憲法伴我成長征文范文

憲法伴我成長征文范文

憲法伴我成長征文【篇1】

俗話說，國有國法，家有家規(guī)，沒有法規(guī)，不成方圓。我國憲法和法律，神圣不行侵害。有了它，社會才會安定；有了它，家園才會和諧；有了它，壞人才會得到應有的懲處；有了它，人們才能過幸福安康的好日子。

以前，我們班里老是有人少東西。有一次，我的鋼筆突然“失蹤”了。這可把我急壞了，由于這是姨媽送給我的十歲生日禮物，我哭著去找老師……

上課了，老師語重心長地對我們說：“你們現(xiàn)在還小，覺得拿點文具沒什么大不了的，殊不知，小時候偷針，長大偷金。壞習慣一旦養(yǎng)成，會影響你們的將來，你們的一生。請同學們把‘撿’到的文具還給‘失主’，知錯能改，還是好同學?！睆哪且院螅覀儼嘣僖矝]人少過東西了。

今年暑假的一天夜晚，我們一家三口正在門口乘涼，突然一陣急促的叫喊聲由遠而近，“抓小偷，抓小偷?！辈灰粫?，只見一群人怒氣沖沖，提著木棍、鋤頭邊喊邊追。小偷像無頭蒼蠅處處亂竄，情急之中，縱身跳進了一人多深的池塘里。小偷游到東，大伙追到東，小偷游到西，大伙追到西。在池塘里游了許多圈，小偷始終上不了岸。眼看小偷體力不支，身子漸漸往下沉。在這千鈞一發(fā)的時刻，村主任趕到了。村主任高聲勸大家：“大伙別追了，快讓小偷上岸，假如出了人命，你們要擔當責任的。小偷當然可惡，但他也是有人權的，法律會懲處他的，讓我們把他交給派出所。”說完，村主任從四周找來一根長竹竿，讓小偷抓住竹竿一頭，把他拉上了岸。上岸后，狼狽不堪的小偷喘著粗氣，對村主任感謝涕零。

知法守法的村主任避開了一場悲劇的發(fā)生，這一晚的經(jīng)受也讓小偷刻骨銘心。其實，在我們身邊，由于不學法、不懂法而闖下大禍、釀成悲劇的事例不勝枚舉。我們青少年，要從學校法、知法、守法，遵守憲法和法律，才不會走上歧途，斷送自己的美妙前程。讓憲法走進你我，讓我們與法律同行，做一個遵紀守法的好少年，為維護社會的和諧穩(wěn)定、國家的長治久安貢獻自己的一份力氣。

憲法伴我成長征文【篇2】

憲法，關乎著我們每一個人的利益，憲法，離我們并不遠，憲法就在我們身邊，對于杭州更有特別的意義，第一部憲法就誕生于杭州。這天，我和媽媽一起來到位于北山街上的“五四憲法歷史資料陳設館”，學習了解有關憲法的學問，當我走進主席曾經(jīng)編纂憲法辦公的地方，發(fā)覺桌上的杯子不一樣，原來那叫政權杯。杯子的設計者將杯蓋上面提蓋那部份做的酷似拳頭，所以又叫拳頭杯，是建國初期景德鎮(zhèn)的工藝大師為新政權的誕生而創(chuàng)作的。而將手柄設計成鐮刀和斧頭，象征著工農(nóng)聯(lián)合，于是也叫政權杯。

在這里足足待了77天，主席和工作人員說：“治國，須有一部大法。我們這次來杭州，就是為了集中精力做好這件立國安邦的大事！”當時在杭州和北京同時工作，在這里起草出來，立刻通過電報傳回北京。北京進行審議后，看法立刻傳回杭州，再進行修改。這便是“西子湖畔夜以繼日鴻雁傳出京杭互動”的由來。由于第一部憲法是在漂亮的西子湖畔誕生的，所以它有一個非常浪漫的名字，“西湖稿”

在憲法的字里行間之中，我深深地體會到了“憲法是最高法，憲法更是基本法！”的真諦，我們生活的方方面面都離不開憲法。少年強，則國強，少年是祖國的花朵，是祖國的將來，少年也是國家的基礎。在這憲法第十九條提到，國家進展社會主義的教育事業(yè)，提高全國人民的科學文化水平。國家舉辦各種學校，普及初等教育，進展中等教育，職業(yè)教育和高等教育，并且進展學前教育。這其中就有我們熟知的九年制《義務教育法》。有了這條法律。我們上學校，學校往往都是不需要交學費的。憲法是基礎法。憲法關心祖國培育了我們這一群少年，更關心祖國打好了我們將來的基礎。在外國許多發(fā)達國家也要學習我國的基礎教育。人生如同一座高塔，基礎教育所由如人生，高塔的塔基。做好基礎教育才能讓人生的高塔不會倒塌，越建越高。

作為新時代的一名學校生，一名少先隊員，我們應當時刻自覺的維護憲法，弘揚憲法精神。

憲法伴我成長征文【篇3】

信任大家都知道“沒有法規(guī)，不成方圓”，就是說無論做什么事都要有一個法規(guī)，否則就什么事也做不成。但是人人都會說，而又有幾人是真正遵守自己應當遵守的法規(guī)呢？沒有法規(guī)，不講紀律，不守規(guī)定，那世界上的一切事物，都將陷入雜亂無章的不堪境地，人們還會為此受到懲處，付出沉重代價。

如今國家已規(guī)定了憲法，憲法是國家的根本大法。通常規(guī)定一個國家的社會制度和國家制度的基本原則、國家機關的組織和活動的基本原則，公民的基本權利和義務等重要內容，有的還規(guī)定國旗、國歌、國徽和首都以及統(tǒng)治階級認為重要的其他制度，涉及到國家生活的各個方面。憲法具有最高法律效力，是制定其他法律的依據(jù)，一切法律、法規(guī)都不得同憲法相抵觸。

許多人可能會問既然要遵守憲法，那么憲法有什么作用呢？那么我就來為大家解惑。一、憲法具有確認和鞏固作用，它將國家的政治、經(jīng)濟、文化和社會生活等各方面的基本制度確認下來，將統(tǒng)治階級在各方面的意志集中表現(xiàn)為國家意志，從而鞏固統(tǒng)治階級的地位。二、指引和協(xié)調作用，正確指引人們行為，貫穿民主的基本精神。憲法不僅使社會生活的各個方面有章可循，而且也使各個方面相互之間形成良性和諧的互動關系。三、限制和規(guī)范作用，通過規(guī)定國家機構如何組成，這些機構有哪些職權、這些職權如何行使等內容，把國家機構的活動限制在肯定的范圍和程度上，愛護公民權利。憲法不僅能防止國家權力的濫用，而且使各國家機關權責分明，運行有序。

在日常生活中，到處都離不開法律和道德。對于我們青少年來說，我們不需要做多大的事，我們先要從小事做起，從一點一滴做起。在擁擠的公車上，我們讓一讓座位；在紅燈面前，我們停一停腳步；在道路兩旁，我們撿起一片廢紙；在學校，我們上課時用心聽講，不講小話；在家里，我們替父母分擔一些苦惱。這些都是遵守法律和道德的表現(xiàn)。

法律是正義，法委是和諧，法律是文明，法律也是實踐。所以，我們要遵規(guī)守矩，遵守憲法，做個用法、守法、懂法、知法的好少年。

憲法伴我成長征文【篇4】

說起憲法，可能有的同學覺得生疏，但說起“法律”二字，很多人確定會說，太熟識了。其實，憲法是制定其他法律的依據(jù)，一切法律法規(guī)都不得同憲法相抵觸，憲法具有最高的法律效力。曾有人形象的將憲法與其他法律的關系比作“母子”關系，這就很好地詮釋了憲法的重要地位。所謂“依法治國”其實質就是依憲治國。

要依法依憲治國，指出“要努力建設法治中國，以更好發(fā)揮法治在國家治理和社會管理中的作用”，要“把權力關進制度的籠子”。的確，法治是一個國家進展的重要保障，是社會文明進步的標志，是幾千年來很多仁人志士不斷追求的社會公正正義的守護神，更是我們青少年同學健康成長的愛護神。

法律要從娃娃抓起，作為學校生的我，必需從小就樂觀自覺的學法，做個知法，懂法，守法的好孩子，讓法律伴我健康成長。

我曾在電視上看到過這樣一則新聞：一個地方的部門法規(guī)與憲法精神相違反，后被依法取消，這就凸顯了憲法的嚴厲?性。

聽老師講過這樣一個故事：一名原來成果很好的中同學，因沉溺于網(wǎng)絡導致學習成果下降，受老師批判后心里不服，逃學曠課，連家長的話也不聽，漸漸進展到騙錢偷錢上網(wǎng)，最終竟為了籌到上網(wǎng)的錢而去搶劫殺人，一朵本該是花季的人生過早的凋落了。這樣害了別人也毀了自己。

在學校，老師常常告誡我們：不玩危急嬉戲，不能追趕打鬧，上、下樓要排隊慢行，上、下學要遵守交通規(guī)章——由于一個小小的過錯，有可能釀成無法挽回的損失。

在家，爸媽常跟我說：國有國法，家有家規(guī)。從小就要做個守法規(guī)有責任感的人，說話做事要誠懇守信，要孝親敬長，要愛國明禮。

“法令行則國治，法令弛則國亂”，“無法規(guī)不成方圓”。作為同學的我，不僅要學憲法等法律學問，還要大力宣揚法律學問，更要遵法守法用法，用法律約束我們的言行，用法律指導我們前行。

我們是祖國的花朵，祖國的將來，讓法律之花在我們的心田綻放，愿我們在法治的藍天下健康成長，希我們的校內更加和諧，我們的社會更加美妙。

憲法伴我成長征文【篇5】

不瞞大家說，憲法對于我來說，是一個神圣又模糊的名詞。我曾經(jīng)懷疑，自己還是一個孩子，法律跟我有關系嗎？帶著這個疑問，我請教了我最信任的人。

老師說，法律是明媚的陽光。陽光照射之處，天更藍，草更綠，水更清，大自然更加和諧；媽媽說，法律是一件安全的外套。在外套的愛護下，我們歡樂的成長，安全的擁有幸福的生活；爸爸說，法律是行動的指針。在法律的約束下，我們的社會運行有序，和諧相處，健康進展。

哦，原來憲法離我們并不遙遠，它時時刻刻都在我們的身邊，摸不見看不著但不曾離開。正是它，是人類的社會正常有序，制造今日絢爛而輝煌的文明密不行缺的一部分。就像魚兒離不開水，鳥兒不能失去自由一樣。憲法就像一種無形的安全網(wǎng)，掩蓋在我們生活的天空。

憲法華麗宏偉的大廈下一座解釋、永恒不變的根基。它是我們每個人明確是非的界限，而這也是每個公民所應具備的基本學問。

憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，是保持國家統(tǒng)一、民族團結、經(jīng)濟進展、社會進步和長期治安的法律基礎。憲法是特定社會政治經(jīng)濟和思想文化條件綜合作用的一種法律，以保障人權為目的，對社會進行制度。憲發(fā)是每一個民主國家最根本的法的邊緣。

我國憲法，是黨和全國各族人民共同意志的體現(xiàn)。黨全心全意的為人民服務，黨代表了全國人民的根本利益。我國《憲法》其次條明確規(guī)定：“中華人民共和國的一切權利屬于人民”。

我國為了紀念憲法，還舉辦了一個“憲法日”。12月24日，是中華人民共和國的“憲法日”。之所以確定這一天為“憲法日”，是由于目前中國現(xiàn)行的憲法，在1982年12月4日正式實施。憲法是國家的根本大法，所以將憲法施日定為“憲法日”，意義非常重大。

“國的家住在心里，家的國以和聳立”。我們的國家由于和平、由于和諧，所以能夠矗立在世界民族的森林里。我們作為一名知法懂法的同學，更有責任去維護我們祖國的和諧。

遵守法律，是我們作為一名合格的學校生必需具備的基本素養(yǎng)。讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，自覺做到“知法”“懂法”“守法”“用法”，過好每一天，走好每一步。讓我們的將來布滿陽光，讓我們的人生永久堂堂正正！

憲法伴我成長征文【篇6】

她是一種虛無縹緲的象征，卻又分明隱匿在生活中的每一處角落。她有一種慈母般包涵的內涵，卻又分明時時刻刻公正無私。她是一切法律的淵源，又衍生出更多完整的規(guī)章。

又是我們總覺得她難以尋找，無色無形，可她像是明朗天空中的一個永恒的視點，從遙遠的維度俯瞰這個大千世界，審察著，監(jiān)督著。又仿佛一切事物皆是她的法眼，行走在人群中的一些黑暗，總會扯動以絲線相連的，法的鈴鐺――那總會警醒世人，收回邁向歧途與欲望沼澤的那一只腳，亦或是被她的利刃阻擋，投入悔改的監(jiān)牢。有時候，摩挲著心臟，感受著那一次次生命的強壯的跳動，你會覺得她束縛著你卻又讓整個世界井然有序v。

我們被告知，國家的權利來自人民，一切權利屬于人民，對此卻無法客觀地評價――由于這樣的話語離我們的生命太過遙遠。但當我們意識到她從未給我們套上枷鎖，從未如關押飛鳥一般折斷我們自由的翅膀。我們信任她的“母愛”。是給予我們權利，吸取學問，尋求信仰……但這有別于肯定。她同時又是嚴峻的。天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，絕不會因身世區(qū)分地對待她的公民，也絕不以權勢寬恕罪惡。她手中是一桿天秤，左端規(guī)章，右端砝碼，如果你觸動那一面平衡，她肯定公正決斷。

她是一個核心。斌不是直接作用于生活，但一切法律都源自她。他們從她之中抽離，分裂，形成一張無形的，看似亂麻卻其實井井有條。她也并不是亙古不變的，她亦隨著時間軸的延長而生長，人們的進步使她愈加完善，成為一個更好的存在――對于我們的心來講。

當你坐在明敞的學堂中飽讀詩書，當你享受著安靜自由的生活心曠神怡，當你遇險時準時的愛護……

你會發(fā)覺一切都源自她。

她是一個國家的根本大法，是治國安邦的總章程。她的一切權利屬于人民，卻又對善惡態(tài)度分明。她是國家大法，不是兒戲，她維持著一個國家的道德，絕不動搖。

我們稱她為憲法?？傆X得好像離我們太遠，遠得只有一個模糊的輪廓，但她絕不是形如虛設的。

憲法啊，她不是單純的法律，卻是純粹的信念……一種能約束人們，卻又能托舉著我們，共赴富強。

她是一種力氣，無時不刻迸發(fā)出光線，照亮了我們。

憲法伴我成長征文【篇7】

憶崢嶸歲月，尋紅色精神。憲法對我來說，究竟意味著什么呢？

翻開杭州的城市地圖，有這樣一個地方，深深吸引著我。它就是北山路84號。

1954年，曾在這里，起草了我國的第一部憲法。爺爺曾經(jīng)把它比作是“四梁八柱”——祖國是我們的家，而憲法就是支撐起我們這個大家的支柱！

我跟著爸爸媽媽一起搜尋憲法的歷史與故事，一起尋訪北山路——“五四憲法”起草地。當我知道“五四憲法”是我國歷史上第一次明確人民在國家中的地位，是一部真正屬于人民的