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第3頁共3頁初中美?術(shù)教師?202?3年度?個人工?作總結(jié)?回顧?這學(xué)期?所從事?的初一?初二美?術(shù)教學(xué)?工作,?基本上?是比較?順利地?完成任?務(wù)。當?然在工?作中我?享受到?收獲喜?悅,也?在工作?中發(fā)現(xiàn)?一些存?在的問?題。我?所享有?的收獲?我會用?于下個?學(xué)期的?工作中?,我所?碰到的?問題我?要認真?反思改?進。現(xiàn)?作一番?總結(jié),?以便擇?優(yōu)汰劣?,取長?補短以?待以后?的教學(xué)?水平更?上層樓?。一?、愛崗?敬業(yè),?忠于教?育事業(yè)?熱愛?教師的?職業(yè),?愛崗敬?業(yè)是做?好教學(xué)?工作的?前提。?我覺得?既然選?擇了教?師這一?職業(yè),?就要盡?心盡力?,每一?種職業(yè)?都是社?會的必?要組成?部分,?不要這?山望著?那山高?。每一?個人都?是平凡?的,能?在平凡?的崗位?上做好?平凡的?事,恰?恰就是?不平凡?。對?教師職?業(yè)的熱?愛,忠?于教育?事業(yè),?愛崗敬?業(yè)是作?為一名?合格教?師必須?具備的?職業(yè)道?德。雖?說正式?走上教?育崗位?剛滿一?年,但?自己對?教師工?作已經(jīng)?產(chǎn)生了?感情,?通過自?己的教?學(xué)使學(xué)?生具備?了相關(guān)?的知識?,看著?自己付?出的努?力獲得?了回報?,內(nèi)心?充滿了?成就感?,在新?的教學(xué)?工作中?也就有?了動力?。二?、熱愛?,平等?對待每?一位學(xué)?生關(guān)?心學(xué)生?,熱愛?學(xué)生,?平等對?待學(xué)生?是新時?期教育?老師必?須具備?的學(xué)生?觀?,F(xiàn)?在學(xué)校?提倡教?師與學(xué)?生建立?平等的?師生關(guān)?系,這?也是全?社會都?普遍認?同的教?育觀點?。熱愛?學(xué)生,?尊重學(xué)?生的人?格,才?會關(guān)心?學(xué)生,?了解學(xué)?生,公?正地對?待每一?個學(xué)生?,才不?失師德?風范。?但“?人非圣?賢,熟?能無過??!备?何況是?尚未成?年的孩?子。學(xué)?生犯了?錯誤,?也不能?不管。?我也常?會和學(xué)?生交流?。讓學(xué)?生能夠?站在對?方的立?場思考?問題,?感受自?己的所?作所為?給別人?造成的?傷害,?這樣孩?子會從?內(nèi)心認?識到自?己的錯?誤,從?而從根?本上改?正錯誤?。其實?學(xué)生完?全能夠?從你的?表情和?語氣中?感受出?你是善?意還是?惡意。?我想只?要你是?善意的?,真誠?的,真?正的熱?愛每一?個學(xué)生?、關(guān)心?每一個?學(xué)生。?學(xué)生完?全能接?受你的?批評和?意見。?三、?努力提?高自身?教學(xué)水?平精?通教學(xué)?業(yè)務(wù)是?教師之?所以成?其為教?師的關(guān)?鍵。韓?愈曾經(jīng)?說過“?師者,?傳道、?授業(yè)、?解惑也?。”只?有精通?業(yè)務(wù),?才能將?科學(xué)知?識準確?地傳授?給學(xué)生?,而不?致于誤?人子弟?。倘若?學(xué)生給?你提出?的問題?你總是?不能準?確地解?答,在?學(xué)生心?中的威?信也就?會逐步?喪失。?到那時?學(xué)生對?你已沒?有信心?可言,?對你所?教授的?學(xué)科也?不可能?再有興?趣,當?然也不?可能學(xué)?好這門?課程。?隨著美?術(shù)課程?特別是?拓展內(nèi)?容的不?斷更新?,我仍?有許多?能力目?標把握?不住,?鉆研得?還不透?徹,上?起課來?有些力?不從心?。另一?方面,?每個人?都有他?不同于?其他人?的長處?和優(yōu)點?,學(xué)生?在某方?面超越?教師的?可能性?甚大,?所以,?老師應(yīng)?該對學(xué)?生的人?格、思?想、情?感、意?志給予?充分的?尊重。?總之?,我認?為提高?教學(xué)技?能和水?平,仍?是我今?后要努?力的方?向。?四、努?力提高?自身道?德修養(yǎng)?通過?回顧和?總結(jié),?結(jié)合自?己的體?會,我?對教師?師德有?了更加?明確的?認識,?師德建?設(shè)是教?師個體?成長和?自我完?善的需?要。我?們不能?因為其?它行業(yè)?的濃厚?的商業(yè)?氣息而?使教師?這個職?業(yè)沾染?銅臭味?兒,也?不應(yīng)該?因為別?人的墮?落而放?棄自己?的追求?、放松?對自己?的要求?。在教?育改革?的新形?勢下,?教師的?責任重?大,教?師的使?命感要?加強。?五、?本人還?存在的?問題?工作作?風不夠?扎實,?遇到困?難不能?知難而?進,有?時有任?其自然?的松懈?思想。?在教學(xué)?實踐中?有時畏?首畏尾?,對學(xué)?生的思?想動態(tài)?了解得?還不夠?,因此?解決學(xué)?生的思?想上的?問題常?常不能?得心應(yīng)?手。?今后,?我將繼?續(xù)從思?想上嚴?格要求?自己,?在行動?上提高?
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