?。在?___?_軟件?公司，?我們同?學(xué)提出?了幾個?問題，?讓我們?感觸很?深。?第一個?問題是?，關(guān)于?實習(xí)和?工作的?。實習(xí)?方面，?李廠長?說現(xiàn)在?很多公?司并不?愿意接?受實習(xí)?生，盡?管老師?安排我?們?nèi)チ?，帶我?們的公?司職員?也不會?對我們?投入太?大的精?力。想?想也是?合理的?，首先?，現(xiàn)在?的大學(xué)?生畢竟?太嫩，?人家愿?意教有?些人可?能還不?愿意學(xué)?;第二?，公司?職員也?有他們?自己的?工作，?不可能?在我們?身上花?很多時?間;第?三是，?誰也不?能保證?大學(xué)生?學(xué)到了?技能以?后還能?為公司?服務(wù)，?也就是?說，公?司無償?的教授?了技能?卻什么?好處都?沒得到?，“為?別人做?了嫁衣?”;最?后還有?一條就?是，如?果人家?把本事?都交給?你了，?萬一你?來搶人?家的飯?碗怎么?辦。所?以說，?公司不?愿意接?受實習(xí)?生也是?合乎常?理的。?在此方?面，李?經(jīng)理就?告訴我?們，主?要還要?靠自己?用心去?學(xué)，不?懂的主?動問，?不要等?別人來?教你，?還有自?己誠心?一點，?人家自?然會愿?意教的?。我就?想，等?我實習(xí)?的時候?一定要?用心的?去學(xué)，?絕對不?能浪費?這個寶?貴的機(jī)?會。對?于工作?，李經(jīng)?理講了?很多經(jīng)?驗。剛?剛進(jìn)入?企業(yè)的?大學(xué)生?，可能?會不適?應(yīng)企業(yè)?的有些?地方，?特別是?有些大?學(xué)生總?是想去?改變什?么。但?這個時?候我們?是沒有?發(fā)言權(quán)?的，公?司也不?會去聽?取一個?新來的?大學(xué)生?的意見?。很多?大學(xué)生?會因此?而跳槽?，到頭?來沒有?固定工?作也沒?有積累?經(jīng)驗。?剛剛進(jìn)?入公司?的三年?一定要?沉住氣?，潛心?學(xué)習(xí)，?向老師?傅們學(xué)?習(xí)技能?，掌握?方法，?要刻意?的去鍛?煉自己?的寫作?能力，?多寫少?說。對?于自己?不適應(yīng)?的要努?力去適?應(yīng)它。?第二?個問題?是談我?們這個?專業(yè)目?前的就?業(yè)形勢?，李經(jīng)?理表示?我們這?個專業(yè)?目前前?景并不?好，我?們必須?要學(xué)好?專業(yè)知?識，才?能脫穎?而出。?同時，?也不用?太過悲?觀，畢?竟專業(yè)?的好壞?對于未?來的工?作而言?只是起?點低了?一點而?已，到?時候只?要自己?用心學(xué)?，也不?會比別?人差。?李經(jīng)理?還說，?對于現(xiàn)?在的軟?件公司?，并不?缺乏研?發(fā)人員?，真正?缺乏的?是營銷?人員。?我們的?出路還?是在管?理。當(dāng)?然，剛?出來工?作的基?本上還?是先靠?技術(shù)的?。第?三個問?題討論?的是在?應(yīng)聘的?時候，?公司看?重的是?什么。?對于公?司來說?，當(dāng)然?希望找?一些能?夠為公?司帶來?利益的?人才，?對于公?司，學(xué)?歷并不?一定代?表一切?，能力?才是最?重要的?，比如?說自己?做成了?一個案?例，這?比學(xué)歷?更有說?服力。?同樣的?，李經(jīng)?理讓我?們多注?意運動?興趣的?培養(yǎng)，?因為未?來的工?作環(huán)境?可能很?枯燥，?有些公?司也會?舉辦運?動上的?比賽。?談話?完畢后?，我們?參觀了?公司的?辦公環(huán)?境，每?人一臺?筆記本?，都在?專注的?做著自?己的事?情，給?人感覺?很枯燥?。所以?說，未?來能否?找到一?個自己?喜歡的?工作也?很重要?。最好?是自己?創(chuàng)業(yè)，?雖然那?很難，?但也不?是不可?能，只?要自己?努力。?在船?廠倒沒?什么對?未來的?感悟，?只是感?到這里?的工人?很辛苦?，不好?好學(xué)習(xí)?就沒有?好的工?作，不?過，如?果在船?廠做個?管理層?的工作?的話，?也不算?是太糟?糕吧。?小時候?，我家?也有一?條船，?不過是?很小很?小的水?泥船，?用來從?田里運?糧食的?，那種?船就是?整體建?造的，?不想船?廠里面?造的都?是大船?，造一?個船要?花一年?甚至更?久，其?價格甚?至是上?億的。?我深刻?的感覺?到這個?世界之?大，就?看自己?去奮斗?了。?實習(xí)作?為整個?教學(xué)體?系的有?機(jī)組成?部分，?它的功?能不僅?僅在于?運用教?學(xué)成果?、檢驗?教學(xué)成?果，也?是給學(xué)?生一個?了解社?會的機(jī)?會，并?且為不?久后的?就業(yè)做?好準(zhǔn)備?。通過?這次從?課堂走?向社會?的就是?實踐經(jīng)?歷，使?學(xué)生提?高了動?手的能?力，并?檢驗了?學(xué)生的?總體素?質(zhì)。?一、實?習(xí)安排?上實?習(xí)單位?的安排?以學(xué)生?自主選?擇優(yōu)先?，充分?體現(xiàn)學(xué)?生的意?愿。對?沒有找?到實習(xí)?單位的?同學(xué)，?系里安?排集體?實習(xí)。?二、?實習(xí)組?織上?組織召?開全體?學(xué)生的?專業(yè)實?習(xí)動員?大會，?并宣布?帶隊老?師的名?單。會?上就實?習(xí)教學(xué)?的目的?綱要和?具體安?排、紀(jì)?律管理?、實習(xí)?要求的?事項作?了部署?，交待?了必須?上交的?文檔要?求。?三、實?習(xí)指導(dǎo)?上本?人帶隊?到湖北?省科技?信息研?究院和?華中電?網(wǎng)有限?公司兩?個實習(xí)?單位。?指導(dǎo)學(xué)?生認(rèn)真?記筆記?，多看?、多聽?、多問?、多記?，指導(dǎo)?學(xué)生查?閱相關(guān)?資料、?撰寫日?志報告?。在實?習(xí)結(jié)束?后，根?據(jù)綜合?實習(xí)單?位、實?習(xí)指導(dǎo)?老師、?實習(xí)學(xué)?生的實?習(xí)報告?，綜合?考慮，?全面評?價，給?每個學(xué)?生進(jìn)行?了實習(xí)?成績的?評定。?四、?實習(xí)效?果評價?本次?實習(xí)基?本上達(dá)?到了畢?業(yè)實習(xí)?的預(yù)期?目的。?在學(xué)校?與社會?這個承?先啟后?的實習(xí)?環(huán)節(jié)，?同學(xué)們?對自己?、對工?作有了?更具體?的認(rèn)識?和客觀?的評價?。絕大?多數(shù)同?學(xué)在實?習(xí)單位?遵守組?織紀(jì)律?，按時?上下班?，有些?實習(xí)單?位的同?學(xué)克服?實習(xí)地?點遠(yuǎn)、?午間無?法休息?等困難?，認(rèn)真?完成單?位工作?，積極?肯干，?工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)?;在工?作中虛?心好學(xué)?，努力?汲取實?踐知識?。同時?認(rèn)真撰?寫實踐?總結(jié)。?大部分?實習(xí)單?位都指?定指導(dǎo)?人員師?傅帶徒?弟式的?帶學(xué)生?，指導(dǎo)?學(xué)生的?日常實?習(xí)。在?這些單?位，實?習(xí)單位?的指導(dǎo)?老師認(rèn)?真負(fù)責(zé)?。不僅?指導(dǎo)具?體工作?，還無?私地介?紹自己?的工作?與社會?經(jīng)驗。?實習(xí)單?位對我?們的學(xué)?生也比?較滿意?，實習(xí)?單位的?反饋情?況表明?，我們?的學(xué)生?具有較?強的適?應(yīng)能力?，具備?了一定?的組織?能力和?溝通能?力，同?學(xué)們認(rèn)?真的工?作態(tài)度?和勤奮?好學(xué)的?精神普?遍受到?實習(xí)單?位及其?指導(dǎo)人?員的一?致好評?。五?、存在?的問題?和改進(jìn)?措施?由于信?息管理?與信息?系統(tǒng)專?業(yè)沒有?充足的?教學(xué)實?踐基地?（比如?圖書館?和檔案?系的同?學(xué)可以?集體到?