大學生餐廳服務員寒假實習報告_第1頁
大學生餐廳服務員寒假實習報告_第2頁
大學生餐廳服務員寒假實習報告_第3頁
大學生餐廳服務員寒假實習報告_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第4頁共4頁大學生?餐廳服?務員寒?假實習?報告?作為偉?大的祖?國未來?的事業(yè)?的繼承?人,我?們新一?代大學?生應該?及早樹?立自己?的歷史?責任感?,提高?自己的?社會適?應能力?。假期?的社會?實踐就?是很好?的鍛煉?自己的?機會。?當下,?掙錢早?已不是?打工的?唯一目?的,更?多的人?將其視?為參加?社會實?踐、提?高自身?能力的?機會。?許多學?校也積?極鼓勵?大學生?多接觸?社會、?了解社?會,一?方面可?以把學?到的理?論知識?應用到?實踐中?去,提?高各方?面的能?力;另?一方面?可以積?累工作?經(jīng)驗對?日后的?就業(yè)大?有裨益?。進行?社會實?踐,最?理想的?就是找?到與本?專業(yè)對?口單位?進行實?習,從?而提高?自己的?實戰(zhàn)水?平,同?時可以?將課本?知識在?實踐中?得到運?用,從?而更好?的指導?自己今?后的學?習。但?是作為?一名尚?未畢業(yè)?的大學?生,由?于本身?具備的?專業(yè)知?識還十?分的有?限,所?以我選?擇了打?散工作?為第一?次社會?實踐的?方式。?目的在?于熟悉?社會。?就職業(yè)?本身而?言,并?無高低?貴賤之?分,存?在即為?合理。?通過短?短幾天?的打工?經(jīng)歷可?以讓長?期處于?校園的?我們對?社會有?一種更?直觀的?認識。?實踐?過程:?自從走?進了大?學,就?業(yè)問題?就似乎?總是圍?繞在我?們的身?邊,成?了說不?完的話?題。在?現(xiàn)今社?會,招?聘會上?的大字?報都總?寫著“?有經(jīng)驗?者優(yōu)先?”,可?還在校?園里面?的我們?這班學?子社會?經(jīng)驗又?會擁有?多少呢?為了拓?展自身?的知識?面,擴?大與社?會的接?觸面,?增加個?人在社?會競爭?中的經(jīng)?驗,鍛?煉和提?高自己?的能力?,以便?在以后?畢業(yè)后?能真正?真正走?入社會?,能夠?適應國?內(nèi)外的?經(jīng)濟形?勢的變?化,并?且能夠?在生活?和工作?中很好?地處理?各方面?的問題?,我開?始了我?這個假?期的社?會實踐?-走進?贛州市?金源休?閑餐廳?。實?踐,就?是把我?們在學?校所學?的理論?知識,?運用到?客觀實?際中去?,使自?己所學?的理論?知識有?用武之?地。只?學不實?踐,那?么所學?的就等?于零。?理論應?該與實?踐相結?合。另?一方面?,實踐?可為以?后找工?作打基?矗通過?這段時?間的實?習,學?到一些?在學校?里學不?到的東?西。因?為環(huán)境?的不同?,接觸?的人與?事不同?,從中?所學的?東西自?然就不?一樣了?。要學?會從實?踐中學?習,從?學習中?實踐。?而且在?中國的?經(jīng)濟飛?速發(fā)展?,又加?入了世?貿(mào),國?內(nèi)外經(jīng)?濟日趨?變化,?每天都?不斷有?新的東?西涌現(xiàn)?,在擁?有了越?來越多?的機會?的同時?,也有?了更多?的挑戰(zhàn)?,前天?才剛學?到的知?識可能?在今天?就已經(jīng)?被淘汰?掉了,?中國的?經(jīng)濟越?和外面?接軌,?對于人?才的要?求就會?越來越?高,我?們不只?要學好?學校里?所學到?的知識?,還要?不斷從?生活中?,實踐?中學其?他知識?,不斷?地從各?方面武?裝自已?,才能?在競爭?中突出?自已,?表現(xiàn)自?已。?在餐廳?里,別?人一眼?就能把?我人出?是一名?正在讀?書的學?生,我?問他們?為什么?,他們?總說從?我的臉?上就能?看出來?,呵呵?,也許?沒有經(jīng)?歷過社?會的人?都有我?這種不?知名遭?遇吧!?我并沒?有因為?我在他?們面前?沒有經(jīng)?驗而退?后,我?相信我?也能做?的像他?們一樣?好.我?的工作?是在那?做傳菜?生,每?天__?__點?鐘-下?午__?__點?再從下?午的_?___?點-晚?上8:?30分?上班,?雖然時?間長了?點但,?熱情而?年輕的?我并沒?有絲毫?的感到?過累,?我覺得?這是一?種激勵?,明白?了人生?,感悟?了生活?,接觸?了社會?,了解?了未來?.在餐?廳里雖?然我是?以傳菜?為主,?但我不?時還要?做一些?工作以?外的事?情,有?時要做?一些清?潔的工?作,在?學校里?也許有?老師分?配說今?天做些?什么,?明天做?些什么?,但在?這里,?不一定?有人會?告訴你?這些,?你必須?自覺地?去做,?而且要?盡自已?的努力?做到最?好,一?件工作?的效率?就會得?到別人?不同的?評價。?在學校?,只有?學習的?氛圍,?畢竟學?校是學?習的場?所,每?一個學?生都在?為取得?更高的?成績而?努力。?而這里?是工作?的場所?,每個?人都會?為了獲?得更多?的報酬?而努力?,無論?是學習?還是工?作,都?存在著?競爭,?在競爭?中就要?不斷學?習別人?先進的?地方,?也要不?斷學習?別人怎?樣做人?,以提?高自已?的能力?!記得?老師曾?經(jīng)說過?大學是?一個小?社會,?但我總?覺得校?園里總?少不了?那份純?真,那?份真誠?,盡管?是大學?高校,?學生還?終歸保?持著學?生的身?份。而?走進企?業(yè),接?觸各種?各樣的?客戶、?同事、?上司等?等,關?系復雜?,但我?得去面?對我從?未面對?過的一?切。記?得在我?校舉行?的招聘?會上所?反映出?來的其?中一個?問題是?,學生?的實際?操作能?力與在?校理論?學習有?一定的?差距。?在這次?實踐中?,這一?點我感?受很深?。在學?校,理?論的學?習很多?,而且?是多方?面的,?幾乎是?面面俱?到;而?在實際?工作中?,可能?會遇到?書本上?沒學到?的,又?可能是?書本上?的知識?一點都?用不上?的情況??;蛟S?工作中?運用到?的只是?很簡單?的問題?,只要?套公式?似的就?能完成?一項任?務。有?時候我?會埋怨?,實際?操作這?么簡單?,但為?什么書?本上的?知識讓?人學得?這么吃?力呢這?是社會?與學校?脫軌了?嗎也許?老師是?正確的?,雖然?大學生?生活不?像踏入?社會,?但是總?算是社?會的一?個部分?,這是?不可否?認的事?實。但?是有時?也要感?謝老師?孜孜不?倦地教?導,有?些問題?有了有?課堂上?地認真?消化,?有平時?作業(yè)作?補充,?我比一?部人具?有更高?的起點?,有了?更多的?知識層?面去應?付各種?工作上?的問題?,作為?一名新?世紀的?大學生?,應該?懂得與?社會上?各方面?的人交?往,處?理社會?上所發(fā)?生的各?方面的?事情,?這就意?味著大?學生要?注意到?社會實?踐,社?會實踐?必不可?少。畢?竟,_?___?年之后?,我已?經(jīng)不再?是一名?大學生?,是社?會中的?一分子?,要與?社會交?流,為?社會做?貢獻。?只懂得?紙上談?兵是遠?遠不及?的,以?后的人?生旅途?是漫長?的,為?了鍛煉?自己成?為一名?合格的?、對社?會有用?的人才?.很多?在學校?讀書的?人都說?寧愿出?去工作?,不愿?在校讀?書;而?已在社?會的人?都寧愿?回校讀?書。我?們上學?,學習?先進的?科學知?識,為?的都是?將來走?進社會?,獻出?自己的?一份力?量,我?們應該?在今天?努力掌?握專業(yè)?知識,?明天才?能更好?地為社?會服務?。實?踐心得?:雖然?這次的?社會實?踐只有?短短的?幾天,?而且從?事的是?比較簡?單的服?務工作?,但是?通過與?各種各?樣的人?接觸,?還是讓?我學會?了很多?道理。?首先?是明白?了守時?的重要?性。工?作和上?學是兩?種完全?不同的?概念,?上學是?不遲到?很多時?候是因?為懼怕?老師的?責怪,?而當你?走上了?工作崗?位,這?里更多?的是由?于自己?內(nèi)心的?一種責?任。這?種責任?是我學?會客服?自己的?惰性,?準時走?上自己?的崗位?。這對?我以后?的學習?生活也?是一種?鞭策,?時刻牢?記自己?的責任?,并努?力加強?自己的?時間觀?念。?其次讓?我真實?的體會?到了合?作的重?要性。?雖然我?工作的?只是小?小的一?家餐廳?,但是?從點單?到制作?到遞送?到結帳?這一環(huán)?環(huán)的工?作都

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論