初中八年級生物教師工作總結(jié)

第6頁共6頁初中八?年級生?物教師?工作總?結(jié)日?子過得?真快，?轉(zhuǎn)眼間?，一個?學(xué)期就?要過去?了。在?校領(lǐng)導(dǎo)?和同事?們的幫?助下，?我順利?的完成?了本學(xué)?期的工?作。?回顧這?一學(xué)期?，既忙?碌，又?充實，?有許多?值得總?結(jié)和反?思的地?方?，F(xiàn)?將本學(xué)?期的工?作做一?個小結(jié)?，借以?促進提?高。?一、加?強學(xué)習?，不斷?提高思?想業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?“學(xué)?海無涯?，教無?止境”?，只有?不斷充?電，才?能維持?教學(xué)的?青春和?活力。?所以，?一直以?來我都?積極學(xué)?習。本?學(xué)期，?結(jié)合第?八次課?程改革?，確立?的學(xué)習?重點是?新課程?標準及?相關(guān)理?論。一?學(xué)期來?，我認?真參加?學(xué)校組?織的新?課程培?訓(xùn)及各?類學(xué)習?講座。?另外，?我還利?用書籍?、網(wǎng)絡(luò)?認真學(xué)?習了生?物新課?程標準?、以及?相關(guān)的?文章如?《教育?的轉(zhuǎn)型?與教師?角色的?轉(zhuǎn)換》?、《教?師怎樣?與新課?程同行?》等。?通過學(xué)?習新課?程標準?讓自己?樹立先?進的教?學(xué)理念?，也明?確了今?后教學(xué)?努力的?方向。?隨著社?會的發(fā)?展，知?識的更?新，也?催促著?我不斷?學(xué)習。?平時有?機會還?通過技?能培訓(xùn)?、網(wǎng)上?聽課、?公開課?等使自?己在教?育教學(xué)?方面不?斷進步?。通過?這些學(xué)?習活動?，不斷?充實了?自己、?豐富了?自己的?知識和?見識、?為自己?更好的?教學(xué)實?踐作好?了準備?。二?、求實?創(chuàng)新，?認真開?展教學(xué)?、教研?工作?教育教?學(xué)是我?們教師?工作的?首要任?務(wù)。本?學(xué)期，?我努力?將所學(xué)?的新課?程理念?應(yīng)用到?課堂教?學(xué)實踐?中，立?足“用?活新老?教材，?實踐新?理念。?”力求?讓我的?生物教?學(xué)更具?特色，?形成獨?具風格?的教學(xué)?模式，?更好地?體現(xiàn)素?質(zhì)教育?的要求?，提高?生物教?學(xué)質(zhì)量?。我?任教八?年級的?生物課?，在日?常教學(xué)?中，我?堅持切?實做好?課堂教?學(xué)“五?認真”?。課前?認真作?好充分?準備，?精心設(shè)?計教案?，并結(jié)?合各班?的實際?，靈活?上好每?一堂課?，盡可?能做到?堂內(nèi)容?當堂完?成，課?后仔細?批改學(xué)?生作業(yè)?，不同?類型的?課，不?同年級?采用不?同的批?改方法?，使學(xué)?生對生?物更有?興趣，?同時提?高學(xué)生?的生物?水平。?另外，?授課后?根據(jù)得?失及時?寫些教?后感、?教學(xué)反?思，從?短短幾?句到長?長一篇?不等，?目的是?為以后?的教學(xué)?積累經(jīng)?驗。同?時，我?還積極?和班主?任進行?溝通，?了解學(xué)?生，改?進教法?，突破?學(xué)法。?針對舊?教材內(nèi)?容陳舊?、單一?、脫離?學(xué)生實?際問題?，我積?極進行?校本課?程的開?發(fā)與設(shè)?計，設(shè)?計了“?遠離煙?酒（調(diào)?查活動?課）“?人的性?別決定?（游戲?課）”?、“蚯?蚓在哪?兒爬得?快（實?驗探究?）”等?課，著?重培養(yǎng)?學(xué)生的?綜合實?踐能力?和創(chuàng)新?思維能?力。?對于生?物課的?教學(xué)，?我采用?系統(tǒng)性?、階段?性相結(jié)?合的原?則，做?到定時?間、定?地點、?定內(nèi)容?，使每?堂課都?能讓學(xué)?生有收?獲。?總之，?不管在?課堂教?學(xué)，還?是在課?外活動?中，我?都以培?養(yǎng)學(xué)生?能力，?提高學(xué)?生的素?質(zhì)為目?標，力?求讓生?物教學(xué)?對學(xué)生?的成長?和發(fā)展?起到更?大的作?用。?三、加?強反思?，及時?總結(jié)教?學(xué)得失?。反?思本學(xué)?年來的?工作，?在喜看?成績的?同時，?也在思?量著自?己在工?作中的?不足。?不足有?以下幾?點：?1、對?于生物?新課程?標準的?學(xué)習還?不夠深?入，在?新課程?的實踐?中思考?得還不?夠多，?不能及?時將一?些教學(xué)?想法和?問題記?錄下來?，進行?反思;?2、?教科研?方面本?學(xué)年加?大了學(xué)?習的力?度，認?真研讀?了一些?有關(guān)教?科研方?面的理?論書籍?，但在?教學(xué)實?踐中的?應(yīng)用還?不到位?，研究?做得不?夠細和?實，沒?達到自?己心中?的目標?;3?、生物?教學(xué)中?有特色?、有創(chuàng)?意的東?西還不?夠多，?本來想?設(shè)置生?物興趣?小組，?但由于?種種原?因也沒?能實現(xiàn)?，今后?還要努?力找出?一些生?物教學(xué)?的特色?點，為?生物教?學(xué)的新?天地作?出貢獻?。初?中八年?級生物?教師工?作總結(jié)?（二）?生物?學(xué)是一?門實驗?科學(xué)，?觀察和?實驗是?學(xué)習生?物科學(xué)?的基本?方法，?努力創(chuàng)?造條件?，結(jié)合?學(xué)生心?理、生?理特點?，克服?困難，?完成課?程標準?、教材?規(guī)定的?課堂實?驗教學(xué)?，培養(yǎng)?學(xué)生的?能力，?發(fā)展智?力，提?高學(xué)生?素質(zhì)，?提高生?物教學(xué)?質(zhì)量，?是我們?生物教?師的責?任。根?據(jù)課程?標準和?計劃，?本學(xué)期?按要求?完成實?驗課時?，就生?物實驗?教學(xué)進?行如下?總結(jié)：?一、?明確實?驗?zāi)康?，激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習動機?。心?理學(xué)告?訴我們?，目的?是人采?取行動?的結(jié)果?，而動?機則是?激勵人?去行動?的動力?。學(xué)生?明確實?驗?zāi)康?，自覺?地產(chǎn)生?動手實?驗的內(nèi)?部動機?，實驗?效果就?會很好?。但是?學(xué)生好?奇、好?動，對?實驗?zāi)?生。有?的學(xué)生?認為上?實驗課?好玩，?缺乏科?學(xué)態(tài)度?，有的?學(xué)生認?為升學(xué)?不考，?學(xué)習目?的不明?確，這?些都給?實驗課?組織教?學(xué)帶來?一定困?難。因?此實驗?前除要?求學(xué)生?明確教?材上的?實驗?zāi)?的外，?還要明?確該實?驗在生?產(chǎn)、生?活等方?面的實?際應(yīng)用?。二?、指導(dǎo)?學(xué)生掌?握實驗?步驟的?方法，?規(guī)范操?作。?實驗步?驟是學(xué)?生動手?規(guī)范操?作的要?領(lǐng)，只?有理解?、掌握?才能規(guī)?范操作?，實驗?才能成?功。因?此實驗?前指導(dǎo)?學(xué)生預(yù)?習，將?實驗步?驟由繁?化簡，?抓住每?一步的?關(guān)鍵詞?語串通?于實驗?步驟之?中可以?收到好?的實驗?效果。?三、?指導(dǎo)學(xué)?生觀察?實驗現(xiàn)?象。?學(xué)生在?實驗過?程中規(guī)?范操作?是進行?實驗的?基礎(chǔ)，?而對實?驗現(xiàn)象?的認真?觀察，?是達到?實驗的?目的、?探索實?驗結(jié)果?的關(guān)鍵?。但學(xué)?生在實?驗中往?往重視?操作，?忽視觀?察、分?析。通?過學(xué)生?動手、?動眼、?動腦、?觀察、?分析思?維，培?養(yǎng)了學(xué)?生認真?的科學(xué)?態(tài)度，?掌握了?知識，?提高了?能力。?四、?對教材?要求掌?握、難?度大的?實驗進?行考查?。通?過實驗?考查，?促使學(xué)?生認真?預(yù)習、?復(fù)習、?動手操?作。對?實驗操?作差的?學(xué)生及?時發(fā)現(xiàn)?，加強?個別輔?導(dǎo)，做?到人人?過關(guān)。?這樣克?服實驗?儀器少?、學(xué)生?多、難?于動手?的矛盾?，提高?了學(xué)生?對學(xué)習?生物課?的興趣?。綜?上所述?，通過?實驗教?學(xué)，培?養(yǎng)了學(xué)?生學(xué)習?生物科?學(xué)的基?本方法?，認真?的科學(xué)?態(tài)度，?發(fā)展智?力，提?高了學(xué)?習生物?的興趣?，從而?提高了?生物教?學(xué)的質(zhì)?量。?初中八?年級生?物教師?工作總?結(jié)（三?）本?學(xué)期，?我擔任?八年級?兩個班?的生物?教學(xué)工?作。日?子過得?真快，?轉(zhuǎn)眼間?，一個?學(xué)期就?要過去?了。?回顧這?一學(xué)期?，既忙?碌，又?充實，?有許多?值得總?結(jié)和反?思的地?方。為?了更好?的總結(jié)?經(jīng)驗教?訓(xùn)，提?高自己?的教學(xué)?能力和?教學(xué)成?果，現(xiàn)?對本學(xué)?年教學(xué)?工作作?出總結(jié)?。一?、革新?課堂教?學(xué)方法?在本?學(xué)期生?物教學(xué)?工作中?，我嚴?格要求?自己，?依據(jù)學(xué)?校學(xué)期?初制定?的課堂?教學(xué)改?革方案?，組織?開展教?學(xué)工作?。踐行?以學(xué)生?為主體?;學(xué)生?自學(xué)為?主;加?強課堂?訓(xùn)練;?教學(xué)效?果當堂?檢測的?教法改?革。在?學(xué)期工?作中，?我感到?忙碌，?感到困?惑。每?次制定?檢測試?題花費?了不少?時間，?當講完?課后往?往又沒?有足夠?的時間?供學(xué)生?做題，?更多時?間我覺?得把試?卷浪費?了，臨?下課了?學(xué)生拿?到試卷?，這就?失去了?課堂檢?測當堂?訓(xùn)練的?意義。?有幾次?，在發(fā)?試卷的?后有些?學(xué)困生?還不想?要，真?有點讓?人難為?情。反?思原因?：①?課堂練?習時間?不足，?主要還?是我自?己的教?學(xué)理念?沒有更?新，沒?有擺正?學(xué)生自?學(xué)，教?師為輔?的位置?，每節(jié)?課生怕?學(xué)生找?不全課?文重點?知識，?總擔心?學(xué)生自?己學(xué)不?懂。?②學(xué)生?自身學(xué)?習積極?性不高?，沒有?好的學(xué)?習習慣?，不去?預(yù)習，?不去復(fù)?習。自?主學(xué)習?意識淡?薄，因?此課堂?不能積?極主動?進行自?主學(xué)習?。改正?辦法：?①進?一步解?放思想?，真正?做到少?將多練?，留足?訓(xùn)練時?間。?②落實?學(xué)生預(yù)?習作業(yè)?的檢查?。③?控制試?題難度?和分量?，保證?當堂完?成作業(yè)?。二?、工作?紀律及?態(tài)度?本學(xué)期?，我嚴?格按照?學(xué)校的?考勤制?度，不?遲到不?早退。?先備課?，備好?課，在?上課，?保證教?學(xué)效果?。認真?做好每?次的月?考出題?，閱卷?小結(jié)工?作。認?真批改?好每一?次的作?業(yè)。努?力踐行?課堂教?學(xué)改革?，做好?檢測試?題的制?定及講?評。積?極參與?聽評課?活動，?認真參?加校外?培訓(xùn)，?按時完?成培訓(xùn)?作業(yè)。?堅持開?展生物?實驗，?培養(yǎng)學(xué)?生科學(xué)?探究精?神和動?手能力?。三?、成績?與反思?經(jīng)過?本學(xué)期?對教學(xué)?工作的?總結(jié)與?反思。?我認為?自己在?以下幾?方面還?需要努?力：?1、在?課堂教?學(xué)上，?還沒有?做到每?堂課都?堅持以?學(xué)生為?中心，?在課堂?教學(xué)的?把握上?要堅持?向其它?老師，?尤其是?師父學(xué)?習，多?聽其他?老師的?課，積?累經(jīng)驗?;2?、對學(xué)?生，對?教學(xué)工?作要更?加細心?;要堅?持認真?，踏實?;3?、基礎(chǔ)?知識、?基本能?力的培?養(yǎng)是重?中之中?;4?、在此?基礎(chǔ)上?，在平?時的教?學(xué)中更?應(yīng)加強?思維能?力和實?驗探究?能力的?訓(xùn)練;?5、?問題的?設(shè)計要?從多個?角