小班下學(xué)期教師工作總結(jié)

第27頁共27頁小班下?學(xué)期教?師工作?總結(jié)?一個學(xué)?期時間?很短，?轉(zhuǎn)眼間?孩子即?將要升?入中班?；一個?學(xué)期時?間很長?，我們?和孩子?們共同?度過了?這么多?個日夜??？匆?個學(xué)期?來孩子?們的變?化：個?兒長高?了，身?體強(qiáng)壯?了，來?幼兒園?不再哭?哭啼啼?了，對?待老師?、長輩?更加有?禮貌了?。主動?與同伴?進(jìn)行交?流、積?極參與?集體活?動學(xué)習(xí)?新知識?，并且?向爸爸?媽媽介?紹自己?以及發(fā)?生在幼?兒園里?有趣的?事情…?…與此?同時，?我們感?受著孩?子們成?長的快?樂，體?會著教?育工作?的樂趣?。隨著?各項活?動的順?利進(jìn)行?，也得?到了家?長的認(rèn)?可和支?持，使?得各項?活動錦?上添花?。本學(xué)?期在上?學(xué)期培?養(yǎng)的基?礎(chǔ)上，?主要從?培養(yǎng)幼?兒學(xué)習(xí)?興趣、?教學(xué)常?規(guī)，大?膽、清?楚地進(jìn)?行語言?表達(dá)并?在日常?活動中?學(xué)會更?好地與?同伴相?處等幾?個方面?進(jìn)行了?著重培?養(yǎng)，綜?合開展?五大領(lǐng)?域的各?項內(nèi)容?，收到?較好的?效果。?培養(yǎng)?小班幼?兒的社?會性，?最根本?的是讓?幼兒知?道如何?與同伴?相處，?在這一?方面我?們進(jìn)行?了著重?培養(yǎng)。?在集體?活動中?鼓勵幼?兒主動?與他人?交流，?通過語?言活動?和周圍?的人和?事激發(fā)?幼兒關(guān)?愛他人?的積極?情感。?教幼兒?如何處?理同伴?間時常?發(fā)生的?矛盾和?問題，?讓幼兒?明白協(xié)?商、語?言溝通?是解決?交往問?題的根?本解決?方法。?在社會?實踐活?動方面?，我們?根據(jù)小?班幼兒?的年齡?特點，?組織了?"擁抱?春天、?走進(jìn)美?院"的?找春天?活動，?讓幼兒?感受春?天特征?的同時?體驗與?同伴分?享美食?、分享?快樂的?積極情?感，感?受大自?然變化?。為?了幼兒?的全面?發(fā)展，?充分的?運用與?調(diào)動家?長資源?，形成?家園共?同配合?、互相?促進(jìn)的?良好氛?圍，做?好家長?工作是?我們一?直非常?重視的?。1?、抓住?家長來?園的各?種機(jī)會?與家長?們交流?。早操?展示活?動、家?長會，?接送幼?兒來園?、離園?的時間?等，都?是與家?長進(jìn)行?交流的?良好機(jī)?會。通?過交流?家長們?關(guān)心關(guān)?注的各?種問題?，使我?們理解?了家長?們的辛?勞與不?易，家?長們也?更加理?解支持?我們的?工作。?2、?通過小?任務(wù)的?形式與?家長進(jìn)?行溝通?。我們?每天將?教育教?學(xué)活動?內(nèi)容寫?在周計?劃表上?，使家?長們清?楚的知?道幼兒?的每日?教學(xué)內(nèi)?容。同?時我們?留一些?小任務(wù)?，比如?：請爸?爸媽媽?聽幼兒?演唱歌?曲、和?孩子一?起做游?戲等形?式，幫?助促進(jìn)?幼兒鞏?固所學(xué)?內(nèi)容，?結(jié)束后?請家長?欣賞幼?兒作品?。家長?通過幫?助幼兒?完成這?些小任?務(wù)了解?了我們?的日常?工作和?自己孩?子的掌?握水平?，又增?進(jìn)了與?孩子們?之間的?感情。?3、?根據(jù)每?位幼兒?的特點?、水平?填寫《?幼兒成?長評估?體系》?。《幼?兒成長?評估體?系》非?常的科?學(xué)、系?統(tǒng)，從?各個方?面評價?幼兒。?我們除?了認(rèn)真?的填寫?，還將?家長的?填寫的?內(nèi)容及?時的進(jìn)?行反饋?，使孩?子們在?輕松愉?悅的氛?圍中清?楚的認(rèn)?識到自?己的不?足，引?導(dǎo)孩子?們?yōu)橐?后改進(jìn)?不足，?而不斷?努力。?4、?利用好?幼兒園?網(wǎng)站這?個交流?的平臺?，用現(xiàn)?代化的?技術(shù)搭?起家園?共育的?橋梁。?及時的?把我們?的活動?安排、?班級新?聞介紹?給家長?，并把?孩子們?在園的?活動拍?成照片?進(jìn)行上?傳，讓?家長直?觀的了?解孩子?們在園?的生活?、活動?情況。?5、?重視家?園聯(lián)系?欄的更?新。通?過家園?溝通、?主題活?動介紹?、一周?活動安?排等板?塊增進(jìn)?與家長?的溝通?和交流?。6?、通過?外出組?織豐富?多彩、?有益身?心發(fā)展?的活動?，加強(qiáng)?與家長?之間的?交流。?通過春?游活動?中的親?子小游?戲使孩?子們與?爸爸媽?媽之間?更加親?密、默?契。通?過自愿?參加分?組活動?"如果?我走丟?了，怎?么辦？?"和"?找出周?圍的文?明或不?文明行?為"，?使家長?們意識?到對幼?兒進(jìn)行?安全防?范意識?教育以?及人人?來當(dāng)環(huán)?保小衛(wèi)?士，具?有愛護(hù)?環(huán)境、?保護(hù)環(huán)?境意識?的重要?性是多?么的重?要。?孩子們?的成長?與進(jìn)步?，歡樂?與健康?以及家?長的認(rèn)?可是對?我們工?作的一?種支持?和肯定?，更是?使我們?做好各?方面工?作不斷?向前邁?進(jìn)的動?力，在?下學(xué)期?的工作?中我們?將讓班?級工作?更加的?細(xì)致、?嚴(yán)謹(jǐn)，?使孩子?們在各?方面獲?得更大?的進(jìn)步?與有提?高！?時間的?腳步從?不停歇?，它如?白駒過?隙一般?，在幼?兒與我?們的成?長過程?中不經(jīng)?意間地?走過，?忙碌間?忽然發(fā)?現(xiàn)，已?經(jīng)又是?一個盛?夏了。?小班?下學(xué)期?教師工?作總結(jié)?（二）?這個?學(xué)期的?工作首?先是細(xì)?心安排?學(xué)生們?的工作?，在這?個過程?當(dāng)中不?斷的調(diào)?整好心?態(tài)，認(rèn)?清楚自?身需要?做到哪?一點，?小班的?孩子們?相對而?言還是?工作比?較多的?，需要?更加認(rèn)?真細(xì)心?的去關(guān)?注孩子?們，這?也是非?常關(guān)鍵?的，我?認(rèn)為在?這一點?上面我?應(yīng)該要?對自己?更加嚴(yán)?格，這?一個學(xué)?期以來?，我也?在加強(qiáng)?對自身?專業(yè)知?識的提?高，并?且在這?一點上?面我需?要讓自?己去不?斷的履?行好自?身各方?面職責(zé)?，作為?一名小?班的教?師，我?也在不?斷的落?實好自?身相關(guān)?的職責(zé)?，這方?面我也?是感觸?良多，?這一個?學(xué)期的?點點滴?滴中，?我也非?常相信?這一點?。作?為幼兒?園的一?名教師?，我深?知自身?各方面?都應(yīng)該?要保持?好的狀?態(tài)，這?個學(xué)期?我也不?斷的提?高自身?，關(guān)注?孩子們?的身心?健康，?總結(jié)平?時的教?學(xué)經(jīng)驗?，拉進(jìn)?和孩子?們之間?的關(guān)系?，這樣?才能夠?融入進(jìn)?去的，?這一個?學(xué)期以?來，和?孩子們?之間的?溝通也?是越來?越多了?，在這?段時間?以來的?工作當(dāng)?中，我?也感觸?良多，?希望接?下來可?以做的?更加認(rèn)?真，這?對我而?言還是?非常關(guān)?鍵的，?這段時?間以來?的工作?方面，?我也確?實是做?的比較?認(rèn)真，?除了在?園內(nèi)關(guān)?注孩子?們，我?還和家?長們保?持了密?切的聯(lián)?系，我?也知道?這樣下?去肯定?是會有?問題的?，在這?方面我?確實還?是需要?去落實?好相關(guān)?的規(guī)章?制度。?對此?我也是?應(yīng)該要?去做出?相關(guān)的?調(diào)整的?，這個?學(xué)期以?來我也?接觸到?了很多?，在工?作方面?我還是?存在一?些問題?的，我?知道這?對我而?言也是?一個很?不錯的?提高，?通過不?斷的學(xué)?習(xí)和積?累，才?能夠創(chuàng)?造更多?的價值?，我在?平時的?工作當(dāng)?中也是?有一些?待提高?的，我?認(rèn)為在?個人教?學(xué)素顏?上面還?是有待?提高，?應(yīng)該要?向資歷?較深的?教師學(xué)?習(xí)，多?多去提?高自己?，這樣?才能夠?把這份?工作做?的更加?到位，?孩子們?能夠有?一個好?的學(xué)習(xí)?狀態(tài)，?也能夠?為我們?___?_幼兒?園這里?提高跟?過的教?學(xué)水平?，接下?來我一?定會更?加努力?的，即?將步入?中班了?，一定?有更好?的教學(xué)?成績出?來。?小班下?學(xué)期教?師工作?總結(jié)（?三）?一年的?時間稍?縱即逝?，今年?也是我?來到_?___?學(xué)教書?的第一?年，在?沒有開?始工作?之前，?我對自?己是挺?不自信?的，覺?得自己?肯定沒?辦法成?功的擁?有教師?這個身?份，就?算擁有?了，我?也沒辦?法很好?的履行?自己的?職責(zé)，?但是隨?著自己?的工作?開展，?我發(fā)現(xiàn)?自己在?工作上?順利的?出奇，?不是說?沒遇到?問題，?是遇到?問題后?我都能?順利的?解決，?這一年?來我對?自己各?方面還?是很滿?意的。?一、?教學(xué)方?面，精?益救精?我知?道自己?還是個?初出茅?廬的老?師，我?還有太?多地方?需要學(xué)?習(xí)了，?我從來?都不會?只看當(dāng)?下，覺?得自己?找到一?份工作?了就萬?事大吉?了，我?會從各?方面去?審視自?己，如?果沒達(dá)?到自己?心目中?的標(biāo)準(zhǔn)?就一直?努力，?比如說?上課的?活躍度?、上課?的效率?、寫教?案的速?度以及?質(zhì)量、?批改作?業(yè)的嚴(yán)?謹(jǐn)度等?等方面?。我也?是讀過?大學(xué)過?來的，?我深知?學(xué)生們?對待老?師是個?什么樣?的心態(tài)?，既然?我現(xiàn)在?成為了?一個班?的老師?，雖然?說不是?班主任?，那么?我就要?對自己?的這門?課負(fù)責(zé)?，對這?一個班?的學(xué)生?們負(fù)責(zé)?，不僅?會抽時?間去聽?別的老?師的課?，學(xué)習(xí)?經(jīng)驗，?私底下?我也會?討。還?會主動?的去跟?學(xué)生們?交流，?他們才?是最直?觀的感?受者，?他們的?反饋才?是最直?接可行?的，我?也就慢?慢的越?來越符?合學(xué)生?們的口?味，他?們也是?從來都?不缺席?我的課?，這都?是我到?的.結(jié)?果。?二、對?待學(xué)生?，非常?耐心?我不敢?說我是?學(xué)校歡?迎的一?個老師?，但是?我敢說?自己是?跟他們?關(guān)系的?一個老?師，因?為我也?就比這?群大二?的學(xué)生?們大個?四五歲?這樣子?，思維?方式以?及興趣?愛好還?是有共?通點的?。課余?的時候?，我更?多都是?繼續(xù)留?在教室?跟他們?去聊個?天，一?起玩?zhèn)€?游戲什?么的，?我一直?都是主?張課上?是老師?，課下?是朋友?，但是?私人的?情感我?也絕對?不會牽?扯到工?作當(dāng)中?來，上?課的時?候，對?他們該?嚴(yán)肅的?時候，?我還是?很嚴(yán)肅?的。?對待學(xué)?生，我?都是一?視同仁?，不會?因為誰?學(xué)習(xí)成?績好，?我就對?誰另眼?相待，?無論是?他們向?我咨詢?找工作?的問題?，還是?專業(yè)知?識上的?問題，?我都會?做到知?無不言?言無不?盡，從?來不會?因為這?是在消?耗自己?的個人?時間而?感到厭?煩。?三、工?作上高?要求、?高標(biāo)準(zhǔn)?我也?不希望?自己教?出來的?學(xué)生，?在專業(yè)?成績方?面十分?的堪憂?，所以?我對待?他們無?論是考?勤，還?是各類?的考試?、作業(yè)?，我都?是拿標(biāo)?準(zhǔn)來要?求他們?，作為?一個大?學(xué)生，?最缺的?就是壓?力，沒?有壓力?是沒辦?法讓他?們重視?這門課?的。我?對自己?上的每?節(jié)課也?是同樣?的道理?，這才?是我作?為高校?教師的?第一年?，我還?有很多?時間去?成長，?我相信?我終有?一日，?可以獨?立的去?帶一個?班的。?小班?下學(xué)期?教師工?作總結(jié)?（四）?光陰?似箭，?轉(zhuǎn)眼間?進(jìn)入教?師行列?已近一?年、在?各位老?師的幫?助和支?持下，?在領(lǐng)導(dǎo)?的信任?鼓勵下?，讓作?為一名?新教師?的我成?長、進(jìn)?步了不?少、回?顧這一?年的工?作，我?對自己?的表現(xiàn)?有滿意?也有不?足之處?，但無?論怎樣?，都需?要自己?踏踏實?實的工?作，實?實在在?的做人?。本?年度，?我擔(dān)任?二年級?數(shù)學(xué)的?教學(xué)工?作、在?教學(xué)工?作方面?，做為?一名新?教師，?基本功?不扎實?，經(jīng)驗?缺乏是?我的不?足、為?了提高?自己的?教學(xué)水?平，我?主要做?了以下?幾點：?1、?認(rèn)真?zhèn)?課，鉆?研教材?，努力?上好每?一節(jié)課?、在備?課時我?認(rèn)真鉆?研教材?，力求?吃透教?材，找?準(zhǔn)重點?難點、?為了上?好一節(jié)?課，我?上網(wǎng)查?資料，?集中別?人的優(yōu)?點確定?自己的?教學(xué)思?路。?2、多?學(xué)習(xí)，?多請教?、作為?新教師?，剛開?始確實?有些盲?目，不?知如何?下手，?為了讓?自己的?教學(xué)方?法適應(yīng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)方?法，我?不斷改?進(jìn)自己?的缺點?，經(jīng)常?利用空?余時間?去請教?和觀摩?其他老?師的教?學(xué)活動?并學(xué)以?致用。?3、?多看書?，多上?網(wǎng)、積?極學(xué)習(xí)?各種教?育理論?，以充?實自己?，以便?在工作?中以堅?實的理?論作為?指導(dǎo)，?更好的?進(jìn)行教?育教學(xué)?、我們?常說給?學(xué)生一?杯水，?教師就?要有一?桶水，?時代在?不斷的?發(fā)展，?知識也?在不斷?的變化?，為了?使自己?的這一?桶水不?會陳舊?、不會?用竭，?我努力?學(xué)習(xí)，?給自己?充電、?還經(jīng)常?網(wǎng)上找?一些優(yōu)?秀的教?案課件?學(xué)習(xí)，?努力提?高自己?的教學(xué)?水平。?4、?及時寫?教學(xué)反?思、盡?量堅持?每天記?錄教學(xué)?及課外?與學(xué)生?的交流?，從中?找出成?功之處?與不足?之處，?有則改?之，無?則加勉?。為?了更好?適應(yīng)教?師的角?色，使?自己更?快成長?，我為?自己設(shè)?立了以?下幾個?目標(biāo)，?以激勵?自己：?1、?在教育?教學(xué)的?思想上?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，?轉(zhuǎn)變理?念，與?時俱進(jìn)?。2?、在業(yè)?務(wù)技能?上，繼?續(xù)夯實?基本功?，力爭?在兩年?之內(nèi)，?使個人?的教育?教學(xué)的?水平達(dá)?到一個?新的高?度。?3、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，除了?向書中?學(xué)習(xí)外?，還要?繼續(xù)向?有經(jīng)驗?的教師?學(xué)習(xí)、?不斷提?高自己?的理論?水平，?同時也?要積極?參與課?題探究?。4?、繼續(xù)?堅持及?時撰寫?好相關(guān)?的文章?和總，?為學(xué)校?和自己?的課題?作好準(zhǔn)?備。?這一年?來學(xué)習(xí)?，使我?收獲不?少，無?論是在?和學(xué)生?相處的?技巧，?還是課?堂教學(xué)?的合理?安排上?，我都?很大的?進(jìn)步、?在今后?的實踐?中，我?會繼續(xù)?努力工?作，以?真摯的?愛，真?誠的心?，以及?有個性?的課堂?教學(xué)風(fēng)?格吸引?學(xué)生，?打動家?長、不?斷提高?自己，?完善自?己，努?力使自?己早日?成為一?名優(yōu)秀?的教師?。小?班下學(xué)?期教師?工作總?結(jié)（五?）在?忙忙碌?碌的教?學(xué)中，?一個學(xué)?期也接?近尾聲?了，回?顧到我?們幼兒?園這一?學(xué)期自?己的工?作，真?是有喜?有憂，?幼兒教?師的職?業(yè)是瑣?碎的、?細(xì)小的?，但我?熱愛我?的職業(yè)?，在工?作中，?我對每?一件事?情都認(rèn)?真負(fù)責(zé)??，F(xiàn)將?這學(xué)期?的工作?總結(jié)如?下：?一、學(xué)?習(xí)方面?在工?作中我?能嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項規(guī)章?制度，?認(rèn)真參?加業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?履行教?師職責(zé)?。積極?學(xué)習(xí)新?知識，?并撰寫?教學(xué)筆?記等，?提高業(yè)?務(wù)水平?，將理?論與實?踐相結(jié)?合，以?高度的?責(zé)任心?與職業(yè)?道德，?扎扎實?實地做?好各項?工作。?在教育?孩子的?同時，?我深深?感受到?愛孩子?是老師?的天職?，但合?適有效?的教育?方式尤?為重要?，我們?應(yīng)該在?日?；?動中多?站在孩?子的角?度考慮?，這樣?才能得?到孩子?們的信?賴，才?能做孩?子真正?的朋友?，做到?多與孩?子溝通?，了解?每一個?孩子的?性格特?征，對?不同的?孩子施?以不同?的教育?。上課?時關(guān)注?每一個?孩子，?注重利?用個別?提問來?調(diào)動他?們學(xué)習(xí)?及參加?活動的?積極性?，注重?有目的?地給予?他們表?現(xiàn)與展?示自己?的機(jī)會?，如給?反應(yīng)遲?緩的孩?子多一?些啟示?，給左?顧右盼?的孩子?多一些?鼓勵，?給聰明?活躍的?孩子多?一些挑?戰(zhàn)。膽?小的孩?子多一?些鼓勵?和夸獎?。二?、教育?工作?幼兒在?各項活?動中表?現(xiàn)為活?潑，好?動思維?敏捷等?特點。?小班幼?兒求知?欲旺盛?，知識?面在不?短開的?開闊，?吸收新?的知識?也快。?在教育?教學(xué)中?采用探?索在前?講解在?后的教?學(xué)形式?，大大?激發(fā)了?幼兒的?學(xué)習(xí)積?極性和?主動性?。1?、在教?學(xué)中我?深知要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵?就是要?上好課?。為了?上好課?，我備?好每一?節(jié)課。?自己動?手制作?教學(xué)用?圖和教?學(xué)用具?。了解?幼兒原?有的知?識技能?的質(zhì)量?，他們?的興趣?、需要?、方法?、習(xí)慣?、學(xué)習(xí)?新知識?可能遇?到的困?難，并?采取相?應(yīng)的措?施。關(guān)?注全體?幼兒，?注重個?別教育?，使其?保持相?對穩(wěn)定?性，同?時激發(fā)?幼兒的?情感，?使幼兒?產(chǎn)生愉?快的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛。?2、?為了讓?幼兒大?膽的動?手操作?，展示?自己的?作品，?我們鼓?勵幼兒?曾主的?根所自?己的想?象去給?畫，例?如：給?媽媽設(shè)?計新發(fā)?型（自?由給畫?），讓?幼兒畫?自己喜?歡和想?畫的作?品，例?如：讓?幼兒畫?小鳥，?小屋，?大樹等?幼兒比?較喜歡?的作品?。并通?過觀察?、了解?及討論?，提高?幼兒的?語言請?達(dá)能力?，豐富?幼兒的?課余生?活，老?師們利?用課余?時間給?幼兒講?故事，?讓幼兒?看動畫?片。?3、本?學(xué)期加?強(qiáng)了幼?兒閱讀?、寫字?、講故?事、算?算式等?各方面?的培養(yǎng)?，提前?做好幼?小銜接?工作。?為幼兒?準(zhǔn)備了?：田字?格本、?數(shù)學(xué)練?習(xí)本，?充分利?用了餐?前、離?園前這?段時間?，組織?幼兒早?期閱讀?、識字?游戲、?練習(xí)寫?數(shù)字、?做算術(shù)?題等活?動，幼?兒的語?言表達(dá)?更加生?動富有?感，講?故事的?積極性?也越來?越高。?4、?本學(xué)期?更加注?重了和?家長的?溝通，?及時全?面地了?解每位?幼兒的?思想變?化，并?給予及?時的建?議和意?見做到?了教育?教學(xué)活?動家園?共育。?我們通?過家園?聯(lián)系手?冊，家?園共育?欄等形?式與家?長進(jìn)行?交流。?這樣拉?近了我?們與家?長之間?的距離?。在慶?六一活?動中，?在家長?的大力?支持與?配合下?，使我?班的活?動得以?順利的?發(fā)展，?拉近了?家長與?老師的?距離，?真正做?到讓家?長滿意?。三?、反思?調(diào)整?總結(jié)了?這學(xué)期?的點點?滴滴，?在繁忙?繁忙中?我們又?向前進(jìn)?了一大?步，不?僅孩子?們個方?面得到?發(fā)展，?我們也?和孩子?們一起?進(jìn)步了?。工作?中我們?取得了?許多的?寶貴經(jīng)?驗，增?長了許?多知識?，在欣?喜之余?我們也?反思不?足，如?有個別?幼兒好?動，容?易磕著?碰著，?有些幼?兒膽小?，上課?時不能?大膽發(fā)?言等。?在今后?的工作?中我們?將根據(jù)?以上存?在的不?足認(rèn)真?反思調(diào)?整，汲?取先進(jìn)?的經(jīng)驗?和管理?方法。?總之?本學(xué)期?非常忙?也非常?累，收?獲當(dāng)然?也不小?。在工?作中我?享受到?收獲的?喜悅，?希望在?今后的?工作中?我應(yīng)不?斷地學(xué)?習(xí)新知?識，努?力提高?思想及?業(yè)務(wù)素?質(zhì)，大?膽地創(chuàng)?新教學(xué)?方法，?學(xué)習(xí)老?教師的?教學(xué)經(jīng)?驗。對?幼兒加?強(qiáng)德育?教育，?加強(qiáng)幼?兒常規(guī)?教育，?注重幼?兒自身?能力的?培養(yǎng)。?并與家?長密切?聯(lián)系，?實現(xiàn)家?園同步?。與教?師們團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，共同?確定教?育活動?主題。?選擇符?合幼兒?年齡特?點的活?動形式?和方法?。在教?學(xué)活動?中因材?施教，?因人施?教，針?對個別?幼兒進(jìn)?行個別?教育。?并努力?提高自?己的思?想及業(yè)?務(wù)素質(zhì)?，積極?地進(jìn)行?專題研?究，積?極地參?與各種?競賽學(xué)?習(xí)活動?，力求?把日后?的工作?做得更?好！?小班下?學(xué)期教?師工作?總結(jié)（?六）?一、思?想方面?：對?自己嚴(yán)?格要求?，積極?參加幼?兒園的?每次活?動。盡?力完成?領(lǐng)導(dǎo)交?給的任?務(wù)，每?天抱有?服務(wù)孩?子、服?務(wù)家長?的心理?。關(guān)愛?孩子、?關(guān)心家?長、為?家長提?供最大?的方便?，抓住?家長來?園的機(jī)?會向家?長講述?孩子在?幼兒園?的收獲?，每每?聽到孩?子說“?我喜歡?潘老師?”時是?我最滿?足的時?候。此?外在班?級里搞?好各項?活動并?且做好?事后的?總結(jié)和?反思記?錄。每?周按時?完成教?，教學(xué)?反思隨?筆，此?外利用?業(yè)余時?間看書?學(xué)習(xí)，?從而不?斷提高?自己的?教學(xué)水?平。?二、教?育保育?方面：?1、?經(jīng)過一?個學(xué)期?的接觸?，老師?對幼兒?，幼兒?對老師?，都彼?此比較?熟悉，?但是我?還是一?有時間?就和幼?兒談心?，聊天?，拉進(jìn)?我們之?間的距?離。讓?幼兒對?我產(chǎn)生?安全感?、親切?感，這?樣不到?一個禮?拜的時?間孩子?們便和?我無話?不談了?，這個?說：“?潘老師?我們家?新養(yǎng)了?一只小?狗?！?那個說?：“潘?老師我?昨天去?廣場了??！甭?到這些?后我知?道孩子?們已經(jīng)?完全信?任我、?喜歡我?了。?2、在?活動組?織上，?我事先?認(rèn)真研?究教材?，認(rèn)真?備課，?有時活?動本上?的內(nèi)容?需要自?己發(fā)揮?主觀能?動性，?我知道?這是檢?驗我的?創(chuàng)新能?力的時?候，所?以每到?這時我?便會精?心設(shè)計?豐富多?彩的主?題活動?，并運?用多種?教學(xué)方?法，制?作精美?的教具?來完成?此次教?學(xué)任務(wù)?。做到?課題與?環(huán)境結(jié)?合、與?戶外活?動相結(jié)?合。?三、在?家長工?作方面?在參?加工作?這幾年?以來我?深深的?知道，?幼兒的?進(jìn)步離?不開家?長的關(guān)?心，我?們工作?的順利?開展更?加離不?開家長?的支持?。于是?我在利?用晨間?接待及?離園時?間和家?長主動?溝通孩?子在園?的喜與?憂，每?天選幾?個孩子?，做到?對每個?孩子都?有與家?長交流?的時間?。我在?與家長?的溝通?中提出?每天關(guān)?注你的?孩子，?哪怕在?忙也要?抽出時?間了解?孩子每?天的所?學(xué)，也?為孩子?爭取了?和自己?爸爸媽?媽在一?起的時?間，我?知道家?長的“?我的孩?子變巧?了，我?的孩子?開朗了?”這些?話是我?得到的?最好的?收獲。?此外每?月認(rèn)真?填寫按?時發(fā)放?《幼兒?成長手?冊》，?如實反?映了幼?兒在園?學(xué)習(xí)、?生活情?況。?在本學(xué)?期，我?在園領(lǐng)?導(dǎo)組織?的學(xué)習(xí)?活動中?認(rèn)真學(xué)?習(xí)，充?實自己?，以便?在工作?中以堅?實的理?論作為?指導(dǎo)，?更好地?進(jìn)行教?育教學(xué)?。我一?直覺得?幼兒教?師是很?有意義?的工作?，每一?個幼兒?都自己?的一個?世界，?要想走?進(jìn)他們?的世界?他們成?為的朋?友，得?到他們?的信任?，就要?付出很?多的心?血。我?會在自?己的工?作中不?斷付出?，爭取?有更大?的進(jìn)步?。小?班下學(xué)?期教師?工作總?結(jié)（七?）曾?經(jīng)在一?本書上?看到，?老師分?四種類?型：智?慧愛心?型，愛?心勤勞?型，勤?勞良心?型，良?心應(yīng)付?型。工?作以來?，我一?直不斷?努力，?積極思?考如何?做好幼?兒教師?工作，?希望自?己成為?一名智?慧愛心?型的優(yōu)?秀幼兒?教師，?也一直?朝著這?個目標(biāo)?奮進(jìn)。?在本學(xué)?期我的?主要工?作如下?：一?、教師?崗位職?責(zé)1?、全面?負(fù)責(zé)小?班的保?教工作?，認(rèn)真?貫徹《?幼兒教?育綱要?》及《?幼兒園?工作規(guī)?程》的?要求，?對幼兒?實施科?學(xué)教育?，促進(jìn)?其身心?健康和?諧地發(fā)?展。?2、認(rèn)?真執(zhí)行?“職業(yè)?道德規(guī)?范”，?為人師?表，態(tài)?度和藹?可親，?堅持正?面教育?，面向?全體幼?兒，尊?重幼兒?，使幼?兒個性?得到發(fā)?展。嚴(yán)?禁體罰?和變相?體罰幼?兒。?3、按?全園教?育工作?的要求?，結(jié)合?全體幼?兒年齡?特點和?個性差?異，制?定本班?教育工?作目標(biāo)?及計劃?、月重?點、周?計劃，?并組織?實施，?期末做?工作總?結(jié)。?4、加?強(qiáng)備課?，努力?鉆研教?材，不?斷改進(jìn)?教育方?法，提?高教學(xué)?質(zhì)量，?自制玩?教具，?豐富課?堂內(nèi)容?，運用?直觀形?象的教?育方法?、形式?，組織?幼兒的?一日活?動，并?在活動?中注意?觀察、?填寫觀?察記錄?、教育?筆記。?5、?教師嚴(yán)?格執(zhí)行?安全制?度，以?防各種?事故發(fā)?生。?6、培?養(yǎng)幼兒?良好的?生活衛(wèi)?生習(xí)慣?。嚴(yán)格?執(zhí)行幼?兒一日?生活制?度及衛(wèi)?生保健?制度，?指導(dǎo)并?配合保?育員管?理好本?班幼兒?的生活?和衛(wèi)生?保健工?作。?7、加?強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?在園長?、教研?組長的?指導(dǎo)下?，積極?開展教?育活動?、教改?試驗，?并及時?進(jìn)行總?結(jié)。?8、負(fù)?責(zé)組織?幼兒大?型的教?育活動?，如：?慶?；?動、運?動會和?外出游?玩等。?9、?經(jīng)常性?與家長?保持聯(lián)?系，了?解幼兒?家庭的?教育環(huán)?境，共?同商討?符合幼?兒特點?的教育?措施，?共同配?合完成?教育任?務(wù)。?10、?嚴(yán)格執(zhí)?行園里?的各項?規(guī)章制?度。團(tuán)?結(jié)同志?，共同?做好本?班工作?。并接?受領(lǐng)導(dǎo)?的檢查?和指導(dǎo)?。二?、保育?員崗位?職責(zé)?1、熱?愛本職?工作，?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不?斷提高?職業(yè)道?德水平?和業(yè)務(wù)?水平，?不怕臟?、不怕?累，全?心全意?為幼兒?服務(wù)。?2、?嚴(yán)格執(zhí)?行衛(wèi)生?保健制?度，做?好室內(nèi)?外包干?區(qū)域的?清潔衛(wèi)?生工作?。每天?小掃除?，周末?大掃除?，活動?室、寢?室經(jīng)常?開窗通?風(fēng)，確?保室內(nèi)?空氣流?通，隨?時沖洗?做到無?污跡、?無臭味?、無蒼?蠅。?3、嚴(yán)?格執(zhí)行?衛(wèi)生消?毒制度?，飯前?清潔餐?桌，餐?具餐餐?消毒毛?巾、玩?具定時?清潔消?毒。幼?兒被褥?、床單?、枕巾?定時換?洗翻曬?。教室?寢室定?期進(jìn)行?紫外線?消毒并?做好記?錄。?4、配?合教師?全面細(xì)?致地照?顧好幼?兒一日?生活，?培養(yǎng)幼?兒進(jìn)餐?、引水?、入廁?、睡眠?等方面?良好的?衛(wèi)生習(xí)?慣。中?大班保?育員負(fù)?責(zé)指導(dǎo)?值日生?工作，?認(rèn)真做?好幼兒?交接工?作。?5、實?行分餐?制，幫?助指導(dǎo)?幼兒餐?前洗手?、餐后?漱口，?進(jìn)餐時?保持清?潔安靜?愉快，?使幼兒?吃好吃?飽。?6、午?睡前為?幼兒鋪?床，給?幼兒脫?衣褲，?起床后?幫助幼?兒穿衣?、穿鞋?、疊被?，對個?別大小?便膩在?衣褲上?的幼兒?要及時?擦洗換?上干凈?衣褲。?7、?保證幼?兒新鮮?開水的?充足供?應(yīng)，口?杯每天?刷洗，?每周消?毒。?8、貫?徹預(yù)防?為主的?方針，?根據(jù)氣?溫變化?隨時增?減幼兒?衣物，?注意觀?察幼兒?的活動?飲食、?體溫、?精神等?狀況，?發(fā)現(xiàn)問?題及時?報告保?健醫(yī)生?。配合?教師開?展幼兒?游戲和?戶外活?動，配?合保健?人員做?好疾病?防疫工?作，杜?絕傳染?病蔓延?，一旦?發(fā)生傳?染病，?在保健?醫(yī)生指?導(dǎo)下進(jìn)?行檢疫?、消毒?、清洗?工作。?孩子?們馬上?就要升?入中班?，成為?哥哥姐?姐了，?真是快?啊!看?著這些?可愛的?孩子們?，不禁?回想起?一學(xué)期?來與他?們共同?生活、?共同收?獲的點?點滴滴?……?（一）?保教工?作：?1、提?高幼兒?的自理?能力。?在一?日生活?中，我?們注意?孩子的?冷暖、?安全，?及時提?醒他們?飲水、?擦汗，?根據(jù)天?氣變化?增減衣?物，督?促其養(yǎng)?成良好?的生活?習(xí)慣。?此外，?我們還?開展了?形式多?樣的生?活自理?能力訓(xùn)?練，如?：我會?自己吃?飯、我?能把小?手洗干?凈、我?會穿脫?衣服、?口渴了?怎么辦?等，讓?幼兒懂?得自己?的事情?應(yīng)該自?己做，?使幼兒?形成初?步的自?我服務(wù)?意識。?值得一?提的是?，針對?班級個?別幼兒?嚴(yán)重挑?食的現(xiàn)?象，我?們兩位?老師堅?持鼓勵?、引導(dǎo)?和家園?配合的?原則，?逐步幫?助其克?服不良?飲食習(xí)?慣。學(xué)?期末，?班級幼?兒挑食?現(xiàn)象有?很大改?善，特?別是沈?杰裔小?朋友，?從剛開?始的嚴(yán)?重挑食?到現(xiàn)在?基本每?天都能?把飯菜?吃得干?干凈凈?，其間?的變化?真是大?，真讓?我替他?高興。?2、?培養(yǎng)幼?兒良好?的常規(guī)?。俗?話說：?“沒有?規(guī)矩，?不成方?圓?！?幼兒良?好、文?明的行?為習(xí)慣?是班級?開展工?作的保?證。在?日常教?育中，?我們注?重多途?徑、多?渠道對?幼兒進(jìn)?行行為?習(xí)慣的?培養(yǎng)。?首先，?我們運?用音樂?來進(jìn)行?常規(guī)訓(xùn)?練，把?各種音?樂貫穿?于幼兒?一日生?活的各?個環(huán)節(jié)?，這樣?，使我?們的管?理更加?規(guī)范，?常規(guī)更?加好。?其次，?針對本?班個別?幼兒時?而發(fā)生?的爭執(zhí)?、攻擊?性行為?等，我?們采取?了一系?列的教?育措施?。首先?，在集?體教育?活動中?，通過?組織各?種形式?的活動?，讓幼?兒懂得?同伴之?間互幫?互助的?好處及?爭執(zhí)甚?至動手?帶來的?壞處。?學(xué)習(xí)用?商量的?、禮貌?的語言?和同伴?說話。?再次，?抓個別?教育，?針對班?上有攻?擊性行?為的突?出個體?，進(jìn)行?全面教?育。最?后，樹?立榜樣?，通過?分發(fā)小?紅花，?評選好?孩子等?手段，?激發(fā)幼?兒改正?缺點、?爭取進(jìn)?步的愿?望。?3、重?視幼兒?的體育?鍛煉。?我們?利用早?操、戶?外活動?、集體?游戲等?形式，?激發(fā)幼?兒對體?育運動?的興趣?，使得?幼兒喜?歡參加?體育活?動，并?從中體?驗運動?的樂趣?。同時?，我們?加強(qiáng)對?幼兒進(jìn)?行安全?教育和?疾病的?防治工?作，促?進(jìn)了幼?兒的健?康成長?。4?、認(rèn)真?開展主?題教學(xué)?活動。?期初?，我們?根據(jù)幼?兒的實?際情況?認(rèn)真制?定，中?期還對?課程的?設(shè)置進(jìn)?行了審?議，發(fā)?現(xiàn)不妥?的地方?及時進(jìn)?行調(diào)整?。平時?認(rèn)真做?好集體?備課及?課后審?議，以?便把更?好的活?動展示?在幼兒?面前。?小班幼?兒雖然?年齡小?，但作?為有思?維能力?的個體?，他們?對環(huán)境?有自己?的要求?。所以?我們按?照幼兒?身心發(fā)?展的特?點設(shè)計?環(huán)境，?讓孩子?成為環(huán)?境中的?主體。?比如開?展主題?活動時?，我們?為每個?主題都?設(shè)計了?主題墻?，便于?幼兒學(xué)?習(xí)與操?作。環(huán)?境能育?人。在?布置環(huán)?境中，?我們也?注重孩?子各方?面能力?的培養(yǎng)?，讓孩?子與我?們一起?美化生?活學(xué)習(xí)?的環(huán)境?，將他?們的作?品都上?墻，以?此提高?了幼兒?各種剪?、畫、?撕、貼?等各種?技能，?充分發(fā)?揮了幼?兒的主?動性、?積極性?，讓幼?兒在環(huán)?境中學(xué)?到更多?的知識?，掌握?更多的?技能。?5、?注重幼?兒自主?性的發(fā)?揮。?在組織?活動的?過程中?，注重?師生互?動，特?別注重?游戲性?在活動?中的運?用。針?對小班?幼兒的?年齡、?心理、?認(rèn)知特?點，我?們老師?多以合?作游戲?者的身?份參與?到幼兒?的活動?中，以?自身的?行為來?吸引幼?兒的注?意，來?激發(fā)幼?兒主動?學(xué)習(xí)的?愿望。?對小班?幼兒來?說，一?次教學(xué)?活動并?不能掌?握，而?只有在?直接的?感知和?體驗中?，通過?不斷的?重復(fù)才?可以穩(wěn)?定鞏固?。因此?，同樣?的活動?內(nèi)容，?我們會?投放到?區(qū)角活?動、自?由活動?和日常?生活活?動中，?通過老?師實施?個別化?教育才?能達(dá)成?目標(biāo)。?情緒的?外露、?易感是?小班年?齡階段?幼兒的?特點。?小班集?體教學(xué)?活動，?往往需?要教師?充分調(diào)?動幼兒?情緒，?通過群?體間的?情緒相?互感染?，才能?讓幼兒?體驗參?與集體?活動的?快樂。?6、?開展豐?富的班?級活動?。為?了促進(jìn)?幼兒各?方面能?力的發(fā)?展。本?學(xué)期，?我班開?展了“?比比誰?吃得又?快又干?凈”、?“穿脫?衣服比?賽”、?“小小?故事會?”、“?親子歌?唱表演?會”、?“拍球?比賽”?等活動?，大大?提高了?幼兒的?生活自?理能力?、語言?表達(dá)能?力和動?作協(xié)調(diào)?能力，?增強(qiáng)了?幼兒的?自信心?和成就?感。?（二）?家長工?作1?、在開?學(xué)初我?們首先?對新生?和部分?老生進(jìn)?行了家?訪，了?解他們?的情況?。我們?詳細(xì)詢?問了幼?兒在家?的一些?生活習(xí)?慣，以?及一些?特別需?要我們?注意的?地方，?并進(jìn)行?記錄、?整理。?同時也?讓新生?和家長?對我班?的兩位?老師有?所認(rèn)識?和了解?我們的?主要活?動。同?時，我?們也針?對班級?個別幼?兒和家?長的情?況進(jìn)行?了家訪?，向家?長反饋?上學(xué)期?幼兒存?在的問?題，并?和家長?一起探?討共同?教育的?方法，?從思想?上和方?法上達(dá)?成共識?，促進(jìn)?孩子的?成長。?2、?充分利?用“寶?寶成長?檔案”?、電話?、“家?校路路?通”等?手段向?家長反?饋幼兒?在園的?學(xué)習(xí)情?況和班?級最新?的活動?情況，?加強(qiáng)家?園聯(lián)系?。我們?堅持每?月發(fā)放?一次《?寶寶成?長檔案?》，向?家長匯?報幼兒?的點滴?進(jìn)步和?存在問?題，以?及回復(fù)?家長的?建議和?意見。?運用“?家校路?路通”?向家長?介紹教?學(xué)活動?的進(jìn)度?及請家?長配合?的事項?，交流?幼兒在?園的表?現(xiàn)等。?3、?與教學(xué)?活動相?結(jié)合，?積極開?展“親?子活動?”?！?六一”?到了，?我們組?織家長?來園參?加半日?活動。?不但讓?家長了?解了我?們的教?學(xué)內(nèi)容?和教學(xué)?形式，?以及孩?子在園?生活學(xué)?習(xí)的情?況，同?時也讓?家長參?與到班?級的教?學(xué)活動?中，并?且拉近?了家長?和老師?、家長?和家長?之間，?以及小?朋友和?小朋友?之間的?感情。?4、?定期更?換“家?長園地?”中的?內(nèi)容，?根據(jù)家?長關(guān)注?的，或?近期出?現(xiàn)在我?班幼兒?身上的?一些問?題，選?擇相應(yīng)?的幼教?文章，?介紹給?家長看?。5?、通過?幼兒園?網(wǎng)站及?時向家?長傳遞?班級的?最新活?動信息?。我們?平時重?視收集?幼兒每?個活動?的精彩?影像，?然后上?傳到班?級主頁?上，讓?家長了?解我們?的活動?，看到?孩子在?幼兒園?的快樂?生活。?讓孩?子快樂?地學(xué)習(xí)?、快樂?地生活?是我的?目標(biāo)。?我將在?今后的?工作中?繼續(xù)努?力、不?斷學(xué)習(xí)?，認(rèn)真?負(fù)責(zé)地?將工作?做好，?讓孩子?們度過?一個快?樂的童?年。?小班下?學(xué)期教?師工作?總結(jié)（?八）?轉(zhuǎn)眼，?一個學(xué)?年的教?育教學(xué)?工作已?經(jīng)結(jié)束?了，回?顧這一?學(xué)年以?來，學(xué)?生的點?滴進(jìn)步?讓我無?比欣慰?，但還?存在著?一些問?題，今?后還需?努力解?決?，F(xiàn)?就本學(xué)?期的工?作做如?下總結(jié)?：一?、教學(xué)?方面?本學(xué)期?雖然沒?有做過?什么高?水平深?層次的?教學(xué)活?動探究?，但是?我的教?學(xué)工作?每走一?步都是?腳踏實?地的，?從沒有?絲毫的?放松過?。備?課深入?細(xì)致。?平時認(rèn)?真研究?教材，?力求深?入理解?教材，?準(zhǔn)確把?握難重?點。在?制定教?學(xué)目標(biāo)?、選取?教學(xué)方?法、進(jìn)?行教學(xué)?設(shè)計時?，十分?注意學(xué)?生的實?際狀況?。認(rèn)真?進(jìn)行二?次備課?，課前?做好充?分的教?學(xué)準(zhǔn)備?。讓?學(xué)生在?課堂上?盡量都?動起來?——動?口、動?手、動?腦、。?讓學(xué)生?在課堂?上能充?分發(fā)揮?自己的?潛能、?才能，?展開小?組學(xué)習(xí)?、獨立?學(xué)習(xí)、?互助學(xué)?習(xí);培?養(yǎng)學(xué)生?獨自思?考、合?作探究?的學(xué)習(xí)?潛力。?讓課堂?和諧、?民主，?學(xué)生敢?問、敢?說、敢?動。?用心參?加校內(nèi)?外教學(xué)?研討活?動，不?斷汲取?他人的?寶貴經(jīng)?驗，提?高自己?的教學(xué)?水平。?向經(jīng)驗?豐富的?教師請?教并在?一齊討?論教學(xué)?問題。?這些教?研活動?使我受?益匪淺?，明白?了課堂?上該怎?樣教和?怎樣講?。認(rèn)?真及時?批改學(xué)?生的課?內(nèi)外作?業(yè)，力?求做到?全批面?改，重?在訂正?，及時?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)狀況?，以便?在輔導(dǎo)?中做到?有的放?矢。?做好后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工?作。首?先我取?得了家?長對我?的支持?和信賴?。其次?在課堂?上給他?們創(chuàng)造?條件，?鼓勵他?們舉手?發(fā)言，?及時給?予肯定?。課外?用心輔?導(dǎo)、跟?蹤，多?與家長?聯(lián)系，?為他們?創(chuàng)設(shè)一?個健康?良好的?環(huán)境。?二、?班級管?理加?強(qiáng)對學(xué)?生的思?想道德?教育，?繼續(xù)對?學(xué)生進(jìn)?行“小?學(xué)生守?則”和?“日常?行為規(guī)?范”等?行為習(xí)?慣的養(yǎng)?成教育?，使學(xué)?生做到?禮貌守?紀(jì)，培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?品質(zhì)，?凈化學(xué)?生的心?靈。?響應(yīng)學(xué)?校號召?，組織?學(xué)生用?心參加?學(xué)校組?織的各?項活動?。加?強(qiáng)班級?管理。?教育學(xué)?生要有?主人翁?精神，?認(rèn)真做?好班級?和擔(dān)當(dāng)?區(qū)的值?日工作?，自覺?遵守校?規(guī)校紀(jì)?。三?、自我?完善?利用課?余時間?看有關(guān)?教育教?學(xué)刊物?，以便?及時更?新教育?教學(xué)觀?念，掌?握新的?教育教?學(xué)理念?，提高?自身的?教學(xué)素?質(zhì)。進(jìn)?一步加?強(qiáng)現(xiàn)代?信息技?術(shù)的應(yīng)?用，拓?寬自己?的視野?。進(jìn)一?步完善?自己的?教育博?客，及?時保質(zhì)?地完成?其中的?相關(guān)資?料。?總之，?只要我?們心中?真誠地?為了孩?子，為?孩子的?健康成?長而付?出，端?正自己?的工作?態(tài)度，?一切都?為提升?孩子生?命狀態(tài)?為出發(fā)?點，我?相信，?我的班?主任工?作能在?不斷的?磨練中?得到提?升。班?級管理?工作千?頭萬緒?，工作?方法千?差萬別?，讓我?在實踐?中去探?索總結(jié)?行之有?效的方?法經(jīng)驗?，使班?級管理?工作的?水平不?斷躍上?新臺階?。小?班下學(xué)?期教師?工作總?結(jié)（九?）轉(zhuǎn)?眼，緊?張而充?實的小?班下學(xué)?期就要?結(jié)束了?，這學(xué)?期中，?有辛苦?的付出?，也有?甜蜜的?回報。?在工作?中我盡?心盡力?，任勞?任怨，?投入到?工作中?，和班?內(nèi)的其?他兩位?老師配?合默契?，進(jìn)入?這個班?之后能?馬上融?入這個?集體，?并經(jīng)常?在一起?商討工?作、尋?求辦法?，共同?做好班?內(nèi)的各?項工作?，能圓?滿地完?成本學(xué)?期的各?項工作?。現(xiàn)將?各項工?作匯報?如下：?一、?師德方?面我?積極參?加園內(nèi)?組織的?各項政?治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?會后總?結(jié)學(xué)習(xí)?體會，?努力提?高政治?思想水?平和業(yè)?務(wù)素質(zhì)?。工作?中我團(tuán)?結(jié)同志?，熱愛?集體，?服從分?配，對?班級工?作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，?在工作?中努力?求真、?求實、?求新。?以積極?熱情的?心態(tài)去?完成領(lǐng)?導(dǎo)安排?的各項?工作。?我愛崗?敬業(yè)，?一直朝?耐心、?愛心、?公平、?尊重的?對待每?一個孩?子努力?。二?、教育?教學(xué)方?面閱?讀全文?升級V?IP，?使他們?在游戲?中學(xué)習(xí)?、在娛?樂中學(xué)?習(xí)。?三、人?之初，?性本善?，說品?德行為?我們?通過各?種朋友?間要互?相團(tuán)結(jié)?友愛的?故事，?讓幼兒?了解小?朋友之?間應(yīng)該?團(tuán)結(jié)，?平時及?時發(fā)現(xiàn)?一些好?的行為?等，如?：互相?幫助扣?扣子等?，及時?表揚，?逐步形?成互相?幫助的?良好品?德，像?___?_、_?___?等小朋?友能幫?助其他?小朋友?系鞋帶?、拉拉?鏈等，?我們就?及時給?予肯定?和表揚?，鼓勵?其他小?朋友像?她們一?樣。慢?慢地愛?幫助別?人的小?朋友多?了，守?秩序的?小朋友?也多了??？吹?這種場?面真的?很高興?，不過?也有些?小朋友?愛欺負(fù)?別的小?朋友，?例如：?___?_、_?___?等小朋?友總是?會欺負(fù)?別的小?朋友，?一會就?有小朋?友來告?狀說他?們又在?打人了?，于是?經(jīng)過一?段一段?時間的?留意、?觀察，?及時發(fā)?現(xiàn)他們?不好的?行為?時間過?得太快?了，似?乎剛來?這里，?這個下?學(xué)期就?已經(jīng)結(jié)?束了。?在這個?下學(xué)期?中我做?了不少?工作，?取得很?多的寶?貴經(jīng)驗?，當(dāng)然?，也有?些地方?不盡人?意。不?過，在?整個學(xué)?期當(dāng)中?，我對?工作充?滿了極?大的熱?情，我?深深的?熱愛這?份工作?，我會?努力工?作，嚴(yán)?格要求?自己，?虛心請?教。?從本學(xué)?期開始?我們課?根據(jù)《?綱要》?的精神?及小班?幼兒的?年齡特?點及教?育要求?，精心?設(shè)計了?一個又?一個生?動有趣?的主題?活動，?將“環(huán)?境創(chuàng)造?、家園?共育、?活動區(qū)?域活動?和日常?活動”?都作為?課程的?組成部?分：和?幼兒一?起布置?主題活?動中的?環(huán)境;?展示出?幼兒在?多種活?動過程?中的作?品，在?顯性和?隱性的?環(huán)境中?反映主?題的內(nèi)?容。區(qū)?域游戲?活動的?創(chuàng)設(shè)和?教學(xué)工?作活動?是密不?可分的?，本學(xué)?期我一?直不斷?的在改?進(jìn)班級?的游戲?區(qū)域活?動。通?過對幼?兒在活?動區(qū)里?的行為?進(jìn)行觀?察，我?們及時?對活動?區(qū)的目?標(biāo)和材?料進(jìn)行?調(diào)整，?也看到?孩子們?的能力?在活動?區(qū)里得?到了發(fā)?展。?小班下?學(xué)期教?師工作?總結(jié)（?十）?時光飛?逝，一?學(xué)期的?教學(xué)工?作已結(jié)?近尾聲?。本學(xué)?期，我?擔(dān)任小?2班的?正班教?學(xué)工作?。所學(xué)?的教材?還是江?西教育?期刊社?出版的?那套。?我擔(dān)任?本班的?《認(rèn)讀?》、《?音樂》?、《美?術(shù)》的?教學(xué)工?作。在?教學(xué)上?，我根?據(jù)幼兒?不同的?個性與?興趣，?采取不?同的教?育方式?，仔細(xì)?觀察，?發(fā)掘每?個人的?優(yōu)點。?并根據(jù)?實際情?況，及?時調(diào)整?教學(xué)內(nèi)?容，嚴(yán)?格按照?計劃開?展活動?，完成?教育教?學(xué)內(nèi)容?，在活?動中讓?孩子自?主地學(xué)?習(xí)，給?予寬松?、和諧?的環(huán)境?，自由?發(fā)展。?現(xiàn)將這?學(xué)期的?教育教?學(xué)工作?總結(jié)如?下：?一、教?育理念?。通?過多方?面的理?論學(xué)習(xí)?我清楚?教學(xué)中?要研究?三方面?的內(nèi)容?：教學(xué)?的目標(biāo)?是什么?、幼兒?學(xué)習(xí)的?特點是?什么，?促進(jìn)目?標(biāo)落實?的措施?是什么?，明確?活動中?應(yīng)保持?科學(xué)和?諧的師?幼二主?關(guān)系，?在豐富?多彩的?一日生?活中班?級教師?不再是?高高在?上的"?權(quán)威"?、指揮?者，而?是孩子?們親密?的游戲?伙伴、?合作者?、傾聽?者；是?孩子們?活動的?支持者?、幫助?者。在?本學(xué)期?的教學(xué)?的過程?中，我?發(fā)現(xiàn)，?要促進(jìn)?幼兒主?動學(xué)習(xí)?主動發(fā)?展，就?要從幼?兒的需?求和興?趣出發(fā)?。而要?尊重幼?兒的興?趣和需?求首先?要把握?幼兒的?心理年?齡特點?。結(jié)合?幼兒的?最近發(fā)?展區(qū)，?從教材?的選擇?，目標(biāo)?的定位?，幼兒?的已有?經(jīng)驗了?解出發(fā)?，制定?符合小?班幼兒?年齡特?點的形?式。因?此我在?一日生?活各環(huán)?節(jié)中創(chuàng)?造機(jī)會?條件，?發(fā)展幼?兒的各?方面能?力。在?教學(xué)形?式上力?求新穎?，體現(xiàn)?游戲教?學(xué)的形?式，充?分運用?操作、?表征及?多媒體?課件，?激發(fā)幼?兒表達(dá)?的興趣?，使幼?兒愿意?、敢于?表達(dá)。?二、?因材施?教。?《幼兒?園工作?規(guī)程》?中指出?，教育?要面向?全體，?促進(jìn)幼?兒的全?面發(fā)展?。本學(xué)?期這方?面在我?班的教?學(xué)中主?要表現(xiàn)?在兩方?面：一?是了解?幼兒的?已有經(jīng)?驗，通?過在教?學(xué)中分?析幼兒?的已有?經(jīng)驗，?確立新?的活動?的發(fā)展?目標(biāo)，?我們發(fā)?現(xiàn)在開?學(xué)的兩?個月的?時間里?，幼兒?接觸的?故事較?少，需?要在教?師的引?導(dǎo)啟發(fā)?下理解?故事的?內(nèi)容，?因此本?次活動?的目標(biāo)?定位較?低，主?要是能?喜歡、?認(rèn)真的?傾聽老?師講故?事，知?道故事?的名字?，在老?師的引?導(dǎo)下理?解故事?的道理?。二是?活動中?幼兒發(fā)?展的個?體差異?，考慮?到班級?幼兒發(fā)?展水平?的參差?不齊，?所以在?每次活?動中我?都在能?力強(qiáng)、?弱兩方?面進(jìn)行?定位。?由于目?標(biāo)定位?準(zhǔn)確，?所以效?果非常?好。?三、樹?立"一?日活動?即課程?"的大?教育觀?。根?據(jù)《綱?要》的?精神，?在一日?活動的?各個環(huán)?節(jié)中我?都注意?教育目?標(biāo)的滲?透。生?活活動?中我會?指導(dǎo)幼?兒相互?團(tuán)結(jié)友?好相處?，鼓勵?幼兒多?交朋友?，從而?培養(yǎng)幼?兒相互?團(tuán)結(jié)的?意識，?同時利?用點名?活動，?請幼兒?說說自?己的好?朋友，?在戶外?活動時?，引導(dǎo)?幼兒與?好朋友?共同分?享玩具?，互相?謙讓，?在集體?活動中?，利用?故事的?形式，?使幼兒?了解了?好朋友?應(yīng)互相?關(guān)愛。?四、?努力方?向：?1、加?強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，?樹立科?學(xué)的教?育、兒?童觀，?最主要?的是靈?活運用?到實踐?工作中?。2?、加強(qiáng)?教法的?探討，?努力探?索出具?有個人?特色的?教學(xué)方?法。?3、加?強(qiáng)對幼?兒的研?究，熟?悉并靈?活運用?幼兒的?年齡特?點，提?高組織?活動的?質(zhì)量。?以上?是本學(xué)?期的教?學(xué)工作?總結(jié)，?在工作?中我還?存在許?多不足?之處，?需要不?斷的探?索、學(xué)?習(xí)，作?為一名?幼兒教?師不僅?要管理?好班級?，有一?顆愛孩?子的心?，還要?不斷的?提高自?身的素?質(zhì)，不?斷的完?善自身?修養(yǎng)，?不斷的?吸取經(jīng)?驗。這?學(xué)期，?我努力?作好本?職工作?，在今?后的工?作中加?以改進(jìn)?，繼續(xù)?努力，?跟上社?會的步?伐。?小班下?學(xué)期教?師工作?總結(jié)（?十一）?下學(xué)?期已經(jīng)?結(jié)束了?，回顧?小班下?學(xué)期以?來的情?況，做?以下幾?方面總?結(jié)：?一、班?級管理?總結(jié)?孩子在?一天天?的成長?，日子?飛快地?流逝，?看著孩?子從B?B的樣?子轉(zhuǎn)變?成今天?眼前的?淘氣包?，是很?有成就?感卻也?增添幾?分擔(dān)憂?，本班?總?cè)藬?shù)?偏多，?有35?個孩子?，男生?，女生?比較平?均各占?一半平?均年齡?在3歲?半左右?，但本?學(xué)期有?四個兩?歲半的?幼兒也?插班在?班上，?是真的?讓我們?老師又?喜又悲?了好半?年。他?們天真?可愛、?調(diào)皮好?動，但?又很懂?事討人?喜歡，?童言童?趣把班?上的大?小孩都?帶“壞?”了。?例如一?個叫李?宗睿的?孩子，?才剛滿?兩歲半?，走路?東倒西?歪，說?話唧唧?嗚嗚，?表達(dá)不?清楚，?但天天?隔著老?師不斷?的成長?，學(xué)會?了很多?生活自?理能力?，見人?很有禮?貌地打?招呼，?把整個?幼兒園?的老師?逗得不?得了，?但是他?的安全?問題成?了我頭?痛的問?題。不?受拘束?，整天?到外面?亂闖，?怕他摔?傷、碰?傷、燙?傷……?只能強(qiáng)?制性地?馴服他?接受正?規(guī)的教?育學(xué)習(xí)?在園一?日常規(guī)?的上火?秩序。?班上孩?子的思?想、德?、素質(zhì)?教育都?在不斷?地提升?，德、?智、體?、美、?勞各方?面平衡?發(fā)展，?很讓人?欣慰的?是在我?班的常?規(guī)訓(xùn)練?上孩子?們很乖?巧聽話?，講文?明講究?衛(wèi)生，?養(yǎng)成良?好的生?活習(xí)慣?。日漸?增長與?孩子們?也感情?加深，?共同生?活在這?邊寬闊?的藍(lán)天?下。?二、教?學(xué)教研?方面的?總結(jié)?整合課?程小班?下冊分?五大主?題：《?寶貝一?家》《?車子叭?叭叭》?《動物?朋友》?《瓜果?樂》《?玩皮一?夏》同?時配套?的還有?《字寶?寶樂園?》第二?冊《快?樂英語?》、本?學(xué)期的?教學(xué)內(nèi)?容已經(jīng)?全部授?完，在?下半年?度學(xué)校?開展的?各項活?動做小?結(jié)：?《家長?會》參?加率達(dá)?到85?%，所?提建議?已上報?園方做?相應(yīng)改?進(jìn)?！?社會實?踐活動?》讓孩?子開心?地游玩?___?_的“?隱賢山?莊”體?驗校外?活動。?《家長?開放日?》順利?展現(xiàn)了?幼兒本?學(xué)期在?園生活?常規(guī)和?學(xué)習(xí)內(nèi)?容?！?六一節(jié)?文藝匯?演》給?孩子一?個舞臺?，因為?孩子喜?歡唱唱?跳跳，?等等的?活動互?動促進(jìn)?了孩子?在技能?方面的?進(jìn)行。?三、?保教工?作小?一班的?班級衛(wèi)?生多次?得到園?方的好?評，本?學(xué)期未?發(fā)現(xiàn)傳?染疾病?也沒有?給家長?投訴在?幼兒穿?著，衛(wèi)?生方面?的問題?，定時?的衛(wèi)生?檢查，?監(jiān)督著?我們需?要做好?的消毒?，清洗?，暴曬?，對玩?具、教?