大班安全活動(dòng)尖利東西會(huì)傷人

大班安全活動(dòng)：尖利的東西能夠損害人假如使用不妥，讓孩子知道尖利物件會(huì)對(duì)身體造成損害。教孩子們學(xué)習(xí)怎樣正確使用剪刀，筷子，鋼筆，游戲棒等物件，并初步培育孩子的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：剪刀，筷子，鋼筆，游戲棒等物件?；顒?dòng)程序：一。老師介紹了一些尖利物件的名稱(chēng)，形狀和用途。老師:(顯示剪刀，筷子，鋼筆）今日老師帶來(lái)了一些危險(xiǎn)物件，請(qǐng)孩子說(shuō)出他們的名字和用途？嬰兒-答：老師拿著剪刀，鉛筆和筷子吃晚餐。孩子B：老師，我想增補(bǔ)一下。我以為玻璃也很危險(xiǎn)，它會(huì)傷得手。老師：嗯，這兩個(gè)孩子是對(duì)的。有沒(méi)有孩子告訴趙，剪刀，鉛筆和筷子用于什么？幼兒：剪刀用于切割東西;鉛筆用來(lái)寫(xiě);筷子用于進(jìn)食。老師：這個(gè)問(wèn)題的答案簡(jiǎn)單了然，贊嘆源泉。簡(jiǎn)介：這些東西對(duì)我們的生活至關(guān)重要，為我們的生活帶來(lái)了好多便利。他們是我們的好朋友。其次，讓幼兒依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)討論不妥使用尖利物體所造成的傷害。老師：你被尖利的物件刮傷了嗎？你為何受傷？怎么辦理呢？嬰兒A：老師，我姐姐和我在玩游戲時(shí)被磚塊的尖角劃傷。當(dāng)時(shí)流血，媽媽幫我繃帶。孩子B：由于杯子壞了，我被玻璃刮傷了。老師：看起來(lái)孩子們會(huì)被尖利物件劃傷，由于他們不當(dāng)心。當(dāng)我們碰到這類(lèi)狀況時(shí)，不要慌張，問(wèn)父親母親，讓父親母親幫我們清理，消毒和包扎傷口。簡(jiǎn)介：我們生活中的好朋友仿佛也很生氣，因此我們一定妥當(dāng)使用它們免得遇到損害。三個(gè)議論老師：怎樣正確使用尖利物體來(lái)保護(hù)自己或他人免受損害？（分組，派代表說(shuō)說(shuō)）嬰兒A：剪刀的頭部不可以對(duì)準(zhǔn)自己和他人。切割時(shí)不要將它切成手。刀不可以放在你的手上。幼兒B：你不可以將鉛筆尖接觸到你的眼睛，也不可以碰到其余孩子的眼睛。孩子C：筷子不可以碰到他人。老師：這三位代表都是正確的。我們一定采納行動(dòng)保護(hù)自己和其余少兒。四條議論和一條議論請(qǐng)告訴孩子怎樣正確使用它。其余孩子看他的方法能否正確和安全。（請(qǐng)讓三個(gè)孩子到舞臺(tái)演出示怎樣使用剪刀，筷子和鉛筆）本屆會(huì)議順利經(jīng)過(guò)，并舉行了三次少兒示威游行。五，總結(jié)除了剪刀，筷子，鉛筆等生活中的東西都是尖利的物體，還有好多東西，比方：吸管，棍棒，玻璃.我們不可以