六年級下德育工作總結(jié)

第4頁共4頁六年級?下德育?工作總?結(jié)作?為六年?級班主?任，這?幾個月?來，在?師生的?共同配?合努力?下，班?級的整?體面貌?有了新?的變化?，所謂?“一分?耕耘，?一分收?獲”，?但在享?受喜悅?的同時?，靜下?心來想?想這一?學(xué)期的?工作，?從中也?發(fā)現(xiàn)了?一些不?足之處?，現(xiàn)將?本學(xué)期?德育工?作總結(jié)?如下：?一、?思品教?育方面?。作?為班主?任，在?思品教?育方面?，有兩?點工作?做得比?較扎實?。1?、充分?利用手?中現(xiàn)有?的思想?品德教?材，向?學(xué)生進?行思品?教育，?努力挖?掘?qū)W生?真、善?、美的?潛質(zhì)，?讓學(xué)生?殘留的?不良因?子得到?凈化。?2、?抓住有?利契機?，把握?學(xué)生思?想活動?的動向?，適時?引導(dǎo)教?育。?①傳統(tǒng)?節(jié)日慶??；顒?。勞動?節(jié)（征?文賽，?主題為?頌勞動?），兒?童節(jié)（?手抄報?）等，?并辦好?每期班?刊。?②、_?___?開展好?“一會?”“一?課”的?活動。?利用每?周一會?（班隊?會）回?顧一周?的工作?任務(wù)，?指出不?良表現(xiàn)?，指明?糾正方?向，提?出不同?的工作?任務(wù)，?開展好?主題班?會（“?民族精?神代代?傳”、?“我讀?書我快?樂”、?“健康?的心理?知識”?等班會?）。在?活動中?，個個?學(xué)生_?___?較高，?逐漸形?成一股?以班級?為核心?的向心?力。?③、本?學(xué)期，?我還堅?持不懈?地對學(xué)?生進行?《小學(xué)?生守則?》、《?小學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》的教?育，使?學(xué)生在?理解內(nèi)?容的基?礎(chǔ)上運?用于實?際生活?中，在?對學(xué)生?進行教?育的同?時，還?對學(xué)生?進行《?守則》?、《規(guī)?范》測?試，并?開展知?識競賽?，取得?良好的?效果，?也促進?學(xué)生思?想素質(zhì)?的提高?。二?、加大?班隊力?量，創(chuàng)?設(shè)良好?的班風(fēng)?。斯?賓塞在?《教育?學(xué)》中?曾指出?：“記?住你管?教的目?的應(yīng)該?是：培?養(yǎng)一個?能夠有?自制的?人，而?不是需?要一個?別人來?管制的?人?！?根據(jù)六?年級學(xué)?生的特?點：獨?立意識?強，且?大部分?學(xué)生有?展示自?己的欲?望。因?此，在?本學(xué)期?中，我?試著放?手讓班?干部大?膽地參?與班級?管理，?讓學(xué)生?自己去?開展活?動，如?：“友?誼花更?絢爛”?主題班?會，節(jié)?假日各?項活動?。通過?這一學(xué)?期師生?的共同?努力，?我班學(xué)?生的學(xué)?習(xí)氣氛?較先前?濃厚，?不少學(xué)?生工作?干勁增?強了，?班干部?形成了?嚴格要?求自己?，對工?作認?真負責(zé)?，為學(xué)?生服務(wù)?的好思?想，成?為了學(xué)?生心目?中的帶?頭人，?過去那?種“不?敢管”?或“只?說不做?”的被?動局面?有所改?變。?三、安?全工作?時刻不?放松?平時我?經(jīng)常給?孩子們?講安全?，課課?講，天?天講，?周周講?。安全?工作無?論是在?任何時?侯，任?何地方?都是很?重要的?一項工?作。我?班有一?部分都?是騎自?行車，?家里離?學(xué)校較?遠，所?以安全?工作顯?的尤其?重要。?我每周?星期一?、星期?五都要?對學(xué)生?進行安?全教育?，教育?學(xué)生要?從各個?方面注?意安全?，不斷?提高學(xué)?生的安?全意識?，平時?還時刻?___?_安全?問題，?發(fā)現(xiàn)學(xué)?生干有?安全隱?患的事?，就及?時制止?。四?、培養(yǎng)?學(xué)生特?長，全?面提高?學(xué)生的?素質(zhì)。?1、?本學(xué)期?特別注?重學(xué)生?的書寫?能力，?在每節(jié)?的寫字?課中，?我都認?真地加?以指導(dǎo)?，并在?班級中?多次舉?行書法?比賽活?動，學(xué)?生的書?寫能力?得到很?大的提?高。?2、開?展“讀?書、讀?報”教?育活動?。書?籍是人?類進步?的階梯?，可見?知識對?人類的?重要性?，針對?全班學(xué)?生知識?面滑動?度大小?，見識?偏狹的?情況，?這一學(xué)?期，我?大力開?展“走?進生活?”讀書?讀報活?動，要?求學(xué)生?將生活?中的疑?問帶進?書本，?做個克?服困難?、留意?周遭的?有心人?，提高?自身文?化修養(yǎng)?，豐富?充實閑?暇的文?化生活?空間。?充分利?用“圖?書角”?這個小?陣地的?功能，?向?qū)W生?推薦一?些優(yōu)秀?書籍，?也可以?讓他們?選自己?所愛的?書。?本學(xué)期?的各項?活動，?不僅鍛?煉了同?學(xué)們的?能力，?增長了?見識，?還培養(yǎng)?了同學(xué)?們的_?___?觀念和?___?_榮譽?感，但?也有個?別同學(xué)?的思想?和行為?有待于?進一步?改善。?今后，?我還將?繼續(xù)開?展豐富?的__?__活?動，使?同學(xué)們?在活動?中受到?教育，?提高能?力。?六年級?下德育?工作總?結(jié)（二?）德?育工作?是學(xué)校?教育工?作中的?重中之?重，如?何做好?這一方?面的工?作著實?需要我?們準備?更多，?付出更?多，下?面我來?談?wù)勎?這學(xué)期?的德育?工作：?一、?當好“?心理醫(yī)?生”，?因人施?教“?教師應(yīng)?當是心?理醫(yī)生?”是現(xiàn)?代教育?對教師?的新要?求?，F(xiàn)?代教育?的發(fā)展?要求教?師“不?僅僅是?人類文?化的傳?遞者，?也應(yīng)當?是學(xué)生?心理的?塑造者?，是學(xué)?生心理?健康的?維護者?”。?如何做?好學(xué)生?思想政?治工作?，如何?正確地?進行心?理上的?輔導(dǎo)與?疏導(dǎo)，?培養(yǎng)學(xué)?生健康?的心理?和健全?的人格?呢。我?的做法?是：?1、一?把鑰匙?開一把?鎖。每?個學(xué)生?的素質(zhì)?、才能?、知識?、個性?和興趣?等都是?有差異?的。由?于受不?同的自?然環(huán)境?的影響?，對某?一具體?問題、?具體事?物也有?著不同?的看法?，這就?要求教?師深入?學(xué)生中?間，與?學(xué)生交?朋友，?熟悉每?一個學(xué)?生的情?況。及?時了解?學(xué)生中?間存在?的問題?，區(qū)別?不同的?對象，?選擇不?同的形?式，因?人因時?因地而?異做思?想政治?工作，?做到“?一把鑰?匙開一?把鎖”?。德育?工作要?從實際?出發(fā)，?具體問?題具體?分析，?把握學(xué)?生思想?脈搏，?對癥下?藥，把?“心理?醫(yī)生”?工作做?活、做?細，達?到因人?施教的?目的和?效果。?2、?循循善?誘。教?師幫助?后進生?不能急?于求成?，對暫?時后進?的學(xué)生?要注意?尊重和?愛護他?們，教?育學(xué)生?要動之?以情，?曉之以?理，既?不傷害?學(xué)生的?自尊心?，又達?到教育?目的。?教師教?育學(xué)生?，要把?良好的?愿望和?正確的?德育方?法結(jié)合?起來，?特別要?遵循心?理規(guī)律?，注重?心理輔?導(dǎo)，使?學(xué)生的?思想問?題得到?解決。?二、?與日俱?進，探?索德育?新方法?教師?要根據(jù)?新時期?德育工?作出現(xiàn)?的新問?題