乒乓球比賽的總結(jié)報告

第6頁共6頁乒乓球?比賽的?總結(jié)報?告我?校為豐?富學(xué)生?的課余?生活，?于__?__年?___?_月中?旬組織?了一場?乒乓球?比賽，?比賽為?期2周?，在圖?書館三?樓舉行?。本次?比賽的?目的在?于使同?學(xué)們能?夠有一?個可以?施展自?身球技?的舞臺?，使我?們的大?學(xué)生活?更加豐?富多彩?，也可?以使我?們得到?鍛煉。?這次?比賽共?有32?人參加?，經(jīng)過?抽簽，?分組，?兩兩對?決，賽?出的選?手繼續(xù)?參加復(fù)?賽。在?復(fù)賽中?，同學(xué)?們競爭?激烈，?努力拼?搏，最?終選出?了3名?精英：?___?_，_?___?，__?__。?比賽中?，同學(xué)?們以友?誼第一?，比賽?第二的?原則，?既賽出?了水平?，又增?進(jìn)了友?誼，使?同學(xué)們?在比賽?中實現(xiàn)?了自己?的人生?價值。?在復(fù)賽?中，決?出了4?人進(jìn)入?總決賽?，雖然?他們已?經(jīng)進(jìn)入?決賽，?但依然?沒有絲?毫放松?，都竭?盡全力?為最后?總冠軍?做最后?一分努?力。經(jīng)?過一番?激烈的?爭奪，?___?_以精?湛的球?技擊敗?___?_奪得?了冠軍?。__?__取?得第二?名的優(yōu)?異成績?，__?__排?名第三?。最?后，分?院學(xué)生?會主席?給獲獎?人頒發(fā)?了獎品?，使這?次活動?得到了?圓滿的?成功。?乒乓?球比賽?的總結(jié)?報告（?二）?以下便?是此次?活動的?安排：?一、?比賽籌?備比賽?分初賽?、半決?賽和決?賽三輪?進(jìn)行，?每局采?取11?分制，?初賽以?三局兩?勝制，?半決賽?和決賽?以五局?三勝制?。參賽?隊員由?本年級?同學(xué)組?成。?二、比?賽方式?比賽分?男單、?女單、?團體三?種形式?展開;?比賽采?用直接?淘汰制?，勝出?者直接?晉級。?比賽遵?循公正?、公平?、公開?的原則?。三?、比賽?通知通?知分兩?種方式?：由各?系代表?口頭通?知和短?信信通?知比賽?地點和?比賽時?間。?四、工?作落實?活動負(fù)?責(zé)人開?會討論?決定活?動流程?、活動?分工;?同學(xué)在?本班班?長或體?育委員?處報名?;工作?人員安?排：裁?判員、?記錄員?、現(xiàn)場?工作人?員。比?賽以隨?機抽簽?的方式?自由組?合。由?承辦方?根據(jù)名?次和具?體表現(xiàn)?進(jìn)行獎?勵。本?次比賽?結(jié)果公?布如下?：女?單：?一等獎?：岳麗?芬、蔡?璐繁?二等獎?：王小?菁、張?丹華?三等獎?：曲玉?、盧楊?娟、劉?璐、黃?玉珍?男單：?二等?獎：賈?東曉?三等獎?：張恒?團隊?：第?四名?本次活?動從整?體上看?雖然達(dá)?到了預(yù)?期效果?并取得?了一定?的成功?，但仍?然有很?多不足?之處：?一、?由于種?種原因?，比賽?開始，?場面一?度陷于?混亂中?;二、?活動的?整個流?程銜接?不緊密?，后期?處理不?太給力?。三?、天氣?刮風(fēng)原?因，影?響選手?發(fā)揮。?下面?我們先?對混亂?原因進(jìn)?行初步?分析，?并提出?改進(jìn)方?案，希?望以后?引以為?戒。?原因一?：缺乏?專業(yè)知?識由?于缺乏?專業(yè)的?乒乓球?知識，?導(dǎo)致比?賽程序?規(guī)劃不?合理，?使得安?排初賽?時比較?忙亂。?如此，?又要臨?時變動?參賽順?序，導(dǎo)?致秩序?混亂。?改進(jìn)?方案：?在進(jìn)行?乒乓球?策劃的?時候，?自己要?通過網(wǎng)?絡(luò)、咨?詢等方?式多多?了解乒?乓球的?專業(yè)知?識，并?將之應(yīng)?用于活?動過程?中。這?也是一?種知識?的充電?過程，?更是一?個學(xué)以?致用的?過程。?不僅僅?是乒乓?球賽，?以后的?很多活?動都需?要這樣?。原?因二：?服務(wù)人?員安排?不到位?、不合?理比?賽開始?，裁判?沒有定?好位，?也沒有?非常明?確的人?員分工?。負(fù)責(zé)?人做的?工作比?較瑣碎?，無法?很好地?統(tǒng)籌全?局。由?于工作?人員的?缺乏，?導(dǎo)致一?個人身?兼數(shù)職?，裁判?有時候?也是比?賽運動?員。?改進(jìn)方?案：在?乒乓球?賽的前?幾天，?應(yīng)該和?裁判及?其他工?作人員?開個會?，布置?每個人?的具體?工作。?負(fù)責(zé)人?需要做?的不僅?僅是實?事，更?要把每?一份細(xì)?小的工?作安排?到個人?，讓每?一個參?加組織?工作的?人明白?自己的?職責(zé)。?招募工?作人員?的時候?，讓班?級委多?多參與?，多多?請求年?級同學(xué)?的幫助?，讓每?一個有?興趣的?同學(xué)都?能參與?組織工?作，盡?量找不?參加比?賽的同?學(xué)。?原因三?：參賽?人員雖?已按時?到場，?但很難?召集到?一塊。?比賽?中，小?部分同?學(xué)因事?無法按?時到比?賽場地?參加比?賽，工?作人員?不知情?，造成?無謂的?等待和?拖延。?參賽人?員雖按?時到場?員，但?很難召?集到一?塊，無?法進(jìn)行?賽前程?序安排?。另一?部分原?因在于?比賽安?排沒考?慮到這?種突發(fā)?狀況。?改進(jìn)?方案：?比賽前?和同學(xué)?確認(rèn)比?賽時間?地點。?比賽場?地設(shè)一?個檢錄?處，讓?同學(xué)先?進(jìn)行檢?錄，并?多安排?人手，?以帶隊?形式進(jìn)?行參賽?，也許?這樣能?維持比?賽的良?好秩序?。比賽?前要仔?細(xì)思考?，相出?替補方?案來應(yīng)?對各種?突發(fā)狀?況。?原因四?：裁判?沒有專?業(yè)水準(zhǔn)?比賽?中，裁?判因缺?少專業(yè)?知識可?能會造?成誤判?的情況?或者讓?發(fā)球多?了隨機?性，使?比賽缺?少公平?性。?改進(jìn)方?案：比?賽開始?前，一?定要對?裁判進(jìn)?行一下?系統(tǒng)的?培訓(xùn)，?統(tǒng)一比?賽規(guī)則?。原?因五：?負(fù)責(zé)人?缺乏經(jīng)?驗，想?問題不?夠全面?由于本?人缺乏?這種類?似活動?的組織?經(jīng)驗，?想的問?題太簡?單，沒?有考慮?到比賽?中細(xì)節(jié)?問題。?改進(jìn)?方案：?多多參?加別人?組織的?類似活?動，學(xué)?習(xí)組織?活動的?經(jīng)驗，?多和前?輩溝通?討論。?經(jīng)常反?思，汲?取辦活?動的經(jīng)?驗和教?訓(xùn)。?現(xiàn)在對?活動的?整個流?程銜接?不緊密?問題進(jìn)?行分析?并提出?解決辦?法。?一個活?動的整?個過程?的連貫?性對于?活動的?成功有?重要的?影響。?能否使?同學(xué)們?對活動?印象深?刻也與?活動的?完整性?___?_i息?相關(guān)。?此次乒?乓球賽?，由于?時間緊?迫，安?排不足?，規(guī)劃?欠佳導(dǎo)?致活動?的整個?流程銜?接不緊?密，總?的來說?，進(jìn)行?得比較?匆忙。?前期準(zhǔn)?備，比?賽過程?，比賽?結(jié)束后?的工作?均存在?一定問?題。如?比賽完?結(jié)后，?獎項獎?品地頒?發(fā)都比?較晚，?與比賽?過程銜?接不連?貫等問?題。?解決方?法：對?于整個?活動，?必須有?一個完?整的方?案保證?活動的?完整性??；顒?組織者?應(yīng)做好?充充分?的準(zhǔn)備?。組織?活動時?，應(yīng)當(dāng)?多多討?論，集?思廣益?;分工?明確，?安排到?位;廣?泛宣傳?，充分?準(zhǔn)備;?積極行?動，相?互督促?;善于?反思，?勤于總?結(jié)。?這次活?動已經(jīng)?成為記?憶，存?入腦海?。希望?以后能?引以為?戒，把?活動辦?好。相?信在今?后的工?作中，?我們將?不斷的?開拓進(jìn)?取，做?到各方?面之間?的合作?，把工?作越做?越好，?充分發(fā)?揮學(xué)生?會職能?，在學(xué)?生會的?帶領(lǐng)下?，使我?系各項?活動和?業(yè)余生?活工作?推向新?的高度?。乒?乓球比?賽的總?結(jié)報告?（三）?時間?過得真?快，來?不及細(xì)?想，一?學(xué)年又?這樣過?去了，?回顧這?一學(xué)年?少年宮?乒乓球?興趣小?組的活?動情況?，真是?又喜又?有憂，?現(xiàn)在總?結(jié)如下?：乒?乓球運?動是一?項學(xué)生?非常喜?愛的活?動，通?過乒乓?球活動?，引導(dǎo)?學(xué)生樹?立“健?康第一?”的理?念，以?新穎活?潑的體?育活動?為載體?，培養(yǎng)?學(xué)生合?作、誠?信、果?敢、公?平等優(yōu)?良品質(zhì)?，發(fā)展?學(xué)生個?性特長?，促進(jìn)?學(xué)生身?體、心?理和社?會適應(yīng)?能力等?方面健?康和諧?的發(fā)展?，豐富?校園文?化生活?。一?、少年?宮乒乓?球組學(xué)?員的表?現(xiàn)：?輔導(dǎo)教?師的思?想是想?辦法增?加學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣和?提高項?目的技?術(shù)水平?。輔導(dǎo)?老師都?具有高?度的責(zé)?任感和?強烈的?事業(yè)心?，工作?踏實肯?干，任?勞任怨?，積極?參與到?的活動?中去。?學(xué)生在?平時的?訓(xùn)練中?，大多?數(shù)學(xué)生?的積極?性都比?較高，?訓(xùn)練很?刻苦，?當(dāng)然他?們也會?有很大?的收獲?，乒乓?球技術(shù)?進(jìn)步了?不少!?但是，?有些同?學(xué)卻總?是在混?日子，?活動紀(jì)?律不好?。二?、訓(xùn)練?主要內(nèi)?容：?1、基?本站位?：基本?姿勢與?基本步?法。?2、基?本技術(shù)?：球感?練習(xí)、?發(fā)平擊?球和反?手撥球?（推擋?）、正?手攻球?以及對?打技術(shù)?等。?3、參?加比賽?。三?、基本?情況：?乒乓?球小組?有三到?六年級?的十二?名學(xué)生?參加了?這項活?動。每?周活動?1次。?通過這?學(xué)年的?訓(xùn)練學(xué)?習(xí)，取?得一定?的成效?，學(xué)生?基本能?掌握乒?乓球的?基本技?術(shù)。由?于學(xué)生?本身的?乒乓球?水平懸?殊比較?大，所?以在要?求上我?也是區(qū)?別對待?。對于?本身有?一定乒?乓球基?礎(chǔ)的同?學(xué)，我?主要抓?對打技?術(shù)和比?賽戰(zhàn)術(shù)?;對于?剛剛接?觸乒乓?球的學(xué)?生我只?要求掌?握基本?動作技?術(shù)就可?以了。?四、?存在問?題：?1、有?少數(shù)學(xué)?生學(xué)習(xí)?態(tài)度不?端正;?2、?有個別?同學(xué)紀(jì)?律散漫?，有遲?到現(xiàn)象?;3?、學(xué)生?在訓(xùn)練?上積極?性還不?夠;?五、改?進(jìn)和措?施：?1、積?極和學(xué)?校、班?主任配?合，端?正學(xué)習(xí)?態(tài)度。?2、?總結(jié)過?去一學(xué)?年的訓(xùn)?練工作