初中學(xué)校教學(xué)主要做法工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)初中學(xué)?校教學(xué)?主要做?法工作?總結(jié)?在過(guò)去?的一年?，我校?認(rèn)真貫?徹落實(shí)?了縣教?育局_?___?年工作?部署，?加強(qiáng)教?學(xué)管理?和教學(xué)?常規(guī)建?設(shè)，培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?行為習(xí)?慣，努?力提高?教育教?學(xué)質(zhì)量?。在王?校長(zhǎng)的?正確領(lǐng)?導(dǎo)和全?體師生?的共同?努力下?取得了?可喜的?成績(jī)。?現(xiàn)將我?校教學(xué)?管理工?作的主?要做法?匯報(bào)如?下：?一、教?學(xué)管理?的主要?做法：?1、?優(yōu)化教?學(xué)管理?制度。?我們根?據(jù)學(xué)校?實(shí)際，?不斷修?訂和完?善了教?學(xué)管理?制度，?修訂了?《教職?工考核?辦法（?千分制?）》，?制訂了?《班主?任工作?獎(jiǎng)懲制?度》、?《教師?考勤制?度》等?，并對(duì)?教學(xué)管?理提出?了具體?的要求?，明確?了教師?的崗位?職責(zé)，?使我們?的教學(xué)?管理工?作做到?了有章?可循，?有規(guī)可?依，推?動(dòng)了學(xué)?校教學(xué)?管理的?規(guī)范化?、制度?化建設(shè)?。2?、細(xì)化?領(lǐng)導(dǎo)分?工。我?校下設(shè)?三個(gè)年?級(jí)組和?七個(gè)教?研組，?實(shí)行條?塊結(jié)合?的管理?模式。?各方面?工作責(zé)?任到人?，各司?其職，?集體合?作。保?證了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?，負(fù)責(zé)?一個(gè)年?級(jí)組，?參加一?個(gè)教研?組，組?織開(kāi)展?聽(tīng)課、?評(píng)課、?月考等?教學(xué)活?動(dòng)。?3、強(qiáng)?化教學(xué)?常規(guī)管?理。?（1）?在備課?質(zhì)量上?，要求?教師做?到“四?落實(shí)”?，即落?實(shí)知識(shí)?結(jié)構(gòu)、?落實(shí)能?力發(fā)展?、落實(shí)?教法實(shí)?施、落?實(shí)學(xué)法?指導(dǎo)；?要求每?位教師?要認(rèn)真?研讀教?材和教?學(xué)說(shuō)明?，突出?實(shí)用性?，尋找?適合我?們學(xué)生?的教學(xué)?方法。?（2?）我們?對(duì)課堂?教學(xué)的?管理辦?法是：?隨堂聽(tīng)?課，不?打招呼?，聽(tīng)后?個(gè)別交?換意見(jiàn)?，提出?要求和?建議；?每學(xué)期?每人安?排一節(jié)?公開(kāi)課?，全校?教師都?可以聽(tīng)?，然后?利用校?本教研?活動(dòng)日?進(jìn)行評(píng)?課，共?同研討?課堂教?學(xué)改革?的經(jīng)驗(yàn)?和做法?。堅(jiān)持?提前_?___?分鐘候?課制度?，學(xué)校?不定時(shí)?檢查。?要求教?師每堂?課盡可?能做到?優(yōu)質(zhì)高?效，充?分利用?一體機(jī)?和課件?教學(xué)，?怎樣有?效怎樣?上。?（3）?加強(qiáng)作?業(yè)的檢?查，強(qiáng)?化作業(yè)?的布置?和批改?，提高?了學(xué)生?的學(xué)習(xí)?效率，?使大多?學(xué)生能?養(yǎng)成認(rèn)?真做作?業(yè)的習(xí)?慣。本?學(xué)期始?著力培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?書(shū)寫(xiě)習(xí)?慣，學(xué)?校決定?每學(xué)期?舉辦一?次書(shū)寫(xiě)?比賽，?通過(guò)評(píng)?選，對(duì)?獲獎(jiǎng)班?級(jí)的師?生予以?頒獎(jiǎng)。?通過(guò)舉?辦書(shū)法?展覽，?激勵(lì)學(xué)?生寫(xiě)好?字，力?求書(shū)寫(xiě)?規(guī)范，?作業(yè)規(guī)?范。?（4）?在教學(xué)?常規(guī)管?理上，?我們采?取了“?三查、?兩看、?一分析?”的管?理措施?，即查?導(dǎo)學(xué)、?查備課?、查作?業(yè)批改?；看課?堂教學(xué)?效果、?看學(xué)生?學(xué)習(xí)情?況；分?析考試?成績(jī)的?質(zhì)量，?以此來(lái)?規(guī)范我?們的教?學(xué)工作?。教務(wù)?處每學(xué)?期檢查?教師教?案、聽(tīng)?課記錄?、作業(yè)?批改、?教學(xué)反?思三次?，做到?有分工?，有記?載，有?反饋，?有整改?，有復(fù)?查。?4、抓?好校本?教研。?根據(jù)教?學(xué)實(shí)際?，我們?確定了?“集中?+小組?”的教?研模式?。具體?做法是?，每周?按學(xué)科?分年級(jí)?搞一次?分組，?主要討?論教學(xué)?中遇到?的教學(xué)?難題，?切磋同?科教學(xué)?方法的?優(yōu)缺點(diǎn)?，協(xié)調(diào)?教學(xué)進(jìn)?度，統(tǒng)?一教學(xué)?內(nèi)容。?隔周按?教研組?搞一次?集中，?主要學(xué)?習(xí)新的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)和新?的教學(xué)?方法，?現(xiàn)代多?媒體教?學(xué)設(shè)備?的使用?，骨干?教師課?堂教學(xué)?展示課?等，對(duì)?教師的?教學(xué)水?平的提?高具有?很大的?促進(jìn)作?用。?5、加?強(qiáng)信息?技術(shù)的?有效整?合。學(xué)?校要求?每位教?師，課?堂教學(xué)?中必須?使用信?息技術(shù)?，充分?利用網(wǎng)?上教學(xué)?資源，?上好媒?體教學(xué)?課，以?此促進(jìn)?教師教?法的改?進(jìn)，提?升教師?的教學(xué)?水平。?6、?抓學(xué)生?成績(jī)不?放松。?為激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)主?動(dòng)性，?本學(xué)期?我們繼?續(xù)對(duì)期?中、期?末考試?中，取?得優(yōu)異?成績(jī)的?年級(jí)排?名前_?___?名的學(xué)?生，予?以獎(jiǎng)勵(lì)?。7?、著力?抓好畢?業(yè)班的?教學(xué)工?作。注?重過(guò)程?管理，?細(xì)節(jié)管?理。力?求解決?初三師?生的后?顧之憂(yōu)?，為教?和學(xué)保?駕護(hù)航?。在_?___?年的中?考中我?校取得?創(chuàng)學(xué)校?升學(xué)人?數(shù)歷史?新高的?好成績(jī)?，學(xué)校?在新的?學(xué)年將?一如既?往，更?加努力?工作，?力爭(zhēng)明?年中考?再創(chuàng)輝?煌。?8、開(kāi)?展多種?有益的?課外活?動(dòng)。一?年以來(lái)?，我們?組織了?班級(jí)隊(duì)?列比賽?、拔河?比賽、?籃球比?賽等。?周二、?周四下?午第四?節(jié)開(kāi)設(shè)?活動(dòng)課?，成立?了書(shū)法?興趣小?組、兵?乓球興?趣小組?、足球?興趣小?組等，?通過(guò)這?些活動(dòng)?的開(kāi)展?，使學(xué)?生體驗(yàn)?到了角?色的責(zé)?任和義?務(wù)，培?養(yǎng)學(xué)生?遵守規(guī)?則，頑?強(qiáng)拼搏?，積極?與人合?作的良?好品質(zhì)?。培養(yǎng)?了學(xué)生?各種愛(ài)?好，讓?“學(xué)差?生”、?“動(dòng)搖?生”體?會(huì)到自?身存在?的價(jià)值?，體驗(yàn)?到成功?的喜悅?，激發(fā)?學(xué)生努?力學(xué)習(xí)?的興趣?，確保?每位學(xué)?生留得?住，學(xué)?得好。?二、?教學(xué)工?作中存?在的不?足：

?1、?個(gè)別教?師教學(xué)?能力還?有待提?高，只?講苦干?，不觀?效益，?教學(xué)缺?乏創(chuàng)新?精神，?對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)方?法的指?導(dǎo)需要?加強(qiáng)。?2、?部分教?師的信?息技術(shù)?意識(shí)、?使用電?腦的技?能較差?，不能?制作高?質(zhì)量的?課件。?

三?、今后?努力的?方向：?1、?加強(qiáng)教?師的校?本培訓(xùn)?，不定?期舉辦?寬帶網(wǎng)?操作技?術(shù)和課?件制作?技術(shù)的?培訓(xùn)，?不斷豐?富教師?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。?2、?通過(guò)各?種渠道?，搜集?和購(gòu)買(mǎi)?適合教?材配套?