教育實(shí)習(xí)期自我鑒定總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)教育實(shí)?習(xí)期自?我鑒定?總結(jié)?從__?__月?初到_?___?月__?__日?，我在??？谒?中的實(shí)?習(xí)工作?圓滿(mǎn)結(jié)?束。在?次期間?，我親?身體驗(yàn)?了班主?任工作?、教育?工作和?教學(xué)實(shí)?踐工作?。將“?當(dāng)老師?”的過(guò)?程從感?性認(rèn)識(shí)?上升到?了理性?認(rèn)識(shí)。?先總?結(jié)班主?任實(shí)習(xí)?工作。?這是我?在實(shí)習(xí)?階段做?得最不?到位的?地方，?為此我?感到很?遺憾。?因?yàn)闆](méi)?有像四?中的班?主任一?樣實(shí)行?“坐班?制”實(shí)?習(xí)，所?以對(duì)班?里的學(xué)?生關(guān)心?不夠。?不過(guò)，?對(duì)班里?學(xué)生的?情況，?我了解?得還是?很透徹?的。學(xué)?生比較?信任我?，將我?當(dāng)成朋?友，毫?無(wú)保留?的爭(zhēng)先?向我介?紹班級(jí)?事務(wù)—?這是由?于我把?他們當(dāng)?成朋友?，平等?交流的?緣故。?在班主?任實(shí)習(xí)?階段，?我切身?體會(huì)到?班主任?的苦與?累。領(lǐng)?會(huì)到了?班主任?工作是?一項(xiàng)非?常具體?且細(xì)致?的工作?。對(duì)待?學(xué)生要?誠(chéng)懇的?和他們?溝通，?不能擺?“老師?”的“?架子”?，要平?等的交?流。?再總結(jié)?教學(xué)工?作。教?學(xué)工作?是我在?實(shí)習(xí)的?兩個(gè)階?段做得?最投入?、最認(rèn)?真的工?作：每?天認(rèn)真?備課，?和小組?同學(xué)一?起討論?教材、?教案，?試講，?并且虛?心向他?們請(qǐng)教?教學(xué)上?的細(xì)節(jié)?問(wèn)題如?何處理?。他們?都耐心?地替我?解答，?幫我改?進(jìn)不足?，讓我?在短時(shí)?間內(nèi)得?到很大?的進(jìn)步?。在教?學(xué)過(guò)程?中，我?深刻的?體會(huì)到?了理論?與實(shí)際?的不同?。理論?是實(shí)際?的“理?想化模?型”，?只有將?理論和?實(shí)際相?結(jié)合，?才能使?教學(xué)成?果最優(yōu)?化。脫?離實(shí)際?情況談?理論，?只是紙?上談兵?;脫離?理論講?實(shí)際，?會(huì)造成?教學(xué)的?“無(wú)厘?頭”，?使教學(xué)?無(wú)理可?依。我?的指導(dǎo)?老師在?教學(xué)方?面經(jīng)驗(yàn)?豐富，?給了我?莫大的?無(wú)私幫?助，讓?我看到?了“經(jīng)?驗(yàn)”在?教學(xué)中?的積極?作用。?在給學(xué)?生上課?的過(guò)程?中，我?克服了?無(wú)來(lái)由?的緊張?情緒，?著實(shí)領(lǐng)?略到了?教學(xué)的?快樂(lè)。?看著師?生間默?契的配?合，我?喜不自?禁。就?是這看?似簡(jiǎn)單?的教學(xué)?工作，?在帶給?我無(wú)限?快樂(lè)的?同時(shí)，?也給我?平添了?自信。?最后?總結(jié)教?育工作?。教育?工作包?括班主?任工作?和教學(xué)?工作，?是一項(xiàng)?巨大而?抽象的?工作。?這項(xiàng)工?作讓我?體會(huì)到?自己不?僅僅是?一名教?師，更?是一個(gè)?教育工?作者。?每每想?到這里?自豪感?就油然?而生，?心里還?有種說(shuō)?不出的?責(zé)任感?和使命?感。我?能感覺(jué)?到自己?的一言?一行都?在被學(xué)?生關(guān)注?，一次?小小的?談話(huà)甚?至?xí)?響某個(gè)?學(xué)生的?一生。?所以，?我不得?不時(shí)時(shí)?嚴(yán)格要?求自己?，隨時(shí)?規(guī)范自?己的言?行舉止??？?的來(lái)說(shuō)?，這次?實(shí)習(xí)是?我人生?中最寶?貴的經(jīng)?歷，雖?然只有?兩個(gè)月?，對(duì)我?的影響?卻很深?遠(yuǎn)，它?讓我學(xué)?到很多?書(shū)本中?學(xué)不到?的知識(shí)?。教?育實(shí)習(xí)?期自我?鑒定總?結(jié)（二?）_?___?高中實(shí)?習(xí)生人?數(shù)為_(kāi)?___?人，總?體情況?很好。?實(shí)習(xí)點(diǎn)?學(xué)生都?能夠按?照實(shí)習(xí)?學(xué)校和?指導(dǎo)老?師的部?署，認(rèn)?真實(shí)習(xí)?，按部?就班的?聽(tīng)課、?講課，?并能主?動(dòng)承擔(dān)?教研室?的日常?工作，?與那里?的師生?關(guān)系融?洽。?我經(jīng)常?電話(huà)微?信與學(xué)?生聯(lián)系?，也多?次親自?去實(shí)習(xí)?點(diǎn)了解?情況，?基本都?是突擊?檢查，?不事先?通知學(xué)?生，但?每次檢?查，學(xué)?生都在?崗，偶?爾遇到?會(huì)有學(xué)?生因事?外出，?但也都?能夠請(qǐng)?假，并?按時(shí)回?到實(shí)習(xí)?點(diǎn)。就?拿昨天?我突擊?檢查的?情況來(lái)?說(shuō)，我?認(rèn)為他?們的表?現(xiàn)就很?好。昨?天早晨?快九點(diǎn)?的時(shí)候?我到達(dá)?___?_高中?，__?__人?因家里?喪事假?期未滿(mǎn)?缺席，?___?_人去?研究生?報(bào)名現(xiàn)?場(chǎng)確認(rèn)?（__?__點(diǎn)?半前回?來(lái)了）?，其余?同學(xué)全?部在崗?，或上?課，或?在辦公?室工作?。我?也去聽(tīng)?了學(xué)生?講課，?或許是?學(xué)生間?的個(gè)體?差異，?或?qū)W科?，或性?格，或?授課對(duì)?象，導(dǎo)?致有的?課堂氣?氛非常?活躍，?熱烈，?有的課?堂就沉?悶一些?，但無(wú)?論怎樣?，我都?能看出?，他們?都認(rèn)真?上課，?認(rèn)真跟?學(xué)生溝?通（職?高學(xué)生?不同于?普高，?不愛(ài)學(xué)?習(xí)的占?多數(shù)）?，并本?著對(duì)學(xué)?生負(fù)責(zé)?的態(tài)度?，努力?教會(huì)他?們更多?的東西?，這是?他們身?上的閃?光點(diǎn)。?其中的?___?_和_?___?同學(xué)的?表現(xiàn)尤?其贊，?如果她?們倆以?后做老?師，一?定會(huì)很?出色，?課堂氣?氛被她?們調(diào)動(dòng)?的非常?活躍，?我一個(gè)?十幾年?教齡的?老師都?自嘆不?如，每?一個(gè)學(xué)?生都因?為她們?喜歡上?這門(mén)課?，帶著?濃厚的?興趣和?求知欲?聽(tīng)課，?怎能不?學(xué)到新?知識(shí)呢??我?也多次?去實(shí)習(xí)?生的實(shí)?習(xí)教研?室和教?務(wù)處，?通過(guò)其?他老師?分別了?解我們?實(shí)習(xí)生?的情況?，總體?上他們?認(rèn)為表?現(xiàn)都非?常好，?都能堅(jiān)?持按時(shí)?上下班?，認(rèn)真?上課，?其他老?師偶爾?讓幫忙?代課也?熱情幫?助，都?是踏實(shí)?上進(jìn)的?三好大?學(xué)生。?只有一?名同學(xué)?第一次?給學(xué)生?上課，?學(xué)生極?其不配?合她，?上課睡?覺(jué)，她?叫起了?睡覺(jué)的?學(xué)生，?學(xué)生很?不樂(lè)意?的嘟囔?頂嘴被?學(xué)氣哭?了，本?來(lái)才二?十出頭?，比學(xué)?生大不?了幾歲?，發(fā)生?那樣不?愉快的?事情令?她心理?很不舒?服，之?后就不?愿意給?那個(gè)班?上課了?。這一?情況我?了解后?已經(jīng)跟?她談過(guò)?，她保?證努力?克服困?難，好?好表現(xiàn)?，圓滿(mǎn)?完成教?育實(shí)習(xí)?任務(wù)。?值得?提出表?揚(yáng)的是?我們的?___?_專(zhuān)業(yè)?的__?__同?學(xué)，每?次我去?實(shí)習(xí)學(xué)?校，無(wú)?論是到?教務(wù)處?，還是?到她所?在的教?研室，?那里的?老師們?都對(duì)她?贊不絕?口，令?他們喜?歡的不?得了。?她每天?至少比?其他老?師早到?辦公室?十分鐘?打掃衛(wèi)?生，堅(jiān)?持和其?他老師?一起下?班，即?使教研?室的老?師讓她?提前回?去，免?得天黑?了，冷?了，她?都堅(jiān)持?按時(shí)下?班，偶?爾提前?走或者?因事外?出也都?請(qǐng)假，?但次數(shù)?很少。?她來(lái)到?教研室?，把教?研室日?常的工?作承擔(dān)?了大半?，并熱?心幫助?所有老?師，批?作業(yè)、?代課、?出卷子?、批卷?子等等?，班主?任工作?做的也?非常出?色，學(xué)?生也喜?歡她，?上課認(rèn)?真，她?特別有?禮貌、?有眼力?見(jiàn)、勤?快、做?事認(rèn)真?，她們?的專(zhuān)業(yè)?主任直?夸她，?一點(diǎn)沒(méi)?有現(xiàn)在?孩子的?浮躁氣?，踏實(shí)?、認(rèn)真?、勤快?、非常?優(yōu)秀，?如果評(píng)?定優(yōu)秀?實(shí)習(xí)生?一定非?她莫屬?……?距離實(shí)?習(xí)結(jié)束?還有六?周的時(shí)?間，我?會(huì)繼續(xù)?關(guān)注實(shí)?習(xí)生實(shí)?習(xí)情況?，確保?實(shí)習(xí)生?安全、?圓滿(mǎn)的?完成實(shí)?習(xí)任務(wù)?。教?育實(shí)習(xí)?期自我?鑒定總?結(jié)（三?）一?年的工?作已結(jié)?束，回?顧自己?在一年?里所做?的工作?，雖說(shuō)?能做到?熱愛(ài)本?職工作?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?的教育?教學(xué)理?論，教?學(xué)中能?充分發(fā)?揚(yáng)民主?，但為?了能進(jìn)?一步總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，以謀?求更大?的進(jìn)步?，有必?要對(duì)自?己的工?作進(jìn)行?反思，?因此總?結(jié)如下?：一?、努力?學(xué)習(xí)理?論知識(shí)?，緊跟?時(shí)代步?伐。?在飛速?發(fā)展的?當(dāng)今社?會(huì)，注?重學(xué)習(xí)?是使自?己不被?社會(huì)所?淘汰的?最有效?的手段?。積極?參加業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?。平時(shí)?，我能?積極利?用課余?時(shí)間，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)自費(fèi)?訂閱的?《小學(xué)?體育教?師》、?《甘肅?教育》?等教育?類(lèi)刊物?，從刊?物中汲?取營(yíng)養(yǎng)?，領(lǐng)略?教育改?革的趨?勢(shì)和方?向，學(xué)?習(xí)他人?的成功?經(jīng)驗(yàn)，?移植到?自己的?教學(xué)中?去，達(dá)?到事半?功倍的?效果。?同時(shí)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)了《?基礎(chǔ)教?育課程?改革綱?要》，?對(duì)課改?要求有?了一個(gè)?全面的?了解，?促使自?己徹底?改變陳?舊和落?后的教?育觀念?。二?、盡心?盡職，?干好本?職工作?。我?擔(dān)任年?級(jí)體育?教學(xué)工?作，深?感肩負(fù)?責(zé)任之?重大，?雖工作?繁雜，?但不敢?懈怠，?唯恐有?負(fù)家長(zhǎng)?和學(xué)生?。為此?，我從?以下幾?個(gè)方面?努力提?高教學(xué)?質(zhì)量。?在教學(xué)?中營(yíng)造?民主平?等的學(xué)?習(xí)氛圍?等。在?教學(xué)中?滲透德?育，充?分利用?教材中?的好的?內(nèi)容進(jìn)?行思想?教育，?培養(yǎng)愛(ài)?祖國(guó)、?愛(ài)社會(huì)?的情感?，力爭(zhēng)?做有理?想、有?道德、?有文化?、有紀(jì)?律的一?代新人?。第?一、狠?抓運(yùn)動(dòng)?隊(duì)管理?，全面?提高運(yùn)?動(dòng)水平?。在運(yùn)?動(dòng)員管?理上，?既要體?現(xiàn)“嚴(yán)?”字，?又要有?愛(ài)心。?學(xué)期初?，我就?針對(duì)各?隊(duì)的實(shí)?際情況?，制訂?了一套?各隊(duì)考?核獎(jiǎng)勵(lì)?制度對(duì)?運(yùn)動(dòng)員?的出勤?、訓(xùn)練?情況及?比賽情?況進(jìn)行?全面考?核，每?周進(jìn)行?總結(jié)評(píng)?比，全?面提高?了訓(xùn)練?效率，?平時(shí)，?我能協(xié)?助各運(yùn)?動(dòng)隊(duì)交?流，談?心，關(guān)?心他們?的學(xué)習(xí)?和生活?，不放?過(guò)任何?一個(gè)可?以教育?的機(jī)會(huì)?。針對(duì)?隊(duì)員們?的學(xué)習(xí)?成績(jī)下?降，訓(xùn)?練時(shí)間?不能夠?保證等?現(xiàn)象，?積極做?好與班?主任、?任課教?師的交?流，極?力爭(zhēng)取?他們對(duì)?訓(xùn)練工?作的支?持。在?我的不?懈努力?下，訓(xùn)?練工作?逐漸走?上了正?軌。?第二、?教學(xué)中?能面向?全體學(xué)?生，注?意發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的?閃光點(diǎn)?，多表?揚(yáng)鼓勵(lì)?，讓學(xué)?生在輕?松、愉?快的氣?氛中獲?取知識(shí)?。在做?好教學(xué)?工作的?同時(shí)，?我還積?極做好?分管工?作。體?育工作?的好壞?直接關(guān)?系到一?個(gè)學(xué)校?辦學(xué)水?平評(píng)估?的好壞?。因此?，要提?高辦學(xué)?質(zhì)量，?提高學(xué)?校的知?名度，?就必須?努力提?高學(xué)校?的體育?比賽成?績(jī)。為?此，開(kāi)?學(xué)初，?我就結(jié)?合本校?的實(shí)際?情況制?訂了一?份詳細(xì)?的體育?工作計(jì)?劃，合?理做好?體育組?的訓(xùn)練?分工。?通過(guò)學(xué)?習(xí)，我?充分體?會(huì)到學(xué)?校體育?工作在?學(xué)校教?育工作?中的重?要地位?，督促?我上好?每一堂?體育課?，做好?運(yùn)動(dòng)員?的選拔?工作，?既要全?面提高?學(xué)生的?身體素?質(zhì)，又?要為運(yùn)?動(dòng)隊(duì)選?拔后備?力量。?同時(shí)?，積極?開(kāi)展好?群眾性?體育活?動(dòng)。_?___?月份，?體育組?認(rèn)真組?織、精?心安排?，成功?舉辦了?本年度?冬季田?徑運(yùn)動(dòng)?會(huì)，既?豐富了?學(xué)生的?課余生?活，同?時(shí)也為?運(yùn)動(dòng)隊(duì)?選拔了?一批后?備人才?。三?、嚴(yán)格?執(zhí)行學(xué)?校常規(guī)?，做教?師的表?率。體?育教師?學(xué)期工?作總結(jié)?一年來(lái)?，我能?認(rèn)真履?行