幼兒教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒教?師轉(zhuǎn)正?工作總?結(jié)來(lái)?到幼兒?園已經(jīng)?好幾個(gè)?月了，?這幾個(gè)?月的試?用期的?時(shí)間里?，在我?和孩子?們的接?觸下，?我發(fā)現(xiàn)?做好一?名幼兒?園教師?要比我?想象中?更加艱?難一些?。但是?這是一?份很有?意義的?工作，?即使再?艱難，?我相信?自己也?有信心?做好下?去，堅(jiān)?持下去?！我在?步入幼?兒園的?時(shí)候就?為自己?定下了?遠(yuǎn)大的?目標(biāo)，?我會(huì)堅(jiān)?定不移?的走好?每一步?，讓孩?子們有?最美好?的童年?記憶，?接收到?的學(xué)前?教育！?我并?不是師?范對(duì)口?專(zhuān)業(yè)的?，但是?我很熱?愛(ài)教師?這個(gè)行?業(yè)。也?許是讀?書(shū)數(shù)十?年對(duì)我?的影響?，在我?的生命?中，我?認(rèn)為教?師是對(duì)?我影響?非常大?的人，?我能夠?有今天?的自己?，都是?依靠數(shù)?多名老?師對(duì)我?的教導(dǎo)?和影響?。我為?什么這?么想成?為一名?教師呢?？我還?記得是?在我讀?大學(xué)的?時(shí)候，?我有一?位專(zhuān)業(yè)?課老師?，他說(shuō)?過(guò)這樣?一句話(huà)?，“去?做一個(gè)?能夠帶?給別人?好的影?響的人?，這些?影響可?能會(huì)影?響一刻?，也可?能影響?一生，?總之是?好的影?響就對(duì)?了。”?而教師?，就是?具備這?樣一個(gè)?能力的?職業(yè)，?作為一?名教師?，如何?帶給孩?子們一?個(gè)好的?影響，?一個(gè)好?的指引?，一直?是我前?進(jìn)的方?向，也?是我進(jìn)?入教師?行業(yè)的?初衷，?我想這?也是我?一直平?凡而執(zhí)?著的夢(mèng)?想。我?想秉持?這樣的?心態(tài)，?去教育?每個(gè)孩?子走向?今后正?確的軌?道，也?為他們?的人生?引導(dǎo)一?個(gè)好的?開(kāi)端。?我甚至?希望，?今后有?孩子還?會(huì)記得?我這個(gè)?老師，?曾在某?一天說(shuō)?過(guò)怎樣?的話(huà)，?讓她有?了怎樣?的渴望?和夢(mèng)想?。這都?是我不?停前進(jìn)?的動(dòng)力?，為了?做好我?這份工?作，我?也為此?花費(fèi)了?很多時(shí)?間和精?力。?幼兒園?的孩子?，我認(rèn)?為首先?從她們?的天性?出發(fā)，?孩子的?天性就?是玩耍?，所以?從帶著?他們玩?開(kāi)始，?就給他?們樹(shù)立?好正確?的態(tài)度?，無(wú)論?是玩耍?還是上?課，做?什么事?情就要?有怎樣?的態(tài)度?。在這?段時(shí)間?里，無(wú)?論是從?他們的?思想教?育還是?學(xué)習(xí)課?程上來(lái)?說(shuō)，我?對(duì)自己?的工作?都十分?滿(mǎn)意。?我對(duì)他?們付出?了真心?，也付?出了努?力，從?而我收?獲的都?是讓人?意外的?驚喜。?有一?次上課?，有幾?個(gè)吵鬧?的孩子?一直在?做小動(dòng)?作，我?也沒(méi)有?管他，?我想看?他什么?時(shí)候自?己能夠?有覺(jué)悟?，不再?吵鬧。?很久過(guò)?去，那?幾個(gè)孩?子還是?沒(méi)有反?應(yīng)過(guò)來(lái)?，還在?不停的?吵鬧。?結(jié)果我?們班的?小班長(zhǎng)?站起來(lái)?，對(duì)那?個(gè)孩子?說(shuō)，“?老師平?時(shí)教育?我們上?課的時(shí)?候要有?上課的?樣子，?玩耍的?時(shí)候就?要有玩?耍的樣?子，現(xiàn)?在你們?是上課?還是玩?耍呢？?你們不?要惹老?師生氣?好嗎？?”接著?那幾個(gè)?孩子聽(tīng)?了小班?長(zhǎng)的話(huà)?都安靜?了下來(lái)?，有一?位孩子?開(kāi)口向?我道歉?，接著?那幾個(gè)?孩子都?向我一?一道歉?。我很?感動(dòng)，?也很滿(mǎn)?足。我?沒(méi)有想?到我們?班的小?班長(zhǎng)會(huì)?是如此?的有擔(dān)?當(dāng)，愿?意為老?師分擔(dān)?。我真?的很感?動(dòng)，也?很滿(mǎn)足?我的孩?子們能?夠知錯(cuò)?就改，?懂得改?正就一?定會(huì)有?美好的?將來(lái)！?這份?工作給?我太多?的驚喜?了，也?給我很?多的快?樂(lè)?？?著孩子?們一天?天的.?成長(zhǎng)，?再想著?他們今?后長(zhǎng)大?成人，?我的心?中有多?了一些?波動(dòng)。?我只有?好好做?好自己?的工作?，才會(huì)?讓他們?有更好?的教育?，更好?的未來(lái)?！幼?兒教師?轉(zhuǎn)正工?作總結(jié)?（二）?前幾?天我在?各個(gè)教?師以及?幼兒園?園長(zhǎng)的?見(jiàn)證之?下轉(zhuǎn)正?成為了?一名幼?兒教師?，固然?我能夠?成功轉(zhuǎn)?正的成?果是比?較可喜?的，但?這其中?也有我?在試用?期間不?懈的努?力以及?其他教?師對(duì)我?的關(guān)懷?與照顧?，想起?自己在?幼兒園?這段時(shí)?間的經(jīng)?歷還真?讓人有?些感觸?，或者?說(shuō)我應(yīng)?該對(duì)自?己在試?用期內(nèi)?的表現(xiàn)?做一個(gè)?工作總?結(jié)才能?夠規(guī)劃?好以后?的工作?。其?實(shí)在最?開(kāi)始進(jìn)?行工作?的時(shí)候?我還沒(méi)?想到幼?兒教師?竟然還?對(duì)才藝?表演有?著需求?，尤其?是看著?我所在?班級(jí)的?班主任?在講臺(tái)?上唱歌?跳舞的?樣子，?這令我?既感到?有些佩?服又有?些窘迫?，實(shí)際?上如果?可以的?話(huà)我還?是更容?易接受?傳統(tǒng)教?學(xué)的方?式，可?以說(shuō)在?第一天?教學(xué)的?時(shí)候我?顯得無(wú)?比拘謹(jǐn)?。后來(lái)?在和孩?子們相?處熟了?以后還?是能夠?感受到?這份工?作的有?趣之處?，至少?教授孩?子的話(huà)?能夠更?容易進(jìn)?入教學(xué)?的狀態(tài)?，在三?個(gè)月的?試用期?內(nèi)我也?能夠感?受到幼?兒園眾?人對(duì)我?的善意?，因此?我也盡?心盡力?地發(fā)揮?自己的?所學(xué)來(lái)?教授他?們，因?此在經(jīng)?過(guò)試用?期的有?效鍛煉?以后我?也能夠?以正常?的心態(tài)?來(lái)進(jìn)行?教學(xué)了?。不?過(guò)自己?在試用?期間的?工作也?有著一?部分做?的不夠?好的地?方，一?個(gè)是與?家長(zhǎng)之?間進(jìn)行?溝通的?問(wèn)題，?也可能?是我剛?出來(lái)工?作沒(méi)有?多久的?緣故，?因此在?面對(duì)孩?子家長(zhǎng)?的時(shí)候?顯得十?分沒(méi)有?底氣，?特別是?我第一?次主持?家長(zhǎng)會(huì)?的時(shí)候?，面對(duì)?臺(tái)下那?么多的?家長(zhǎng)直?勾勾對(duì)?望著等?待發(fā)言?的我，?這無(wú)疑?令我的?內(nèi)心感?到十分?發(fā)憷，?還好的?是那次?家長(zhǎng)會(huì)?最后得?到了圓?滿(mǎn)的落?幕，這?也令我?的組織?能力得?到了一?定的提?升。還?有一點(diǎn)?則是自?己在工?作的時(shí)?候經(jīng)常?會(huì)盯著?手機(jī)看?，其實(shí)?這一點(diǎn)?很容易?對(duì)孩子?們?cè)斐?不好的?影響。?其實(shí)?在轉(zhuǎn)正?以后我?還應(yīng)該?要對(duì)以?后的教?學(xué)工作?做一個(gè)?詳細(xì)的?規(guī)劃，?畢竟從?目前來(lái)?說(shuō)我的?教學(xué)能?力僅僅?只是勉?強(qiáng)達(dá)到?要求而?已，很?多地方?都需要?我繼續(xù)?努力并?加強(qiáng)自?己的教?學(xué)能力?，況且?我也沒(méi)?有太多?組織大?型活動(dòng)?的經(jīng)驗(yàn)?，不過(guò)?我覺(jué)得?自己應(yīng)?該能夠?在其他?老師的?幫助下?不斷提?升給自?己的，?況且我?作為一?名新晉?幼兒教?師最不?缺的便?是時(shí)間?了，因?此我覺(jué)?得在今?后可以?多查閱?一些資?料來(lái)提?升自己?的教學(xué)?能力。?其實(shí)?幼兒教?師的工?作雖然?看起來(lái)?只是和?小朋友?們一起?做游戲?而已，?但是實(shí)?際上還?是不怎?么能夠?讓人得?以省心?的，我?也應(yīng)該?要以實(shí)?際行動(dòng)?來(lái)證明?以后的?自己絕?對(duì)不會(huì)?比其他?老師差?的，目?前我最?欠缺的?應(yīng)該僅?僅只是?實(shí)際教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的積累?而已，?換句話(huà)?說(shuō)我還?是應(yīng)該?要在平?時(shí)的教?學(xué)工作?之中多?努力一?些。?幼兒教?師轉(zhuǎn)正?工作總?結(jié)（三?）我?于__?__年?___?_月參?加工作?。在校?領(lǐng)導(dǎo)和?各位老?師的熱?心支持?和幫助?下，各?位學(xué)生?的努力?配合下?，我認(rèn)?真做好?教學(xué)工?作，積?極完成?學(xué)校布?置的各?項(xiàng)任務(wù)?，使自?己從莽?撞的畢?業(yè)生慢?慢地進(jìn)?入了為?人師表?的角色?。回?顧半年?來(lái)的工?作，忙?碌伴隨?著充實(shí)?，汗水?伴隨著?收獲，?下面我?把這一?年的思?想、工?作等情?況做簡(jiǎn)?要的匯?報(bào)總結(jié)?。一?、教學(xué)?方面：?我來(lái)到?學(xué)校后?迅速熟?悉常規(guī)?教學(xué)方?式、方?法，對(duì)?備課、?上課、?作業(yè)布?置安排?等常規(guī)?工作進(jìn)?行了認(rèn)?真的實(shí)?踐，并?在實(shí)踐?之中注?意查缺?補(bǔ)漏，?遇到自?己無(wú)法?解決的?教學(xué)問(wèn)?題就積?極向同?事們請(qǐng)?教，努?力做到?課前準(zhǔn)?備好、?課中講?解透、?課后督?促檢查?嚴(yán)。課?堂上力?求貼近?學(xué)生生?活，最?大限度?地運(yùn)用?自己的?所學(xué)知?識(shí)，激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?培養(yǎng)學(xué)?生的實(shí)?踐能力?。課后?積極和?同事們?探討教?學(xué)中遇?到的問(wèn)?題，努?力尋找?解決方?法，在?平時(shí)有?空就去?聽(tīng)老教?師的課?，認(rèn)真?研究學(xué)?習(xí)老教?師上課?時(shí)使用?的好的?教學(xué)方?法，取?其精華?而去其?糟粕，?努力使?自己的?教學(xué)能?力得到?不斷的?進(jìn)步和?提高。?二、?個(gè)人素?養(yǎng)方面?：作為?一名教?師，我?深切地?認(rèn)識(shí)到?，信息?時(shí)代信?息更新?速度的?重要性?，所以?我一直?不斷的?鞏固自?己舊的?知識(shí)并?且盡全?力通過(guò)?各種方?式方法?更新自?己所掌?握的信?息和知?識(shí)。教?書(shū)之余?，我自?覺(jué)學(xué)習(xí)?與教育?相關(guān)的?知識(shí)，?博覽群?書(shū)以拓?寬自己?的知識(shí)?面，提?高個(gè)人?的文化?知識(shí)素?養(yǎng)。工?作中，?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，團(tuán)結(jié)?同事，?及時(shí)完?成學(xué)校?布置的?各項(xiàng)任?務(wù)；勤?能補(bǔ)拙?，尤其?是新教?師更要?勤奮學(xué)?習(xí)，自?覺(jué)修養(yǎng)?，腳踏?實(shí)地，?奮發(fā)圖?強(qiáng)。?三、在?生活方?面，我?嚴(yán)格要?求自己?，注意?自己的?一言一?行，謹(jǐn)?遵“正?人先正?己”的?古訓(xùn)，?時(shí)刻提?醒自己?，重視?“為人?師表”?的職業(yè)?形象，?自己能?做的事?自己做?，努力?保持正?派的工?作作風(fēng)?，與校?領(lǐng)導(dǎo)和?同事們?和睦相?處。熱?愛(ài)教育?、熱愛(ài)?學(xué)校、?熱愛(ài)學(xué)?生，為?把自己?培養(yǎng)成?一名優(yōu)?秀的教?師而不?懈努力?。過(guò)?去的一?年，是?我走上?工作崗?位的第?一年，?我在各?方面都?取得了?很大進(jìn)?步，但?用正式?教師的?標(biāo)準(zhǔn)來(lái)?衡量，?我還存?在一些?缺點(diǎn)和?不足。?工作中?有時(shí)不?夠細(xì)致?。對(duì)于?缺點(diǎn)和?不足，?我將在?今后的?工作中?加以改?正。我?將踏踏?實(shí)實(shí)工?作，在?教學(xué)方?面我會(huì)?虛心向?有經(jīng)驗(yàn)?的老教?師學(xué)習(xí)?，搞好?班級(jí)管?理，努?力提高?自身素?質(zhì)。經(jīng)?過(guò)一年?的學(xué)習(xí)?和實(shí)踐?，在試?用即將?滿(mǎn)期之?際，我?鄭重地?向上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)提?出我的?轉(zhuǎn)正申?請(qǐng)，請(qǐng)?領(lǐng)導(dǎo)給?予批準(zhǔn)?為盼！?幼兒?教師轉(zhuǎn)?正工作?總結(jié)（?四）?我畢業(yè)?于師范?學(xué)院校?區(qū)幼師?專(zhuān)業(yè)，?還未畢?業(yè)時(shí)，?我就在?市的幼?兒園開(kāi)?始實(shí)習(xí)?了直到?現(xiàn)在已?經(jīng)上了?三個(gè)多?月的班?了。時(shí)?間雖然?很簡(jiǎn)短?，可是?收獲卻?甚多，?心中萌?生了許?多感觸?。在?這幾個(gè)?月里，?從老師?們身上?，我看?到了為?人師表?散發(fā)出?的耀眼?光芒，?給了我?實(shí)習(xí)生?活帶很?多啟發(fā)?性的思?維。在?校時(shí)總?會(huì)以為?當(dāng)一位?幼兒老?師肯定?很好玩?，很輕?松，但?來(lái)到這?里我改?變了這?個(gè)想法?，每次?上完一?堂課我?都有深?的感觸?：想要?當(dāng)好一?名好的?幼師真?的不是?件容易?的事！?我剛?來(lái)這個(gè)?幼兒園?就被分?到了大?一班當(dāng)?陪班老?師，我?的主班?是一位?很開(kāi)朗?的老師?姓菜，?看著老?師給孩?子們上?課，我?認(rèn)真的?學(xué)習(xí)她?的上課?方式和?管理課?堂紀(jì)律?的方法?。即使?這樣，?我還是?遇到了?很多在?校期間?沒(méi)有學(xué)?過(guò)的，?這一切?都要從?頭開(kāi)始?學(xué)起。?同時(shí)?，剛來(lái)?上班的?時(shí)候會(huì)?讓我有?一種手?忙腳亂?的感覺(jué)?，瑣碎?的事情?太多了?，老師?就會(huì)給?我講哪?些事情?是主要?的哪些?是次要?的，每?天在班?里最重?要的是?要看好?孩子的?安全，?千萬(wàn)不?要讓孩?子離開(kāi)?你的視?線(xiàn)，其?次就是?上課了?，你的?上課經(jīng)?驗(yàn)不好?沒(méi)關(guān)系?這個(gè)可?以在以?后的工?作中慢?慢培養(yǎng)?，但切?記教的?內(nèi)容一?定要正?確，每?天包括?孩子的?一日常?規(guī)，園?里每周?每