第七單元單元整理課

第七單元單元整理課【課型】單元整理課【教學(xué)目標】1.梳理本單元的學(xué)習(xí)收獲。2.掌握語文園地內(nèi)容【教學(xué)重點】梳理本單元的學(xué)習(xí)收獲?！窘虒W(xué)難點】掌握語文園地內(nèi)容【課前準備】多媒體課件【課時安排】1課時【教學(xué)過程】一、回顧舊知，導(dǎo)入新課1.請同學(xué)們快速回顧本單元學(xué)過的4篇課文，總結(jié)本單元重點要完成的學(xué)習(xí)目標。出示復(fù)習(xí)要求：（1）了解本單元主題“執(zhí)著的追求”。（2）留心人物外貌、動作、語言等方面的描寫，從中體會人物的優(yōu)秀品質(zhì)。2.對照檢查完成的情況。（1）了解本單元主題“執(zhí)著的追求”。結(jié)合具體人物談?wù)勀闶窃鯓永斫狻皥?zhí)著的追求”的？（2）留心人物外貌、動作、語言等方面的描寫，從中體會人物的優(yōu)秀品質(zhì)。“只見羅丹一會上前，一會后退，嘴里嘰里咕嚕的，好像跟誰在說話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈爭吵。”這一段動作和神態(tài)描寫中體會到羅丹的忘我精神?！八鲜谴舸舻匾粋€人站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話?！边@一句神態(tài)和動作的描寫中感受到聾啞青年“舉止特別，他愛魚到了忘我的境界。”“父親說：‘我們不能光顧眼前，也真難為了這片荒地，它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來的。就這樣榨干它，以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來肥土吧。’”這一段語言描寫中，體會到父親是一個有勇有謀的人?！盀榱苏莆找豁椥录寄埽词购涞亩?，她也絲毫不敢懈怠，每天堅持練習(xí)。她的雙腳經(jīng)常被凍得青一塊紫一塊，直到半夜都暖不過來?？墒菫榱司毩?xí)，她不得不讓雙腳接受寒冷?！边@一段外貌描寫中體會到羅鳳芝為了實現(xiàn)自己的人生理想，付出了很多常人難以體會到的艱辛?！?.除此之外，同學(xué)們還積累到了許多描寫人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語，誰來跟大家分享一下。雄心壯志堅定不移堅韌不拔自強不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知難而進無堅不摧知難而退碌碌無為一曝十寒寸進尺退有始無終半途而廢二、熟記詞語盤點1.課件出示讀讀寫寫內(nèi)容，老師帶領(lǐng)學(xué)生齊讀后，強調(diào)重點易錯字詞。2.課件出示讀讀記記字詞，老師帶領(lǐng)齊讀，強調(diào)重點字讀音。3.學(xué)生自己書寫易錯字詞，老師聽寫。三、體會引號的用法1.出示語文園地七“我的發(fā)現(xiàn)”：罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。他在學(xué)校念書的時候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？2.說說你的發(fā)現(xiàn)（每個句子都用了引號）3.出示引號的幾個基本用法，讓學(xué)生選擇。A.直接引用B.表示特定稱謂C.具有特殊含義罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（特定稱謂）說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（具有特殊含義）他在學(xué)校念書的時候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。（具有特殊含義）像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（具有特殊含義）4.練一練說說下列句子中引號的用法：（1）人們都說：“桂林山水甲天下”。（直接引用）（2）說“認識”，其實我并不了解他。（具有特殊含義）（3）百舌鳥和金黃鼠是一對“好朋友”。（具有特殊含義）（4）號稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個世界之最。（特定稱謂）四、課堂檢測老師以課堂檢測卷形式進行檢測一、看拼音，寫詞語biànlùnjiěshì

céngjīngdǎndà

wàngwéi()()()()jiāoshòugùzhíchǎnghuīqīngchèjiàndǐ（）（）（）（）二、給下列帶點的字選擇正確的讀音，用“_____”畫出來。覺察（jiàojué）困難（nánnàn）著急（zhuózháo）拖累（lěilèi）三、比一比，再組詞.磅（）徽（）撤（）銹（）拖（）傍（）微（）澈（）繡（）施（）四、請寫出四個形容人的精神和意志的四字成語。___________________________________________________________五、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（）的境界宣布（）（）的目光（）地交談解答（）（ ）的土地六、選詞填空。違背違反1、這種（）紀律的行為是錯誤的。2、難道要（）人類的真理嗎?祝賀祝愿3、茨威格不禁拍手叫好，他向羅丹（）。4、我（）大家身體健康、萬事如意！七、按要求改寫句子。1、年輕的科學(xué)家伽利略證實了兩個鐵球同時著地的事實。（縮句）2、羅丹忘我工作的精神打動了我。(改為“把”字句)3、從一個事實中卻可以得出兩個相反的結(jié)論，這怎么解釋呢？（改成陳述句）_____________________________________________________________________八、請你選一選下列各句中引號的作用。①表示引用的部分；②表示特殊含義；③表示諷刺或否定1.說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（）2.這樣的“幫手”還不如不幫呢，凈幫倒忙了。（）3.像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（）九、請用四字成語來概括下面人物的品質(zhì)或精神。伽利略（）羅丹（）聾啞青年（