初一班主任上學期工作計劃

第4頁共4頁初一班?主任上?學期工?作計劃?新學?期即將?開始，?作為初?一年級?班主任?，我充?滿信心?，我將?繼續(xù)以?一顆赤?誠的心?帶領好?我們班?級，讓?每個學?生在新?的學期?中都有?所收獲?。下面?是初一?上學期?班主任?工作計?劃：?一、班?級基本?情況及?存在問?題：?七年級?處于正?是現在?處于服?從與叛?逆共存?的過渡?階段，?學生的?價值觀?和世界?觀沒有?完全形?成，正?需要老?師及家?長正確?的教育?和督導?。所以?大部分?學生還?處在不?穩(wěn)定狀?態(tài)，不?能做到?充分適?應。比?如生活?上對家?長的依?賴，在?思想上?沒能完?全擺脫?想家的?束縛等?。隨著?學習的?科目的?增加，?很多同?學也還?沒能找?到適合?自己的?學習方?法，依?然處在?學習壓?力大，?學習方?法混亂?的階段?。七?二班現?有學生?___?_人，?其中男?生__?__人?，女生?___?_人，?女生人?數過少?是男女?比例不?協調的?明顯特?征，由?于男生?比例較?大，大?都處在?貪玩、?調皮的?年齡段?，學習?不認真?，自控?能力差?，也對?班級管?理工作?帶來一?定的阻?力。?二、工?作目標?1.?盡快使?學生適?應較緊?張的初?中生活?，養(yǎng)成?良好的?行為習?慣，鍛?煉、提?高自理?能力，?使學生?的綜合?素質不?斷提升?。2?.使學?生盡快?找到適?合自己?的學習?方法，?學會合?理安排?學習時?間，端?正學習?態(tài)度，?培養(yǎng)和?提高學?生的學?習興趣?，并且?教會學?生學會?主動學?習的方?法，從?而更好?的適應?緊張有?序的初?中生活?。3?.積極?組織學?生參加?學校的?各項活?動，使?學生在?活動中?明白道?理，得?到啟迪?，鍛煉?提高個?人能力?，完善?自我人?格。?4.班?委工作?職責明?確分工?，培養(yǎng)?成為班?主任的?左膀右?臂;而?且提高?學生的?自我管?理能力?，形成?團結向?上的良?好班風?，努力?營造平?等、團?結、和?諧、進?取的班?級氛圍?。三?、根據?學校德?育工作?的指導?思想，?本學期?主要教?育教學?活動具?體安排?如下：?第一?周返校?規(guī)章教?育（接?待新生?）第?二周儀?容、儀?表第?三周學?生會干?部選舉?第四?周高校?閱讀講?座大會?第五?周第一?次月考?第六?周春季?陽光運?動會?第七周?月考表?彰、總?結大會?第八?周以“?尊師”?為主題?的班會?第九?周班會?“沖刺?期中”?第十?周期中?考試?第十一?周期中?考試表?彰、總?結大會?第十?二周五?四青年?入團儀?式第?十三周?班會“?相親相?愛一家?人”?第十四?周準備?第二次?月考?第十五?周第二?次月考?第十?六周總?結月考?，沖刺?期末?第十七?周太極?拳表演?比賽?第十八?周準備?期末考?試第?十九周?期末考?試，假?期安全?教育?四、工?作內容?及具體?措施?在紀律?方面：?沒有?規(guī)矩，?不成方?圓。大?自然萬?物都有?自己運?行的規(guī)?律和必?須遵循?的守則?，無一?例外。?良好的?課堂紀?律是取?得優(yōu)異?成績和?養(yǎng)成好?班風的?前提，?在這方?面必須?嚴格制?定班級?紀律獎?懲措施?，并且?讓學生?也參與?其中，?要求學?生能夠?保證做?到嚴以?利己，?寬以待?人。?在生活?方面：?為了?使學生?適應緊?張的學?習生活?，在生?活上要?求學生?互幫互?助，團?結友愛?、誠信?待人。?有困難?的學生?都能得?到其他?同學的?主動幫?助。另?外，在?本學期?開展一?個以《?相親相?愛一家?人》為?主題的?班會，?使班級?內部能?更加團?結，友?愛、熱?情、真?誠有凝?聚力。?在學?習方面?：要?求學生?課前預?習，上?課認真?聽講，?課下及?時復習?，養(yǎng)成?良好的?學習習?慣，端?正學習?態(tài)度。?調節(jié)好?各學科?之間的?關系，?使各學?科都能?均衡發(fā)?展并且?逐步得?到提高?。促進?學習成?績的主?要手段?有：?（1）?夯實基?礎，對?學生作?業(yè)的完?成情況?做到時?刻不放?松，及?時通過?作業(yè)了?解學生?對課上?知識的?掌握情?況。?（2）?通過班?級之星?、學科?之星與?大家共?享自己?方法和?經驗或?小組間?交流互?幫互助?共同進?步的方?法，來?培養(yǎng)學?生良好?的學習?習慣，?提高整?個班級?的學習?成績和?學習氛?圍。?（3）?做到培?優(yōu)補差?，對自?己學習?認識有?偏差并?且學習?成績落?后的學?生，平?時多給?與鼓勵?和幫助?，通過?課下進?行補課?，一步?一個腳?印，循?序漸進?的來提?高學習?成績;?對有學?習有潛?質的學?生加強?輔導，?擴展其?知識面?，以求?更上一?層樓。?（4?）認真?總結每?一次月?考的成?績，注?意每一?個學生?學習狀?態(tài)的穩(wěn)?定性，?及時發(fā)?現問題?、解決?問題。?家校?教育一?體化：?學校?教育與?家庭教?育相結?合，絕?不可忽?視。平?日雖住?校，但?是周末?回家一?放松、?懶散，?平時的?約束幾?乎全等?于零。?針對學?生的現?狀與家?長通過?電話、?邀請到??；蚣?訪等方?式及時?與家長?進行有?效的溝?通，了?解學生?的各方?面動態(tài)?，有效?地做好?學生的?思想工?作。找?到問題?所在，?對癥下?藥，實?現對學?生的無?縫隙管?理，全?面提高?學生的?綜合素?質和學?習成績?。個?性與共?性的發(fā)?展：?在追求?共性的?發(fā)展中?，注意?培養(yǎng)學?生的個?性發(fā)展?。在組?織的各?項活動?中挖掘?學生的?潛力,?發(fā)現人?才。使?班上的?每位同?學都能?在某一?方面得?到進一?步的發(fā)?展，比?如：鼓?勵學生?在每年?的學校?運動會?比賽，?文藝晚?會等其?他活動?中嶄露?頭角，?積極報?名參加?;同時?全員參?加半內?舉行的?各種活?動，以?鍛煉、?提高每?一個學?生的能