六年級上學(xué)期音樂教學(xué)設(shè)計范文簡短六年級音樂學(xué)期教學(xué)目標(5篇)

六年級上學(xué)期音樂教學(xué)設(shè)計范文簡短六年級音樂學(xué)期教學(xué)目標(5篇)2023年六年級上學(xué)期音樂教學(xué)設(shè)計范文簡短一

六年的時間，我們經(jīng)受了太多，太多。從一年級時的春暖花開，到六年級時的秋實累累。或許有人會說，六年時間太久了。但對于我來說，六年，說長不長，說短也不短。

就猶如海浪中的一只小舟，我們在海浪中拼搏;就猶如暴風(fēng)雨中的飛鳥，我們不畏懼風(fēng)雨;就猶如奔馳中受到阻礙的馬兒，總是能越過障礙，連續(xù)跑下去......但是，我們的身邊，總是少不了那辛勤工作的教師。教師猶如我們在學(xué)校這個家的媽媽，無時無地的賜予我們最暖和的呵護，無時無地的引導(dǎo)我們在學(xué)問的海洋中游覽......教師教會我們太多。

這六年，我體會到了同學(xué)之間的暖和，給了我的成長太多太多的幫忙。我舍不得，舍不得同窗六年的同學(xué);舍不得我尊敬的教師;舍不得我在小學(xué)生活中的點點滴滴;更加舍不得，我與朋友們之間的友情......舍不得的，太多，只有把它們化作甘甜的甘露，緩緩地，滋潤你的心田。我肯定不會遺忘你們，由于你們，我從一個無知的孩童變成一個翩翩少年。

我，肯定會牢記這段，說長不長，說短不短的記憶。

肯定會......

驪歌輕唱，鳳凰花開，離別時刻已到。短暫的六年一瞬間就過了，有如一場美夢。認真從腦?；叵?，歡快的時間、歡快的笑聲，漸漸出現(xiàn)了起來，好棒的一段時間啊!此刻要離開真舍不得，離開了教師、同學(xué)，單獨走向?qū)?，感覺還真生疏啊!

學(xué)校從我入學(xué)以來，轉(zhuǎn)變了許多。墻壁都重新整修了，上課器材也變的很先進，教師上課不用再拿有毒的粉筆了。

2023年六年級上學(xué)期音樂教學(xué)設(shè)計范文簡短二

堅持德育在實施素養(yǎng)教育過程中的首要地位不動搖，從社會實際和學(xué)生生活實際動身，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建立擺在重要位置，使學(xué)生樹立世界公民的意識。下面是由工作規(guī)劃網(wǎng)為您整理的工作規(guī)劃范文，歡送參考。

這學(xué)期的班主任工作規(guī)劃如下：

今年我接任六年三班的班主任工作，這是我其次次接任班主任，我將盡我最大的努力，教育這批學(xué)生熟悉自己、提高自己。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的安康成長為首要任務(wù)。

一、指導(dǎo)思想

這個學(xué)期德育工作規(guī)劃以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨和國家的教育方針。德育是素養(yǎng)教育的重要組成局部，實施素養(yǎng)教育就必需把德育工作落實到實處，開創(chuàng)我校德育工作新局面。

二、工作目標

1.加大德育工作力度，提高德育工作實效。全面貫徹落實新的【中學(xué)生守則】，【中學(xué)生日常行為標準】，全面抓好養(yǎng)成教育。

2.堅持德育在實施素養(yǎng)教育過程中的首要地位不動搖，從社會實際和學(xué)生生活實際動身，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建立擺在重要位置，使學(xué)生樹立世界公民的意識。

3.完善德育工作體制，堅固樹立教書育人、效勞育人、環(huán)境育人的意識，形成全校重視、全員參加的德育工作氣氛。

4.加強青少年的思想道德教育。從增加愛國主義情感做起，弘揚和培育民族精神，樹立民族自尊心和驕傲感。

5.依據(jù)學(xué)生的成長規(guī)律和身心特點，在不同局部年級中有針對性地開展了一些”活動。

十二個學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、記憶習(xí)慣。2、演講習(xí)慣。3、讀的習(xí)慣4、寫的習(xí)慣。5、定規(guī)劃的習(xí)慣。6、預(yù)習(xí)習(xí)慣。7、適應(yīng)教師的習(xí)慣。8、大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣。9、自己留作業(yè)的習(xí)慣。。10、錯題集的習(xí)慣。11、出考試題的習(xí)慣。12、篩選資料、總結(jié)的習(xí)慣。

“七個一分鐘”

1、每天在家至少做一分鐘的家務(wù)。2、每天至少寫一分鐘的日記。3、每天至少唱一分鐘的歌曲，4、每天至少練一分鐘的挺胸、抬頭、大擺臂、高抬腿、踏步走。5、每天至少一分鐘的記憶力競賽。6、每天至少一分鐘演講。7、每天至少讀一分鐘的中外名著或好人傳記。

三、詳細措施：

1.以愛國主義教育為主線，分年齡、分階段第實施德育目標。

2.每周有工作重點，做到日檢查，周總結(jié)。紀律衛(wèi)生檢查由值日組長和勞動委員雙向定期和不定期檢查相結(jié)合，檢查力求實事求是，到達提高學(xué)生素養(yǎng)和班級治理水平的目的。

3.堅持雙周周一第八節(jié)開班會制度，堅持班主任跟班制度、堅持開展課間出樓及無聲走廊制度。堅持每月初一期板報，每周一期班報。

4.加強家長聯(lián)系制度，定期做好家訪。

5.對“雙差生”要落實“一幫一結(jié)對子”，承包到個人，促進差生轉(zhuǎn)化，不讓一名學(xué)生落伍。

6.充分調(diào)動發(fā)揮班級干部的骨干作用，教育重用，使他們成為班主任的得力助手。

7.大力加強班級文明建立，優(yōu)化班級學(xué)習(xí)環(huán)境，使班級成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的良好場所。

8.進一步完善《中小學(xué)素養(yǎng)綜合評價報告手冊》制度，對學(xué)生賜予科學(xué)、公正、客觀的德育評價。同時搞好學(xué)生《操行評語》的工作。

2023年六年級上學(xué)期音樂教學(xué)設(shè)計范文簡短三

童年，是美妙的。童年，似一杯濃濃的咖啡，暖到你的心窩;童年似一杯淡淡的茶，讓你回味無窮;童年似暴風(fēng)雨后的彩虹，五顏六色，絢麗無比;童年又似晚霞后的余光，讓人那么思念。

曾幾何時，我們還在玩“老鷹抓小雞”的嬉戲，孩子們的臉上流露出的笑容，不是最漂亮的，卻布滿了天真無邪。歡聲笑語之中有一種抹不去的孩子氣，讓人聽了有一種思念，但這種思念之中似乎還夾著一絲淡淡的悲傷，讓人在思念這美妙童年時，不免有些傷感。

小的時候，只覺得這個世界的一切都是那么美妙，看不見這個世界的丑惡。抬頭望向天空，看著那藍天，那有著無限美妙的藍天，再看那白云，仿佛整個人的身心都愉悅無比。但現(xiàn)在透過成堆的書本，再次看向那一片天空，雖然天還是藍天白云，可似乎已經(jīng)有什么不存在了，沒有在童年的時候看天空的一種自由和美妙，讓人覺得那藍天就是藍天，白云就是白云，沒有什么可看的了。

童年，一個布滿無限有樂趣的詞語，再念出來后，多了一份惆悵，少了一份樂趣。童年多么美妙的一個詞語，似一朵朵浪花，晶瑩透亮，似金色沙灘上的一顆奪目的珍寶，又是夜空中閃耀的群星，但隨著我慢慢長大，再看到童年這個詞語，已經(jīng)無法品嘗到種種的美妙。由于，我們馬上告辭童年。

現(xiàn)在的我，已經(jīng)長大了，少了幾分莽撞，多了幾分沉穩(wěn)，少了幾分稚氣，多了幾分成熟，小苗最終要長大;雛鷹，終要展翅高飛。

黑夜過了之后會有拂曉，我們告辭了童年，當(dāng)然惋惜，但我們抬頭向前，卻擁有布滿向往的青春。讓我們告辭童年，展望將來。

關(guān)于告辭童年六年級作文2在朋友們的祝愿聲中，我吹滅了十二周歲的最終一根蠟燭，于是剎那間，我與童年最終一絲的牽連也被扯斷了。“我不再是小孩子了，我長大了?！拔覍ψ约旱恼f。

突然間，我又覺得有點割舍不下。都說童年是人一生中最美妙，最歡樂的時間。站在十五歲的尾巴上，我流連徘徊。面對過去，我看到了我童年的腳印，有點稚嫩，有點執(zhí)著，又有點歪歪斜斜：曾經(jīng)由于過于嚴厲而受到同學(xué)們的冷落，又曾經(jīng)與不懂事的表妹吵架而不歡而散……這一切的一切如今看來都是那么的純凈而美妙。

站在十二歲的尾巴上，面對飄渺不定的將來，我是如此孤獨與迷茫。我遲疑著，不敢邁出一步。我可怕，可怕走錯一步會帶來無窮的懊悔。當(dāng)我還是個孩子的時候，我不會可以對做錯的事念念不忘，可是如今我要長大了，我必需對我所做的每一個打算，所做的每一件事負責(zé)!

“軟弱!“我的耳際拂過一絲寒風(fēng)，我的心為之一顫。是啊，正由于軟弱，使我不敢直面人生，不敢挑戰(zhàn)人生。我為我的軟弱感到恥辱!是啊，錯誤又有何懼!失敗又有何懼!讓我們換個角度看看自己吧：我們正年輕，我們有的是魄力。童年當(dāng)然美妙，但那究竟只是人生的起點，稚嫩，單純，無知也只能屬于起點。該去看看外面的大千世界了，將來很多的困難險阻等待我們?nèi)テ床?。作為時代的驕子，有什么理由一味的留戀過去，拒絕將來呢?

關(guān)于告辭童年六年級作文3想再回到童年，丟掉那無盡的苦惱，擁有無盡的歡樂，再重新當(dāng)一回?zé)o憂此不疲，無慮的小孩!

時間滿面晦暗，沒有了往日的神氣今日的風(fēng)采，我的眼睛，久久駐扎在消逝的過去和遙遠的將來……”

有一個小孩的身影，每天下午放學(xué)后都背著沉重的書包，匆忙地走過繁忙的街道，穿過那條又長又窄的巷子，然后與茫茫人海混在一起……

六年后的一天，這個孩子消逝了，永久也不會再背著書包在這兒經(jīng)過她來到另外的地方，連續(xù)領(lǐng)會新的世界。

這個孩子，就是我。對于今日的我而言，我再也不是孩子了，時間把我大力地拖到了這里——少年——盡管我是多么的不情愿。

我升上了初中，住在學(xué)校，一下子成了住校生。一開頭的住宿生活是難熬的，幾乎每天都想著和氣的家人以及暖和的家——童年，我依靠父母。但住宿已成為現(xiàn)實，無法逃脫，無法轉(zhuǎn)變，于是我等待著，等有一天一切都將會轉(zhuǎn)變。

經(jīng)過一段感覺上漫長的時間后，我對住宿的態(tài)度有了改觀——其實它并不行怕，而且還很新奇，就像學(xué)校是一個國家，班級就是一座城市，宿舍便是一個，家。這個家雖沒有親情，卻洋溢著友情。

我驚喜地發(fā)覺，我變了。從一個不敢面對困難，知難而退的孩子，轉(zhuǎn)變成為一個獨立、自主的少年。

2022年6月1日，我的第十三個兒童節(jié)，才真正意識到一點：童年已離我遠去，我將會接近我的將來，越來越接近，越來越觸手可及，直到有一天，我的“將來”便成為“昨天”，令人細細回味，或許真得很美妙……

關(guān)于告辭童年六年級作文4告辭了童年，告辭六一。童年是歡樂時的一把提琴;童年是勝利路上的一位良師;童年是悲傷時朋友的一句慰問;童年是一杯苦咖啡;品嘗童年的酸與辣，童年是一朵鮮花，點綴一角星空。童年是一棵樹，為你撒下一片陰影。童年是一盞引路的明燈，悄悄地為你驅(qū)逐心靈的陰霾。

告辭了童年;童年是每個人最溫馨最幸福的時刻。它帶給了我們歡樂、苦惱與憂愁。同時也帶給我們學(xué)會共享，學(xué)會自強。

告辭了童年;彼此同時我們也步入了人生最輝煌絢爛的時代——青年時代。踏入初中的人生旅途，一張張生疏的面孔，使我封閉，但是我要去主動向新同學(xué)打招呼、問好。慢慢地我也在這地盤熟識了?？墒恰一貞浧饋?，我思念小學(xué)時的一張張笑臉，我思念教師講課時的幽默幽默。我思念同學(xué)間一起玩耍、玩耍的場面。

告辭了童年;“渾南一中，伴我一生”這是我新學(xué)校的校名。在新的環(huán)境里多姿多彩，布滿挑戰(zhàn)而給予激情。在軍訓(xùn)的每一天，都磨練了我們頑強的意志;開學(xué)典禮上校長殷切的祝愿，促使我們前進的動力與方向。

告辭了童年;卻迎來了嶄新的一天，少了往日的嬌氣，多了往日的熱忱;少了往日的不懂事，多了往日的孝順;少了往日的懶散，多了往日的勤奮;少了往日的丟三落四，多了往日的精明能干;少了往日的摳摳巴巴，多了往日大大方方。

告辭了童年;讓我變成了一個活潑、開朗乖巧的小女生。告辭了童年，也讓我明白很多很多，知道了很多很多……

讓我們告辭童年，迎接明日的輝煌!

2023年六年級上學(xué)期音樂教學(xué)設(shè)計范文簡短四

新的學(xué)期降臨了，面對新的工作、新的挑戰(zhàn)，我既興奮又緊急。認真閱讀了六年級教材，結(jié)合教材特點，我特做以下規(guī)劃：

一、教材分析：

教材按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力。

本冊的綜合性學(xué)習(xí)安排在其次組“祖國在我心中“和第六組“輕叩詩歌的大門“。其中，“輕叩詩歌的大門“這個專題，采納的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議“和“閱讀材料“兩大局部。除去第六組，共有課文28篇，精讀課文、略讀課文各14篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語““課例““口語交際習(xí)作““回憶拓展“四局部組成。課例包括4篇課文，精讀課文兩篇，略讀課文兩篇。精讀課文后有思索練習(xí)題，略讀課文前有連接語。局部課文后面安排了“資料袋“或“閱讀鏈接“。全冊安排“資料袋“三次，安排“閱讀鏈接“兩次。“口語交際習(xí)作“依舊作為一個獨立的欄目。回憶拓展由三個欄目組成，“溝通平臺““日積月累“是固定欄目，另有“展現(xiàn)臺““成語故事““課外書屋““趣味語文“穿插安排，其中，“趣味語文““成語故事““課外書屋“各安排了兩次，“展現(xiàn)臺“安排了一次。

二、教學(xué)目標

1、識字、寫字教學(xué)

本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字。教學(xué)中，我會就難寫的字、易混淆的字形作重點指導(dǎo)。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。準時訂正學(xué)生在書寫過程中消失的問題，同時培育學(xué)生的書寫興趣和書法愛好。

2、閱讀教學(xué)

隨著年級的上升，學(xué)生識字量不斷增加，閱讀理解力量不斷提高，而且慢慢具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的力量。所以我覺得閱讀教學(xué)更要留意在讀懂課文的根底上教給方法，培育學(xué)生自主讀書、習(xí)作的力量。

3、口語交際教學(xué)

留意激發(fā)興趣，引導(dǎo)互動溝通。本冊教材留意從學(xué)生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際供應(yīng)了多個角度，給定一個話題的，留意拓寬話題范圍。我想要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學(xué)生的生活實際，選擇溝通主題和話題范圍，使學(xué)生的交際能夠與生活閱歷相結(jié)合，有話可講。還要依據(jù)每次口語交際的內(nèi)容，設(shè)計不同的教學(xué)方案，為學(xué)生興致勃勃地參加交際、綻開互動溝通制造條件。交際目標要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標也應(yīng)各有側(cè)重。要留意從傾聽、表達、應(yīng)對等各個方面考慮，提取需要重點訓(xùn)練的方面，教學(xué)時做到心中有數(shù)，適時賜予點撥、指導(dǎo)。對于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題，要依據(jù)教材安排賜予肯定指導(dǎo)。有些口語交際與習(xí)作合在一起，要留意處理好口語交際和習(xí)作指導(dǎo)、講評的關(guān)系?？傊诳谡Z交際課上，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地賜予指導(dǎo)，以不斷提高學(xué)生的交際水平，培育良好的語言習(xí)慣。

4、習(xí)作教學(xué)

對教材中安排的習(xí)作內(nèi)容，教學(xué)中既要留意表達要求，又要留意活用教材。在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評中，留意滲透習(xí)作要求，落實教學(xué)目標。同時，還要結(jié)合學(xué)生實際，敏捷選擇教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過程。修改力量是習(xí)作力量的一個重要方面，仔細修改也是一種良好的作文習(xí)慣。講評中要重視修改，幫忙學(xué)生養(yǎng)成仔細修改習(xí)作的好習(xí)慣。

5、綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)

把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。教學(xué)中要落實要求，背誦相關(guān)詩歌，理解詩歌內(nèi)容，了解相關(guān)學(xué)問。有的詩歌后附了解釋、賞析，教學(xué)中要把這些內(nèi)容運用起來，引導(dǎo)自主閱讀、觀賞詩歌，并教給學(xué)生了解詩歌大意、體會詩歌情感的方法。

三、教學(xué)措施：

1、仔細備課。

備好課是上好課的前提，高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂，要樹立正確的備課價值觀。在備課方面，要注意對教材的鉆研，切實加強課堂討論，避開上課馬虎，然后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法。

2、仔細上課。

加強課堂治理，提高教學(xué)效率：催促學(xué)生形成良好的聽課習(xí)慣；教學(xué)時以情感人，以飽滿的熱忱和教學(xué)藝術(shù)點燃學(xué)生學(xué)習(xí)情感，形成標準、和諧的課堂氣氛。

3、要常常聽課、說課。取長補短，在實踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的力量，平常注意向別的教師學(xué)習(xí)，積極參與備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，面對突發(fā)狀況的教學(xué)機靈，以及豐富自己對于新課程、新課改的熟悉。

4、連續(xù)培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一方面，培育學(xué)生讀書做筆記和不懂就問的習(xí)慣。另一方面，連續(xù)發(fā)揚以往形成的良好習(xí)慣，并做到常抓不懈。

5、在教學(xué)中，堅持“以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀“指導(dǎo)學(xué)生把書讀好。注意感受領(lǐng)悟、積存、運用，從而提高語文水平。

6、在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積存、運用范文的語言，學(xué)習(xí)范文的寫作方法，并能遷移運用到習(xí)作中來。

7、要求學(xué)生讀好書，好讀書，提高語文素養(yǎng)。

8、仔細、準時地批改學(xué)生的作業(yè)。

2023年六年級上學(xué)期音樂教學(xué)設(shè)計范文簡短五

今年暑假的一天下午，我在窗前寫著作業(yè)。感到特殊得悶熱，過了好大一陣，天色慢慢地暗了下來，我抬頭向窗外一看，天空黑壓壓的一片，就如同一個大鍋蓋蓋在天空。過了一會兒，刮起了大風(fēng)，“呼一呼“似乎生氣的要把樹木連根撥起，公路上樹葉，輕小垃圾被吹的連液帶爬，還有塑料袋被吹到空中，仿佛在跟行人說：“雷雨來了快走快走?！靶腥擞械拇蟛阶咧?，有的年輕人奔馳了起來……

突然一道閃電劃破天空，隨后“劈拉“一聲巨響，這雪好像就快要打到我頭上了，我嚇的抓緊護住耳朵，閉上眼睛，趴在桌上，雷聲滾動著，我大膽地抬起頭，看到開頭稀疏地下起大雨點，不一會兒就下起了傾盆大雨，似乎雷把天給打破了似的，看著窗外雨霧茫茫，公路上一會兒就有了很大的流水……

我穿上外套，翻開窗戶，深深的吸了口氣，空氣是那么清爽啊。旁邊的小草被雨潮濕后，感覺更綠了，小花也比以前更艷麗，我感覺一下子涼了很多。

寫景六年級作文500字2這一天已經(jīng)很晚了，作業(yè)剛寫好。月亮仍在天空一枝獨秀，路很暗，兩旁的店面都關(guān)閉了，紅紅火的燈光滅了，只剩幾輛車在清寂的大公路上奔馳。

進入高年級之后，學(xué)習(xí)好像占有了大局部時間，吃飯，學(xué)習(xí)，睡覺，寫作業(yè)，每天重復(fù)著。什么時候我有時機像小時候有時間常常去公園玩呢?

微風(fēng)拂動，樹木跳起輕松的舞蹈，看著行人一個一個走過。江水也在微風(fēng)的伴奏下，唱起了歌，拍打著兩岸。穿駛向大橋，天真的我問道：“媽媽，那些船會撞到橋嗎?”我和媽媽日常走在大橋旁的道路上，呼吸著新奇的空氣。江對面有點霧，看不大清晰，奇怪心使我想過去一探畢竟。天空中，雪白的月亮像盤子，在黑暗的天空中一枝獨秀。她時而出來，時而又躲進云彩里，偷窺著我們。

小時候的幸福和純真被時間給吹走了，生活的味道好像也變得清淡了，跟豆腐一樣。天空中的月亮照舊是幾年前的月亮，不知為何，月亮褪去了純白，漸漸轉(zhuǎn)而黯淡。雖然江濱公園多了房子燈光的顏色，但也由于時間失卻了自然的氣息。

我們小時會輕松，長大后會勞碌，有時也會感到煩躁。但每當(dāng)沐浴在這月色下，和親人們相伴著走一段路，好像一切的不開心都隨著月光散去了似的。

月亮仍會光明，空氣照舊清爽。

寫景六年級作文500字3夏日的夜晚，悶熱的空氣和蟬鳴聲在樹林中徘徊。一輪皓月在空中灑下皎潔的月光，給松樹樹梢戴上了一頂王冠。在這月光下，仿佛一切都變得雪白、涼爽。林間的溪水清亮見底，“叮叮當(dāng)當(dāng)”地唱著歌，在石縫間歡快地流淌。我隨著溪水，伴著月光，靜靜地流了過去。

還是那片熟識的松樹林，月光穿松枝在長滿青草的地面上畫著抽象的油畫。遠處，一間小屋子里，奶奶坐在木椅子上，伴著蠟燭橙黃橙黃的燈光織著毛衣。我坐在窗子旁仰著頭，看著天空中那無比漂亮的明月，拌一點夏夜燥熱的微風(fēng)，加一點松枝的陪襯，再灑一些月光，就成了一幅極其奇妙，令人神清氣爽的月夜風(fēng)景圖畫。

奶奶放下了手中的活，來到我身旁，輕輕地唱著童謠。林間的知了也為這首歌伴著奏，我飛奔出門去捉知了，奶奶在門口遠遠地看著我。夜深了，知了還是不知疲乏地唱著，月亮還是在向大地各個地方灑著月光，灑到了我那黑黑的眸子中，有了很多夢想。

生命應(yīng)當(dāng)就是那樣了吧?在每一個時刻里都有一件事情，答案卻要等很久才會知道，要在時不時的回憶才能知道，會知道生命中的種種道理，知道每一個大事的感情。

月光下，我站在樹林中，癡癡地望著那布滿美妙的月亮。

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