2023年核舟記課內(nèi)閱讀(15篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年核舟記課內(nèi)閱讀(15篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，確定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇對(duì)比優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

核舟記課內(nèi)閱讀篇一

（1）明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

（2）舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出〞，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興〞，石青糝之。

（3）船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。

（4）舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。

小題1:《核舟記》選自清代張潮編的《》________，_____（朝代）嘉善人。雕刻品的主題是___________________。（4分）

小題2:解釋以下劃線字（4分）

(1)為宮室(）（2）珠可歷歷數(shù)也(）

(3)詘右臂支船（）（4）兩膝相比者（）

小題3:翻譯以下句子（4分）

（1）中峨冠而多髯者為東坡。

（2）其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。

小題4:你從哪些描述可以看出雕者技藝的奇巧，無(wú)微不至呢？（試舉一例）（2分）

小題5:畫(huà)橫線句子描述蘇軾，魯直和佛印的神態(tài)，說(shuō)說(shuō)雕刻者要渲染他們此時(shí)此刻什么樣的心態(tài)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）

小題1:《虞初新志》，魏學(xué)洢，明末。大蘇泛舟游赤壁。（4分）

小題1:（1）做，這里指雕刻（2）明顯可數(shù)的樣子（3）同“屈〞，彎曲（4）靠近

小題1:（1）中間（戴著）高高的帽子，（長(zhǎng)著）濃密胡子的人是蘇東波

（2）那個(gè)人的眼睛正看著（荼爐），神色寧?kù)o，好像在聽(tīng)燒荼的聲音。

小題1:如對(duì)東坡外貌的刻畫(huà)，對(duì)東坡魯直衣褶的介紹，或?qū)Ψ鹩∽蟊鬯鶔炷钪榈恼f(shuō)明“珠可歷歷數(shù)也。〞

小題1:表現(xiàn)他們豁達(dá)，放曠的胸襟，說(shuō)明他們?cè)谒馍缴难谟持型耆袅爽F(xiàn)實(shí)的煩擾，而迷醉在眼前畫(huà)卷般的美好意境中。

小題1:試題分析：文言文注解中有出處與、朝代，主題原文中有，即“蓋大蘇泛赤壁云〞。

小題1:試題分析：“為〞是動(dòng)詞用法，但要放到語(yǔ)境中解釋為雕刻?！霸x〞為通假字?！氨葰v歷〞都是其常規(guī)的意思。

小題1:試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必需要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有“峨冠〞“為〞‘視端容寂’等?！肮讪暿敲~，帽子的意思，“為〞是是的意思，‘視端容寂’是個(gè)復(fù)合詞，“視端〞為眼睛平視，“容寂〞為神色寧?kù)o。連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。

小題1:試題分析：文中這樣的描述好多，在理解的基礎(chǔ)上，找到最為明顯的、確定無(wú)誤的回復(fù)出來(lái)即可。再如小窗上刻的字，船尾兩舟子的動(dòng)作、神態(tài)等。

小題1:試題分析：該句出自第三段，所以要精讀第三段中相關(guān)語(yǔ)句，“蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。〞說(shuō)明蘇、黃二人沉浸在手卷之中；“佛印袒胸露乳，矯首昂視，臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之〞說(shuō)明佛印無(wú)拘無(wú)束，放曠不羈。但扣題作答時(shí)，需要注意題干的“心態(tài)〞二字。

核舟記課內(nèi)閱讀篇二

①明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

②舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出〞，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興〞，石青糝之。

③船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也。

④舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。

⑤其船背稍夷，則題名其上，文曰：“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻〞，細(xì)若蚊足，鉤畫(huà)了了，其色墨。又用篆章一文曰“初平山人〞，其色丹。

⑥通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為篛篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸，蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻技亦靈怪矣哉。

1．解釋以下畫(huà)線詞。

①罔不因勢(shì)象形（）

②矯首昂視（）

③臥右膝，詘右臂支船（）

④其兩膝相比者（）

2．翻譯以下句子。

①通計(jì)一舟，為人五，為窗八。譯：_____________________

②蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。譯：_____________________

3．概括其次段的內(nèi)容？

4．找出文中表現(xiàn)空間順序的詞語(yǔ)是________，_________，________，_____。

1．①無(wú)②舉③通“屈〞，彎曲④靠近

2．①總計(jì)一條船上有五個(gè)人，八扇窗。

②一定是挑揀桃核長(zhǎng)而窄的雕刻它。（意思對(duì)即可）

3．介紹了核舟的大小及船中的格局

4．船中船頭舟尾船背

核舟記課內(nèi)閱讀篇三

明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿(mǐn)、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石。罔(wǎng)不因勢(shì)

雕橄欖核小舟(乾隆二年)象形，各具情態(tài)。嘗貽(yí)余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

舟首尾長(zhǎng)約八分有(yòu)奇(jī)，高可二黍(shǔ)許。中軒敞者為艙，箬(ruò)篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出〞，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興〞，石青糝(sǎn)之。

船頭坐三人，中峨冠(guān)而多髯(rán)者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶(zhě)中。佛印絕類(lèi)彌(mí)勒，袒(tǎn)胸露(lù)乳(rǔ)，矯(jiǎo)首昂視，神情與蘇、黃不屬(zhǔ)。臥右膝，詘(qū)右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)(shǔ)也。

舟尾橫臥一楫(jí)，楫左右舟子各一人。居右者椎(chuí)髻(jì)仰面，左手倚一衡木，右手攀(pān)右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。其船背稍夷(yí)，則題名其上，文曰“天啟壬(rén)戌(xū)秋日，虞(yú)山王毅叔遠(yuǎn)甫刻〞，細(xì)若蚊足，鉤畫(huà)了了，其色墨。又用篆(zhuàn)章一，文曰“初平山人〞，其色丹。

通計(jì)一舟，為人五;為窗八;為箬(ruò)篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一;對(duì)聯(lián)、題名并篆(zhuàn)文，為字共三十有(yòu)四。而計(jì)其長(zhǎng)，曾(zēng)不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉!

12、解釋以下語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)

(1)中峨冠而多髯者為東坡娥：________________________________

(2)其兩膝相比者比：_______________________________

13、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(3分)

矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。

翻譯：____________________________________________________________

14、下面是關(guān)于文中“核舟〞的的簡(jiǎn)介，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容將其補(bǔ)充完整。(前兩空用原文回復(fù)，后兩空用自己的話回復(fù))(4分)

核舟簡(jiǎn)介

這件雕刻品取材于“大蘇泛赤壁〞的掌故，原材料只是一個(gè)“_________________〞的桃核，雕刻者不僅把船上的人物雕刻得“__________________〞,對(duì)船的雕刻也細(xì)致入微、如核舟中間部分有落葉做成的船篷、_________________________、雕著花紋的欄桿，這些都充分表達(dá)了雕刻者_(dá)__________________________。

參考答案

12、(1)高高的(2)靠近

13、抬頭仰望，神情跟蘇(東坡)、黃(魯直)不一致

14、答案要點(diǎn)：

長(zhǎng)不盈寸

各具情態(tài)

船艙旁邊左右各四扇的小窗(或高起而寬大的船艙)。

奇妙精湛卓越的雕刻藝術(shù)。

核舟記課內(nèi)閱讀篇四

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂交船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之。珠可歷歷數(shù)也。

1．以下字詞的用法與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)[]

a．詘右臂支船（詘）

b．左臂掛念珠倚之（倚）

c．東坡右手執(zhí)卷端（執(zhí)）

d．絕類(lèi)彌勒（類(lèi)）

2．與中峨冠而多髯者為東坡句式一致的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)[]

a．啟窗而現(xiàn)，雕欄相望焉。

b．中軒敞者為艙

c．明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)

d．其人視端容寂

3．解釋加黑詞的意思。

（1）東坡右手執(zhí)卷端__________

（2）其兩膝相比者_(dá)_________

（3）佛印絕類(lèi)彌勒__________

（4）神情與蘇、黃不屬__________

4．翻譯句子。

a．中峨冠而多髯者為東坡

譯文：

b．其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中

譯文：

5．這段文字介紹了核舟的主體部分________，以______________為說(shuō)明順序。語(yǔ)言上生動(dòng)，人物情態(tài)栩

栩如生。

1．a(chǎn)

2．b

3．（1）一頭，一方，名詞。

（2）靠近

（3）極

（4）類(lèi)似

4．a(chǎn)．中間戴著高高的帽子、長(zhǎng)著大量胡須的是蘇東坡。

b．他們相互靠近的兩膝，各自隱蔽在畫(huà)卷下面的衣褶里。

5．船頭（或舟首）空間順序

核舟記課內(nèi)閱讀篇五

核舟記

舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若咆哮狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。

其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻〞，細(xì)若蚊足，鉤畫(huà)了了，其色墨。又用篆章一，文曰〞初平山人“，其色丹。

通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！

1、解釋句中畫(huà)線的詞。

⑴其船背稍夷

⑵鉤畫(huà)了了

2、給以下句子劃出一處朗讀停頓。

居左者右手執(zhí)蒲葵扇

3、在文中找出兩個(gè)同假字并解釋。

⑴同，解釋

⑵同，解釋

4、把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

⑴其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然

⑵而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸

5、評(píng)論王叔遠(yuǎn)的微雕技術(shù)“〞，還從什么地方能看出這一點(diǎn)？

參考答案：

1、⑴平；

⑵明了明白

2、居左者/右手執(zhí)蒲葵扇

3、⑴衡同橫，橫放；

⑵詘捅屈，彎曲；

4、“略〞（意思對(duì)即可）

5、嘻，技亦靈怪矣哉！細(xì)若蚊足，鉤畫(huà)了了；5人8窗6物34字……

核舟記課內(nèi)閱讀篇六

閱讀《核舟記》（節(jié)選），完成第1-3題

明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出〞，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興〞，石青糝之。

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。

通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長(zhǎng)，曾不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪

矣哉！

1．解釋以下語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）

（1）中峨冠而多髯者為東坡峨：

（2）其兩膝相比者比：

2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）

矯首昂視，神情與蘇，黃不屬。翻譯：

3．下面是有關(guān)文中“核舟〞的簡(jiǎn)介，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容將其補(bǔ)充完整。（前兩空用原文回復(fù)，后兩空用自己的話回復(fù)）（4分）

核舟簡(jiǎn)介

這件雕刻品取材于“大蘇泛赤壁〞的掌故，原材料只是一個(gè)“①〞的桃核，雕刻者不僅把船上的人物雕刻得“②〞，對(duì)船的雕刻也細(xì)致入微，如核舟中間部分有箬竹葉做成的船篷、③、雕著花紋的欄桿。這些都充分表達(dá)了雕刻者④。

1、（1）高高的（2）靠近

2、抬頭仰望，神情跟蘇（東坡）、黃（魯直）不一致。

3、①長(zhǎng)不盈寸②各具情態(tài)③船艙旁邊左右各四扇的小窗（或高起而寬大的船艙）④奇妙精湛卓越的雕刻藝術(shù)

核舟記課內(nèi)閱讀篇七

①明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

②舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出〞，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興〞，石青糝之。

③船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。

④舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。

以下語(yǔ)句中加線詞解釋不正確的是（2分）a．罔不因勢(shì)象形（順著）b．高可二黍許（大約）c．神情與蘇、黃不屬（屬于）d．其人視端容寂（寧?kù)o）

用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句（4分）

（1）嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。翻譯：

（2）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。翻譯：

從②③④文段看，王叔遠(yuǎn)的高明技藝主要表現(xiàn)在哪些方面？(用自己的話回復(fù))（4分）

答：

答案

c（共2分）

（1）（他）曾經(jīng)贈(zèng)送我一只用桃核雕成的小船，刻的應(yīng)當(dāng)是蘇東坡泛游赤壁（的情景）。

（2）他們的相互靠近的兩膝，各自隱蔽在手卷下面的衣褶里。

用料體積小；所刻?hào)|西多；刻畫(huà)細(xì)膩；情態(tài)傳神

解析試題分析：“屬〞根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)譯為“類(lèi)〞，即一致。

考點(diǎn)：此題考察學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。

點(diǎn)評(píng)：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類(lèi)。文言詞語(yǔ)的考察以實(shí)詞據(jù)多?？疾斓脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。

試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必需要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有“蓋、比〞等?！吧w〞應(yīng)譯為“原來(lái)是〞?！氨权暿枪沤癞惲x詞，可譯作“靠近〞。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個(gè)詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。

考點(diǎn)：此題考察學(xué)生文言語(yǔ)句的翻譯能力。

點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯考究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必需要浮現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。

試題分析：讀原文可知，“舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許〞即體積微小，但里面刻了人五、窗八，而且窗子上還有十六個(gè)字，并且可以開(kāi)啟關(guān)閉。人的情態(tài)栩栩如生，衣裳的紋理都能看得清明了楚?？梢?jiàn)它體積小，但內(nèi)容很豐富，工巧而細(xì)膩，生動(dòng)而傳神。

考點(diǎn)：此題考察學(xué)生對(duì)文章的理解能力。

點(diǎn)評(píng)：要在審清題的基礎(chǔ)上，對(duì)文章內(nèi)容加以整合概括，根據(jù)理解得出切題的答案。題干中有具體要求的（用原文語(yǔ)句或自己的話概括），必需要按要求擬答，否則會(huì)造成無(wú)謂的失分。

核舟記課內(nèi)閱讀篇八

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。

舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。

解釋以下句子中劃線的詞語(yǔ)。（3分）

（1）如有所語(yǔ)（2）神情與蘇、黃不屬（3）詘右臂支船

用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫(huà)線的句子（2分）

其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

上文具體描寫(xiě)了船頭和舟尾人物各異的情態(tài)，其目的是什么？（2分）

①說(shuō)話②相類(lèi)似③通屈，彎曲。

他們相互靠近的兩膝，都隱蔽在手卷下的衣褶里。

說(shuō)明核舟工藝的精良（或：說(shuō)明雕刻者高明的技藝）（2分）

核舟記課內(nèi)閱讀篇九

（節(jié)選）

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍嚴(yán)然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。①其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。②此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。〞

（節(jié)選）

明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出〞，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興〞，石青糝之。

1、選出以下句中劃線字意義和用法一致的一項(xiàng)[]

a、雞犬相聞村中聞?dòng)写巳?/p>

b、屋舍儼然便舍船，從口入

c、問(wèn)今是何世同行二十年，不知木蘭是女郎

d、捕魚(yú)為業(yè)一一為具言所聞

2、選出下面劃線字跟“其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人〞中的“悉〞意義不同的一項(xiàng)[]

a、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

b、村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。

c、骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

d、此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

3、選文中“此人一一為具言所聞，皆嘆惋〞，“嘆惋〞的原因是[]

a、沒(méi)有想到時(shí)間過(guò)得這么快，都已經(jīng)是晉朝了。

b、為外界社會(huì)的動(dòng)亂、黑暗，人民生活的痛楚而嘆惋。

c、為漁人費(fèi)了這么多的周折才找到自己而嘆惋。

d、為自己住在這里消息閉塞，竟不知道外界有這么大的變化而嘆惋。

4、面對(duì)選文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)[]

a、1段概括介紹了雕刻家王叔遠(yuǎn)的精湛技藝，點(diǎn)明白雕刻品“核舟〞的主題。

b、雕刻品“核舟〞的主題是“大蘇泛赤壁〞。

c、“旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇〞是介紹核舟的體積的。

d、介紹王叔遠(yuǎn)能用體積很小的原材料表現(xiàn)很廣的題材，目的是要說(shuō)明雕刻家有很高的技藝。

5、用原文句子回復(fù)：最能表達(dá)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思奇妙、技藝精湛的話是什么？

_______________________________________________________________________________________

1、c

2、c

3、b

4、c

5、能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)

核舟記課內(nèi)閱讀篇十

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。

小題1:上文《核舟記》的是__________（2分）

小題2:用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫(huà)線的句子。（3分）

中峨冠而多髯者為東坡________________________________________________

小題3:以下對(duì)本段文字的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）a．本段文字主要介紹了核舟船頭部分的三個(gè)游覽者。

b．本段文字對(duì)表現(xiàn)雕品的主題有重要的作用，所以介紹也最為詳細(xì)。

c．本段文字寫(xiě)了三人外貌、衣著、神態(tài)的各異，又顯現(xiàn)了他們的神態(tài)、風(fēng)度。

d．本段文字運(yùn)用說(shuō)明的表達(dá)方式加以介紹，充分表現(xiàn)了雕刻者精良的技藝。

小題1:魏學(xué)洢（2分，寫(xiě)錯(cuò)字不得分）

小題2:中間那個(gè)戴著高高的帽子長(zhǎng)著好多胡須的人是蘇東坡。（3分，關(guān)鍵詞“峨冠〞、)

小題3:d（3分）

小題1:對(duì)教材中重點(diǎn)的文學(xué)常識(shí)和作家作品要加以識(shí)記。

小題2:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。翻譯時(shí)，要強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞語(yǔ)如：“峨冠〞等詞語(yǔ)的確切理解。

小題3:本段文字重點(diǎn)運(yùn)用了描寫(xiě)表達(dá)方式，來(lái)刻畫(huà)三個(gè)人物，從而表現(xiàn)雕刻藝術(shù)的技藝高明。

核舟記課內(nèi)閱讀篇十一

舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬蓬覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出〞，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興〞，石青糝之。

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，。佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。

舟尾橫臥一楫。。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。

判斷以下句子后面的括號(hào)內(nèi)對(duì)“之〞所指代對(duì)象說(shuō)明的正誤。（2分）

（1）箬蓬覆之（指代“船艙〞）（）

（2）石青糝之（指代“一種青色顏料〞）（）

在橫線上填上適合的句子。（2分）

解釋以下加橫線詞在句中的意思。（1分）

①中峨冠而多髯者為東坡______________

②詘右臂支船_____________

第一段文字寫(xiě)出了核舟的兩點(diǎn)巧妙之處，請(qǐng)你用自己的話概括出這兩點(diǎn)內(nèi)容。（2分）

①______________________________②_____________________________

簡(jiǎn)答：雕刻家把蘇軾《赤壁賦》、《后赤壁賦》中的名句刻在船艙左右的小窗上有什么作用？（2分）

_________________________________________________________________

①（√）②（x）

略

①高高的帽子②通屈，彎曲

①體積小②容量大

通過(guò)讀者的想像力，示意主人公此刻正“游于赤壁之下〞。印證了核舟的主題“大蘇泛赤壁〞

了解文言虛詞“之“的用法，學(xué)會(huì)分辯識(shí)記。

學(xué)會(huì)名句填寫(xiě)，填寫(xiě)文言詩(shī)詞有特征的句子。

學(xué)生對(duì)教材中的文言文的重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義把握要具體、準(zhǔn)確。

學(xué)生能學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言概括內(nèi)容，提高對(duì)文本內(nèi)容的理解能力。

理解時(shí)，突出彰顯主題的作用。

核舟記課內(nèi)閱讀篇十二

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左，蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背，魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也

一士人善畫(huà)，作鼠一軸①，獻(xiàn)之縣令，令初不知愛(ài)，漫懸于壁旦，而過(guò)之，軸必墜地。屢懸屢墜，令怪之，黎明物色②，軸在地而貓蹲其旁，逮③舉軸，貓則踉蹌逐之，以試群貓，莫不然者，于是始知其畫(huà)為逼真

①軸：畫(huà)卷②物色：觀測(cè)③逮：等到

8、文介紹了，文中評(píng)價(jià)畫(huà)作精致的詞語(yǔ)是(2分)

9、解釋下面加點(diǎn)詞在句中的意思(4分)

①佛印絕類(lèi)彌勒類(lèi)：②臥右膝，詘右臂支船詘：

③一士人善畫(huà)善：④旦而過(guò)之，軸必墜地旦：

10用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思(4分)

①其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中

②令初不知愛(ài)，漫懸于壁

在《古漢語(yǔ)常用字字典》中，“漫〞常用的`義項(xiàng)有：①水漲，淹；②遍；③無(wú)邊無(wú)際；④隨意

11．請(qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)，〔乙〕文中畫(huà)作的精致具體表現(xiàn)在哪里(2分)

8．核舟船頭三人的神情、動(dòng)作逼真

（評(píng)分說(shuō)明：第一空大意正確即可每空1分，共2分）

9．解釋下面加點(diǎn)詞在句中的意思(4分)

①類(lèi)似，像②彎曲③擅長(zhǎng)，擅長(zhǎng)④早晨

（評(píng)分說(shuō)明：結(jié)合語(yǔ)境正確解釋?zhuān)靠?分，共4分）

10．①他們的相互靠近的兩膝，都被遮在手卷下邊的衣褶中

②縣令起初不懂得珍惜，隨意把它懸掛在墻壁上

（評(píng)分說(shuō)明：正確譯出“比〞“漫〞各1分，每題大意正確1分，共4分）

11．例如：通過(guò)寫(xiě)貓的反應(yīng)，從側(cè)面表現(xiàn)畫(huà)作的精致如：限令把畫(huà)卷拿起來(lái)，貓就蹦跳著追逐它，可見(jiàn)畫(huà)卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖

（評(píng)分說(shuō)明：能結(jié)合寫(xiě)貓的句子1分，用自己的話正確表述1分，共2分）

核舟記課內(nèi)閱讀篇十三

明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出〞，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興〞，石青糝之。

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)；其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。

（節(jié)選《核舟記》）

蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。取之無(wú)禁，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適。〞

(節(jié)選自《赤壁賦》)

17、解釋文中加點(diǎn)的詞或短語(yǔ)。（2分）

（1）峨冠：（2）不屬：

（3）比：（4）共適：

（5）惟：

18、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面兩個(gè)句子的意思。（4分）

（1）罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。

（2）是造物者之無(wú)盡藏也。

19、蘇子用月與水作比，表明了什么道理？以下做法正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：（2分）

a.表明變與不變的道理b.表明物各有主的道理

c.表明無(wú)欲即無(wú)私的道理。d.表明物質(zhì)不滅的道理

20、窗上對(duì)聯(lián)為什么要刻“山高月小，水落石出〞，“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興〞十六個(gè)字，而不刻別的字？談?wù)劺碛?。?分）

21、孔子說(shuō)，“逝者如斯夫，不舍晝夜。〞蘇軾說(shuō)，“逝者如斯，而未嘗往也。〞請(qǐng)對(duì)比兩句表達(dá)含義有何不同。（2分）

17、（1）戴著高高的帽子（2）不相類(lèi)似（3）靠近（4）共享（5）只有

（2分，寫(xiě)對(duì)2個(gè)得1分）

18、（1）都能就著木頭原來(lái)的樣子模擬那些東西的外形，各有各的情態(tài)。（2分，意思對(duì)即可）

（2）這是自然界的無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。（2分，意思對(duì)即可）

19、a（2分。的主要感情是慨嘆人生無(wú)常，因而他的眼中景胸中景都是感情的客體，由變與不變來(lái)比喻自己的身世）

20、這十六個(gè)字是《赤壁賦》中的名句，與上段“大蘇泛赤壁〞相照應(yīng)，切題，而且可以啟發(fā)讀者聯(lián)想舟外赤壁風(fēng)景。誠(chéng)懇的描述它們，足以見(jiàn)他對(duì)核舟觀測(cè)的精細(xì)。（2分。言之成理即可）

21、（1）孔子感慨的是時(shí)間像流水一樣流過(guò)，要大家珍惜時(shí)光。

（2）蘇軾是認(rèn)為世間萬(wàn)物都在變化，慨嘆人生之無(wú)常。（2分。言之成理即可）

核舟記課內(nèi)閱讀篇十四

核舟記

明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許中軒敞者，為艙，篛篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻山高月小，