幼兒園語(yǔ)言文字工作總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園?語(yǔ)言文?字工作?總結(jié)?為了深?入宣傳?、實(shí)施?《中華?人民共?和國(guó)國(guó)?家通用?語(yǔ)言文?字法》?，全面?推進(jìn)素?質(zhì)教育?，為切?實(shí)推廣?普通話?，我園?積極開(kāi)?展了語(yǔ)?言文字?規(guī)范工?作。園?內(nèi)的文?明語(yǔ)言?，政界?的文字?，都給?人以清?新、舒?暢的感?覺(jué)。講?普通話?，用規(guī)?范字，?是我園?一項(xiàng)常?抓不懈?并卓有?成效的?工作。?優(yōu)美的?語(yǔ)言，?工作規(guī)?范的文?字，成?為我園?一道獨(dú)?特的人?文景觀?，并為?其他工?作的不?斷發(fā)展?與進(jìn)步?起到了?良好的?推動(dòng)作?用?，F(xiàn)?將本年?度的工?作情況?總結(jié)如?下：?一、完?善領(lǐng)導(dǎo)?機(jī)構(gòu)，?明確職?責(zé)我?園高度?重視語(yǔ)?言文字?工作的?開(kāi)展，?在原有?語(yǔ)言文?字工作?領(lǐng)導(dǎo)機(jī)?構(gòu)的基?礎(chǔ)上，?結(jié)合本?園新進(jìn)?人才，?進(jìn)行了?合理的?調(diào)整。?在園長(zhǎng)?的帶領(lǐng)?下，年?初擬訂?了語(yǔ)言?文字工?作計(jì)劃?，將任?務(wù)分解?到各個(gè)?部門(mén)和?人員，?落實(shí)責(zé)?任到位?，為語(yǔ)?言文字?工作的?深入開(kāi)?展提供?了強(qiáng)有?力的保?障。我?們還將?語(yǔ)言文?字工作?納入了?每周工?作日程?，而且?納入每?年精神?文明創(chuàng)?建活動(dòng)?及全體?教職員?工的月?考核之?中，嚴(yán)?格地按?照市、?區(qū)工作?目標(biāo)逐?步部署?和推動(dòng)?“推普?工作”?二、?嚴(yán)格執(zhí)?行各項(xiàng)?制度，?提高管?理水平?我園?嚴(yán)格執(zhí)?行各項(xiàng)?關(guān)于加?強(qiáng)語(yǔ)言?文字規(guī)?范化工?作的制?度、獎(jiǎng)?懲條例?，明確?提出普?通話為?幼兒園?的教學(xué)?語(yǔ)言，?即師生?在教學(xué)?和學(xué)習(xí)?活動(dòng)中?使用普?通話，?教師在?教學(xué)、?會(huì)議、?宣傳和?其他集?體活動(dòng)?中使用?普通話?等。?首先，?我園的?語(yǔ)言文?字工作?小組做?到上有?領(lǐng)導(dǎo)分?管，下?有組員?分工負(fù)?責(zé)，健?全了幼?兒園推?普工作?，使全?園教職?工對(duì)推?普工作?能齊抓?共管、?相互督?促，共?同提高?。并根?據(jù)上級(jí)?語(yǔ)委的?要求積?極開(kāi)展?工作，?使語(yǔ)言?文字工?作做到?了有法?可依、?有章可?循，為?語(yǔ)言文?字工作?的深入?開(kāi)展奠?定了良?好基礎(chǔ)?。其?次，開(kāi)?展《國(guó)?家通用?語(yǔ)言文?字法》?等相關(guān)?法律法?規(guī)的學(xué)?習(xí)，創(chuàng)?設(shè)良好?的學(xué)習(xí)?氛圍。?通過(guò)多?方配合?，使全?體教職?工都積?極參與?到說(shuō)普?通話、?寫(xiě)規(guī)范?字的活?動(dòng)中來(lái)?。最?后，加?強(qiáng)日常?的檢查?，做到?語(yǔ)言文?字工作?經(jīng)?；?。通過(guò)?定期對(duì)?幼兒園?的用字?情況進(jìn)?行檢查?，把普?通話運(yùn)?用能力?作為幼?兒園文?明班評(píng)?選以及?對(duì)教師?的工作?考核結(jié)?合起來(lái)?。促進(jìn)?了全園?的語(yǔ)言?文字推?廣、規(guī)?范工作?。三?、加大?宣傳力?度，提?高認(rèn)識(shí)?為了?使語(yǔ)言?文字規(guī)?范化工?作深入?人心，?我園將?繼續(xù)向?全體師?生宣傳?好普通?話、用?好規(guī)范?字，提?供對(duì)語(yǔ)?言文字?規(guī)范化?的認(rèn)識(shí)?，對(duì)于?全面提?高幼兒?素質(zhì)，?繼承和?弘揚(yáng)中?華民族?優(yōu)秀的?傳統(tǒng)文?化，培?養(yǎng)愛(ài)國(guó)?主義情?操，增?強(qiáng)民族?凝聚力?所具有?的重要?意義。?（一?）在幼?兒園門(mén)?廳、走?廊、過(guò)?道、樓?梯等處?設(shè)置提?示標(biāo)牌?、宣傳?語(yǔ)。在?公開(kāi)欄?張貼語(yǔ)?言文字?文和每?周一拼?，讓全?園師生?養(yǎng)成了?使用普?通話進(jìn)?行日常?交際的?習(xí)慣。?（二?）利用?櫥窗、?專(zhuān)欄、?“小喇?叭”廣?播、網(wǎng)?絡(luò)平臺(tái)?等媒介?，大力?開(kāi)展宣?傳工作?，促使?廣大師?生說(shuō)普?通話，?講文明?語(yǔ)，寫(xiě)?規(guī)范字?。（?三）通?過(guò)家長(zhǎng)?會(huì)、家?長(zhǎng)開(kāi)放?日活動(dòng)?、家長(zhǎng)?進(jìn)課堂?等活動(dòng)?，向家?長(zhǎng)宣傳?說(shuō)好普?通話、?用好規(guī)?范字的?重要意?義。?（四）?通過(guò)班?內(nèi)各項(xiàng)?主題活?動(dòng)，園?內(nèi)的故?事演講?賽等形?式大力?普及普?通話工?作。號(hào)?召全園?教師積?極投身?到語(yǔ)言?文字規(guī)?范化工?作中去?，從我?做起，?從點(diǎn)滴?做起，?從孩子?們抓起?，為普?及普通?話和用?字規(guī)范?化工作?做出自?己應(yīng)有?的貢獻(xiàn)?。四?、創(chuàng)設(shè)?良好氛?圍，豐?富活動(dòng)?學(xué)校?是進(jìn)行?教育的?主陣地?，推廣?普通話?方面，?學(xué)校具?有得天?獨(dú)厚的?條件，?同時(shí)也?使學(xué)校?肩負(fù)的?推普責(zé)?任尤為?重要。?為做好?語(yǔ)言文?字推普?達(dá)標(biāo)工?作，我?園利用?每一寸?可利用?的環(huán)境?對(duì)語(yǔ)言?文字規(guī)?范化進(jìn)?行了大?力宣傳?，不僅?起到了?宣傳和?教育的?作用，?同時(shí)也?將語(yǔ)言?文字規(guī)?范化的?重要性?映射到?家長(zhǎng)及?周邊社?區(qū)環(huán)境?。在?良好環(huán)?境氛圍?的映襯?下，在?園領(lǐng)導(dǎo)?的帶領(lǐng)?下，我?園的語(yǔ)?言文字?活動(dòng)絢?麗多姿?，豐富?多彩。?1、?教師活?動(dòng)：?（1）?開(kāi)展教?師聽(tīng)“?普通話?水平測(cè)?試工作?的整體?性原則?及實(shí)施?方法”?及“語(yǔ)?音知識(shí)?與音變?”等知?識(shí)講座?。（?2）小?喇叭廣?播：每?個(gè)班級(jí)?的師生?繼續(xù)輪?流主持?每周二?、周四?開(kāi)展的?小喇叭?廣播，?在向大?家播送?中國(guó)民?間文學(xué)?的同時(shí)?，結(jié)合?推普周?主題：?推廣普?通話，?共筑中?國(guó)夢(mèng)，?增加“?中國(guó)夢(mèng)?，我的?夢(mèng)”夢(mèng)?想小故?事等內(nèi)?容。?（3）?為提高?小班新?入園家?長(zhǎng)及幼?兒對(duì)推?普周活?動(dòng)的認(rèn)?識(shí)，在?小班組?開(kāi)展了?“親子?推普小?報(bào)制作?”活動(dòng)?，在各?班教師?的發(fā)動(dòng)?下，在?家長(zhǎng)們?的配合?下，目?前已收?到手寫(xiě)?或電腦?打印的?推普小?報(bào)近5?4份，?且這些?小報(bào)圖?文并茂?，內(nèi)容?豐富。?（4?）開(kāi)展?“推廣?普通話?，共筑?中國(guó)夢(mèng)?”集體?簽名活?動(dòng)中，?通過(guò)活?動(dòng)前的?大力宣?傳，以?及老師?、幼兒?和家長(zhǎng)?共同參?與下，?大家紛?紛在長(zhǎng)?長(zhǎng)的畫(huà)?布上留?下自己?最美麗?的名字?，以這?種方式?來(lái)表達(dá)?自己學(xué)?說(shuō)普通?話，推?廣普通?話，共?筑中國(guó)?夢(mèng)的信?心。?（5）?組織教?師觀看?《漢字?聽(tīng)寫(xiě)大?會(huì)》，?通過(guò)觀?看節(jié)目?，在普?及漢字?知識(shí)的?同時(shí)，?許多老?師進(jìn)一?步了解?了漢字?所具有?的造字?文化和?書(shū)寫(xiě)魅?力，重?新學(xué)習(xí)?了一些?漢字的?書(shū)寫(xiě)魅?力，校?正了我?們?cè)谌?常生活?中常用?的錯(cuò)字?，更糾?正了一?些由于?“望形?”而讀?錯(cuò)音的?字。提?高了我?們教師?對(duì)漢字?知識(shí)與?漢字文?化的認(rèn)?知與書(shū)?寫(xiě)好漢?字的熱?情。?（6）?利用“?教師節(jié)?”開(kāi)展?“愛(ài)與?責(zé)任”?普通話?演講比?賽，每?位教師?都精心?準(zhǔn)備了?演講內(nèi)?容，不?僅考驗(yàn)?了教師?的語(yǔ)言?功底，?同時(shí)也?大大提?高了我?園教師?的人文?素養(yǎng)。?（7?）開(kāi)展?以年段?為單位?的教師?公開(kāi)課?競(jìng)賽，?利用開(kāi)?放日及?園級(jí)教?研活動(dòng)?在說(shuō)課?環(huán)節(jié)和?上課環(huán)?節(jié)上促?進(jìn)教師?語(yǔ)言文?字的運(yùn)?用能力?。2?、幼兒?活動(dòng)：?（1?）在每?月推出?的__?__名?小小推?普員的?動(dòng)力驅(qū)?使下，?提高了?幼兒對(duì)?語(yǔ)言文?字規(guī)范?化的認(rèn)?識(shí)，同?時(shí)也使?得我園?幼兒的?語(yǔ)言表?達(dá)能力?有了突?飛猛進(jìn)?的提高?。（?2）組?織大班?幼兒進(jìn)?行“推?普進(jìn)社?區(qū)”的?宣傳活?動(dòng)。這?次活動(dòng)?充分利?用了社?區(qū)資源?，有效?地引導(dǎo)?了社會(huì)?共同重?視語(yǔ)言?文字工?作，以?點(diǎn)帶面?激發(fā)了?幼兒、?家長(zhǎng)、?社區(qū)居?民愛(ài)說(shuō)?、說(shuō)好?普通話?的熱情?，使更?多人積?極加入?到推普?工作的?行列中?來(lái)。?（3）?利用中?國(guó)傳統(tǒng)?節(jié)日和?校園藝?術(shù)節(jié)等?活動(dòng)開(kāi)?展的幼?兒故事?賽、快?樂(lè)手指?游戲以?及大班?知識(shí)賽?等活動(dòng)?都圓滿?而順利?的進(jìn)行?了開(kāi)展?，同時(shí)?也得到?了家長(zhǎng)?的一致?認(rèn)可和?好評(píng)。?（4?）結(jié)合?區(qū)精神?文明辦?、教育?局開(kāi)展?的__?__年?浦東新?區(qū)“中?國(guó)夢(mèng)我?們與夢(mèng)?想同行?”中華?經(jīng)典朗?誦比賽?，我園?團(tuán)體節(jié)?目《弟?子規(guī)》?獲區(qū)二?等獎(jiǎng)，?《愛(ài)蓮?說(shuō)》獲?教育署?一等獎(jiǎng)?。今?后，我?們將進(jìn)?一步堅(jiān)?定不移?地繼續(xù)?貫徹上?級(jí)部門(mén)?制定的?新時(shí)期?語(yǔ)言文?字工作?方針政?策，堅(jiān)?持普通?話的法?定地位?，認(rèn)真?抓好語(yǔ)?言文字?應(yīng)用的?惡規(guī)范?化工作?，為我?園迎接?市級(jí)語(yǔ)?言文字?示范校?的評(píng)估?做出自?己應(yīng)有?的貢獻(xiàn)?。幼?兒園語(yǔ)?言文字?工作總?結(jié)（二?）語(yǔ)?言文字?工作是?幼教中?心工作?的一個(gè)?重要內(nèi)?容，根?據(jù)《國(guó)?家通用?語(yǔ)言文?字法》?，認(rèn)真?落實(shí)太?語(yǔ)委[?___?_]_?___?件精神?，進(jìn)一?步提高?全體師?生的語(yǔ)?言文字?規(guī)范意?識(shí)，提?高認(rèn)識(shí)?、統(tǒng)籌?規(guī)劃、?突出重?點(diǎn)，并?通過(guò)目?標(biāo)管理?，自查?評(píng)估等?措施，?努力提?高幼教?中心語(yǔ)?言文字?工作規(guī)?范化程?度，現(xiàn)?將一年?來(lái)的工?作作如?下匯報(bào)?。積?極貫徹?“大力?推行，?積極普?及，逐?步提高?”的方?針，努?力營(yíng)造?健康規(guī)?范的校?園語(yǔ)言?文字環(huán)?境，以?“制度?保障、?課程提?高、活?動(dòng)推進(jìn)?”作為?語(yǔ)言文?字工作?的思路?，有計(jì)?劃、有?步驟地?開(kāi)展，?切實(shí)提?高了廣?大師生?的語(yǔ)言?文字應(yīng)?用能力?和規(guī)范?意識(shí)。?一、?加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)提高?認(rèn)識(shí)?1.建?立幼教?中心語(yǔ)?言文字?工作領(lǐng)?導(dǎo)小組?，主任?由中心?主任擔(dān)?任，副?主任由?分管領(lǐng)?導(dǎo)和工?會(huì)主席?擔(dān)任，?成員由?下屬幼?兒園園?長(zhǎng)和副?園長(zhǎng)組?成，明?確工作?職責(zé)、?制定規(guī)?劃、落?實(shí)目標(biāo)?、上下?一致、?齊抓共?管，確?保目標(biāo)?的按期?實(shí)現(xiàn)。?__?__組?織全體?教職工?認(rèn)真學(xué)?習(xí)和貫?徹實(shí)施?《中華?人民共?和國(guó)國(guó)?家通用?語(yǔ)言文?字法》?、《江?蘇省實(shí)?施辦法?》，提?高對(duì)學(xué)?校普及?普通話?和用字?規(guī)范化?的認(rèn)識(shí)?，領(lǐng)會(huì)?精神，?明確意?義，促?進(jìn)學(xué)校?在語(yǔ)言?文字規(guī)?范工作?中的表?率作用?。二?、加強(qiáng)?制度建?設(shè)促進(jìn)?工作有?保障?在全面?推行素?質(zhì)教育?的今天?，幼教?中心對(duì)?語(yǔ)言文?字工作?在教育?工作中?的地位?和作用?有了進(jìn)?一步的?認(rèn)識(shí)，?制定并?完善了?有關(guān)語(yǔ)?言文字?工作的?獎(jiǎng)懲制?度，將?語(yǔ)言文?字工作?納入到?精神文?明建設(shè)?和校園?文化建?設(shè)的相?關(guān)要求?和規(guī)定?之中。?適齡教?師必須?通過(guò)普?通話測(cè)?試并達(dá)?到相應(yīng)?等級(jí)，?堅(jiān)持實(shí)?行教師?持普通?話等級(jí)?證書(shū)上?崗制度?，不合?格不上?崗。將?語(yǔ)言文?字工作?的有關(guān)?要求納?入幼教?中心的?各項(xiàng)工?作，納?入教師?的業(yè)務(wù)?考核中?。將普?通話水?平列入?推薦學(xué)?科帶頭?人、教?壇新秀?等評(píng)優(yōu)?選優(yōu)的?必備條?件。這?些規(guī)章?制度的?實(shí)施，?進(jìn)一步?強(qiáng)化了?教職工?用語(yǔ)用?字的規(guī)?范化意?識(shí)，使?校園語(yǔ)?言環(huán)境?得到了?有效的?凈化。?三.?、開(kāi)展?各項(xiàng)活?動(dòng)提升?語(yǔ)言文?字規(guī)范?化水平?1.?開(kāi)展“?聞書(shū)香?”系列?活動(dòng)。?通過(guò)繪?本教學(xué)?、開(kāi)展?親子閱?讀、設(shè)?立圖書(shū)?角等適?合幼兒?年齡的?活動(dòng)，?讓幼兒?感受文?字的精?彩、培?養(yǎng)對(duì)學(xué)?習(xí)文字?的興趣?、培養(yǎng)?良好的?閱讀習(xí)?慣。開(kāi)?展古詩(shī)?教學(xué)活?動(dòng)，讓?幼兒感?受傳統(tǒng)?文化的?源遠(yuǎn)流?長(zhǎng)，感?受祖國(guó)?語(yǔ)言文?字的博?大精深?，更加?熱愛(ài)我?們國(guó)家?的語(yǔ)言?文字。?2.?發(fā)揮校?園網(wǎng)和?園報(bào)的?語(yǔ)言文?字宣傳?示范作?用。我?們充分?利用園?報(bào)“小?雨點(diǎn)”?進(jìn)行宣?傳活動(dòng)?，及時(shí)?報(bào)道幼?教中心?有關(guān)語(yǔ)?言文字?規(guī)范化?工作的?活動(dòng)措?施，展?示幼教?中心的?精彩活?動(dòng)，讓?更多家?長(zhǎng)支持?中心工?作，更?多幼兒?喜歡閱?讀。?3.充?分利用?環(huán)境的?教育功?能。在?走廊、?窗戶、?綠化帶?等處都?有大量?的配有?圖畫(huà)、?充滿情?趣的語(yǔ)?言文字?，有的?是語(yǔ)言?文字工?作永久?性宣傳?牌，有?的是良?好行為?習(xí)慣培?養(yǎng)字畫(huà)?組合圖?，有的?是故事?，利用?散步等?日?；?動(dòng)，引?導(dǎo)幼兒?讀讀認(rèn)?認(rèn)，極?大的激?發(fā)了幼?兒對(duì)文?字的興?趣。?4.利?用游戲?，培養(yǎng)?孩子的?口語(yǔ)表?達(dá)能力?。幼兒?在游戲?的時(shí)候?也最活?躍與愿?意交流?。因此?，老師?在組織?幼兒游?戲的時(shí)?候更加?注重孩?子語(yǔ)言?的表達(dá)?與交流?，引導(dǎo)?幼兒說(shuō)?標(biāo)準(zhǔn)的?普通話?。如在?玩“超?市”游?戲時(shí)要?求幼兒?說(shuō)禮貌?用語(yǔ)，?如玩“?小舞臺(tái)?”游戲?時(shí)，引?導(dǎo)幼兒?用生動(dòng)?的語(yǔ)言?進(jìn)行故?事表演?等等。?5.?開(kāi)展“?我是小?小推普?娃”活?動(dòng)。每?周組織?一次，?在莊嚴(yán)?的升國(guó)?旗儀式?后，大?班幼兒?中普通?話說(shuō)得?較好的?幼兒輪?流為大?家念兒?歌、講?故事、?說(shuō)新聞?、念古?詩(shī)等等?，為幼?兒樹(shù)立?學(xué)習(xí)和?模仿的?榜樣，?激發(fā)幼?兒愛(ài)說(shuō)?普通話?，說(shuō)好?普通話?的興趣?。_?___?家園合?作。我?們十分?重視家?長(zhǎng)工作?，鼓勵(lì)?家長(zhǎng)在?家和幼?兒交流?盡量說(shuō)?普通話?，給幼?兒營(yíng)造?一個(gè)良?好的學(xué)?習(xí)普通?話的家?庭氛圍?，在家?多開(kāi)展?親子閱?讀活動(dòng)?，建立?書(shū)香家?庭。?7.開(kāi)?展各類(lèi)?評(píng)優(yōu)活?動(dòng)。幼?教中心?開(kāi)展了?示范展?示課、?新苗杯?評(píng)優(yōu)課?、小荷?杯評(píng)優(yōu)?課。教?師把語(yǔ)?言的規(guī)?范、有?效的問(wèn)?題引導(dǎo)?進(jìn)行重?點(diǎn)的研?討，提?升語(yǔ)言?文字規(guī)?范化水?平。?8.成?立青蘋(píng)?果社團(tuán)?之方言?社團(tuán)，?充分發(fā)?揮太倉(cāng)?方言培?訓(xùn)老師?的作用?。實(shí)驗(yàn)?幼兒園?開(kāi)設(shè)中?班幼兒?太倉(cāng)方?言興趣?班，婁?東中心?幼兒園?開(kāi)設(shè)大?班幼兒?太倉(cāng)方?言興趣?班。社?團(tuán)編排?學(xué)期活?動(dòng)計(jì)劃?，有兒?歌“金?鎖銀鎖?”、“?捉小狗?”等內(nèi)?容，根?據(jù)幼兒?的年齡?特點(diǎn)，?強(qiáng)化口?語(yǔ)對(duì)話?，多以?文藝娛?樂(lè)、童?謠、講?故事等?形式，?激發(fā)幼?兒學(xué)習(xí)?太倉(cāng)方?言的積?極性。?結(jié)合迎?新活動(dòng)?，開(kāi)展?方言社?團(tuán)成果?匯報(bào)展?示活動(dòng)?，小演?員進(jìn)每?個(gè)班級(jí)?進(jìn)行表?演。為?充分挖?掘太倉(cāng)?方言的?內(nèi)涵，?保護(hù)區(qū)?域語(yǔ)言?文化遺?產(chǎn)，弘?揚(yáng)中華?民族優(yōu)?秀文化?作出貢?獻(xiàn)。?9.積?極開(kāi)展?語(yǔ)言文?字基礎(chǔ)?性活動(dòng)?，倡導(dǎo)?語(yǔ)言文?字規(guī)范?化從幼?兒園抓?起，接?受了太?倉(cāng)市教?育局語(yǔ)?言文字?規(guī)范化?的檢查?。檢查?組對(duì)照?《蘇州?市語(yǔ)言?文字工?作規(guī)范?學(xué)校自?我評(píng)估?表》，?詳細(xì)查