2023年急診科護(hù)士社會實(shí)踐總結(jié)

第14頁共14頁202?3年急?診科護(hù)?士社會?實(shí)踐總?結(jié)醫(yī)?學(xué)生實(shí)?習(xí)活動?已經(jīng)結(jié)?束好長?時間了?，但是?直到今?天，實(shí)?習(xí)留給?我的記?憶仍是?歷歷在?目。我?不知道?那些感?覺、那?些思路?要在我?心里停?留多長?時間。?自打有?了那樣?一些經(jīng)?歷之后?，整個?人都有?所變化?，現(xiàn)在?仿佛還?在變化?著。?通過實(shí)?習(xí)，我?感覺作?為一名?醫(yī)務(wù)工?作者在?日常工?作中要?注重以?下幾點(diǎn)?：一?、要注?意個人?形象?這個問?題似乎?從來都?沒有在?入科教?育中提?到過，?不過，?相信很?多局外?人，包?括醫(yī)學(xué)?生印象?中的醫(yī)?生都應(yīng)?該是如?___?_般玉?樹臨風(fēng)?的——?雖然，?實(shí)際情?況可能?讓你大?跌眼鏡??？邕M(jìn)?病房那?一天起?，你就?成了一?個準(zhǔn)醫(yī)?生了。?盡管醫(yī)?生在中?國的地?位并不?高，盡?管整個?病房誰?都想支?使你，?但是，?咱不能?自己把?自己給?看扁了?，更何?況，沒?有病人?會一開?始就充?分信任?一個胡?子拉碴?、白大?衣皺巴?巴的醫(yī)?生。所?以，請?注意你?的形象?，從頭?到腳，?從外到?里，干?凈整齊?，清爽?精神。?二、?請不要?遲到?這是個?通病，?有很多?人都是?踩著點(diǎn)?沖進(jìn)病?房的，?不論是?實(shí)習(xí)的?，本院?的，還?是進(jìn)修?的。在?心內(nèi)科?實(shí)習(xí)的?時候，?盧老師?曾經(jīng)要?求實(shí)習(xí)?同學(xué)7?點(diǎn)進(jìn)病?房量血?壓，住?院醫(yī)生?7點(diǎn)半?到，主?治主任?8點(diǎn)到?。提倡?向外科?醫(yī)生學(xué)?習(xí)，養(yǎng)?成早起?的好習(xí)?慣，向?床位上?的病人?都問候?一下“?昨晚睡?得好嗎?早飯吃?的什么?”，病?人也都?會把你?當(dāng)成床?位醫(yī)生?而把你?的帶教?晾在一?邊（這?種喧賓?奪主的?現(xiàn)象在?實(shí)習(xí)中?發(fā)生的?概率是?很大的?）。?三、口?袋里的?東西?白大衣?口袋里?首先要?放個小?本子。?那上面?密密麻?麻寫滿?了東西?，有希?奇古怪?的醫(yī)囑?、綜合?癥、藥?名和用?法，有?今天要?請的會?診要開?的化驗(yàn)?單要寫?的階段?小結(jié)，?還有各?種各樣?的電話?，各個?科室的?、各科?住院總?的、老?師的。?這是你?實(shí)習(xí)的?見證，?那上面?寫滿了?你的快?樂、傷?心、欽?佩和懷?疑。（?我至今?都舍不?得扔）?記得不?要拿醫(yī)?院里的?紙張記?東西，?不好看?，容易?丟。其?次有聽?診器、?手電筒?、壓舌?板。再?次多半?有手機(jī)?，建議?查房的?時候放?到震動?或者關(guān)?機(jī)。否?則教授?查房查?得正起?勁的時?候被你?的鈴聲?打斷了?思路，?影響實(shí)?習(xí)成績?。其次?可以裝?些不容?易找到?的化驗(yàn)?單什么?的，這?樣可以?省下很?多尋找?的時間?。四?、如果?可能的?話，在?進(jìn)一個?科前先?把相關(guān)?的書本?內(nèi)容復(fù)?習(xí)一下?事實(shí)?證明要?這么做?是相當(dāng)?相當(dāng)困?難的!?但是，?還是要?盡量做?到。做?不到就?邊實(shí)習(xí)?邊看，?這樣的?記憶是?很深刻?的，有?些甚至?終生難?忘。?五、要?有自信?當(dāng)然?，自信?的前提?是要有?扎實(shí)的?基本功?，這樣?做事才?能得心?應(yīng)手。?要敢于?主動爭?取承擔(dān)?某項任?務(wù)，才?能爭取?到提高?鍛煉的?機(jī)會。?在現(xiàn)在?這個競?爭如此?激烈的?社會里?，不善?于推銷?自己的?人常常?會失掉?許多很?好的機(jī)?會，不?利于自?身水平?的提高?。在實(shí)?習(xí)階段?，有許?多動手?的機(jī)會?都要靠?自己爭?取，你?的自信?也會讓?患者更?加相信?你的醫(yī)?囑。?臨床實(shí)?習(xí)的幾?個月來?，我接?觸了許?多黨員?，他們?之中有?教授、?有住院?醫(yī)生、?有護(hù)士?，他們?職務(wù)雖?不一樣?，但對?工作的?執(zhí)著和?熱誠，?對病人?負(fù)責(zé)的?態(tài)度卻?是一樣?的且持?之以恒?的。與?他們相?比，我?們相差?甚遠(yuǎn)。?我們對?工作遠(yuǎn)?沒他們?那么執(zhí)?著和熱?誠，那?么精益?求精。?我們剛?去實(shí)習(xí)?的兩個?月興致?高昂，?什么事?都搶著?干，每?天去得?早走得?晚，漸?漸地，?有些同?學(xué)就堅?持不住?，開始?遲到了?。而我?，雖然?從不遲?到，但?也不像?以前去?那么早?，工作?熱情也?沒以前?高了。?想著剛?去實(shí)習(xí)?那會兒?，只要?聽說哪?個病人?有異常?體征，?不管那?病人是?不是我?管床或?是不是?我病區(qū)?的，我?都會去?看，去?摸，去?聽。可?現(xiàn)在，?除了我?管床的?病人外?，其他?的病人?我都不?怎么關(guān)?心了。?是自己?都知道?，不用?看了嗎?應(yīng)該不?是。往?往是自?己以為?知道了?，其實(shí)?還不知?道。醫(yī)?學(xué)博大?精深，?千變?nèi)f?化，同?樣一種?疾病在?不同病?人身上?的表現(xiàn)?往往不?盡相同?，這就?需要我?們多接?觸病人?，多思?考，多?總結(jié)。?在與病?人的接?觸中我?們往往?可以獲?得對疾?病診斷?極有幫?助的臨?床資料?。在這?方面，?我還做?得不夠?，因?yàn)?有很多?病例其?實(shí)這一?生可能?也只見?過一次?，畢竟?將來不?是全科?醫(yī)生，?但是僅?僅是一?次卻是?畢生難?忘。?實(shí)習(xí)過?程中，?我還學(xué)?會了處?理各種?的人際?關(guān)系。?科室里?面，醫(yī)?生和護(hù)?士的關(guān)?系，醫(yī)?生和醫(yī)?生之間?的關(guān)系?，醫(yī)生?和病人?及家屬?的關(guān)系?，下級?醫(yī)生和?上級醫(yī)?生的關(guān)?系。的?就是低?調(diào)——?別把自?己看得?太了不?起。‘?三人行?，必有?我?guī)煛?，上級?醫(yī)生當(dāng)?然不用?說，護(hù)?士老師?也相當(dāng)?棒。有?一個閉?式引流?，我去?給水封?瓶裝生?理鹽水?。鉗子?很不好?使，那?個金屬?的蓋子?怎么也?打不開?，護(hù)士?老師上?來幾下?就開了?;病人?也非常?值得尊?敬，需?要我們?的關(guān)心?，大家?互相尊?重互相?信任，?才能戰(zhàn)?勝我們?共同的?敵人—?—疾病?。現(xiàn)?在我已?經(jīng)是一?名醫(yī)學(xué)?研究生?了，在?醫(yī)學(xué)路?上還有?很長一?段要走?，但實(shí)?習(xí)的學(xué)?習(xí)生活?會一直?影響著?我。?202?3年急?診科護(hù)?士社會?實(shí)踐總?結(jié)（二?）見?習(xí)，是?磨練，?是對感?受醫(yī)院?環(huán)境，?醫(yī)院事?務(wù)的理?論知識?的社會?實(shí)踐活?動，更?是對醫(yī)?護(hù)夢想?的期前?。見習(xí)?，讓我?明白了?許多。?見習(xí)?14天?，讓我?感受最?深的是?：臨床?是理論?基礎(chǔ)知?識的基?地，臨?床的實(shí)?地見聞?，實(shí)地?操作，?讓我重?現(xiàn)在校?那些枯?燥又頑?固的知?識時的?種.種?問題。?例如：?每天面?對著老?師如魚?得水忙?碌的身?影，我?心里怨?嘆，怨?無法將?理論應(yīng)?用于實(shí)?踐，怨?在見習(xí)?前好好?學(xué)習(xí)，?加上填?鴨式的?傳統(tǒng)模?式，被?動的知?識害慘?了學(xué)生?，更可?悲的是?，只能?短暫的?記憶，?此時對?抗疾病?的材料?，只要?翻書，?真有種?“書到?用時方?恨少”?的悔恨?與喟嘆?啊。曾?幾何時?鬧出了?的笑話?：“一?位實(shí)習(xí)?醫(yī)生在?病人的?詢問時?，因囫?圇吞棗?，該知?識的不?甚，就?借口說?要上廁?所，而?上卻偷?偷摸摸?回到辦?公室翻?書去餓?。那么?再遇到?下問題?，該以?借口去?逃避呢?”，學(xué)?習(xí)科學(xué)?知識，?是生命?攸關(guān)的?醫(yī)護(hù)知?識，來?半點(diǎn)虛?假，要?理論根?基，更?的是要?學(xué)會理?論，以?免誤人?誤己，?釀成大?錯啊。?學(xué)會?了理論?，在那?里，我?也深知?的護(hù)患?關(guān)系，?實(shí)施護(hù)?理是勢?在必行?的。那?么怎樣?才能夠?的護(hù)患?關(guān)系呢?眾所?周知的?護(hù)患關(guān)?系，要?將心比?心，用?一顆博?愛之心?，換位?思考的?思維去?想象病?人的疼?與痛，?矛盾與?徘徊，?將病人?的疼痛?看作的?疼痛看?作的疼?痛，用?心去體?會病人?的茫然?與不知?所措，?只要你?伸出一?雙溫暖?的手，?病人就?能感受?來自你?手心的?力量，?也許就?會獲取?一份戰(zhàn)?勝病魔?的決心?與信心?，疾病?不攻自?破，那?該是醫(yī)?學(xué)界燦?爛的風(fēng)?景。，?擅于與?病人溝?通。，?微笑是?一把出?奇制勝?的尚方?寶劍。?里，我?看到的?是笑容?可掬的?臉孔，?也都覺?得地漂?亮與可?愛，讓?我有種?輕松與?溫馨舒?適的感?覺，我?是一位?病人，?我會毫?不猶豫?地選擇?住里，?，我也?要求不?把情緒?帶到工?作中，?每天陽?光燦爛?的笑容?，讓病?人每天?都能感?受溫暖?，是寒?冬炎炎?酷暑，?微笑總?是一道?美不勝?收的風(fēng)?景。“?微笑服?務(wù)”既?有利于?自身的?愉悅，?又能減?輕病人?的的恐?懼與病?痛，這?等一箭?雙雕的?好事何?樂而不?為呢，?在病人?面前要?永葆一?份不泯?滅的自?信。不?善于與?人接粗?是我的?一大弱?點(diǎn)，那?種膽怯?與不自?然會使?我失去?的學(xué)習(xí)?機(jī)會，?我的自?卑，不?而的操?作訓(xùn)練?，的現(xiàn)?實(shí)冷不?丁給我?潑了一?身冷水?感覺實(shí)?習(xí)了這?么長，?又是本?科生，?做起事?來應(yīng)該?是得心?應(yīng)手才?是，面?隊老師?的無奈?我真的?無地自?容。好?在我有?一名耐?心十足?的老師?，做事?畏首畏?尾，前?怕狼后?怕虎，?不敢大?膽嘗試?才鑄成?我的不?知進(jìn)取?，之后?在她的?知道下?，我重?拾操作?，確實(shí)?是另一?翻感覺?，假如?病人看?到你一?張自信?而穩(wěn)重?的臉龐?，的恐?懼也就?了一半?。，自?信心是?一顆無?形的定?心丸，?是護(hù)士?本身，?抑或是?病人，?必不可?少的東?西。?病人的?肯定是?護(hù)士最?大的成?就;病?人的`?稱贊是?護(hù)士最?大的光?榮;病?人的疼?惜是護(hù)?士最暖?的寬慰?;病人?的微笑?是護(hù)士?最好的?回饋…?…“護(hù)?士職業(yè)?是最高?尚的!?護(hù)士直?接與病?人接觸?，你看?，旁邊?小孩剛?入院時?，病情?危重，?全身浮?腫，西?那在精?神好了?，癥狀?也消失?了。做?護(hù)士真?好!是?你們讓?次生命?的機(jī)會?，是你?們，用?親切的?話語安?慰，讓?有戰(zhàn)勝?疾病的?信心，?是你們?細(xì)心的?照顧，?讓迅速?康復(fù)。?”這是?出自住?院病人?的心聲?，相信?可愛的?白衣天?使們聽?到來自?病人對?她們工?作的諒?解該是?何等的?感動萬?分啊。?我也備?受激勵?，我立?志要為?我即將?展開的?救死扶?傷的醫(yī)?護(hù)事業(yè)?奮斗終?生。?走進(jìn)病?房，少?了一份?陌生，?多了一?份親切?;少了?一份負(fù)?擔(dān)，多?了一份?安慰;?少了一?份擔(dān)心?，多了?一份真?誠。里?，我真?正學(xué)到?了知識?，還明?白了道?理，踏?踏實(shí)實(shí)?做人，?認(rèn)真做?事，與?人溝通?的能力?，的護(hù)?患關(guān)系?，遵從?導(dǎo)師的?教誨，?理論，?立誓為?醫(yī)學(xué)事?業(yè)的力?量。?202?3年急?診科護(hù)?士社會?實(shí)踐總?結(jié)（三?）經(jīng)?過一年?半年紙?上談兵?式的理?論學(xué)習(xí)?，終于?盼來了?上戰(zhàn)場?一展拳?腳的機(jī)?會，雖?然僅有?十天的?見習(xí)，?但所獲?頗豐，?也不少?。現(xiàn)就?在醫(yī)院?如何學(xué)?習(xí)這方?面揀幾?點(diǎn)我感?觸較深?的來談?談。?一、與?帶教老?師的溝?通與交?流相?信每個?到過醫(yī)?院見習(xí)?的同學(xué)?都知道?在醫(yī)院?與帶教?老師的?關(guān)系非?常重要?。這一?點(diǎn)在到?醫(yī)院之?前，上?至丘麗?冰科長?，下至?師兄師?姐也都?反復(fù)提?醒我們?這一點(diǎn)??？烧?正到了?醫(yī)院后?，才發(fā)?現(xiàn)這其?實(shí)是一?門很大?的學(xué)問?。附一?院急診?科門診?的醫(yī)生?一天要?看幾十?個病人?，病房?的醫(yī)生?一天也?得分管?十幾張?病床，?一天下?來，帶?教老師?忙得根?本沒有?時間同?你“神?侃”。?幾天?以后，?我發(fā)現(xiàn)?，其實(shí)?天無絕?人之路?。只要?老師認(rèn)?為你是?塊“可?造之材?”，他?們就會?很樂意?教你。?關(guān)鍵是?我們在?短短幾?天的時?間，怎?樣讓老?師在最?短的時?間內(nèi)發(fā)?現(xiàn)你這?塊“和?氏璧”?呢就我?自己個?人經(jīng)驗(yàn)?來說，?方法有?二。?首先，?是一語?驚人法?。如果?你能積?極的就?本科的?某種常?見病闡?述你自?己的認(rèn)?識和見?解，雖?然很難?講得很?透徹、?深入、?準(zhǔn)確;?又如果?你能及?時而正?確地回?答出老?師在查?房時提?出的問?題，即?使分析?得不夠?全面，?也都會?讓老師?覺得你?是個會?思考的?學(xué)生，?老師通?常會比?較愿意?給這種?學(xué)生講?課。?上一個?方法也?許不好?掌握，?它除了?要求要?有扎實(shí)?而廣泛?的知識?作為基?礎(chǔ)外，?多少還?有點(diǎn)運(yùn)?氣成分?的存在?。接下?來的這?個方法?則是每?個人都?能做的?到的，?就是勤?快。俗?語說：?勤能補(bǔ)?拙。每?個老師?都會喜?歡勤奮?實(shí)干的?學(xué)生。?當(dāng)然以?上兩種?方法能?奏效的?前提是?你必需?打從心?里尊重?帶教老?師，遵?守紀(jì)律?，熱愛?學(xué)習(xí)。?二、?自己把?握機(jī)會?，積極?主動學(xué)?習(xí)這?是非常?重要的?。在醫(yī)?院里，?進(jìn)修生?、博士?生、研?究生、?國內(nèi)外?的見習(xí)?生、見?習(xí)生都?很多，?若你自?己不積?極主動?地爭取?機(jī)會，?根本就?什么都?學(xué)不到?。當(dāng)然?，這也?是有竅?門的。?首先?你可以?主動要?求跟老?師值夜?班。因?為老師?在晚上?通常會?比較有?空，可?以有時?間給你?開小課?;若遇?到有病?人需要?搶救的?時候，?你還可?以看老?師在緊?急情況?下采取?何種、?怎樣用?藥，這?些都是?多科知?識的綜?合運(yùn)用?，這對?每個醫(yī)?學(xué)生來?說都是?寶貴的?學(xué)習(xí)機(jī)?會。當(dāng)?然，值?夜班還?有許多?好處，?這就需?要你們?自己去?慢慢發(fā)?掘了。?其次?，如果?你的帶?教老師?實(shí)在忙?不過來?，就別?什么問?題都找?老師。?其實(shí)在?病房還?有很多?很好的?老師，?就是見?習(xí)生。?我在急?診見習(xí)?的時候?，就有?兩個見?習(xí)生“?老師”?，他們?的基礎(chǔ)?知識都?很扎實(shí)?，動手?能力也?很強(qiáng)，?更重要?的是，?他們有?時間、?有耐心?、也愿?意給你?講課。?在這段?時間，?我得到?了很大?的啟發(fā)?。三?、學(xué)習(xí)?內(nèi)容的?把握?在病房?見習(xí)時?到底要?學(xué)些什?么呢相?信現(xiàn)在?還有很?多人都?不清楚?。我自?己當(dāng)時?也是混?混沌沌?，到了?急診科?以后，?帶我的?郭敏軍?老師才?一語點(diǎn)?醒夢中?人。他?告訴我?其實(shí)在?病房除?了多見?些病種?外，還?要學(xué)習(xí)?老師的?醫(yī)囑、?化驗(yàn)單?如何開?，甚至?只是記?記藥名?等都對?我們有?很大幫?助。我?才如夢?方醒發(fā)?現(xiàn)，在?那之前?，我除?了動手?能力有?所進(jìn)步?外，這?方面掌?握的確?實(shí)不多?。還有?，在病?房，一?個病人?身上往?往都綜?合了幾?種疾病?，只要?你能好?好把握?，認(rèn)真?復(fù)習(xí)，?就能學(xué)?到知識?。四?、寫好?見習(xí)?寫見習(xí)?日記就?是通過?寫日記?的方式?，記錄?自己見?習(xí)的經(jīng)?歷。寫?見習(xí)日?記的內(nèi)?容廣泛?，它可?以記你?每天的?學(xué)習(xí)收?獲以及?不足，?也可記?對某一?病人的?認(rèn)識，?對某一?癥狀體?征的理?解，在?臨床中?遇到的?難以解?決的問?題，還?可以是?發(fā)生在?臨床上?的每一?件事情?，總之?，見習(xí)?的經(jīng)歷?都可以?成為見?習(xí)日記?的內(nèi)容?。在?臨床見?習(xí)中寫?見習(xí)日?記的同?學(xué)并不?多，堅?持寫的?同學(xué)就?更少了?，也許?同學(xué)們?還沒有?體會到?寫見習(xí)?日記的?好處。?寫見習(xí)?日記至?少有以?下好處?：第?一，堅?持寫見?習(xí)日記?使得同?學(xué)每天?有時間?思考自?己的見?習(xí)收獲?或不足?，有利?于自己?不斷地?改進(jìn)見?習(xí)方法?，搞好?見習(xí);?其次，?寫見習(xí)?日記是?積累臨?床經(jīng)驗(yàn)?的一個?很好的?途徑;?第三，?經(jīng)常寫?日記，?有利于?培養(yǎng)自?己勤于?思考的?好習(xí)慣?，有利?于提高?事物觀?察和分?析能力?，這種?能力對?于臨床?醫(yī)生來?說，將?是十分?重要的?;第四?，通過?見習(xí)日?記，可?以看出?自己成?長的過?程;第?五，日?記中的?某些內(nèi)?容，如?見習(xí)中?遇到的?難以解?決的問?題，這?也許將?成為自?己事業(yè)?成功的?突破口?，許多?科學(xué)家?的手稿?成為后?來重大?科學(xué)發(fā)?現(xiàn)的重?要線索?之類的?就是很?好的例?子。因?此，對?于見習(xí)?同學(xué)來?說，應(yīng)?該養(yǎng)成?寫見習(xí)?日記的?好習(xí)慣?，相信?這將會?使自己?受益非?淺。?202?3年急?診科護(hù)?士社會?實(shí)踐總?結(jié)（四?）今?年寒假?我第一?次參加?了大學(xué)?生社會?實(shí)踐活?動。不?同于中?學(xué)時代?的社會?實(shí)踐，?我們到?了大學(xué)?，學(xué)習(xí)?的知識?具有了?專業(yè)性?，所以?此次的?實(shí)踐活?動也更?具實(shí)踐?針對性?和專業(yè)?可行性?。這?次，我?把實(shí)踐?地點(diǎn)選?定在_?___?省__?__市?___?_醫(yī)院?，我秉?持著接?觸臨床?，增長?見識;?提供服?務(wù)，奉?獻(xiàn)愛心?;培養(yǎng)?能力，?鍛煉自?我;宣?揚(yáng)醫(yī)學(xué)?，服務(wù)?百姓的?宗旨，?充分利?用了實(shí)?踐的一?周時間?，走進(jìn)?醫(yī)院，?為病人?提供了?具有本?校專業(yè)?特色的?相關(guān)幫?助及服?務(wù)，讓?病人及?家屬更?好的親?身感受?護(hù)理人?員的魅?力，身?宣傳單?來與醫(yī)?了解醫(yī)?護(hù)人員?的生活?和工作?特點(diǎn)及?病人的?生活和?想法。?我這?次的實(shí)?踐內(nèi)容?一共分?為五大?部分。?一、?熟悉醫(yī)?院環(huán)境?，了解?工作流?程我?第一天?獨(dú)自一?個人熟?悉了整?個醫(yī)院?的環(huán)境?，以便?于以后?幾天實(shí)?踐活動?的順利?進(jìn)行。?同時我?認(rèn)真聽?取了醫(yī)?院里老?醫(yī)生的?介紹，?熟悉了?醫(yī)院各?部門的?職責(zé)和?分部間?的工作?聯(lián)系，?了解其?之間的?相關(guān)配?合及工?作流程?。在熟?悉醫(yī)院?基本情?況的基?礎(chǔ)上，?我便按?計劃開?始了我?的工作?。在熟?悉醫(yī)院?的過程?中，我?發(fā)現(xiàn)雖?然每個?部門的?工作性?質(zhì)都有?一些差?別，但?是只有?各部門?各司其?職并且?合理配?合才能?使醫(yī)院?正常運(yùn)?轉(zhuǎn)為患?者服務(wù)?，一旦?哪個環(huán)?節(jié)出了?差錯都?會影響?工作的?效率和?質(zhì)量。?所以，?以后我?到了工?作中就?必須認(rèn)?真對待?本職工?作并學(xué)?會和其?他人密?切配合?。二?、與患?者溝通?，了解?其心理?狀況并?作相應(yīng)?的心理?疏導(dǎo)?我們每?天都和?患者進(jìn)?行談心?，感受?他們患?病后的?心理狀?態(tài)和對?醫(yī)療工?作的感?想，運(yùn)?用我們?掌握的?心理疏?導(dǎo)的知?識及技?巧為他?們做簡?單的心?理疏導(dǎo)?。為醫(yī)?患間筑?起了溝?通橋梁?，院方?也表示?了對我?們工作?的肯定?和贊賞?。通過?溝通，?我們了?解到大?部分醫(yī)?患問題?根結(jié)都?在于雙?方不能?互相理?解和體?諒。患?者及家?屬對醫(yī)?生的工?作生活?不了解?，所以?容易產(chǎn)?生對醫(yī)?務(wù)工作?者的各?種誤會?。同時?，醫(yī)務(wù)?工作者?也沒能?很好的?及時與?患者溝?通，沒?能去設(shè)?身處地?的為患?者考慮?，所以?使矛盾?產(chǎn)生。?三、?積極與?醫(yī)護(hù)人?員溝通?，悉心?聽取學(xué)?習(xí)我?們不僅?向身邊?的醫(yī)護(hù)?人員請?教專業(yè)?的和寶?貴的工?作，還?向他們?咨詢他?們的工?作生活?狀況及?他們對?他們現(xiàn)?在工作?的看法?以及關(guān)?于醫(yī)學(xué)?實(shí)習(xí)生?的不足?之處和?對我們?的期望?。我們?了解到?醫(yī)學(xué)工?作的嚴(yán)?謹(jǐn)和辛?苦，我?們的工?作關(guān)乎?生命，?所以我?們要一?絲不茍?，也正?因?yàn)檫@?一特性?，我們?的工作?就格外?辛苦和?勞累。?可即使?如此，?我們依?舊會學(xué)?好練好?，不畏?辛苦，?為患者?服務(wù)。?四、?運(yùn)用掌?握的知?識技能?，協(xié)助?治療工?作我?們在老?師的允?許下，?定期對?患者進(jìn)?行測血?壓量體?溫等檢?查，并?聽取老?師對病?人病情?的分析?。不僅?增強(qiáng)了?我們的?知識，?更鍛煉?了我們?的實(shí)際?操作技?能，彌?補(bǔ)了在?校學(xué)生?只可“?紙上談?兵”的?不足之?處。?五、宣?揚(yáng)醫(yī)學(xué)?養(yǎng)生之?道在?現(xiàn)代社?會，盡?管國家?開始逐?步重視?我們的?醫(yī)學(xué)養(yǎng)?身，可?百姓對?此并沒?有一個?很好的?熟悉度?。所以?我們通?過發(fā)放?前期準(zhǔn)?備好的?醫(yī)學(xué)養(yǎng)?身宣傳?單來介?紹一些?簡單的?醫(yī)學(xué)知?識和有?關(guān)冬季?易患病?的注意?事項和?防治。?這一宣?傳活動?得到了?大家的?熱烈反?響，很?多病人?及家屬?都會認(rèn)?真閱讀?傳單并?向我們?提出各?種相關(guān)?的疑問?，在老?師的幫?助和隊?員的努?力下，?他們得?到了滿?意的解?答。?六、啟?發(fā)和感?悟?yàn)?期一周?的社會?實(shí)踐活?動結(jié)束?了，從?中我也?得到了?許多啟?發(fā)和感?悟，大?體有以?下幾點(diǎn)?。1?、掙錢?的辛苦?。這?些天在?住院部?實(shí)踐，?我們每?天走來?走去為?病人服?務(wù)，跟?著老師?學(xué)習(xí)，?每天回?到家都?感覺累?趴了。?可是看?看爸爸?媽媽，?他們同?樣工作?的很累?，可他?們回到?家還要?給我們?做飯做?家務(wù)，?他們才?是真正?的辛苦?啊。我?們都是?成年人?了，我?們怎能?再任性?再亂花?錢惹父?母生氣?2、?人際關(guān)?系。?在這次?實(shí)踐中?，讓我?很有感?觸的一?點(diǎn)就方?面。大?家為了?工作走?到一起?，每一?個人都?有自己?的思想?和個性?，要跟?他們處?理好關(guān)?系得需?要許多?技巧，?就看你?怎么把?握了。?我想說?的一點(diǎn)?就是，?在交際?中，既?然我們?不能改?變一些?東西，?那我們?就學(xué)著?適應(yīng)它?。如果?還不行?，那就?改變一?下適應(yīng)?它的方?法。我?在這次?社會實(shí)?踐中掌?握了很?多東西?，最重?要的就?是使我?在待人?接物、?如何處?理好人?際關(guān)系?這方面?有了很?大的進(jìn)?步。因?為工作?的特性?，我們?更需學(xué)?會的是?處理好?與患者?間的關(guān)?系。只?有設(shè)身?處地的?去了解?他們的?想法和?患病后?著急無?助的心?情，理?解他們?無法及?時康復(fù)?而擔(dān)心?煩躁以?致質(zhì)疑?我們的?工作能?力的煩?惱，去?主動積?極耐心?地溝通?，我們?才能處?理好和?他們的?關(guān)系，?才能使?患者積?極配合?治療，?使他們?早日康?復(fù)。?3、自?強(qiáng)自立?。俗?話說：?"在家?千日好?，出門?半"招?"難!?"意思?就是說?：在家?里的時?候，有?自已的?父母照?顧、關(guān)?心和呵?護(hù)，我?們的日?子都過?得無憂?無慮，?但是，?只要你?去到外?面工作?的時候?，不管?你遇到?什么困?難，挫?折都是?靠自已?一個人?去解決?。雖然?這些年?的住宿?生活讓?我學(xué)會?了在生?活上的?獨(dú)立，?可在工?作中依?然不夠?自立。?在這次?的實(shí)踐?中，我?懂得了?，雖然?你可以?請教其?他人，?尋求幫?助，可?更多的?時候我?需要的?是自強(qiáng)?自立，?很多問?題我們?需要冷?靜地獨(dú)?立判斷?和處理?。4?、認(rèn)識?來源于?實(shí)踐。?一切?認(rèn)識都?來源于?實(shí)踐。?通過這?段時間?的實(shí)習(xí)?，學(xué)到?一些在?學(xué)校里?學(xué)不到?的東西?。因?yàn)?環(huán)境的?不同，?接觸的?人與事?不同，?從中所?學(xué)的東?西自然?就不一?樣了。?要學(xué)會?從實(shí)踐?中學(xué)習(xí)?，從學(xué)?習(xí)中實(shí)?踐。我?們不只?要學(xué)好?學(xué)校里?所學(xué)到?的知識?，還要?不斷從?生活中?，實(shí)踐?中學(xué)其?他知識?，不斷?地從各?方面武?裝自已?，才能?在競爭?中突出?自已，?表現(xiàn)自?已。?5、專?業(yè)的重?要性。?當(dāng)患?者生病?時，醫(yī)?生是他?們希望?的寄托?。因?yàn)?只有醫(yī)?生才能?給他們?健康生?活的希?望。所?以我們?的工作?是如此?的神圣?，我們?更應(yīng)努?力地在?學(xué)校學(xué)?好專業(yè)?知識，?在實(shí)踐?中鍛煉?能力，?積累經(jīng)?驗(yàn)。同?時，在?這次實(shí)?踐中我?還深深?體會到?我們必?須在工?作中勤?于動手?慢慢琢?磨，不?斷學(xué)習(xí)?不斷積?累。遇?到不懂?的地方?，自己?先想方?設(shè)法解?決，實(shí)?在不行?可以虛?心請教?他人。?知識是?會被遺?忘的，?只有反?復(fù)的記?憶鞏固?才能不?斷加深?牢固記?憶。?短短7?天的實(shí)?習(xí)轉(zhuǎn)眼?就結(jié)束?了，我?最終還?是堅持?住了，?耐心地?為大家?服務(wù)，?遇到不?懂的虛?心誠懇?地請教?老師，?在實(shí)踐?中不斷?總結(jié)，?不斷學(xué)?習(xí)。我?感到很?充實(shí)，?感到很?有收獲?，我們?認(rèn)為這?些長進(jìn)?是教室?里學(xué)不?到的，?只有通?過親手?參與才?能感受?醫(yī)學(xué)的?實(shí)踐性?，醫(yī)療?工作的?細(xì)致入?微和義?務(wù)工作?者的無?私奉獻(xiàn)?。2?023?年急診?科護(hù)士?社會實(shí)?踐總結(jié)?（五）?實(shí)習(xí)?，是一?種期待?，是對?自己成?長的期?待，是?對自己?角色開?始轉(zhuǎn)換?的期待?，更是?對自己?夢想的?期待;?學(xué)習(xí)，?也有一?份惶恐?，有對?自己缺?乏信心?的不安?，有對?自己無?法適應(yīng)?新環(huán)境?的擔(dān)憂?，更有?怕自己?會無所?適從的?焦慮。?帶著?一份希?翼和一?份茫然?來到了?北京3?04醫(yī)?院，開?始了我?的實(shí)習(xí)?生涯。?從此，?我的身?份將從?一個學(xué)?生變?yōu)?了一個