小學(xué)數(shù)學(xué)萬能說課稿 小學(xué)數(shù)學(xué)適合說課的內(nèi)容(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)數(shù)學(xué)萬能說課稿小學(xué)數(shù)學(xué)適合說課的內(nèi)容(3篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小學(xué)數(shù)學(xué)萬能說課稿小學(xué)數(shù)學(xué)適合說課的內(nèi)容篇一

（評價(jià)：從學(xué)生熟悉的生活情境和已有的知識基礎(chǔ)出發(fā)，找準(zhǔn)了新知識的'起點(diǎn)，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲）

這一程序主要安排（）個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

（評價(jià)：讓學(xué)生充分經(jīng)歷了操作、觀測、對比、想象、推理、反思、歸納、概括等數(shù)學(xué)活動與數(shù)學(xué)思考，發(fā)現(xiàn)了（），充分的探究活動，既培養(yǎng)了學(xué)生的合理的推理能力，又有效促進(jìn)了學(xué)生思維能力的發(fā)展。）

（評價(jià)：練習(xí)是把握知識、形成技能、發(fā)展思維的重要手段，針對本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，有層次、有針對性地設(shè)計(jì)上述練習(xí)，目的是讓學(xué)生進(jìn)一步穩(wěn)定新知的理解。在把握基礎(chǔ)知識的前提下進(jìn)行拓展練習(xí)，可以深化教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)思維的靈活性）

今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的什么內(nèi)容？你有什么收獲？

小學(xué)數(shù)學(xué)萬能說課稿小學(xué)數(shù)學(xué)適合說課的內(nèi)容篇二

從學(xué)生已有的知識水平和認(rèn)識規(guī)律出發(fā)，為了更好的突出本課的教學(xué)重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，我采用了以下教學(xué)方法：

教師利用直觀教具（或多媒體）的演示，引導(dǎo)學(xué)生觀測對比，再讓學(xué)生動手操作探討，使學(xué)生在豐富感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上摸索新知，理解新知，應(yīng)用新知，從而穩(wěn)定和深化新知。

教師通過設(shè)疑，指明學(xué)習(xí)方向，營造探究新知的氣氛，有目的，有計(jì)劃，有層次地啟迪學(xué)生的思維，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生在觀測、對比、探討、研究等活動中參與教學(xué)全過程，從而達(dá)到把握新知和發(fā)展能力的目的。

運(yùn)用知識的遷移規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生利用舊知識學(xué)習(xí)新知識的能力，從而使學(xué)生主動學(xué)習(xí)、把握知識、形成技能。

小學(xué)數(shù)學(xué)萬能說課稿小學(xué)數(shù)學(xué)適合說課的內(nèi)容篇三

我說課的教學(xué)內(nèi)容是（）

本課是在學(xué)習(xí)了（）的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，同時(shí)又是后面學(xué)習(xí)（）的基礎(chǔ)。

（1）使學(xué)生結(jié)合具體的情境，摸索并發(fā)現(xiàn)（或理解并把握）（），會運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡單的實(shí)際問題。

（2）使學(xué)生主動經(jīng)歷自主摸索、合作交流的過程，培養(yǎng)觀測、對比、分析、歸納、概括等思維能力。

（3）使學(xué)生在摸索（）的過程中，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，獲得成功的體驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

為了使學(xué)生能對比順利地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我確定了本課